| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีศักยภาพทางวิชาการสูง โดยมีอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 3 ใน 5 คน (ร้อยละ 60) และมีผู้ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ 4 ใน 5 คน (ร้อยละ 80) รวมทั้งมีผลงานวิชาการตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติฐานข้อมูล Scopus อย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ตัวบ่งชี้ด้านคุณภาพอาจารย์ได้รับคะแนนในระดับสูง | |||
| 2) | หลักสูตรมีการปรับสาระรายวิชาให้มีความทันสมัย และมีความร่วมมือสถานประกอบการเพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากผู้มีประสบการณ์จริงในสายงานโดยตรง | |||
| 3) | อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีผลงานวิจัยตีพิมพ์ระดับนานาชาติ จำนวน 10 เรื่อง จึงเห็นชัดว่าอาจารย์มีศักยภาพด้านการวิจัยและการสร้างองค์ความรู้ใหม่ | |||
| 4) | อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีศักยภาพสูง ทั้งด้านคุณวุฒิปริญญาเอก และตำแหน่งทางวิชาการ | ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพอาจารย์ด้านการสอน วิจัย และตำแหน่งทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง | ประชุมสาขาวิชาเพื่อจัดทำแผนพัฒนาอาจารย์ / กิจกรรมส่งเสริมการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ | หัวหน้าหลักสูตร |
| 5) | หลักสูตรมีอาจารย์ผู้รับผิดชอบที่มีผลงานวิชาการต่อเนื่อง และได้รับการยอมรับในระดับชาติและนานาชาติ | สนับสนุนการผลิต เผยแพร่ผลงานวิชาการ และการศึกษาต่อระดับปริญญาเอก | กิจกรรมแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ด้านวิจัย | หัวหน้าหลักสูตร |
| 6) | หลักสูตรมีความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกที่หลากหลาย เช่น AIRA Global Trade และองค์กรด้านการเงิน การลงทุนอื่น ๆ | ขยายความร่วมมือกับตลาดหลักทรัพย์ บริษัทหลักทรัพย์ สมาคมวิชาชีพ และองค์กรด้านการเงิน | โครงการจัดทำ MOU กับหน่วยงานภายนอก เช่น สมาคมส่งเสริมผู้ลงทุนไทย | หัวหน้าหลักสูตร |
| 7) | รายวิชาของหลักสูตรช่วยส่งเสริมการสอบผ่านใบคุณวุฒิวิชาชีพด้านการเงิน | เชื่อมโยงรายวิชาและกิจกรรมเสริมกับมาตรฐานวิชาชีพ เช่น CFP, IC Plain และ IC Complex | โครงการเตรียมความพร้อมสอบ IC / กิจกรรมติวเข้มคุณวุฒิวิชาชีพ / ความร่วมมือกับสมาคมนักวางแผนการเงินไทย | หัวหน้าหลักสูตร |
| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | ส่งเสริมการสร้างผลงานวิจัยและนวัตกรรมที่สามารถต่อยอดสู่การใช้ประโยชน์เชิงพาณิชย์ การจดทรัพย์สินทางปัญญา และการเผยแพร่ในวารสารหรือเวทีวิชาการระดับนานาชาติ เพื่อยกระดับคุณภาพของหลักสูตรและสร้างผลกระทบต่อสังคม | |||
| 2) | สนับสนุนให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนมีผลงานวิชาการอย่างต่อเนื่อง | |||
| 3) | หามาตรการในการเพิ่มอัตราการคงอยู่และอัตราการสำเร็จการศึกษาให้กับนักศึกษา | |||
| 4) | เมื่ออาจารย์มีศักยภาพด้านการวิจัย ควรส่งเสริมให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์ด้านการวิจัยและนวัตกรรม | |||
| 5) | หลักสูตรต้องเริ่มทบทวนว่าหลักสูตรออกแบบมาเพื่อทำให้ผู้เรียนบรรลุ PLOs หรือไม่ มีวิธีประเมินสอดคล้องกับ CLO ของแต่ละรายวิชา สอดคล้องกับพันธกิจมหาวิทยาลัย สอดคล้องกับความต้องการผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และเชื่อมโยงกับรายวิชาทั้งหมดในหลักสูตรหรือไม่ เพื่อเตรียมพร้อมในการประเมินตามเกณฑ์ AUN ในอนาคต | |||
| 6) | ในปีหน้า ตัวบ่งชี้ที่เป็นกระบวนการ ควรกำหนดเป้าหมาย และตัวชี้วัดความสำเร็จ ก่อนที่จะเขียนผลการดำเนินงานของแต่ละประเด็น เพื่อทำการประเมินความสำเร็จของการพัฒนาตามตัวบ่งชี้นั้นๆ และนำไปปรับปรุงกระบวนการต่อไป | กำหนดเป้าหมาย ตัวชี้วัด และหลักฐานประกอบให้ชัดเจนก่อนดำเนินงานในแต่ละตัวบ่งชี้ | ประชุมสาขาวิชาเพื่อจัดทำแผนประกันคุณภาพ | หัวหน้าหลักสูตร |
| 7) | การเตรียมความพร้อมก่อนการเข้าเรียนของนักศึกษาใหม่ ยังไม่ชัดเจน ดังจะเห็นได้จากผลประเมินความพึงพอใจในประเด็นนี้ที่คะแนนน้อยกว่าประเด็นอื่นๆค่อนข้างเยอะ ดังนั้น การเตรียมความพร้อมควรเป็นกิจกรรมที่เตรียมความพร้อมสำหรับนักศึกษาใหม่ เช่น กิจกรรมปฐมนิเทศ กิจกรรม Homeroom กิจกรรมการเตรียมตัวเข้าสอบหลักสูตรผู้แนะนำการลงทุน กิจกรรมด้านภาษาอังกฤษ เป็นต้น | จัดระบบเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่ให้ชัดเจน ครอบคลุมด้านการเรียน วิชาชีพ ภาษาอังกฤษ และการปรับตัว | โครงการปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ / กิจกรรม Homeroom | หัวหน้าหลักสูตร |
| 8) | เตรียมวิเคราะห์ PLO, CLO, YLO เพื่อการปรับปรุงหลักสูตรในปี 2569 | ทบทวนและวิเคราะห์ความสอดคล้องของ PLO, CLO และ YLO เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุงหลักสูตร | ประชุมเชิงปฏิบัติการวิเคราะห์ PLO-CLO-YLO / กิจกรรมทวนสอบผลลัพธ์การเรียนรู้ | หัวหน้าหลักสูตร |
| 9) | หลักสูตรควรกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาเป็นรายชั้นปี เช่น ชั้นปีที่ 1 มีความรู้พื้นฐาน ชั้นปีที่ 2 สามารถคิด วิเคราะห์ แยกแยะ อย่างเป็นระบบ ชั้นปีที่ 3 มีความรู้ทางทฤษฎีระดับสูง ชั้นปีที่ 4 สามารถออกแบบงานวิจัย สร้างชิ้นงานได้ เป็นต้น | กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้รายชั้นปีให้สอดคล้องกับพัฒนาการของนักศึกษาและโครงสร้างหลักสูตร | ประชุมทบทวนแผนการเรียนและรายวิชา | หัวหน้าหลักสูตร |
| 10) | เสริมสร้างบรรยากาศทางวิชาการระหว่างอาจารย์อย่างต่อเนื่อง ผ่านการจัดเสวนาและกิจกรรมแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ทั้งภายในและระหว่างหลักสูตร รวมถึงส่งเสริมให้อาจารย์บูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอน โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในกระบวนการวิจัย และผลักดันผลงานสู่การนำเสนอในเวทีวิชาการ | จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และส่งเสริมการบูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง | ส่งเสริมนักศึกษาร่วมวิจัยและนำเสนอผลงาน | หัวหน้าหลักสูตร |
| 11) | เพิ่มการเข้าถึงฐานข้อมูลวิชาการและฐานข้อมูลตลาดทุนระดับสากล พัฒนาห้องปฏิบัติการด้านการเงินและการลงทุน จัดหาเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่ทันสมัย รวมถึงสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก เพื่อเสริมสร้างแหล่งเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อความต้องการนักศึกษาและสอดคล้องกับการพัฒนาสาขาวิชาการลงทุนในยุคดิจิทัล | พัฒนาแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือ ฐานข้อมูล และห้องปฏิบัติการให้ทันสมัยและสอดคล้องกับการเรียนด้านการเงินยุคดิจิทัล | พัฒนาห้องปฏิบัติการด้านการลงทุน | หัวหน้าหลักสูตร |
| 12) | กิจกรรมที่สนับสนุนหรือส่งเสริมนักศึกษามีน้อย และในส่วนที่มีไม่มีผลประเมินประกอบ | เพิ่มกิจกรรมส่งเสริมนักศึกษาให้หลากหลายขึ้น และจัดให้มีการประเมินผลทุกกิจกรรมเพื่อนำไปปรับปรุงต่อเนื่อง | โครงการส่งเสริมทักษะนักศึกษา | หัวหน้าหลักสูตร |