การรายงานแผนการปรับปรุงการดำเนินงาน [Improvement Plan] ของปีการศึกษา 2568
ตามข้อเสนอแนะของคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2567
และตามปัญหา/อุปสรรคต่างๆ ในปีการศึกษาที่ผ่านมา
คณะบัญชี

องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) การบริหารหลักสูตรมีคุณภาพ มีผลงานเชิงประจักษ์ทั้งของนักศึกษา และอาจารย์ ในด้านการเรียนการสอนมีการปรับปรุงกระบวนวิชาอย่างต่อเนื่อง และเป็นคณะต้นแบบที่นำ RQF.3 และ RQF.5 OBE Version มาใช้โดยครบถ้วนทุกรายวิชา(คณะบัญชี ได้รับรางวัลแนวปฏิบัติที่ดี ปี2567 คือ “แนวทางการประเมินผู้เรียนกับการรายงานผลการจัดการเรียนรู้รายวิชา หลักสูตรบัญชีบัณฑิต”) ส่งผลให้ได้รับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในในระดับดีมาก 1.การทำให้หลักสูตรมีความทันต่อเหตุการณ์โดยเฉพาะการเพิ่มเติมเนื้อหาสาระวิชา เกี่ยวกับ AI และ Sustainability ในการสอนรายวิชาต่าง ๆ ในหลักสูตรฉบับเดิมอย่างเหมาะสม และปรับปรุงหลักสูตรโดยมีรายวิชาที่รองรับโดยเฉพาะ 2. กำหนดระบบและกลไกการกำกับติดตาม ตรวจทาน การเขียน RQF3, RQF5 ของแต่ละหลักสูตร เพื่อรองรับการจัดการศึกษาตามแนวทางของ OBE ซึ่งเริ่มใช้ในปีการศึกษา 2568 3. กำกับติดตามการดำเนินงานของหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต ที่เปิดดำเนินการสอนในปีการศึกษา 2569 ให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจำปี กิจกรรม 1. คณบดีให้นโยบายการปรับปรุงเนื้อหารายวิชา แจ้งที่ประชุมคณะกรรมการประจำและอาจารย์ประจำคณะ เพื่อให้หัวหน้าหลักสูตร และอาจารย์ประจำรับดำเนินการ และรายงานต่อคณบดี ผ่านรองคณบดีฝ่ายวิชาการ เพื่อนำเสนอในการประชุมคณะกรรมการฯ ต่อไป กิจกรรม 2. รองคณบดีฝ่ายวิชาการ ได้นำประเด็นการพัฒนาระบบและกลไกในการกำกับติดตาม การเขียน RQF3, RQF5 ของแต่ละหลักสูตร เพื่อรองรับการจัดการศึกษาตามแนวทางของ OBE โดยคณะกรรมการ จัดการความรู้ บริการวิชาการ และกิจการพิเศษ รับผิดชอบจัดสัมมนาอาจารย์ประจำ เพื่อให้ทำความเข้าใจและมีการทำ Workshop ในการเขียน RQF3, RQF5 คณบดี รองคณบดีฝ่ายวิชาการ หัวหน้าหลักสูตร บัญชีบัณฑิต ผู้อำนวยการหลักสูตร บัญชีมหาบัณฑิต
2) กิจกรรมพัฒนานักศึกษามีความโดดเด่น นอกจากการพัฒนาความรู้และทักษะเทคนิคทางวิชาชีพ ยังรวมถึง Soft Skills ที่จำเป็นในการอยู่รวมกับผู้อื่นในสังคม กระบวนการในการพัฒนามีความหลากหลายที่นักศึกษาสามารถเลือกได้ตามความสนใจ โดยผ่านกระบวนการเรียนรู้จากกิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมเสริมหลักสูตร และโครงการพัฒนานักศึกษา ส่งผลให้นักศึกษามีภาวะการได้งานทำสูงอย่างต่อเนื่อง ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตอยู่ในระดับดีมาก ตลอดจนนักศึกษาได้รับรางวัลในเวทีแข่งขัน ที่จัดขึ้นโดยองค์กรวิชาชีพ วิชาการระดับชาติ อย่างต่อเนื่อง คณะกรรมการหลักสูตรบัญชีบัณฑิต คณะกรรมการหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต คณะกรรมการวิชาการ วิจัยและกิจการต่างประเทศ และคณะกรรมการกิจการนักศึกษา จะต้องให้ความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพนักศึกษา ดังนั้นคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนานักศึกษาทั้ง 4 ชุด จะวางแผนกิจกรรม / โครงการ ซึ้งจัดอยู่ในประเภทโครงการพัฒนานักศึกษา บรรจุลงใยนแผนปฏิบัติการประจำปี 2568 และคณบดีเป็นผู้พิจารณาเห็นชอบในการเสนอของบประมาณจากมหาวิทยาลัยตามความจำเป็น โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการออกแบบวิจัย และการเขียนบทความวิจัย โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการออกแบบวิจัย การใช้สถิติวิเคราะห์ และการเขียนบทความวิจัย โครงการเตรียมความพร้อมก่อนเรียนหลักสูตรบัญชีบัณฑิต โครงการเสริมสร้างประสบการณ์ทางวิชาชีพและธุรกิจให้กับนักศึกษาและอาจารย์ประจำหลักสูตร โครงการ พัฒนาทักษะวิชาชีพโดยความร่วมมือกับองค์การวิชาชีพ โครงการ เตรียมความพร้อมก่อนฝึกงาน หลักสูตรบัญชีบัณฑิต โครงการส่งเสริมความ สามารถในการแข่งขันของนักศึกษาในเวทีระดับชาติ หรือนานาชาติ โครงการ สหกิจศึกษาและฝึกประสบ การณ์ทางวิชาชีพบัญชี โครงการ: การประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้รายชั้นปี โครงการค่ายนักบัญชีและนักลงทุนรุ่นเยาว์ โครงการการพัฒนาผู้นำนักศึกษาและกิจกรรมนักศึกษา หัวหน้าหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต ผู้อำนวยการหลักสูตรบัญชีบัณฑิต รองคณบดีฝ่ายวิชาการ รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) การส่งเสริมพัฒนาอาจารย์ให้ได้ศึกษาต่อในระดับสูงขึ้น หรือการดำรงตำแหน่งทางวิชาการ เมื่อเปรียบเทียบกับปีการศึกษา 2566 มีผลการประเมินลดลง ด้วยเหตอันเกิดจากการลาออกของอาจารย์วุฒิปริญญาเอกและดำรงตำแหน่งทางวิชาการ ในขณะเดียวกันมีข้อจำกัดในการสรรหาอาจารย์ใหม่ที่มีคุณสมบัติเดียวกันมาทดแทนได้ จึงทำให้ไม่บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ อย่างไรก็ตามแนวทางการแก้ไขปรับปรุง คือ ทางคณะได้ส่งเสริมให้อาจารย์ศึกษาต่อปริญญาเอก 1 คน ซึ่งคาดว่าจะสำเร็จการศึกษาในปี 2568 และการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาอยู่ในกระบวนพิจารณาของคณะกรรมการ คาดว่าจะสามารถเพิ่มจำนวนการดำรงตำแหน่งทางวิชาการได้ในปีการศึกษา 2568 ส่งเสริมสนับสนุนตามนโยบายการให้ทุนการศึกษา ระดับปริญญาเอก แก่อาจารย์ประจำ กิจกรรม 1 การขออนุมัติมหาวิทยาลัยให้ทุนการศึกษาต่อระดับปริญญาเอก แก่อาจารย์ประจำ กิจกรรม 2 แผนพัฒนาบุคลากรเป็นรายบุคคล โครงการการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ วิชาชีพ และวิจัยของอาจารย์ประจำ คณบดี รองคณบดีฝ่ายบริหาร
2) อัตราส่วนนักศึกษาเทียบเท่าเต็มเวลา เมื่อเปรียบเทียบกับจำนวนอาจารย์ อยู่ในอัตราเกินเกณฑ์มาตรฐาน ดังนั้นคณะควรขอเพิ่มอัตรากำลัง ในสายอาจารย์ เพื่อให้เป็นไปตามเกณฑ์ ทางคณะได้ดำเนินการขอรับอาจารย์ในอัตราทดแทน กับทางมหาวิทยาลัย เพื่อดำเนินการรับอาจารย์ใหม่ กิจกรรม 1 วิเคราะห์อัตราภาระงานต่ออาจารย์ประจำ เพื่อสนับสนุนการขออัตราทดแทนต่อมหาวิทยาลัย กิจกรรม 2 ดำเนินการคัดเลือกอาจารย์ใหม่ และเสนอบรรจุเป็นอาจารย์ประจำ คณบดี รองคณบดีฝ่ายบริหาร

องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) คณาจารย์ของคณะบัญชีมีความสามารถในการได้รับการอนุมัติทุนอุดหนุนการวิจัยจากทั้งแหล่งทุนภายในและภายนอกอย่างสม่ำเสมอและมีนัยสำคัญ ส่งผลให้ค่าเฉลี่ยเงินทุนวิจัยต่ออาจารย์สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานอย่างยิ่ง โดยในปีการศึกษา 2567 คณาจารย์ได้รับเงินสนับสนุนเฉพาะในปี 2567 จากแหล่งเงินทุนภายใน 777,142 บาท และจากแหล่งเงินทุนภายนอก 175,919 บาท รวมเป็นเงินทุนวิจัย จำนวน 953,061 บาท หรือเฉลี่ยต่ออาจารย์ประจำทั้งหมด เป็น 79,421.78 บาท การวางแผนพัฒนาบุคลากรเป็นรายบุคคล จะกำหนดให้อาจารย์ทุกคน กำหนดเป้าหมายการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ ทั้งในส่วนของทุนวิจัย ผลงานวิจัย ในปีการศึกษา 2568 ให้สอดคล้องกับเป้าหมายของ KR ของแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะบัญชี มีการติดตามและประเมินผลการพัฒนาตนเอง นอกเหนือจากการทำ IDP ของมหาวิทยาลัย โดยทางคณะจะนำความสำเร็จในการพัฒนาตนเองเป็นส่วนหนึ่งของการพิจารณาความดีความชอบประจำปี และการยกย่องเชิดชู กิจกรรม 1 การจัดทำแผนพัฒนาบุคลากรเป็นรายบุคคล โครงการ การพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ วิชาชีพ และวิจัยของอาจารย์ประจำ รองคณบดีฝ่ายบริหาร
2) คณะฯ ส่งเสริมให้คณาจารย์ทำวิจัยร่วมกันเป็นทีม เพื่อสร้างความต่อเนื่องและต่อยอดองค์ความรู้ โดยมีมาตรการสนับสนุนที่ครอบคลุมและชัดเจน ไม่ว่าจะเป็นการให้คำปรึกษาในการขอรับทุน การจัดอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการวิจัย การจัดหาระบบสารสนเทศเพื่อการสืบค้นข้อมูลขั้นสูง ไปจนถึงการอนุมัติให้ลาปฏิบัติงานเพื่อการวิจัย และรวมถึงการสนับสนุนให้ทำการวิจัยในระดับนานาชาติ โดยมีการวิจัยร่วมกับมหาวิทยาลัยในต่างประเทศมากขึ้น ทั้งนี้คณะบัญชีได้รับรางวัลแนวปฎิบัติระดับดีเด่น ในปี 2567 เรื่อง การส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพอาจารย์สู่การเป็นนักวิจัยรุ่นใหม่ ในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลง ทางคณะให้การสนับสนุน ส่งเสริม การทำวิจัยเป็นทีม โดยร่วมกับอาจารย์ต่างสถาบัน ทั้งในและต่างประเทศ เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์และแลกเปลี่ยนความรู้เกี่ยวกับการวิจัยระหว่างกัน กิจกรรม 1 การพัฒนาแนวปฏิบัติที่ดีของคณะ(Good Practice) แนวทางการยกระดับคุณภาพการสร้างผลงานวิจัยทางการบัญชี ของคณะบัญชี โครงการ การพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ วิชาชีพ และวิจัยของอาจารย์ประจำ คณบดี รองคณบดีฝ่ายบริหาร รองคณบดีฝ่ายวิชาการ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) คณะมีผลงานวิจัยในเชิงปริมาณที่น่าพอใจ แต่เป้าหมายต่อไปคือการเพิ่มการยกระดับคุณภาพและผลกระทบของงานวิจัยของอาจารย์และของนักศึกษาให้สูงขึ้น โดยมุ่งเน้นการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับชาติที่อยู่ในฐานข้อมูล TCI กลุ่มที่ 1 และวารสารระดับนานาชาติที่อยู่ในฐานข้อมูล Scopus ทางคณะให้การสนับสนุน ส่งเสริม การทำวิจัยเป็นทีม โดยร่วมกับอาจารย์ต่างสถาบัน ทั้งในและต่างประเทศ เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์และแลกเปลี่ยนความรู้เกี่ยวกับการวิจัยระหว่างกัน รวมทั้งการเปิดดำเนินการหลักสูตรระดับปริญญาโท ที่มุ่งเน้นด้านวิชาการ เพียงอย่างเดียว มีส่วนช่วยผลักดันให้คณะมีผลงานวิจัยร่วมกันระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ นอกจากนี้ อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ ยังสามารถผลักดันให้นักศึกษาที่มีศักยภาพทางวิชาการและภาษาอังกฤษ ในการผลิตผลงานวิจัยเพื่อเผยแพร่ในการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ นอกจากนี้ส่งเสริมการนำ AI มาใช้ในการทำวิจัยและเขียนบทความ เป็นภาษาอังกฤษ โครงการการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ วิชาชีพ และวิจัยของอาจารย์ประจำ คณบดี ผู้อำนวยการหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต

องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) มีโครงการและกิจกรรมบริการวิชาการทั้งแบบให้เปล่าและมีรายได้เป็นจำนวนมาก ทางคณะโดยคณะกรรมการจัดการความรู้ บริการวิชาการ และกิจการพิเศษ มีเป้าหมายในการจัดบริการวิชาการทั้งแบบให้เปล่า และแบบมีรายได้ อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง บรรจุลงในแผนปฏิบัติการประจำปี แนวทางเสริม คือ พยายามสร้างความต่อเนื่องของการบริการวิชาการแก่สังคม และชุมชน โดยการสร้างความร่วมมือกับองค์กรวิชาการและวิชาชีพบัญชี เช่น คณะอนุกรรมการสาชาวิชาการบัญชี ฝ่ายวิชาการและประก้นคุณภาพของสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชน เป็นต้น ในการจัดบริการวิชาการ เพื่อตอบสนองความต้องการจำเป็น ได้แก่ การบริหารหลักสูตร ตามแนวทางและหลักการของ OBE รวมทั้งศูนย์พัฒนาหลักหก ซึ่งมีเป้าหมายร่วมกับ สสส. ในการพัฒนาสุขภาวะปทุมธานี ความร่วมมือนี้นำไปสู่การบริการวิชาการแบบให้เปล่า สำหรับการบริการวิชาการแบบมีรายได้ พยายามสร้างความแตกต่างโดยมุ่งเป้าหมายอาจารย์ หรือนักวิจัย ที่มีความต้องการเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีในการวิจัย กิจกรรม 1 การทำงานร่วมกับศูนย์พัฒนาหลักหก ในลักณะของการเป็นพี่เลี้ยง โครงการย่อย กิจกรรม 2 การร่วมทีมกับทางโรงเรียนวัดนาวง และโรงเรียนธัญญศึกษา เสนอขอทุนสนับสนุนจากศูนย์พัฒนาหลักหก ในการพัฒนาสุขภาวะของโรงเรียน กิจกรรม 3 เข้าร่วมจัดประชุมวิชาการกับองค์กรวิชาชีพบัญชี หรือสถาบันการศึกษา กิจกรรม 4 การบริการวิชาการแบบมีรายได้ คณบดี รองคณบดีฝ่ายบริหาร คณะกรรมการจัดการความรู้ บริการวิชาการ และกิจการพิเศษ
2) มีการบูรณาการและให้นักศึกษามีส่วนร่วมในโครงการและกิจกรรมบริการวิชาการ การให้นักศึกษาชั้นปีที่ 3,4 มีส่วนร่วมในการบริการวิชาการ เป็นแนวทางพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพบัญชี แนวทางหนึ่งที่คณะและหลักสูตร ได้ดำเนินการมาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้นักศึกษาได้มีโอกาสเข้าถึงปัญหาในทางปฏิบัติ ทางหลักสูตรส่งเสริมให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในลักษณะของการบูรณาการเข้าไปในรายวิชา ตามหัวข้อสอน และวิชา ที่เหมาะสม หรือในการสร้างความท้าทายให้นักศึกษาเข้าโครงการยุวพัฒน์รักถิ่น ของศูนย์บ่มเพาะ ที่ทำกับธนาคารออมสิน หรืออาจจะให้นักศึกษาสวมบทบาทพี่เลี้ยงทีมแข่งข้นทางบัญชีให้กับนักเรียน ในเวทีการแข่งขันทั้งนี้ทางหลักสูตร จะดำเนินการตามแต่โอกาสจะอำนวย กิจกรรม 1 การบูรณาการการสอนกับการบริการวิชาการ หรือพันธกิจด้านอื่น   หัวหน้าหลักสูตรบัญชีบัณฑิต

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) ขยายขอบเขตการบริการวิชาการไปในวงกว้าง โดยเฉพาะความรู้ด้านบัญชีแก่ประชาชน ในปีการศึกษา 2568 คณะมีแผนงานบริการวิชาการที่เป็นการขยายผลและต่อยอดโครงการบริการวิชาการแบบให้เปล่า โดยได้รับการสนับสนุนจากศูนย์พัฒนาหลักหกภายใต้แผนร่วมทุน โครงการ การพัฒนาระบบและกลไกการสร้างเสริมทักษะผู้ประกอบการร้านค้าให้กับนักเรียน โรงเรียนวัดนาวง และธัญญศึกษา รองคณบดีฝ่ายบริหาร

องค์ประกอบที่ 4 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง องค์ประกอบที่ 4 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการจัดโครงการและกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ทางคณะจะให้การสนับสนุนศูนย์ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัยรังสิต โดยเข้าไปมีส่วนร่วมในลักษณะของกรรมการดำเนินงาน ผู้ดำเนินกิจกรรม หรือการนำนักศึกษาเข้าไปมีส่วนร่วมในการจัดการกิจกรรมหรือโครงการตามแผน นอกจากนี้ ได้ใช้การบูรณาการการสอนกับการบริการวิชาการ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ แบ่งปันความรู้ระหว่างกลุ่มเป้าหมายและนักศึกษา กิจกรรมการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาในการใช้ชีวิตในรั้วมหาวิทยาลัย การส่งเสริมนักศึกษาร่วมกิจกรรมการทำนุบำรุง ศิลปวัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม กับมหาวิทยาลัย รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา คณะกรรมการกิจการนักศึกษา
2) มีการประเมินผลลัพท์ในการจัดและเข้าร่วมโครงการและกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมของนักศึกษาในลักษณะเชิงคุณภาพ ในการวางแผนปฏิบัติการประจำปี 2568 ทางคณะโดยคณะกรรมการกิจการนักศึกษา ได้กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จในเชิงคุณภาพเพิ่มเติมจากเชิงปริมาณ กิจกรรมการส่งเสริมนักศึกษาร่วมกิจกรรมการทำนุบำรุง ศิลปวัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม กับมหาวิทยาลัย รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง องค์ประกอบที่ 4 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) พัฒนาความเป็นวิชาการของคณะบัญชีให้เกิดเป็น วัฒนธรรมวิชาชีพนักบัญชี ทางคณะได้ใช้การปลูกฝังวัฒนธรรมทางวิชาชีพบัญชี โดยมุ่งเน้นให้นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพ คุณค่าวิชาชีพ และจริยธรรมทางวิชาชีพ โดยการสอดแทรกในการสอนรายวิชาทางการบัญชี รวมทั้งการเตรียมพร้อมนักศึกษาก่อนเรียน โครงการ เตรียมความพร้อมก่อนเรียน กิจกรรม 1 การสอนสอดแทรกลงในวิชาต่าง ๆ ที่มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านคุณธรรมจริยธรรม หัวหน้าหลักสูตร

องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) ระบบบริหารจัดการและประกันคุณภาพเป็นแบบอย่างที่ดี สามารถใช้เป็นต้นแบบแก่คณะอื่นได้ แนวทางเสริมจุดแข็ง - ควรเผยแพร่ผลการดำเนินงานและนวัตกรรมการบริหารของคณะสู่ระดับมหาวิทยาลัยเพื่อเป็น Best Practice - เพิ่มระบบ Dashboard การบริหาร (เช่น ตัวชี้วัด real-time) เพื่อใช้ติดตาม KPI และ KR ของแต่ละฝ่าย การรายงานการถอดความรู้จากประสบการณ์การทำงานที่มุ่งพัฒนาคุณภาพการบริหารคณะ ในด้านต่าง ๆ เข้าสู่ระบบ KMS ของมหาวิทยาลัย ในปีการศึกษา2568 ทางคณะ ได้มีข้อสรุปจากที่ประชุมอาจารย์ประจำคณะ ว่า ผลการดำเนินงานที่โดดเด่นของคณะ ที่สมควรนำไปทอดบทเรียนเพยแพร่ให้ประชาคม ม.รังสิต ได้รับรู้และนำไปใช้ประโยชน์ ได้แก่ นวัตกรรมการจัดการเรียนสอนที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ ของหลักสูตรบัญชีบัณฑิต แนวทางการผลึกกำลังคนในการพัฒนาผลการวิจัยทางบัญชีสู่เวทีสากล การแก้ไขปัญหาการจัดข้อมูลที่ดึงออกจากระบบฐานข้อมูล Bloomberg ให้อยู่ในรูปแบบที่เหมาะสมกับการประมวลผลข้อมูลที่มีลักษณะ Panel Data สำหรับการพัฒนาระบบ Dashboard การบริหาร จะมีแนวทางที่ประสานงานกับสำนักงานแผนของมหาวิทยาลัย กิจกรรมการจัดการความรู้ คณบดี รองคณบดีฝ่ายบริหาร หัวหน้าหลักสูตร ผู้อำนวยการหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต
2) ระบบประกันคุณภาพมีความชัดเจน มีการแต่งตั้งคณะกรรมการ กำหนดหน้าที่ วางแผน ติดตาม และรายงานผลอย่างครบวงจร (PDCA) มีการใช้ผลการประเมินเพื่อปรับปรุงการดำเนินงานอย่างเป็นรูปธรรม แนวทางเสริมจุดแข็ง - เผยแพร่ผลการประเมินและแผนปรับปรุงต่อบุคลากรทุกกลุ่ม เพื่อสร้างการมีส่วนร่วม คณบดี จะจัดให้มีการเสนอผลการประเมินคุณภาพการศึกษา เปรียบเทียบย้อนหลัง 3 ปี เพื่อให้อาจารย์ประจำคณะทุกคน ได้ทำความเข้าใจปัจจัยสนับสนุนที่ทำให้ผลการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพประสบความสำเร็จมาโดยตลอด กิจกรรม การรายงานผลการประเมินเชิงเปรียบเทียบ ในการประชุมคณะกรรมการประจำและอาจารย์ประจำคณะ คณบดี

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ

# ปัญหา/อุปสรรค/ข้อคิดเห็นในปีที่ผ่านมา แนวทางการปรับปรุง/ พัฒนา โครงการ/ กิจกรรมที่รองรับ ผู้รับผิดชอบ
1) ควรจัดทำรายงานผลการใช้ทรัพยากรในเชิง “ผลลัพธ์ต่อคุณภาพนักศึกษาและบุคลากร” มากกว่าขั้นตอนการเบิกจ่าย การรายงานผลลัพธ์การใช้ทรัพยากรทางการเงินและอื่นๆ ของคณะ จะต้องเพิ่มตัวชี้วัดผลลัพธ์การพัฒนาเชื่อมโยงกับจำนวนเงินงบประมาณ เวลา และทรัพยากรต่างๆ ที่ใช้ใน เพื่อแสดงถึงประสิทธิภาพการบริหารจัดการด้านพัฒนานักศึกษา และบุคลากร กิจกรรม การปรับปรุงการงานในส่วนของการบริหารจัดการ ด้านการพัฒนาบุคลากร และนักศึกษา เพื่อชี้วัดถึงประสิทธิภาพการบริหารจัดการ โดยเชื่อมโยงกับงบประมาณที่ใช้ไปในการดังกล่าว คณบดี
2) ควรมีการจัดทำรายงาน CQI แยกเฉพาะกิจกรรมที่ปรับปรุงคุณภาพอย่างเป็นรูปธรรม จัดให้มีการจัดทำรายงานในรูปแบบของ PDCA สำหรับกิจกรรมที่มีเป้าหมายในการปรับปรุงคุณภาพ ซึ่งได้ดำเนินการแล้วในรอบปีการศึกษา ในการรายงานผลการดำเนินงานประจำปีของคณะ กิจกรรม การจัดทำรายงาน CQI เฉพาะการบริหารจัดการในประเด็นยุทธศาสตร์ต่างๆ ที่มีแผนปรับปรุงการดำเนินงานเป็นการเฉพาะ ในรายงานผลการดำเนินงานประจำปี คณบดี