วันที่ประเมิน: 28 สิงหาคม 2569, 09:30น.
| ดร.วัชรินทร์ จงกลสถิต | ประธานกรรมการ |
| ดร.ณกมล จันทร์สม | กรรมการ |
| ดร.สิริวุฒิ รัศมีฉาย | กรรมการ |
| คุณพรรนิภา แดงเลิศ | กรรมการและเลขานุการ |
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 3 คน และเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกินกว่า 1 หลักสูตรไม่ได้ และประจำหลักสูตรตลอดระยะเวลาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรนั้น |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 3 ท่านในเล่มหลักสูตร ฉ.แรก ระบุ 3 ท่าน คือ รศ.ดร.รชาดา เครือทิวา ผศ.ดร.เกษม นครเขตต์ ผศ.ดร.กิตติ เจริญพรพานิชกุล ในการประชุม สภามหาวิทยาลัย 2/2567 เพื่อใช้ในภาค 1/2566 มีการเปลี่ยนแปลงอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จาก เพื่อเพิ่ม ผศ.ดร.อภิชาต ไตรแสง เป็นอาจารย์ประจำหลักสูตรเพิ่ม 1 ท่าน จึงไม่แน่ใจว่า มีการปรับ รศ.ดร.รชาดา เครือทิวา เป็น รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ ตอนไหน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
-ขอให้ตรวจสอบวิธีการแนบรายการหลักฐานผลงานวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร1) แนบเป็นผลงานวิชาการฉบับเผยแพร่ในวารสาร แยกตามบุคคล และเป็นไฟล์ หรือ 2) สรุปเป็นรายชื่อผลงานทางวิชาการ โดยมีการอ้างอิงแบบ APA style แล้ว ระบุ DOI ที่เป็น link เพื่อให้เข้าถึงบทความ/ผลงานนั้นฉบับเต็มผ่านทางระบบอินเตอร์เน็ตได้ -พบมีรายละเอียด "จากการตรวจสอบฐานข้อมูลงานวิจัยและวารสารวิชาการ ผลงานวิชาการของ รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ (อาจารย์ประจำภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย) ในช่วงปี พ.ศ. 2564–2569 มีรายละเอียดดังนี้ครับ [1]" ในรายการผลงานวิชาการของ รศ.ดร.บัญชา ขอให้ตรวจสอบ และไม่พบว่า รายละเอียดตามรายการเอกสารแนบครบถ้วนตามที่ระบุในแบบรับรองผลงานทางวิชาการตามหน้า 49 |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งศาสตราจารย์ขึ้นไป และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ ผศ.ดร.เกษม นครเขตต์ ผศ.ดร.กิตติ เจริญพรพานิชกุล มีคุณวุฒิ/ตำแหน่งทางวิชาการ และผลงานทางวิชาการเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรบัณฑิตศึกษา 2558 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
-ขอให้ตรวจสอบวิธีการแนบรายการหลักฐานผลงานวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร1) แนบเป็นผลงานวิชาการฉบับเผยแพร่ในวารสาร แยกตามบุคคล และเป็นไฟล์ หรือ 2) สรุปเป็นรายชื่อผลงานทางวิชาการ โดยมีการอ้างอิงแบบ APA style แล้ว ระบุ DOI ที่เป็น link เพื่อให้เข้าถึงบทความ/ผลงานนั้นฉบับเต็มผ่านทางระบบอินเตอร์เน็ตได้ -พบมีรายละเอียด "จากการตรวจสอบฐานข้อมูลงานวิจัยและวารสารวิชาการ ผลงานวิชาการของ รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ (อาจารย์ประจำภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย) ในช่วงปี พ.ศ. 2564–2569 มีรายละเอียดดังนี้ครับ [1]" ในรายการผลงานวิชาการของ รศ.ดร.บัญชา ขอให้ตรวจสอบ และไม่พบว่า รายละเอียดตามรายการเอกสารแนบครบถ้วนตามที่ระบุในแบบรับรองผลงานทางวิชาการตามหน้า 49 |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติของอาจารย์ประจำหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งรองศาสตราจารย์ขึ้นไป และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
ในการประชุมสภามหาวิทยาลัย 2/2567 ได้ปรับให้ -รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ -ผศ.ดร.เกษม นครเขตต์ -ผศ.ดร.กิตติ เจริญพรพานิชกุล -ผศ.ดร.อภิชาต ไตรแสง (ไม่พบรายงานในหน้า 20-26 - ตารางแนวขวาง) เป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร สำหรับภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เป็นต้นไป แต่ในเล่มหลักสูตร (RQF2) ฉ.แรก (พ.ศ.2565) https://qa.rsu.ac.th/dbs/c/2568/36716/f/57467 ระบุอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร (อาจารย์ประจำหลักสูตร) 3 ท่าน คือ รศ.ดร.รชาดา เครือทิวา ผศ.ดร.เกษม นครเขตต์ ผศ.ดร.กิตติ เจริญพรพานิชกุล โดยไม่พบว่ามีการปรับ รศ.ดร.รชาดา เครือทิวา จากอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเมื่อใด |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไม่พบรายการหลักฐานที่เป็นผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ของ ผศ.ดร.อภิชาต ไตรแสง |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งรองศาสตราจารย์ในสาขาวิชานั้น หรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน หรือสาขาวิชาของรายวิชาที่สอน และต้องมีประสบการณ์ด้านการสอน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
มีอาจารย์ผู้สอน 4 ท่าน ซึ่งมีคุณวุฒิเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรบัณฑิตศึกษา 2558 ประกอบด้วย-รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ -ผศ.ดร.เกษม นครเขตต์ -ผศ.ดร.กิตติ เจริญพรพานิชกุล -ผศ.ดร.อภิชาต ไตรแสง ขอให้ตรวจสอบการเขียนรายงานผลการดำเนินการให้เป็นไปตามประเด็น / แนวทางการเขียน / template ที่ระบุ เนื่องจากพบว่าระบุในประเด็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร/อาจารย์ประจำหลักสูตร ไม่ใช่อาจารย์ผู้สอน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไม่พบรายการหลักฐานที่เป็นผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ของ ผศ.ดร.อภิชาต ไตรแสง |
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ (ถ้ามี) คุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่าหรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่ามีประสบการณ์ทำงานที่เกี่ยวข้องกับวิชาที่สอนและมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง ทั้งนี้ มีชั่วโมงสอนไม่เกินร้อยละ 50 ของรายวิชา โดยมีอาจารย์ประจำเป็นผู้รับผิดชอบรายวิชานั้น |
|
|
ข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
5.คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลักและอาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ
|
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ (ไม่น่ามีการค้นคว้าอิสระ เนื่องจากเป็นหลักสูตรระดับปริญญาเอก) มี 3 ท่าน ประกอบด้วย -รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ -ผศ.ดร.เกษม นครเขตต์ -ผศ.ดร.กิตติ เจริญพรพานิชกุล ซึ่งเป็นอาจารย์ประจำหลักสูตร => มีคุณวุฒิ/ตำแหน่งทางวิชาการ และผลงานวิชาการ เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรบัณฑิตศึกษา พ.ศ.2558 ขอให้ตรวจสอบการเขียนรายงานผลการดำเนินการให้เป็นไปตามประเด็น / แนวทางการเขียน / template ที่ระบุ เนื่องจากพบว่าระบุในประเด็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร/อาจารย์ประจำหลักสูตร ไม่ใช่อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
|
6.คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม (ถ้ามี) อาจารย์ประจำต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าและดำรงตำแหน่งทางวิชาการ ไม่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์ ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่าและมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับนานาชาติ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระไม่น้อยกว่า 5 เรื่อง หากไม่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตามที่กำหนดจะต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สูงเป็นที่ยอมรับซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านการเห็นชอบของสภาสถาบันและแจ้ง กกอ. ทราบ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 7.คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ อาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ ประกอบด้วย อาจารย์ประจำหลักสูตร และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกไม่น้อยกว่า 5 คน ประธานผู้สอบวิทยานิพนธ์ต้องไม่เป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก หรือที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม อาจารย์ประจำหลักสูตร ต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือ ขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าและดำรงตำแหน่งทางวิชาการไม่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอกหรือเทียบเท่า และมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับนานาชาติ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระไม่น้อยกว่า 5 เรื่อง หากไม่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตามที่กำหนดจะต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สูง เป็นที่ยอมรับ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านความเห็นชอบของสภาสถาบันและแจ้ง กกอ. ทราบ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
ระบุผู้สอบวิทยานิพนธ์ ประกอบด้วย อาจารย์ประจำหลักสูตร 4 ท่าน และมีผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก 3 ท่าน คือ-รศ.ดร.สมบัติ ธำรงสินถาวร (ไม่พบในรายการหลักฐาน) -ผศ.ดร.วรินรำไพ รุ่งเรืองจิตต์ -อ.ดร.นพดล มโนสุทธิ มีคุณวุฒิ/ตำแหน่งทางวิชาการ และผลงานวิชาการเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรบัณฑิตศึกษา พ.ศ.2558 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไม่พบในรายการหลักฐานคำสั่งแต่งตั้งกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ที่ระบุ รศ.ดร.สมบัติ ธำรงสินถาวร |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 8. การตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษา แบบ 1 ต้องได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ หรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. อย่างน้อย 2 เรื่อง แบบ 2 ต้องได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ หรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
ระบุผู้สำเร็จการศึกษาแผน 2 จำนวน 2 คน ขอให้รายงานชื่อ ผู้ที่สำเร็จการศึกษาในปี 2568 และผลงานที่ได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ หรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. ตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ควรแนบรายการหลักฐานที่เป็นข้อมูลสรุปจากบัณฑิตวิทยาลัย |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 9. ภาระงานอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา วิทยานิพนธ์ อาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 1คน ต่อ นักศึกษา 5 คน การค้นคว้าอิสระ อาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 1 คน ต่อ นักศึกษา 15 คน หากอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอกและมีตำแหน่งทางวิชาการหรือปริญญาโทและตำแหน่งทางวิชาการระดับรองศาสตราจารย์ขึ้นไป 1 คน ต่อนักศึกษา 10 คน หากเป็นที่ปรึกษาทั้ง 2 ประเภท ให้เทียบสัดส่วนนักศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์ 1 คนเทียบเท่ากับ นักศึกษาที่ค้นคว้าอิสระ 3 คน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
ครบรอบปรับปรุงในปีการศึกษา 2570 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2567 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2567 , 2/2567 และ S/2568 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
(3) ในกรณีหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาให้ยึดข้อมูลตามบัณฑิตวิทยาลัย
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมด | 1 | 0.00 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 1 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 0.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ระบุจำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก (ชิ้น) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 0.10 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ระบุจำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก (ชิ้น) | ||||
|---|---|---|---|---|
| 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 0.00 | 0.00 |
| [2] จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก | 2 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 0.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 80 | 0.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผลงานของคุณอมฤต สุวรรณเศวต (TCI1) เผยแพร่ปี 2569 => ไม่นับในรอบปีนี้ผลงานของคุณญาริดา กบิลพงษ์ (TCI1) เผยแพร่ปี 2570 => ไม่นับในรอบปีนี้ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-หน้า 60 หลักสูตรระบุว่ามีงานสร้างสรรค์ที่มีการเผยแพร่ลักษณะ 0.2 ขอให้หลักสูตรตรวจสอบว่ามีผลงานดังกล่าวหรือไม่ หากมี ขอให้แนบรายการหลักฐาน เพื่อพิจารณา คะแนนน้ำหนัก 0.2 |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-มีการประชาสัมพันธ์หลักสูตรทั้งแบบออนไลน์และออฟไลน์ รวมทั้งการประชาสัมพันธ์ไปยังกลุ่มเฉพาะ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-หน้า 63 ระบุ อัตราการเปลี่ยนแปลงนักศึกษาในแต่ละชั้นปี-ค่าเป้าหมายการรับนักศึกษา 10 คนต่อปี แต่ หลักสูตรสามารถรับนักศึกษาได้ 3, 3, 0 คน ในปีการศึกษา 2566-2568 และหลักสูตรได้วิเคราะห์ปัจจัยสาเหตุที่ส่งผลให้มีจำนวนนักศึกษาเป็นไปตามค่าเป้าหมายแล้ว (หน้า 63) หลักสูตรจึงพึงพิจารณาประชาสัมพันธ์หลักสูตรเชิงรุก เพื่อเผยแพร่จุดเด่น และอัตลักษณ์ของหลักสูตรต่อกลุ่มเป้าหมาย -แม้ หลักสูตรจะประชาสัมพันธ์หลักสูตรทั้งแบบออนไลน์และออฟไลน์ รวมทั้งการประชาสัมพันธ์ไปยังกลุ่มเฉพาะ ก็ตาม แต่ผลการดำเนินการพบว่า ปีการศึกษา 2568 ไม่มีผู้สมัครเข้าศึกษาในหลักสูตร จึงพึงพิจารณาทบทวนการประชาสัมพันธ์ เกณฑ์การรับสมัคร ตลอดจนกระบวนการคัดเลือกนักศึกษาเพื่อให้สามารถดำเนินได้บรรลุผลตามที่หลักสูตรระบุไว้ => มี PDCA ประเด็นการประชาสัมพันธ์ แต่ไม่มี DCA ในการคัดเลือกนักศึกษา หลักสูตรพึงพิจารณาหาแนวทางให้ได้นักศึกษาตามเป้าหมายที่กำหนด รูปแบบการเขียนต้องเป็น PDCA ตรวจสอบการรายงานตารางก่อน 3.1 |
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
เนื่องจากปีการศึกษา 2568 หลักสูตรไม่ได้มีการรับนักศึกษาเข้ามาในหลักสูตร ทำให้ไม่ได้ดำเนินการเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่ เพื่อเข้าศึกษาในหลักสูตร ทั้งโครงการปฐมนิเืศ การเตรียมความพร้อมด้านวิชาการ => มี P แต่ไม่สามารถ D ได้ |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมดูแลการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์แก่บัณฑิตศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-มีระบบการดูแลให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์ และมี research clinic เพื่อส่งเสริมการดำเนินการ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-หลักสูตรควรรายงานความก้าวหน้าของการดูแลให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์ เพื่อเป็นแนวทางการตรวจสอบความก้าวหน้าเชิงประจักษ์ของระบบ/กลไกดังกล่าว เพื่อสะท้อนผลลัพธ์การดำเนินการด้านการควบคุมดูแลการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์ แล้วนำความก้าวหน้าดังกล่าว ปรับปรุงระบบ/กลไก -ควรเชื่อมโยงกับผลการประเมินความพึงพอใจตาม ตบช.3.3(1) เพื่อใช้ปรับปรุงระบบ/กลไกการการควบคุมดูแลการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์ |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-หลักสูตรพึงระบุศักยภาพและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (LO) ที่หลักสูตรมุ่งพัฒนา ว่ามีประเด็นใดบ้าง -แต่ละประเด็น (LOs) หลักสูตรพัฒนาผ่านรายวิชา (CLOs) หรือโครงการ/กิจกรรม (ALOs) ใด => อาจมีการจัดทำแผนการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาที่สามารถใช่ได้ทั้ง ตบช.3.2(2) และ ตบช.3.2(3) รวมทั้งระบุวิธีการ หรือรายละเอียดของกิจกรรมที่ได้ดำเนินการไปในปีการศึกษา 2568 -หลักสูตรประเมินความสำเร็จของการพัฒนา LOs นั้น อย่างไร (เครื่องมือ / วิธีการ) => อาจอยู่ในรายการหลักฐาน และอธิบายโดยสังเขปในผลการดำเนินการ -ผลการประเมินความสำเร็จของ LOs นั้นเป็นอย่างไร อาจะสะท้อนผ่านการรายงานการเปลี่ยนแปลง LOs ของผู้เรียนตามแต่ละปีที่ นศ อยู่ในหลักสูตร -หลักสูตรมีกลไก (การประชุมสรุปผลการดำเนินงานโครงการของ กก บริหารหลักสูตร) อย่างไรเพื่อเสนอแนะปรับปรุงการดำเนินการด้านการพัฒนาศักยภาพและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของ นศ => ดำเนินการ 1 วงรอบ PDCA => หากมีการดำเนินการหลายวงรอบ จนมี Trend ของ LOs ในแต่ละประเด็นดีขึ้น ร่วมกับผลอื่น ๆ ชัดเจน => 4 คะแนน (RESULT) |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-หลักสูตรพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัย ประกอบด้วย critical thinking / critical issues ผ่านรายวิชาระเบียบวิธีวิจัย (CLOs) รวมทั้งมีกิจกรรมการศึกษาดูงาน เพื่อยกระดับความเข้าใจเชิงบริบทของอุตสาหกรรม แก่ นศ -เมื่อเสร็จสิ้นกิจกรรมได้ประชุมถอดบทเรียนระหว่างคณาจารย์และ นศ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ควรมีการประเมินผลการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยที่ให้แก่ นศ ทั้งนี้อาจเชื่อมโยงกับผลงานวิจัยของ นศ/บัณฑิต ที่ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไม่พบรายงานโครงการ/กิจกรรมศึกษาดูงาน แบบ PDCARQF3 รายวิชาระเบียบวิธีวิจัย รายการหลักฐานในเล่มและในระบบไม่ตรงกัน |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 0.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ขอให้ตรวจสอบจำนวนนักศึกษาตามตาราง ตบช.3.3 (หน้า 71) ใหม่ เนื่องจาก จำนวนนักศึกษาไม่สอดคล้องกับตารางจำนวนนักศึกษา (หน้า 63) และแตกต่างจากตาราง ตบช.3.3 ของรายงาน RQF7 ของปีการศึกษา 2567 |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 0.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-หลักสูตร 3 ปีเข้าศึกษา 2565 สำเร็จการศึกษา 2567 = ตามรอบระยะเวลาของหลักสูตร => เข้าเรียน 4 จบ 2567 จำนวน 1 คน คิดเป็น 25% ไม่นับที่จบ 2 คนในปี 2568 เนื่องจากเกินกรอบเวลาของหลักสูตร เข้าศึกษา 2566 สำเร็จการศึกษา 2568 = ตามรอบระยะเวลาของหลักสูตร => ไม่มี นศ เข้าเรียน? |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.90
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.75
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.82
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบรายการหลักฐานแสดงการสำรวจความพึงพอใจของ นศ ในปีการศึกษา 2568ประเด็นนี้ สำรวจเฉพาะ นศ ระดับปริญญาเอกเท่านั้น / แยกสำรวจ ระหว่าง ปริญญาโท และเอก |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้หลักสูตรแนบรายการหลักฐานแสดงการสำรวจความพึงพอใจของ นศ ในปีการศึกษา 2568 ประกอบด้วยตัวอย่างแบบสอบถาม จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม ความถี่รายข้อ ข้อมูลสรุป ใน DBS |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีคุณสมบัติเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน และเมื่อมีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรลาออก เกษียณอายุมีการจัดหามาทดแทนได้ทันท่วงที ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
|
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานการประเมินและปรับปรุงระบบการบริหารอาจารย์ (โดยเฉพาะจากผลการประเมินความพึงพอใจ ตาม 4.3(2)) => ไม่พบ C/A |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรรายงานเฉพาะ P ไม่พบการรายงานว่า ในปีการศึกษา 2568-มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเข้าร่วมการอบรม พัฒนาทางวิชาการ/วิชาชีพ กี่ครั้ง และนำมาทำอะไร -หากแยกรายประเด็น (1) ความรู้ความสามารถในเนื้อหาวิชา (2) ความสามารถในการจัดการเรียนการสอน (3) ความสามารถในการวิจัย (4) ความสามารถในการพัฒนาศาสตร์ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรแต่ละดำเนินการในประเด็นใดบ้าง และเกิดผลอย่างไร => D -จากระบบ/กลไก (P) ในการส่งเสริม ให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรพัฒนาตนเองนั้น มีผลการดำเนินการเป็นอย่างไร (บรรลุตาม KPI หรือไม่ และความพึงพอใจตาม 4.3(2) เป็นอย่างไร) -หลักสูตรทบทวนระบบ/กลไก (P) การส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ โดยกลไกใด (ที่ประชุม กก บริหารหลักสูตร ตาม 5.4(1)) และได้แนวทางการปรับปรุงระบบ/กลไก (P) การส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์อย่างไร => ครบวงจร PDCA |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
-แผนการพัฒนาคณาจารย์รายบุคคล (IDP) |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 3 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 100.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 100 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | 5.00 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 0 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 2 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 1 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 3 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 100.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 100 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 1.00 | 2.78 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 33.33 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60 | 2.78 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีผลงานวิชาการเผยแพร่ในฐานข้อมูล SCOPUS 1 รายการ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หน้า 82 หลักสูตรระบุว่ามีงานสร้างสรรค์ 0.2 และ 1.0 ขอให้ตรวจสอบ และหากมีงานสร้างสรรค์ดังกล่าว ขอให้แนบรายการหลักฐานเพิ่มเติม |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | จำนวนยืนยัน [ฐานข้อมูล] |
ผลการประเมิน กรรมการ |
|
|---|---|---|---|
| TCI | SCOPUS | ||
| [1] จำนวนบทความที่ได้รับการอ้างอิง | 0 | 159 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | ||
| [3] อัตราส่วนจำนวนบทความที่ได้รับการอ้างอิงต่อจำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร [1] / [2] | 53.00 | ||
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] x 5 / 0.25 | 5.00 | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 66.67
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
เนื่องจากพบว่ามีการเปลี่ยนแปลง รศ.ดร.รชาดา เครือทิวา เป็น รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ ในปีการศึกษา 2567 จึงอาจพิจารณาร้อยละอัตราการคงอยู่ใหม่หากเป็นไปตามเงื่อนไข อาจจะถือว่า ไม่มีการเปลี่ยนแปลง ขอให้หลักสูตรแนบรายการหลักฐาน (สมอ.08) |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.78
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.78
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.70
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบรายการหลักฐานการประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้หลักสูตรแนบรายการหลักฐานแสดงการสำรวจความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตรในปีการศึกษา 2568 ประกอบด้วยตัวอย่างแบบสอบถาม จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม ความถี่รายข้อ ข้อมูลสรุป ใน DBSรายการหลักฐาน (สมอ.08) หรือรายงานการประชุมที่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จาก รศ.ดร.รชาดา เครือทิวา เป็น รศ.ดร.บัญชา ชลาภิรมย์ ในปีการศึกษา 2567 |
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ระบุรายละเอียดในหน้า 89 โดยประเมินจากนักศึกษาปีสุดท้ายในประเด็นคุณภาพหลักสูตร ระบไม่มีอาจารย์ใหม่ในหน้า 93 ระบุการพัฒนาคณาจารย์ให้ครบถ้วนนหน้า 94 (เพื่อให้สอดคล้องกับ 5.4) ตรวจสอบเรื่องรายวิชาที่เปิดสอนและปรับปรุง (หน้า 95) ไม่พบการรายงานการออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ไม่พบการรายงาน CA |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบ RQF.3 ของรายวิชาที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2568 |
||
| การพิจารณาอนุมัติหัวข้อวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ดำเนินการตามระบบของบัณฑิตวิทยาลัย ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการทบทวน และปรับปรุงในระดับหลักสูตร |
||
| การควบคุมหัวข้อวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษาให้สอดคล้องกับสาขาวิชาและความหน้าของศาสตร์ | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญสอดคล้องหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์ | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การช่วยเหลือ กำกับ ติดตามในการทำวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระ และการตีพิมพ์ผลงานในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ตรวจสอบค่าเป้าหมาย/ตัวชี้วัดให้สอดคล้องกับ LO ของหลักสูตร |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ตรวจสอบรายการหลักฐานขชองการทวนสอบให้สอดคล้องกับรายวิชาที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2568 และ ขอให้พิจารณาประเด็น COI ของ กก ทวนสอบ กับ อาจารย์ผู้สอนแต่ละรายวิชาพบการทวนสอบวิชา MGI 611/ วิธีวิทยาวิจัยทางธุรกิจในอุตสาหกรรมกอล์ฟ |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-รายการหลักฐานระบุชื่อเอกสารเป็น RQF.3 รายวิชา DGI798 แต่เมื่อเข้าไปตรวจสอบในรายการหลักฐานพบเป็น RQF.5 |
||
| การประเมินวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการทวนสอบรายงานการทวนสอบ |
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบรายการหลักฐาน กฟด.5.4.01 รายงานการประชุม ตามที่ระบุไว้ในตาราง |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
อ้างอิงรายการหลักฐานจาก ตบช.1.1 |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบ RQF.3 ของรายวิชา |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
อ้างอิงรายการหลักฐานจาก ตบช.5.3ขอให้ตรวจสอบจำนวนรายวิชาที่เปิดสอนทั้งหมดตามแผนก่อน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ตรวจสอบรายการหลักฐานการทวนสอบ และประเด็น COI |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสุตรรายงานเฉพาะการพัฒนาของ ผศ.ดร.กิตติ เจริญพรพานิชกุล ท่านเดียว และการรายงานไม่สอดคล้องกับหน้า 94 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรรายงานผลการดำเนินการ 4.75 แต่ไม่พบรายการหลักฐานที่เกี่ยวข้องในระบบ DBS และไม่พบการรายงานการดำเนินงานตามหน้า 89 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ไม่มีผู้ประเมินบัณฑิตตาม ตบช.2.1 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ตรวจสอบรายวิชาที่เปิดสอนก่อน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รายวิชาที่เปิดสอนเป็นรายวิชาดุษฎีนิพนธ์ คงลงรายงานในประเด็นนี้อย่างไร เพื่อให้สอดคล้องกับการที่ไม่ปรากฎคะแนนประเมินคุณภาพการสอน ในหน้า 90 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรรายงานผลคะแนนความพึงพอใจของ นศ ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ เป็น 4.44 แต่ไม่พบรายการหลักฐาน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 12 | 0.00 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | ไม่ผ่าน | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 0 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 5 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 41.67 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
พบเฉพาะผลการประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 0.00 |
| 2.2 (ปริญญาเอก) ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาเอกที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ | 0.00 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 2.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 2.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 3.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 2.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 4.45 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 3.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 2.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 2.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 2.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 0.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 2.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 1.88 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 0.00 | 0.00 | N/A |
| 3 | 3 | 2.33 | - | - | 2.33 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 4 | 3 | 3.15 | - | - | 3.15 | ระดับคุณภาพดี |
| 5 | 4 | 2.00 | 1.33 | - | 1.50 | ระดับคุณภาพน้อย |
| 6 | 1 | - | 2.00 | - | 2.00 | ระดับคุณภาพน้อย |
| ผลการประเมิน | 2.64 | 1.50 | 0.00 | 1.88 | ระดับคุณภาพน้อย | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพปานกลาง | ระดับคุณภาพน้อย | N/A | |||