| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | (จุดเด่น) - ความร่วมมือกับบัณฑิตวิทยาลัยในการรับสมัครนักศึกษาผ่านระบบ online และการดำเนินการอย่างเป็นระบบในการรับนักศึกษาใหม่โดยใช้เวลาในการดำเนินงานที่น้อย - หลักสูตรยังมีความต่อเนื่องในการใช้ Social media สำหรับการแนะนำหลักสูตรแก่ภายนอก (แนวทางเสริม) - เพิ่มแนวทางการสำรวจความพึงพอใจระบบการรับสมัครนักศึกษา - เพิ่มการสำรวจช่องทางการรับรู้หลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยรังสิต ของนักศึกษาเข้าใหม่ | ระบบการรับสมัครนักศึกษาเป็นระบบที่ถูกออกแบบจากสำนักงานบัณฑิตวิทยาลัย ทางหลักสูตรฯ ได้ดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้องในหลักสูตร ดังนี้ 1. ด้านการสำรวจความพึงพอใจต่อระบบการรับสมัคร (System Satisfaction) ทางหลักสูตรฯ ได้จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจและความสะดวกในการใช้งานระบบรับสมัครออนไลน์ ผ่านทาง google form โดยให้ผู้สมัครที่เข้ารับการสัมภาษณ์เป็นผู้ตอบและให้ความเห็น โดยหลักสูตรจะนำข้อมูล Feedback เรื่องความยากง่ายของระบบ มาวิเคราะห์ร่วมกับบัณฑิตวิทยาลัย เพื่อลดขั้นตอนที่ไม่จำเป็นและเพิ่มความรวดเร็วในการให้บริการในปีการศึกษาถัดไป 2. ด้านการสำรวจช่องทางการรับรู้ข่าวสาร (Marketing Channels) หลักสูตรฯ ได้เพิ่มคำถามเกี่ยวกับช่องทางการรับรู้ข่าวสาร ในการสัมภาษณ์นักศึกษา โดยแบบสอบถามแรกเข้าสำหรับนักศึกษาใหม่ เกี่ยวกับ ช่องทางที่ทำให้ท่านรู้จักหรือตัดสินใจเลือกเรียนหลักสูตรนี้ (Customer Journey) โดยเจาะจงแพลตฟอร์ม Social Media ต่างๆ (เช่น Facebook Page, Website มหาวิทยาลัย, TikTok, หรือการบอกต่อ) เพื่อนำข้อมูลเชิงสถิติมาวิเคราะห์ประสิทธิภาพของการสื่อสารการตลาด และปรับปรุงกลยุทธ์การประชาสัมพันธ์ผ่าน Social Media ให้ตรงกลุ่มเป้าหมายมากยิ่งขึ้น | กิจกรรมจัดทำแสบบสำรวจ Google Form ที่ครอบคลุมความพึงพอใจในระบบงานรับสมัคร และคำถามเกี่ยวกับช่องทางการรับรู้ข่าวสาร | ผู้อำนวยการหลักสูตร |
| 2) | (จุดเด่น) - หลักสูตรให้ความสำคัญในการจัดลำดับขั้นตอนสำหรับการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาเข้าใหม่ สำหรับสมรรถนะที่หลากหลายสำหรับด้านสื่อสาร ภาษา การใช้ IT และการทำวิจัย รวมทั้งการจัดเวลาในการให้คำปรึกษาที่มากขึ้น ซึ่งส่งผลให้นักศึกษาเข้าใหม่บางส่วนมีแนวคิดในการทำวิจัย และบางส่วนสามารถจัดทำโครงร่างงานวิจัยได้ในในปีการศึกษาแรกเข้า (แนวทางเสริม) - เพิ่มการวิเคราะห์อย่างต่อเนื่องในผลสำเร็จที่เกิดขึ้นจากการเตรียมความพร้อม เพื่อความชัดเจนในการจัดทำแผน และกระบวนการในการดำเนินงาน อย่างเป็นรูปธรรม | หลักสูตรฯ ได้ดำเนินการเตรียมความพร้อมให้กับนักศึกษาใหม่มาอย่างต่อเนื่อง ผ่านระบบการวัดผลที่ชัดเจนและการมอบหมายอาจารย์ที่ปรึกษาเบื้องต้นเพื่อดูแลอย่างใกล้ชิด ทั้งนี้ เพื่อตอบสนองต่อข้อเสนอแนะในการวิเคราะห์ผลสำเร็จให้เป็นรูปธรรม หลักสูตรฯ จะดำเนินการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา ACC506 (วิชาเตรียมความพร้อม) โดยเปรียบเทียบผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจริงของผู้เรียน (Actual Learning Outcomes) กับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง (Expected Learning Outcomes) เพื่อใช้เป็นข้อมูลเชิงประจักษ์ในการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาต่อไป | กิจกรรม: การประเมินและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์รายด้านของวิชา ACC506 (CLOs Analysis) | อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ACC506 |
| 3) | หลักสูตรให้ความสำคัญในการทำวิจัยของนักศึกษา ด้วยการจัดเป็นคลินิควิจัยสำหรับนักศึกษา และการให้ความรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการทำวิจัย และด้านอื่นที่เกี่ยวข้อง (แนวทางเสริม) หลักสูตรควรจัดทำแนวทางเชิงรุก ในการผลักดันให้มีการเผยแพร่งานวิจัยของนักศึกษาในระดับนานาชาติ เพื่อการมุ่งสู่ความเป็นนานาชาติของงานวิจัยที่จะนำไปสู่ความเป็นนานาชาติของหลักสูตรและคณะบัญชีต่อไป | หลักสูตรจะใช้ความร่วมมือกับเครือข่ายทางวิชาการที่มีอยู่ (เช่น เวทีการประชุมวิชาการระดับนานาชาติที่คณาจารย์ในหลักสูตรเป็นกรรมการหรือ Editor) เพื่อเปิดช่องทางให้นักศึกษาได้ส่งผลงานเข้าร่วมนำเสนอ (Proceeding) หรือตีพิมพ์ เพื่อสร้างความมั่นใจก่อนก้าวสู่ระดับวารสารนานาชาติต่อไป | กิจกรรม Workshop: From Thesis to International Paper โดยอาจารย์ที่ปรึกษาทำการคัดกรองความเหมาะสมและความเป็นไปได้คัดเลือกหัวข้อวิทยานิพนธ์ที่มีศักยภาพระดับสากลตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อเข้าสู่โปรแกรม Coaching พิเศษ ที่เน้นการจัดเตรียมต้นฉบับภาษาอังกฤษ | อาจารย์ประจำหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต |
| 4) | หลักสูตรโดยคณะกรรมการหลักสูตรมีความครบถ้วนในการดำเนินงานตามกระบวนการของ PDCA เพื่อการบริหารและพัฒนาอาจารย์ ซึ่งส่งผลให้อาจารย์ได้รับการพัฒนาทางวิชาชีพและสมรรถนะด้านอื่นที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพและงานวิจัย ดังจะได้จากความมีคุณภาพของการเผยแพร่งานวิจัยที่อยู่ในระดับสูงอย่างต่อเนื่อง (แนวทางเสริม) หลักสูตรควรมีแนวทางในการผลักดันให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกท่านเข้าสู้ตำแหน่งวิชาการ | หลักสูตรมีการพัฒนาอาจารย์ประจำหลักสูตรผ่านทางกลไกการบริหารของคณะ มีการวางแผนการพัฒนาตนเอง และการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ ในปีการศึกษา 2568 มีอาจารย์ประจำหลักสูตรฯ 1 ท่าน ได้รับตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น | ผ่านทางกลไกการบริหารของคณะ | คณบดี คณะบัญชี |
| 5) | (จุดเด่น) หลักสูตรให้ความสำคัญในการปรับสาระรายวิชาทั้งในส่วนของเนื้อหาและกระบวนการการเรียนการสอนให้สอดคล้องความต้องการกับ Stakeholder ซึ่งประกอบด้วย ผู้ใช้มหาบัณฑิต นักศึกษาและอาจารย์ เพื่อนำไปสู่ความเป็นจริงของตัวตนของบัณฑิตที่จะเป็นบุคลากรที่มีคุณค่าของสังคมต่อไป ดังแสดงถึงกระบวนการในการดำเนินงานที่ครบถ้วนตามขั้นตอนของการจัดทำสาระรายวิชาในหลักสูตรที่มุ่งไปสู่ PLO (Program Learning Outcome) และ CLO (Course Learning Outcome) และสอดคล้อง กับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ผลลัพธ์ผู้เรียน และ International Education Standards (IES) ของบัญชี (แนวทางเสริม) - ควรเพิ่มการรายงานอย่างชัดเจนในผลที่เกิดขึ้นจากการเรียนการสอนตามสาระรายวิชาที่ใช้ในปีการศึกษา 2567 อย่างเป็นรูปธรรมต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ได้แก่ นักศึกษา ผู้ใช้มหาบัณฑิต เป็นต้น | หลักสูตรฯ ได้วางแผนยกระดับการสื่อสารผลลัพธ์การจัดการศึกษาให้เป็นรูปธรรมยิ่งขึ้น โดยจะดำเนินการจัดทำรายงานสรุปย่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนและการดำเนินงานหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2567 เพื่อเผยแพร่แก่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย | 1. จัดทำ Infographic สรุปผลปี 2567 โดยทำสรุป 1 หน้า (One Page Summary) แล้วส่งทาง LINE OpenChat หรือ Emai โดยครอบคลุมประเด็นเนื้อหา "ปีการศึกษา 2567 นักศึกษา ป.โท บัญชี ม.รังสิต เก่งขึ้นด้านไหนบ้าง? (เช่น มีงานวิจัยตีพิมพ์ X เรื่อง ในฐาน TCI 1 and 2) 2. นำส่งให้กับ นักศึกษาปัจจุบัน และศิษย์เก่า/นายจ้าง (ผ่านฐานข้อมูลที่มี) 3. นำสรุปผลการดำเนินงาน (แบบย่อ) ขึ้นหน้าเว็บไซต์ของคณะ เพื่อให้บุคคลภายนอก (ผู้ปกครอง/ผู้สนใจเรียน/นายจ้าง) เข้าถึงข้อมูลนี้ได้ | ผู้อำนวยการหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต |
| 6) | อาจารย์ผู้สอน ซึ่งเป็นทั้งอาจารย์ประจำและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก มีคุณสมบัติทั้งทางวิชาการและทักษะวิชาชีพที่สอดคล้องกับรายวิชาการสอนและเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา | หลักสูตรฯ ขอน้อมรับคำชมและถือเป็นพันธกิจสำคัญในการรักษาจุดเด่นนี้ไว้ ทั้งนี้ เพื่อให้คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนสอดคล้องกับพลวัตของวิชาชีพบัญชียุคดิจิทัล หลักสูตรฯ ได้วางแผน ส่งเสริมการพัฒนาตนเองของคณาจารย์ (Faculty Development Plan) อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะการเพิ่มพูนทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางบัญชี (Accounting Tech) และการวิจัยเชิงประยุกต์ เพื่อนำประสบการณ์ใหม่ๆ มาถ่ายทอดแก่นักศึกษาให้ครอบคลุมทุกมิติ นอกจากนี้ในการสรรหาผู้ทรงคุณวุฒิที่มีชื่อเสียง หรือมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน นอกเหนือจากคุณวุฒิ และคุณสมบัติที่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร เพื่อเรียนเชิญเป็นอาจารย์พิเศษ ยังคงเป็นแนวทางที่ทางหลักสูตรได้ใช้มาโดยตลอด เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนมากที่สุด | โครงการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ วิจัย และวิชาชีพ กิจกรรม การจัดการเรียนการสอน ที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ในแต่ละรายวิชา | รองคณบดีฝ่ายบริหาร คณะกรรมการจัดการความรู้ บริการวิชาการ และกิจการพิเศษ ผู้อำนวยการหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต |
| 7) | หลักสูตรมีระบบและกลไก ตามกระบวนการของ PDCA ในการจัดทำ มคอ. 3 ทั้งในส่วนของแผนการสอนและกระบวนการสอน ที่มาจากผลการประเมินจากปีการศึกษา 2566 | หลักสูตรฯ รับทราบและขอบคุณสำหรับข้อสังเกตจุดเด่นดังกล่าว และขอยืนยันที่จะรักษาระบบการนำผลการประเมินการดำเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา (ปีการศึกษา 2566) มาเป็นฐานข้อมูลสำคัญในการวางแผนและปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3) ใ2นปีการศึกษาถัดไปอย่างเคร่งครัด เพื่อให้วงจรคุณภาพ PDCA ขับเคลื่อนการพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่องและเป็นรูปธรรม | - | ผู้บริหารหลักสูตร บัญชีมหาบัณฑิต |
| 8) | หลักสูตรมีการวางนโยบายและแนวทางในการแต่งตั้งอาจารย็ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระที่เป็นระบบตั้งแต่แรกเข้าของนักศึกษา การติดตามความก้าวหน้าของงาน และการเผยแพร่ผลงาน ซึ่งรับทราบได้ถึงการเผยแพร่ผลงานอยู่ในระดับสูง | หลักสูตรฯ ขอน้อมรับคำชื่นชมและถือเป็นความสำเร็จร่วมกันของคณาจารย์และนักศึกษา ทั้งนี้ เพื่อเป็นการต่อยอดจุดเด่นดังกล่าว หลักสูตรฯ จะยังคงแนวปฏิบัติการแต่งตั้งที่ปรึกษาตั้งแต่ระยะเริ่มแรก (Early Matching) เพื่อสร้างความคุ้นเคยและวางแผนงานวิจัยได้รวดเร็ว พร้อมทั้งมีเป้าหมายที่จะ ยกระดับคุณภาพการเผยแพร่ผลงาน จากฐาน TCI ทั่วไป มุ่งสู่ TCI กลุ่มที่ 1 หรือระดับนานาชาติให้มีสัดส่วนเพิ่มมากขึ้นในอนาคต | กิจกรรม การจัดการเรียนการสอนในวิชา ACC506 ที่ต่อเนื่องกับวิชา ACC602 | ผู้อำนวยการหลักสูตร บัญชีมหาบัณฑิต |
| 9) | (จุดเด่น) หลักสูตรให้ความสำคัญในการวางระบบและกลไกสำหรับการประเมินผู้เรียนที่มุ่งเน้นสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายวิชาและของหลักสูตร ที่ให้ครอบคลุมตามกรอบมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษา ผลลัพธ์ผู้เรียนและมาตรฐานวิชาชีพการบัญชี ของรายวิชางานสอนและรายวิชางานวิจัย ดังแสดงเป็นการรายงานของหลักสูตร (แนวทางเสริม) 1. หลักสูตรควรให้มีความชัดเจนในการเชื่อมโยงผลการประเมินผู้เรียนของแต่ละรายวิชากับผลลัพธ์การเรียนรู้ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาหลักสูตรต่อไป 2. หลักสูตรควรเพิ่มการรายงานผลการทวนสอบของแต่ละรายวิชาโดยย่อในเล่มรายงานด้วย | ทางคณะได้กำหนดแนวทางปฎิบัติการวางแผนการจัดการเรียนรู้ RQF 3 สำหรับรายวิชาในหลักสูตรเดิม โดยให้อาจารย์ผู้สอนหรือผู้รับผิดชอบรายวิชา กำหนด CLO และเชื่อมโยงกับมาตรฐานผลลัพธ์การเรียนรู้ (TQF) เสมือนหนึ่ง TQF ที่กำหนดในตาราง Mapping Curriculum ได้ถูกนำมาใช้เป็น PLO แบบฟอร์มของ RQF3 ถูกปรับใหม่ เพื่อให้แสดงการเชื่อมโยงอย่างชัดเจน รวมทั้งการรายงานผลดำเนินการสอนรายวิชา RQF5 จะแสดงผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เกิดกับนักศึกษา ตามแบบที่มหาวิทยาลัยกำหนด 2. ด้านการรายงานผลการทวนสอบ หลักสูตรจะเพิ่มส่วน บทสรุปผู้บริหารผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์รายวิชา (Summary of Course Verification Results) ไว้ในบทสรุปของเล่มรายงานประจำปี (SAR) โดยจะสรุปสาระสำคัญ เช่น จำนวนรายวิชาที่ผ่านการทวนสอบ ข้อสังเกตเด่นจากคณะกรรมการทวนสอบ และแนวทางแก้ไข เพื่อให้ผู้บริหารและกรรมการเห็นภาพรวมคุณภาพการจัดการเรียนการสอนได้ทันที | กิจกรรม การพัฒนาระบบกลไกในการกำกับติดตาม และตรวจสอบ การเขียน RQF3, RQF5 ให้เป็นไปในแนวทางปฏิบัติ | ผู้อำนวยการหลักสูตร ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
| 10) | หลักสูตรให้ความสำคัญในความมีคุณภาพของนักศึกษาและอาจารย์ โดยเฉพาะผลงานการวิจัย จึงได้มีการบริหารจัดการได้ครบถ้วนอย่างมีประสิทธิภาพในการดำเนินการเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักศึกษาและอาจารย์ ทั้งในส่วนที่เป็นอุปกรณ์และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ หนังสือที่เป็นทั้งรูปเล่มและ online รวมถึงฐานข้อมูลจากหน่วยงานภายนอก เป็นต้น ซึ่งส่งผลให้ความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุดอย่างต่อเนื่อง และความมีคุณภาพในการเผยแพร่งานวิจัยอยู่ในระดับสูงอย่างต่อเนื่อง | การจัดหาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ที่จำเป็นต่อการส่งเสริมพัฒนาการศึกษาและการสำเร็จการศึกษาให้กับนักศึกษา โดยมีระบบและกลไกในการอบรม หรือ สาธิต การใช้งาน รวมทั้งการให้นักศึกษาได้ทดลองใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดย ทางหลักสูตรจะเอื้ออำนวยในการประสานงานกับหน่วยงานภายนอกที่มีสิ่งสนับสนุุน การเรียนรู้บริการแก่สาธารณชน เพื่อจัดการให้นักศึกษาได้เข้าถึงสิ่งสนับสนุนฯ เหล่านั้น | กิจกรรม จัดพานักศึกษาเรียนรู้การใช้งานระบบข้อมูล Bloomberg ที่ห้องสมุดมารวย ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย กิจกรรม การจัดการเรียนการสอนในวิชา ACC506 และ ACC602 ได้วางระบบและกลไกในการให้นักศึกษาได้ใช้ AI ในการทำวิจัย และโปรแกรม Turn it in อักขระวิสุทธิ์ ในการตรวจสอบการคัดลอก กิจกรรม การใช้บริการฐานข้อมูลวิจัย และ Zotero จากสำนักงานหอสมุด มหาวิทยาลัย ในการสืบค้นข้อมูลผลการวิจัยในอดีต รวมทั้งการทำ Citation และ Reference | ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | วิเคราะห์และประเมินเพื่อจัดหาแนวทางและมาตรการในการผลักดันให้นักศึกษาบางกลุ่มสามารถทำงานวิจัยให้เสร็จสิ้นภายในระยะเวลาของการจบการศึกษาตามที่หลักสูตรกำหนดในโครงสร้างของหลักสูตร ได้แก่ กลุ่มนักศึกษาที่มีภาระในการทำงานระหว่างเรียน เป็นต้น | หลักสูตรฯ ตระหนักถึงความท้าทายของนักศึกษากลุ่มที่มีภาระงานประจำ จึงได้กำหนดมาตรการเร่งรัดและสนับสนุนการทำวิจัยสำหรับนักศึกษากลุ่มเป้าหมายพิเศษ โดยเน้นการปรับเปลี่ยนรูปแบบการบริหารจัดการงานวิจัยให้สอดคล้องกับวิถีชีวิต ของผู้เรียน ดังนี้: 1. การปรับโจทย์วิจัย ส่งเสริมให้นักศึกษาเลือกหัวข้อวิจัยที่สอดคล้องกับเนื้องานที่ทำอยู่จริง หรือการใช้ข้อมูลทุติยภูมิ จากตลาดหลักทรัพย์ฯ เพื่อลดภาระและระยะเวลาในการลงพื้นที่เก็บข้อมูล 2. การซอยย่อยเป้าหมาย ปรับกระบวนการติดตามงานจากรายภาคการศึกษา เป็นการกำหนดเป้าหมายระยะสั้นรายเดือน เพื่อให้นักศึกษาเห็นความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องและไม่รู้สึกท้อถอย 3. ระบบที่ปรึกษาแบบไฮบริด จัดช่องทางการให้คำปรึกษาผ่านระบบออนไลน์นอกเวลาราชการ และการจัดกิจกรรม Thesis Retreat ในวันหยุด เพื่ออำนวยความสะดวกสูงสุดแก่ผู้เรียน | กิจกรรม: Thesis Retreat โดยมีการจัดวัดนัดพบ เพื่อให้คำปรึกษาที่เกี่ยวกับการเขียนวิทยานิพนธ์หรือสาระนิพนธ์ หรือการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ | ผู้อำนวยหลักสูตร บัญชีมหาบัณฑิต อาจารย์ที่ปรึกษาวิจัยอย่างไม่เป็นทางการในวิชา ACC602 |
| 2) | หลักสูตรให้ความสำคัญในการให้งานวิจัยของนักศึกษามีประโยชน์ต่อการดำเนินงานของหน่วยงานภายนอก แต่ยังขาดการรายงานอย่างชัดเจนในการนำไปใช้งานของหน่วยงานภายนอก | หลักสูตรฯ ขอน้อมรับข้อเสนอแนะและตระหนักถึงความสำคัญของการนำงานวิจัยไปใช้ประโยชน์จริง โดยหลักสูตรได้กำหนดแนวทางปรับปรุงกระบวนการติดตามและรายงานผล ดังนี้ 1) จัดทำระบบเอกสารรับรองการใช้ประโยชน์ (Utilization Certification) กำหนดให้มีขั้นตอนการขอหนังสือรับรองหรือหนังสือตอบรับการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์จากหน่วยงานภายนอก หรือสถานประกอบการที่เป็นกรณีศึกษา (Case Study) เพื่อเป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ 2) การติดตามผลระยะยาว (Post-Graduation Follow-up) เพิ่มหัวข้อการสำรวจในแบบสอบถามภาวะการมีงานทำหรือการติดตามศิษย์เก่า เกี่ยวกับการนำองค์ความรู้จากวิทยานิพนธ์ไปประยุกต์ใช้ในองค์กรปัจจุบัน 3) การรายงานผลแบบแยกประเภท (Categorized Reporting) ในรายงานประจำปี (SAR) จะทำการจำแนกประเภทการใช้ประโยชน์ให้ชัดเจน ได้แก่ เชิงพาณิชย์ เชิงนโยบาย เชิงสาธารณะ หรือเชิงวิชาการ เพื่อให้เห็นภาพความสำเร็จที่เป็นรูปธรรมชัดเจนยิ่งขึ้น | กิจกรรม Research Utilization 1. ออกแบบเอกสารรับรองการใช้ประโยชน์ หรืออาจใช้ตามที่ออกแบบโดยมหาวิทยาลัย (ถ้ามี) 2. เพิ่มคำถามในการสำรวสจในแบบสอบภามภาวะการมีงานทำหรือการติดตามศิษย์เก่า เกี่ยวกับการนำองค์ความรู้จากวิทยานิพนธ์ไปประยุกต์ใช้ในองค์กรปัจจุบัน | ผู้อำนวยการหลักสูตร บัญชีมหาบัณฑิต คณะกรรมการหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต |