| # |
ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา |
แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา |
โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ |
ผู้รับผิดชอบ |
| 1) |
(ผศ.ดร.นิ่มนวล) การรายงานผลการดำเนินงาน ขาดเนื้อหาที่เป็นสาระสำคัญ หลายจุด โดยเฉพาะ ผลการดำเนินงาน การทบทวนและการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ตามหลักคุณภาพ PDCA |
หลักสูตรวางแผนอย่างเป็นระบบในการติดตามการดำเนินงาน และการรายงานผลโดยยึดหลักคุณภาพ PDCA |
กิจกรรมที่ 1
จัดตั้งระบบติดตามและทบทวนผลการดำเนินงานตามวงจร PDCA อย่างเป็นระบบ
(โดยกำหนด ตัวชี้วัด (KPIs / Outcomes) ที่สอดคล้องกับเป้าหมายหลักสูตร และจัดประชุม ทบทวนผลรายไตรมาส / รายภาคการศึกษา ตามวงจร Plan: ทบทวนแผนและเป้าหมาย, Do: ติดตามผลการดำเนินงานจริง, Check: วิเคราะห์ช่องว่างคุณภาพ, Act: กำหนดแนวทางปรับปรุง)
กิจกรรมที่ 2
พัฒนาระบบรายงานผลและฐานข้อมูลคุณภาพเพื่อการตัดสินใจ
(โดยจัดทำ รูปแบบรายงานผลมาตรฐาน (Template) ที่เชื่อมโยง รวบรวมข้อมูลจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (อาจารย์ นักศึกษา ผู้ใช้บัณฑิต ผู้บริหาร) จัดเก็บเป็น ฐานข้อมูลคุณภาพ
|
ผู้อำนวยการหลักสูตร |
| 2) |
(ผศ.ดร.นิ่มนวล) หลักฐานที่แสดงส่วนใหญ่ ไม่สอดคล้องกับประเด็นการรายงาน |
พัฒนาระบบการจัดการหลักฐานให้เชื่อมโยงกับประเด็นการรายงานอย่างเป็นระบบ
โดยกำหนดกรอบการคัดเลือก จัดหมวด และอธิบายหลักฐานให้สะท้อนตัวชี้วัดและผลลัพธ์ที่รายงานโดยตรง |
โครงการพัฒนาระบบจัดการหลักฐานเชิงประเด็นเพื่อการรายงานผล |
ผู้อำนวยการหลักสูตร |
| 3) |
(ผศ.ดร.ชนัฐนันท์) เพิ่มระบบฐานข้อมูลงานวิจัยของศิษย์เก่าแบบออนไลน์ทางเว็บคณะ เฉพาะบทคัดย่อ เพื่อเป็นฐานการค้นคว้าของนักศึกษารุ่นต่อไป |
พัฒนาระบบฐานข้อมูลบทคัดย่อผลงานวิจัยศิษย์เก่าแบบออนไลน์ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการวิจัยอย่างต่อเนื่อง
(จัดเก็บ บทคัดย่อวิทยานิพนธ์/ดุษฎีนิพนธ์ของศิษย์เก่า ในรูปแบบดิจิทัล, เผยแพร่ผ่าน เว็บไซต์คณะ เพื่อเป็นแหล่งค้นคว้าและอ้างอิงเชิงแนวคิด, เชื่อมโยงองค์ความรู้รุ่นสู่รุ่น และลดความซ้ำซ้อนของหัวข้อวิจัย) |
โครงการจัดทำฐานข้อมูลบทคัดย่อผลงานวิจัยศิษย์เก่าออนไลน์ของคณะ
(รวบรวมบทคัดย่อผลงานวิจัยจากศิษย์เก่า (พร้อมขออนุญาตเผยแพร่เฉพาะบทคัดย่อ), ออกแบบระบบค้นหาออนไลน์ตามปีการศึกษา ประเด็นวิจัย และคำสำคัญ,
เผยแพร่ผ่านเว็บไซต์คณะ และประชาสัมพันธ์ให้นักศึกษาใช้งาน, ประเมินการใช้งานและนำข้อเสนอแนะไปปรับปรุงระบบ) |
ผู้อำนวยการหลักสูตร |
| 4) |
(รศ.ดร.รัตพงษ์) การทำงานร่วมกันระหว่างอาจารย์ที่ปรึกษากับนักศึกษาเพื่อผลักดันให้นักศึกษาไปตีพิมพ์ผลงานในระดับนานาชาติที่มี Impact Factor สูง |
เสริมสร้างระบบความร่วมมือเชิงวิชาการระหว่างอาจารย์ที่ปรึกษาและนักศึกษา เพื่อพัฒนาผลงานวิจัยสู่การตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติที่มี Impact Factor สูง
(วางบทบาทอาจารย์ที่ปรึกษาเป็น Academic Co-creator ไม่ใช่เพียงผู้ให้คำแนะนำ, กำหนด แผนการพัฒนาบทความร่วมกันตั้งแต่ต้นกระบวนการวิจัย,ใช้เกณฑ์วารสารเป้าหมาย (Scopus / WoS / IF สูง) เป็นกรอบกำกับคุณภาพงาน) |
โครงการพัฒนาบทความวิจัยร่วมอาจารย์–นักศึกษาเพื่อการตีพิมพ์ระดับนานาชาติ
(คัดเลือกคู่ อาจารย์ที่ปรึกษา–นักศึกษา ที่มีศักยภาพด้านงานวิจัย, จัดเวิร์กช็อปเชิงลึกด้านการเขียนบทความนานาชาติและการเลือกวารสาร IF สูง, จัดระบบ Mentoring & Peer Review ภายในคณะ ก่อนส่งตีพิมพ์,ติดตามผลการส่งบทความ การปรับแก้ตาม Reviewer และผลการตอบรับ) |
ผู้อำนวยการหลักสูตร |
| 5) |
หลักสูตรควรนำส่งรายงาน RQF.7 และ Upload รายการหลักฐาน ตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในแนวปฏิบัติสำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2567 |
พัฒนาระบบบริหารจัดการการจัดทำและนำส่งรายงาน RQF.7 พร้อมหลักฐานประกอบตามกรอบเวลาอย่างเป็นระบบ
(กำหนด Timeline กลางของหลักสูตร สำหรับการจัดทำ RQF.7 และการ Upload หลักฐาน, จัดระบบ กำกับ ติดตาม และทบทวนความครบถ้วนของเอกสาร ก่อนนำส่ง,
เชื่อมโยงกระบวนการจัดทำรายงานกับวงจร PDCA เพื่อป้องกันความล่าช้าและข้อผิดพลาด) |
โครงการพัฒนาระบบติดตามและสนับสนุนการจัดทำรายงาน RQF.7 และหลักฐานคุณภาพของหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2567
(จัดทำ ปฏิทินการดำเนินงาน RQF.7 และ Checklist หลักฐานที่ต้อง Upload, จัดประชุมชี้แจงแนวปฏิบัติและรูปแบบเอกสารให้แก่คณะกรรมการหลักสูตรและผู้รับผิดชอบ, ตรวจสอบความครบถ้วนและความสอดคล้องของรายงานและหลักฐานก่อนนำส่ง, สรุปปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะเพื่อใช้ปรับปรุงการดำเนินงานในรอบถัดไป) |
ผู้อำนวยการหลักสูตร |