| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | หลักสูตรมีการวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการเรียนการสอน บูรณาการร่วมกับการส่งเสริมและพัฒนานักศึกษาอย่างมีระบบ จนทำให้เห็นผลปรากฏชัดเจนนักศึกษามีผลงานตีพิมพ์เผยแพร่เป็นจำนวนมากทั้งระดับชาติและนานาชาติ | ยกระดับการเรียนการสอนให้ทุกชั้นปีมีการบูรณาการงานวิจัยขนาดย่อม (Mini Research) เชื่อมโยงรายวิชา Research Methedology ให้นักศึกษาได้นำความรู้ไปใช้กับโจทย์วิจัยจริง เตรียมความพร้อมนักศึกษาตั้งแต่ปี 2 และ 3 สู่การทำวิจัยและตีพิมพ์ในปี 4 อย่างเป็นขั้นตอน | กิจกรรมในรายวิชา CSC485 Research Methedology ที่กำหนดให้นักศึกษา เตรียมตัวทำวิจัย กำหนดโครงร่างงานวิจัย และจำลองการนำเสนองานวิจัยเพื่อเตรียมความพร้อมในการทำวิจัยจริง | ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้ง 5 ท่าน |
| 2) | หลักสูตรมีกลไกในการประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ ทำให้มีนักศึกษารับเข้าจำนวนมาก | หลักสูตรมีแนวทางพัฒนาโดย ต่อยอดกลไกการประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ สู่การสร้างภาพลักษณ์เชิงกลยุทธ์และเจาะกลุ่มเป้าหมายมากยิ่งขึ้น เช่น การใช้สื่อดิจิทัลและโซเชียลมีเดียอย่างเป็นระบบ การนำเสนอผลงานเด่นของนักศึกษาและศิษย์เก่า การจัดกิจกรรม Open House, IT Hackathon ร่วมกับโรงเรียนต่างๆ รวมถึงการใช้ข้อมูลผู้สมัครมาวิเคราะห์เพื่อปรับรูปแบบการสื่อสารให้ตรงกลุ่มเป้าหมายมากขึ้น เพื่อเพิ่มทั้ง ปริมาณและคุณภาพผู้เรียนอย่างยั่งยืน | การจัดกิจกรรม Open House, IT Hackathon ร่วมกับโรงเรียนต่างๆ | หัวหน้าสาขาวิชา |
| 3) | หลักสูตรมีกระบวนการพัฒนานักศึกษาอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ ทำให้เกิดผลงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม | หลักสูตรมีแนวทางพัฒนาโดย ต่อยอดกระบวนการพัฒนานักศึกษาอย่างเป็นระบบ สู่การสร้างนวัตกรรมที่ตอบโจทย์สังคมมากยิ่งขึ้น ผ่านการบูรณาการการเรียนการสอนกับการบริการวิชาการ การทำโครงงานเพื่อชุมชน และการทำงานร่วมกับหน่วยงานภายนอก เพื่อเพิ่มคุณค่าและผลกระทบเชิงบวกต่อสังคมอย่างยั่งยืน | โครงการส่งเสริมนวัตกรรมเพื่อสังคม | ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้ง 5 ท่าน |
| 4) | อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีคุณภาพ มีความรู้ และมีผลงานตีพิมพ์จำนวนมาก | หลักสูตรมีแนวทางพัฒนาโดย ต่อยอดศักยภาพของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร สู่การเป็นผู้นำทางวิชาการและพี่เลี้ยงด้านการวิจัยให้แก่นักศึกษา ส่งเสริมการทำวิจัยร่วมอาจารย์–นักศึกษา และการถ่ายทอดองค์ความรู้สู่การเรียนการสอน เพื่อยกระดับคุณภาพบัณฑิตและผลงานวิชาการอย่างต่อเนื่อง | กิจกรรมในรายวิชา CSC485 Research Methedology อาจารย์ในหลักสูตรร่วมเป็นที่ปรึกษาและเป็นพี่เลี้ยงในการทำงานวิจัยร่วมกับนักศึกษา | ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้ง 5 ท่าน |
| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | ควรส่งเสริมให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรขอตำแหน่งทางวิชาการเพิ่มมากขึ้น | หลักสูตรมีการส่งเสริมและสนับสนุนให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรขอตำแหน่งทางวิชาการเพิ่มมากขึ้น ผ่านการจัดระบบพี่เลี้ยงทางวิชาการ การสนับสนุนผลงานวิจัยและบทความวิชาการ รวมถึงการจัดสรรภาระงานให้เหมาะสม เพื่อเพิ่มศักยภาพและความเข้มแข็งทางวิชาการของหลักสูตรอย่างยั่งยืน | กิจกรรมในรายวิชา CSC485 Research Methedology และ CSC492 Computer Science Project โดยอาจารย์ในหลักสูตรเป็นที่ปรึกษาในการทำวิจัยร่วมกับนักศึกษาและใช้ผลงานเพื่อขอตำแหน่งทางวิชาการ | อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้ง 5 ท่าน |
| 2) | ควรหาแนวทางในการจัดผู้สอนเนื่องจากจำนวนนักศึกษามีเพิ่มขึ้น แต่จำนวนอาจารย์ในหลักสูตรอาจจะไม่เพียงพอต่อการดูแลนักศึกษา | หลักสูตรมีการวางแผนการจัดสรรและเพิ่มจำนวนผู้สอนให้สอดคล้องกับจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มขึ้น ผ่านการขออัตรากำลังเพิ่ม การเชิญอาจารย์ในวิทยาลัยมาช่วยสอนในรายวิชาต่างที่เหมาะสอม การเชิญอาจารย์พิเศษจากภาคอุตสาหกรรม และการบริหารภาระงานสอนอย่างเหมาะสม เพื่อให้การดูแลนักศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและทั่วถึง | การประชุมเพื่อจัดตารางสอนให้เหมาะสมและการเชิญอาจารย์ภายในวิทยาลัยมาช่วยสอน และการเชิญอาจารย์จากภายนอกมาช่วยสอน | หัวหน้าสาขาวิชา |