| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | หลักสูตรให้ความสำคัญในการเพิ่มยอดนักศึกษา ดังพบได้จากการนำผลประเมินของกระบวนการในการรับสมัครนักศึกษาของปีก่อนหน้ามาพิจารณาเพื่อดำเนินการปรับปรุงแก้ไข ดังได้พบการปรับปรุงแก้ไขกระบวนการรับสมัครนักศึกษาของปีการศึกษา 2566 เพื่อตอบรับในการจัดทำกระบวนการรับสมัครนักศึกษาสำหรับปีการศึกษา 2567 | - จัดกิจกรรม Pre-Multimedia อบรมเชิงปฏิบัติการทักษะการสร้างสรรค์สื่อมัลติมีเดียร่วมกับโรงเรียนต่าง ๆ - จัดทำแผนการสื่อสารประชาสัมพันธ์หลักสูตรผ่านสื่ออนไลน์ | - Workshop “Pre-Multimedi” | หัวหน้าหลักสูตร |
| 2) | หลักสูตรให้ความสำคัญกับบทบาทของอาจารย์ที่ปรึกษาที่มีผลต่อความเป็นอยู่ของนักศึกษา รวมทั้งมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการต่อยอดให้เกิดงานวิจัย/งานสร้างสรรค์ ดังแสดงให้เห็นจากการได้รับรางวัลของผลงานของนักศึกษา โดยเฉพาะผลงานที่ได้รับรางวัลจากการประกวดสื่อรณรงค์โฆษณา ภายใต้หัวข้อ "ชีวิตติดดิน Gambling ของสถาบันยุวทัศน์แห่งประเทศไทย ร่วมกับโครงการสร้างเสริมศักยภาพและขยายเครือข่ายเยาวชนลดปัจจัยเสี่ยงทางสังคมภายใต้การสนับสนุนของสำนักกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (แนวทางเสริม) - หลักสูตรควรส่งเสริมและสนับสนุนให้นักศึกษาจัดทำแผนการจบการศึกษาตามกรอบระยะเวลาที่หลักสูตรกำหนด - หลักสูตรควรเพิ่มเติมการสรุปผลการประเมินความสำเร็จของโครงการ/กิจกรรม ตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม หรือผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร | -การประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารการประกวดที่เกี่ยวข้องกับงานด้านมัลติมีเดีย ผ่านช่องทางเพจ “มัลติมีเดีย รังสิต” | จัดอบรมความรู้ ทักษะให้พร้อมก่อนส่งผลงานร่วมประกวด | ผศ.ดร.สำราญ แสงเดือนฉาย และ ดร.ณวัฒน์ อินทอง |
| 3) | หลักสูตรมีระบบ กลไก และผลการดำเนินงานในลักษณะของ PDCA สำหรับการบริหารและพัฒนาอาจารย์ เริ่มตั้งแต่การพิจารณาอัตรากำลังของอาจารย์สำหรับการดำเนินงานในการรับและแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาของ สป.อว. การบริหารอาจารย์อย่างเป็นระบบโดยมีกลไกเป็นคณะกรรมการหลักสูตรให้อาจารย์มีภาระงานและความรับผิดชอบที่ครบถ้วนตามข้อกำหนดของมหาวิทยาลัยที่สอดคล้องตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาของสป.อว. ได้แก่ ภาระงานสอน งานวิจัย งานบริการสังคม เป็นต้น การพัฒนาอาจารย์ในเรื่องวุฒิการศึกษา ความสามารถในวิชาชีพ ความสามารถในการเรียนการสอนและการวิจัยอย่างเป็นระบบโดยมีหลากหลายกิจกรรมที่จัดในปีการศึกษา 2567 ดังแสดงเป็นผลให้พบในผลงานสร้างสรรค์ระดับภูมิภาคอาเซียนที่มีอย่างต่อเนื่อง และการปรับวุฒิการศึกษาของอาจารย์ผู้รับผิดชอบจำนวน 4 คนที่ก้าวสู่การจบการศึกษาระดับปริญญาเอก (แนวทางเสริม) - ควรเพิ่มความชัดเจนในการบริหารและพัฒนาอาจารย์ ดังแสดงเป็นการดำเนินงานและติดตามการดำเนินงานตามแผนการบริหารและพัฒนาอาจารย์ เป็นรายบุคคล โดยเฉพาะแผนการเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการ | กำหนดวาระการจัดทำแผนการพัฒนาก้าวสู่ตำแหน่งทางวิชาการ ระยะ 3 ปี | โครงการพี่เลี้ยง เป็นพี่เลี้ยงให้กับอาจารย์ผู้สนใจสร้างสรรค์ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ | ผศ.ดร.สำราญ แสงเดือนฉาย และ. ผศ.ดร. จิรัชฌา วิเชียรปัญญา |
| 4) | หลักสูตรได้นำผลประเมินรายวิชาจากนักศึกษาและผลประเมินจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกลุ่มอื่น ได้แก่ สถานประกอบการ เป็นต้น มาพิจารณาปรับปรุงสาระรายวิชาและกระบวนการเรียนการสอน โดยมุ่งสู่การพัฒนานักศึกษาและผลลัพท์การเรียนรู้ รวมถึงความทันสมัยของหลักสูตรและการนำไปใช้ได้จริง | ออกแบบการเก็บรวบรวมข้อมูลสถานประกอบการที่นักศึกษาฝึกงานวิชาชีพและฝึกแบบสหกิจศึกษา | สรุปผลตามกรอบมาตรฐานผลลัพธ์การเรียนรู้ ระดับอุดมศึกษา 2565 เพื่อจัดทำเป็นข้อมูลในการปรับปรุงการเรียนการสอนและหลักสูตร | ผศ.ดร. จิรัชฌา วิเชียรปัญญา และ ดร.มัติกร บุญคง |
| 5) | หลักสูตรมีระบบและกลไก รวมทั้งการนำผลประเมินมาพิจารณาในการกำหนดผู้สอน ให้เหมาะสมกับการพัฒนาการเรียนการสอนในรายวิชานั้น โดยคำนึงถึงผลสัมฤทธิ์ที่จะเกิดแก่นักศึกษา และหลักสูตรยังมีการวางแนวทางที่ชัดเจนและเป็นรูปธรรมในการจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลวัฒนธรรม | ปรับรายวิชาที่กิจกรรมการเรียนรู้ แบบ Project based โดยบูรณาการให้เกิดผลงานทางการวิจัย การบริการวิชาทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลวัฒนธรรม | - | ผศ.ดร.สำราญ แสงเดือนฉาย และ. ผศ.ดร. จิรัชฌา วิเชียรปัญญา |
| 6) | หลักสูตรโดยคณะกรรมการหลักสูตรให้ความสำคัญในการจัดหาสิงอำนวยความสะดวกในการเอื้อต่อการเรียนรู้ของนักศึกษาและอาจารย์ โดยให้อาจารย์และนักศึกษามีส่วนร่วมในการให้ความคิดเห็น ซึ่งมีแนวโน้มของระดับความพึงพอใจที่อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุดในสามปีต่อเนื่อง ทั้งนี้ หลักสูตรยังให้ความสำคัญต่อสิ่งอำนวยสะดวกต่อเรียนรู้ในยุคดิจิทัล ได้แก่ ห้องปกิบัติการคอมพิวเตอร์ เป็นต้น รวมทั้งอุปกรณ์และห้องปฏิบัติการสำหรับสาขาวิชามัลติมีเดีย | จัดทำแผนการพัฒนาปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกในการเอื้อต่อการเรียนรู้ของนักศึกษาและอาจารย์ทุกปีการศึกษา | - | อาจารย์ นฤชา เชยกลิ่นเทศ |
| 7) | มีแนวทางการจัดการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาตลอดหลักสูตรที่ชัดเจน | สรุปผลการจัดการเรียนรู้ทุกปีการศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนเพื่อการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาสู่การออกแบบการเรียนการสอน | - | หัวหน้าหลักสูตร |
| # | ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา | แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา | โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|---|
| 1) | เนื่องจากจำนวนนักศึกษาใน 3 ปีการศึกษาที่ผ่านมามีจำนวนที่ไม่น้อยกว่าจำนวนที่หลักสูตรกำหนดในเล่มหลักสูตร แต่ก็ยังมีจำนวนที่น้อยลงอย่างต่อเนื่อง หลักสูตรจึงควรดำเนินการจัดทำแผนเพิ่มยอดนักศึกษาโดยพิจารณาจากปัจจัยทั้งภายในและปัจจัยภายนอกมาวิเคราะห์ ได้แก่การจัดทำ SWOT Analysis เพื่อนำไปสู่การจัดทำแผน เป็นต้น | จัดทำ SWOT Analysis เพื่อนำไปสู่การจัดทำแผนการเพิ่มยอดนักศึกษา | - | หัวหน้าหลักสูตร |
| 2) | เนื่องจากร้อยละของการสำเร็จการศึกษาในระยะเวลาที่หลักสูตรกำหนดของนักศึกษามีแน้วโน้มไม่ดี ดังนั้นหลักสูตรจึงควรจัดทำแผนเตรียมความพร้อมให้ชัดเจนและสอดคล้องกับผลกระทบที่มีต่อการสำเร็จการศึกษาดังกล่าว | ปรับปรุง พัฒนาระบบอาจารย์ที่ปรึกษาด้านการสำเร็จการศึกษา | - | 1. ผศ.ดร.สำราญ แสงเดือนฉาย 2. ผศ.ดร. จิรัชฌา วิเชียรปัญญา 3. ดร.ณวัฒน์ อินทอง 4. ดร.มัติกร บุญคง 5. อาจารย์ นฤชา เชยกลิ่นเทศ |
| 3) | หลักสูตรควรแสดงแนวโน้มของการบรรลุความสำเร็จของการจัดทำสาระรายวิชาและออกแบบหลักสูตรในแต่ละปีการศึกษาอย่างต่อเนื่อง | สรุปผลการจัดการเรียนรู้ทุกปีการศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนเพื่อการพัฒนผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาสู่การออกแบบการเรียนการสอน | - | หัวหน้าหลักสูตร |
| 4) | หลักสูตรควรจัดทำแผนปรับปรุง/พัฒนาหลักสูตรที่วางเป้าหมายที่ความสำเร็จของผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชาที่มุ่งสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร | จัดคณะกรรมการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา | - | คณะกรรมการบริหารหลักสูตร |
| 5) | หลักสูตรควรเพิ่มการนำผลการประเมินที่เกิดขึ้นมาปรับปรุงหรือพัฒนาการกำหนดผู้สอนและกระบวนการการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรหรือผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรและของรายวิชานั้นๆ และหลักสูตรควรแสดงแนวโน้มของการบรรลุความสำเร็จของการกำหนดผู้สอนและกระบวนการเรียนการสอนของหลักสูตรในแต่ละปีการศึกษาอย่างต่อเนื่อง | จัดเก็บรวบรวมข้อมูลผลการประเมินการสอนของอาจารย์ประจำหลักสูตรทุกปีการศึกษา เพื่อการส่งเสริมพัฒนาและกำหนดอาจารย์สอนและให้อาจารย์ผู้สอนออกแบบการเรียนการอสอนให้สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายวิชา | - | คณะกรรมการบริหารหลักสูตร |
| 6) | หลักสูตรควรดำเนินการเชื่อมโยงการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษากับผลลัพธ์ผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาพ.ศ.2561 และ หลักสูตรควรรายงานแนวโน้มของความสำเร็จที่เกิดขึ้นตามเป้าหมายที่วางไว้ของการประเมินผู้เรียนของรายวิชาในแต่ละปีการศึกษาอย่างต่อเนื่อง | สรุปผลการจัดการเรียนรู้ทุกปีการศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนเพื่อการพัฒนผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษา | - | หัวหน้าหลักสูตร |
| 7) | หลักสูตรควรนำผลการประเมินและแนวทางการปรับปรุงมาจัดทำเป็นแผนการจัดหาและการใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ โดยมีเป้าหมายความสำเร็จที่เชื่อมโยงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรที่ได้กำหนด ทั้งนี้ควรมีการนำผลการสำรวจความคิดเห็นของอาจารย์และของนักศึกษามาพิจารณาแยกกันสำหรับการสนับสนุนการสอน การวิจัยของอาจารย์ และสนับสนุนการเรียนรู้ของนักศึกษา | จัดทำแผนการพัฒนาปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกในการเอื้อต่อการเรียนรู้ของนักศึกษาและอาจารย์ทุกปีการศึกษา | - | อาจารย์ นฤชา เชยกลิ่นเทศ |
| 8) | คณาจารย์ควรมีพัฒนาผลงานวิชาการประเภทวิจัยเพิ่มขึ้น | กำหนดวาระการจัดทำแผนการพัฒนาก้าวสู่ตำแหน่งทางวิชาการ ระยะ 3 ปี | โครงการพี่เลี้ยง เป็นพี่เลี้ยงให้กับอาจารย์ผู้สนใจสร้างสรรค์ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ | ผศ.ดร.สำราญ แสงเดือนฉาย และ. ผศ.ดร. จิรัชฌา วิเชียรปัญญา |