| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | เป็นหลักสูตรที่ได้รับการยอมรับ มีผู้เข้าศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทั้งนักศึกษาทั่วไป และนักศึกษาที่เป็นผู้พิการ ซึ่งจะเป็นการสนับสนนุนการศึกษาต่อระดับปริญญาบัณฑิตแก่ผู้พิการทางการมองเห็น | ดำเนินการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรให้มีจุดเด่นที่แตกต่างจากสถาบันการศึกษาอื่นอย่างชัดเจนคือให้มีการเรียนการสอนทั้ง 1.เศรษฐศาสตร์กระแสหลัก และ 2.เศรษฐศาสตร์การเมือง และพัฒนาบอร์ดเกมทางเศรษฐศาสตร์ เพื่อให้วิชาเศรษฐศาสตร์เข้าถึงกลุ่มนักเรียนมัธยม และนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัยมากขึ้น | 1. จัดตั้งชมรมบอร์ดเกม ของคณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต 2. ดำเนินการพัฒนาและปรับปรุงโครงสร้างหลักสูตรให้มีความชัดเจน โดดเด่น และแตกต่างจากสถาบันอื่นอย่างต่อเนื่อง | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| 2) | มีระบบและกลไกการเตรียมความพร้อมแก่นักศึกษาจนทำให้ผู้พิการสามารถเข้าศึกษาได้อย่างต่อเนื่อง | ดำเนินการอบรมผู้พิการให้พร้อมกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการเรียน | 1. อบรมการใช้ Smartphone สำหรับการเรียน 2. พัฒนากราฟอักษรเบรลล์เพื่อส่งเสริมการเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์จุลภาคและมหภาคขั้นกลาง | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| 3) | มีระบบและกลไกในการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานของอาจารยฺผู้รับผิดชอบหลักสูตรในหลาย ๆ ด้าน ทั้งด้านการพัฒนาอาจารย์ ด้านการจัดหาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ซึ่งจะช่วยให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรสามารถบริหารจัดการหลักสูตรได้อย่างมีคุณภาพ | จัดงบพัฒนาบุคลากรโดยมุ่งเน้นพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ ส่งเสริมการทำวิจัยของอาจารย์ในคณะ และให้ความรู้ด้านหลักการและกระบวนการจัดการหลักสูตรให้แก่อาจารย์ทุกท่าน | จัดการอบรมประจำปีเพื่อให้ความรู้ด้านหลักการและกระบวนการจัดการหลักสูตรให้แก่อาจารย์ทุกท่าน | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| 4) | หลักสูตรมีการวางแผนการดำเนินการเพื่อส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพด้านวิจัย ในโครงการการแข่งขันตอบปัญหาและนำเสนอบทความวิจัยทางเศรษฐศาสตร์ ระดับปริญญาตรี ระดับชาติ ปีการศึกษา 2567 ในเวทีสำหรับการแสดงศักยภาพนิสิต นักศึกษาในการนำความรู้ทฤษฎีมาประยุกต์ใช้กับวิจัยทางเศรษฐศาสตร์ พร้อมกับร่วมแลกเปลี่ยนความรู้ภายในหลักสูตรเศรษฐศาสตร์ ในระดับปริญญาตรีระหว่าง สถาบันกัน อีกทั้งยังสามารถสร้างเครือข่ายวิชาการสำหรับ นิสิต นักศึกษาและคณาจารย์ทางด้านเศรษฐศาสตร์ทั่วประเทศ ประเภทบทความวิจัยได้อันดับที่ 6จาก 19 สถาบัน ได้รับรางวัลชมเชย เข้าร่วมโครงการจำนวนทั้งสิ้น 5 คน | ดำเนินการส่งนักศึกษาเข้าร่วมโครงการฯ อย่างต่อเนื่องในทุกปี | ฝึกอบรมในลักษณะโครงการติว (tutoring) โดยรุ่นพี่ที่มีผลการเรียนดี (โดยมีค่าตอบแทนให้) และอาจารย์ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าแข่งขัน และเป็นการเสริมสร้างความเข้มแข็งทางวิชาการให้แก่นักศึกษาในคณะฯ รวมถึงส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างรุ่นพี่รุ่นน้องไปในตัวด้วย | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | แม้หลักสูตรจะมีการดำเนินการด้านการพัฒนานักศึกษาเป็นอย่างดี แต่อัตรการสำเร็จการศึกษายังมีแนวโน้มไม่แน่นอน ยังคงต้องดำเนินการเพื่อให้นักศึกษาสำเร็จการศึกษาได้ตามกรอบระยะเวลาของหลักสูตร | สร้างระบบสนับสนุนให้อาจารย์ที่ปรึกษาและผู้อำนวยการหลักสูตรติดตามและพบปะนักศึกษาอย่างสม่ำเสมอ ให้คำปรึกษาในการวางแผนการลงทะเบียน แผนการเรียน และการบริหารจัดการเวลา รวมถึงรับฟังปัญหาอื่น ๆ ที่นักศึกษาพบเจอ โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างความเชื่อมโยงระหว่างอาจารย์และนักศึกษาให้เหนียวแน่นมากขึ้น | กิจกรรมทานอาหารกลางวันพร้อมคณาจารย์ในคณะ (กิจกรรม Meet the Dean) เทอมละ 1 ครั้ง หรือ ปีละ 1 ครั้ง โดยมีเป้าหมายเพื่อรับฟังปัญหาและอุปสรรคที่นักศึกษาพบเจอ | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| 2) | การเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องของนักศึกษา เกินกว่าเป้าหมายของหลักสูตร 200% อาจส่งผลกระทบต่อภาระงานอาจารย์ การจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา หลักสูตรจึงต้องวางแผนในด้านกำลังคน และสิ่งอำนวยความสะดวกอื่น ๆ เพื่อให้สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง | 1. กระจายภาระการสอน การให้คำปรึกษา การบริหารงานธุรการให้แก่อาจารย์และเจ้าหน้าที่ทุกคนอย่างเท่าเทียมเพื่อที่จะไม่ให้ภาระงานตกอยู่กับอาจารย์หรือเจ้าหน้าที่คนใดคนหนึ่งมากเกินไป 2. ของบสนับสนุนการพัฒนานักศึกษาจากมหาวิทยาลัยเพิ่มเติม | ประชุมคณาจารย์เพื่อแบ่งภาระการสอนให้แก่อาจารย์และเจ้าหน้าที่ทุกท่านอย่างเท่าเทียม | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| 3) | ควรมีการวางแผนและหาแนวทางในการดูแลนักศึกษา เนื่องจากปี 2564 เป็นต้นมา มีการรับนักศึกษาจำนวนมากกว่าเป้าหมายที่กำหนดในมคอ.2 ซึ่งจะส่งผลต่อการรักษาอัตราคงอยู่ของนักศึกษาและอัตราสำเร็จการศึกษาของนักศึกษา | กระจายภาระการสอน การให้คำปรึกษา การบริหารงานธุรการให้แก่อาจารย์และเจ้าหน้าที่ทุกคนอย่างเท่าเทียมเพื่อที่จะไม่ให้ภาระงานตกอยู่กับอาจารย์หรือเจ้าหน้าที่คนใดคนหนึ่งมากเกินไป | ประชุมคณาจารย์เพื่อแบ่งภาระการสอนให้แก่อาจารย์และเจ้าหน้าที่ทุกท่านอย่างเท่าเทียม | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| 4) | ควรมีการพัฒนาระบบและกลไกการเตรียมความพร้อมของนักศึกษาผู้พิการ ในการศึกษาในหลักสูตรเพื่อป้องกันปัญหาในการตกออกระหว่างการศึกษา | 1. ติดตามรับฟังปัญหาของนักศึกษาผู้พิการอย่างต่อเนื่อง เพื่อนำมาปรับการเรียนการสอนให้เอื้อต่อผู้พิการในรายที่ประสบปัญหา 2. พัฒนาระบบคัดกรองและประเมินความต้องการจำเป็นพิเศษ ก่อนเข้าศึกษา เพื่อให้หลักสูตรสามารถจัดการสนับสนุนได้ตรงตามความต้องการของนักศึกษาผู้พิการแต่ละราย | จัดกิจกรรมรับฟังปัญหาของนักศึกษาผู้พิการในรูปแบบออนไลน์เทอมละ 1 ครั้ง | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| 5) | ควรส่งเสริมและสนับสนุนให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรผลิตผลงานทางวิชาการเพิ่มขึ้นเพื่อสะสมผลงานในการยื่นขอดำรงตำแหน่งทางวิชาการ | ใช้ระบบการให้รางวัลและการลงโทษ (reward and punishment) เพื่อกระตุ้นให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรผลิตผลงานทางวิชาการให้เพียงพอกับการดำรงอยู่ของหลักสูตรตามเกณฑ์ที่ อว. กำหนด | กิจกรรมคลินิกผลงานวิชาการ โดยผู้ที่มีประสบการณ์ในการผลิตผลงานทางวิชาการ และมีจริยธรรมเป็นที่ประจักษ์ ให้คำแนะนำปรึกษาในการปรับปรุงข้อเสนอวิจัย ต้นฉบับบทความ และแนะนำช่องทางการเผยแพร่ผลงานวิชาการ | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |
| 6) | ควรส่งเสริมและกระตุ้นให้อาจารย์มีคุณวุฒิที่สูงขึ้น | สนับสนุนอาจารย์ที่ต้องการพัฒนาคุณวุฒิและผลิตผลงานทางวิชาการด้วยการปรับลดภาระการสอนไม่ให้มากเกินไป โดยมีกำหนดการชัดเจนว่าอาจารย์คนนั้นต้องมีผลงานออกมาเมื่อใด | จัดกิจกรรมเชิดชูอาจารย์ที่สามารถพัฒนาผลงานทางวิชาการ และทำผลงานให้แก่คณะฯ ได้ รวมทั้งเผยแพร่ผลงานและความสำเร็จ เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้อาจารย์ท่านอื่น | หัวหน้าหลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต |