| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | หลักสูตรบูรณาการศาสตร์สหวิทยาการระดับสูง ครอบคลุมการบริหารธุรกิจ เทคโนโลยีดิจิทัล และปัญญาประดิษฐ์ในการบริหารอุตสาหกรรมกอล์ฟ (เช่น รายวิชา MGI 627 การใช้ AI ในการบริหารอุตสาหกรรมกีฬากอล์ฟ) ตอบโจทย์ผู้เรียนที่เป็นผู้บริหาร/มืออาชีพในอุตสาหกรรมกอล์ฟ | ต่อยอดจุดแข็งด้านสหวิทยาการ โดยพัฒนารายวิชา/กรณีศึกษาเชิงลึกด้าน Digital Transformation และ Data-Driven Decision Making สำหรับธุรกิจกอล์ฟให้ทันสมัยต่อเนื่อง | โครงการพัฒนารายวิชา/กรณีศึกษาด้านเทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารอุตสาหกรรมกอล์ฟ ระดับบัณฑิตศึกษา | ผู้อำนวยการหลักสูตร/อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
| 2) | คณาจารย์ประจำหลักสูตรมีผลงานวิจัยตีพิมพ์อย่างต่อเนื่องในวารสารระดับนานาชาติที่มีคุณภาพ (เช่น Computers in Human Behavior Reports, Sustainability, Journal of Retailing and Consumer Services) รองรับการสอนและควบคุมวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท | ส่งเสริมให้คณาจารย์นำผลงานวิจัยมาบูรณาการกับการสอนและการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์ พร้อมสนับสนุนการขอตำแหน่งทางวิชาการเพิ่มเติม เพื่อยกระดับคุณภาพการควบคุมวิทยานิพนธ์ | โครงการส่งเสริมการบูรณาการงานวิจัยของอาจารย์กับการควบคุมวิทยานิพนธ์นักศึกษาปริญญาโท | ผู้อำนวยการหลักสูตร/คณาจารย์ประจำหลักสูตร |
| 3) | หลักสูตรมีเครือข่ายความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรมกอล์ฟ ทั้ง RSU Vista Golf Course และสนามกอล์ฟ/องค์กรภายนอก รองรับการทำวิจัยประยุกต์และกรณีศึกษาจริงของนักศึกษาปริญญาโท | ขยายความร่วมมือกับองค์กรกอล์ฟและสถานประกอบการเพื่อเปิดโอกาสให้นักศึกษาทำวิทยานิพนธ์เชิงประยุกต์ (Applied Thesis) ร่วมกับสถานประกอบการจริง | โครงการวิทยานิพนธ์เชิงประยุกต์ร่วมกับสถานประกอบการอุตสาหกรรมกอล์ฟ | ผู้อำนวยการหลักสูตร/สถาบันกีฬา |
| 4) | หลักสูตรมีระบบและกลไกกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับบัณฑิตศึกษาที่ชัดเจน ครอบคลุมทั้งด้านความเป็นผู้นำ การสร้างนวัตกรรม และจริยธรรมทางธุรกิจ | ทบทวนและปรับปรุง Curriculum Mapping ให้สอดคล้องกับสมรรถนะผู้บริหารอุตสาหกรรมกอล์ฟที่เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องเป็นประจำทุกปี | โครงการทบทวนหลักสูตรและ Curriculum Mapping ระดับปริญญาโท ประจำปี | อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | สมรรถนะภาษาอังกฤษเชิงวิชาการของนักศึกษาปริญญาโทยังไม่เพียงพอต่อการเขียนและตีพิมพ์บทความวิจัย/วิทยานิพนธ์ในระดับนานาชาติตามเกณฑ์สำเร็จการศึกษา | จัดคลินิกภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ (Academic Writing Clinic) และ Workshop การตีพิมพ์ผลงานวิจัยระดับนานาชาติสำหรับนักศึกษาปริญญาโทอย่างต่อเนื่อง | โครงการคลินิกภาษาอังกฤษเชิงวิชาการและการตีพิมพ์ผลงานวิจัยนานาชาติ | อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร/สถาบันภาษา |
| 2) | หลักสูตรยังมีความยืดหยุ่นไม่เพียงพอสำหรับผู้เรียนที่เป็นผู้บริหาร/มืออาชีพในอุตสาหกรรมกอล์ฟซึ่งต้องเรียนควบคู่กับการทำงาน (Working Professional) ทำให้เป็นอุปสรรคต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อ | ปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเป็นแบบ Modular/สัปดาห์เว้นสัปดาห์/Online-Hybrid และพัฒนาหลักสูตร Non-degree/Micro-credential เพื่อรองรับการ Upskill/Reskill ผู้บริหารอุตสาหกรรมกอล์ฟ | โครงการปรับรูปแบบการเรียนการสอนแบบยืดหยุ่นและหลักสูตร Non-degree สำหรับผู้บริหารอุตสาหกรรมกอล์ฟ | ผู้อำนวยการหลักสูตร |
| 3) | เครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระดับนานาชาติสำหรับการทำวิจัยร่วม (Joint Research) และการตีพิมพ์ร่วมกับต่างประเทศยังมีจำนวนจำกัด ส่งผลต่อโอกาสในการยกระดับคุณภาพวิทยานิพนธ์สู่สากล | ขยายบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) กับมหาวิทยาลัย/องค์กรกอล์ฟต่างประเทศ เพื่อทำวิจัยร่วมและตีพิมพ์ร่วม รวมถึงเชิญผู้ทรงคุณวุฒินานาชาติร่วมเป็นกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ | โครงการสร้างเครือข่ายวิจัยและความร่วมมือทางวิชาการระดับนานาชาติ | ผู้อำนวยการหลักสูตร/สถาบันกีฬา |
| 4) | การประชาสัมพันธ์เส้นทางความก้าวหน้าทางอาชีพ (Career Path) และคุณค่าของหลักสูตรต่อผู้บริหาร/บุคลากรในอุตสาหกรรมกอล์ฟยังไม่ทั่วถึง ส่งผลต่อจำนวนผู้สมัครเข้าศึกษา | จัดทำสื่อประชาสัมพันธ์และกรณีศึกษาความสำเร็จของศิษย์เก่า (Alumni Success Case) เผยแพร่สู่กลุ่มผู้บริหารสนามกอล์ฟและองค์กรในอุตสาหกรรมกอล์ฟทั่วประเทศ | โครงการประชาสัมพันธ์เชิงรุกและสร้างเครือข่ายศิษย์เก่าหลักสูตรปริญญาโท | อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร/ฝ่ายประชาสัมพันธ์ |