วันที่ประเมิน: 9 กรกฏาคม 2567, 09:30น.
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|
[สำหรับประเภทวิชาชีพ/ปฏิบัติการ] อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 2 ใน 5 คน ต้องมีประสบการณ์ในด้านการปฏิบัติการ |
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติอาจารย์ประจำหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
เห็นควรให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทำผลงานวิชาการเพิ่มขึ้นในปีการศึกษา 2567 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ |
|
|
ข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2565 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2565 , 2/2565 และ S/2566 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 16 | 4.41 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 16 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 4.41 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด จะต้องตรงกับตาราง ตัวบ่งชี้ 2.1
(2) จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจจะต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 16 | 4.62 |
| จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจ | 14 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [มีงานทำในองค์กร] | 9 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบอาชีพอิสระ] | 3 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบกิจการส่วนตัว/ธุรกิจครอบครัว] | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ไม่ได้งานทำ | 1 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ศึกษาต่อ | 1 | |
| จำนวนบัณฑิตที่อุปสมบท | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่เกณฑ์ทหาร | 0 | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำก่อนเข้าศึกษา | 0 | |
| ร้อยละที่ได้ | 92.31 | |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | 4.62 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรได้วางแผนพัฒนาปรับปรุงกระบวนการ ดังนี้1. เพิ่มการประชาสัมพันธ์เชิงรุก ผ่านสื่อของมหาวิทยาลัย คณะ และสาขาในทุกช่องทางโดยเฉพาะสื่อสังคมออนไลน์ รวมถึงการออกแนะแนวตามโรงเรียนที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย 2. จัดกิจกรรมหรือโครงการเพื่อประชาสัมพันธ์หลักสูตรและดึงดูดกลุ่มเป้าหมายอย่างต่อเนื่องทุกปี โดยกำหนดกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) หรือเทียบเท่า ให้มาเข้าร่วม เช่น จัดโครงการแข่งขันตอบคำถามด้านการท่องเที่ยวและการบริการ ฯลฯ เพื่อกระตุ้นให้ทั้งกลุ่มเป้าหมาย บุคคลภายนอกได้รู้จัก และส่งผลให้มีผู้สมัครเข้าเรียนในสาขาวิชาฯ เพิ่มมากขึ้น หลักสูตรควรวางแผนการประเมินกิจกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการรับนักศึกษาเพื่อนำผลประเมินมาปรับปรุงกระบวนการ |
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
1.ปี 2566 หลักสูตรได้ดำเนินการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษาให้แก่นักศึกษาใหม่ พบว่า ทุกคนให้ความสนใจและเข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าวเป็นอย่างดี โดยมีอัตราการเข้าร่วมแต่ละกิจกรรมมากกว่าร้อยละ 90 แต่หลักสูตรควรรายงานค่าร้อยละของนักศึกษาใหม่ที่มีความพร้อมในด้านต่าง ๆ ของรายกิจกรรม/โครงการ เพื่อนำผลประเมินไปปรีบปรุงกระบวนการต่อไป2.หลักการของการเตรียมความพร้อม ควรจัดให้มีก่อนเปิดภาคการศึกษาแรก เป็นการเตรียมความพร้อมเฉพาะทางของหลักสูตร และไม่นับรวมการปฐมนิเทศรวม |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษาปริญญาตรี:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
นักศึกษามีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากทุกประเด็น โดยในภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ย 4.35 (พึงพอใจมาก) หลักสูตรอาจรายงานแนวโน้มผลประเมินรายข้อย่อยเทียบค่าเป้าหมายเพื่อวางแผนปรับปรุงระบบอาจารย์ที่ปรึกษา |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรมีกิจกรรมการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่หลากหลาย ถึง 7 กิจกรรม ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรควรประเมินร้อยละนักศึกษาที่บรรลุ learning outcome ของรายกิจกรรม นอกเหนือจากความพึงพอใจ เพื่อนำผลไปปรับปรุงกระบวนการ |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
1.หลักสูตรมีรายวิชา TRM 329 ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์ในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและการบริการ ในส่วนของงานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ได้มอบหมายให้นักศึกษาคิดนวัตกรรมการในด้านการท่องเที่ยว โดยให้นักศึกษาทำงานวิจัยในสถานประกอบการด้านการท่องเที่ยวและการบริการหรือในแหล่งท่องเที่ยวต่าง ๆ อาทิ การศึกษาความพึงพอใจของนักท่องเที่ยวที่เดินทางมาท่องเที่ยววัดมะขาม จังหวัดปทุมธานี การศึกษาพฤติกรรมและความพึงพอใจของนักท่องเที่ยวที่เดินทางมาท่องเที่ยวยังวัดศาลเจ้า จังหวัดปทุมธานี เป็นต้น โดยสถานประกอบการหรือผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในแหล่งท่องเที่ยวสามารถนำผลการวิจัยไปใช้ประโยชน์ต่อไปได้2.มีการดำเนินงานเพื่อพัฒนานักศึกษาได้ดี มีการส่งเสริมให้นักศึกษาบริการวิชาการกับชุมชน ควรนำส่วนนี้ไปต่อยอดกับงานวิจัย ผลิตผลงานวิชาการร่วมกับนักศึกษา เพื่อตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับชาติ และพัฒนาไปสู่ระดับนานาชาติ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรควรรายงานร้อยละจำนวนนักศึกษาที่ได้รับการพัฒนาทักษะด้านการพัฒนางานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 70.21
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 61.90
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 72.41 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ค่าร้อยละอัตราการคงอยู่ควรรายงานแนวทางการปรับปรุงกระบวนการแยกตามสาเหตุ ลาออก สอบไม่ผ่าน หรือปัญหาการเงิน เป็นต้น เพื่อเพิ่มอัตราการคงอยู่ |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 65.96
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 59.52
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 65.52 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 ร้อยละ 4.46
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 4.49
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.51
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ข้อสังเกตว่าผลประเมินความพึงพอใจนักศึกษาต่อกิจกรรมด้านการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาตินั้นมีคะแนนประเมินเป็นรองด้านอื่นๆ หากมีการประเมินร้อยละนักศึกษาที่มี learning outcome ด้านการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัยแล้วนำเป็นส่วนหนึ่งในการปรับปรุงกระบวนการอาจส่งผลให้คะแนนประเมิน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรฯ มีการตรวจสอบอัตรากำลัง การประเมินการเรียนการสอนของอาจารย์แต่ละคนว่า มีได้รับการประเมินการเรียนการสอนเป็นอย่างไรในแต่ละรายวิชาที่ได้รับผิดชอบ มีการจัดทำแผนการสอนสอดคล้องตามคำอธิบายรายวิชานั้น ๆ มีผลงานการวิจัยที่สอดคล้องกับภาระงานสอนเพื่อนำผลงานวิจัยมาประยุกต์ในการสอนในรายวิชที่รับผิดชอบและประเมินอาจารย์แต่ละคน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรควรมีแผนในการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรฯ มีการส่งเสริมให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเข้ารับการอบรมความรู้ด้านต่าง ๆ ที่นำมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต เพื่อให้บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาสามารถเข้าทำงานในภาคอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและการบริการและเป็นที่ต้องการของผู้ใช้บัณฑิต มีการส่งเสริมให้อาจารย์ทำงานวิจัยเพื่อให้ได้ความรู้ใหม่และนำผลงานวิจัยที่ได้ออกเผยแพร่ พร้อมกับนำผลการวิจัยมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้นักศึกษาได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 2 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 40.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
มีอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกและมีการส่งเสริมให้อาจารย์ผุ้รับผิดชอบหลักสูตรมีการศึกษาต่อ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ส่งเสริมให้อาจารย์เข้าสู่กระบวนการกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ และศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกเพิ่มขึ้น |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | 1.67 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 4 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 1 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 0 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 1 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 20.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 60 | 1.67 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ส่งเสริมให้คณาจารย์เข้าสู่กระบวนการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 2.80 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 56.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 60.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2564 ร้อยละ 4.52
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 4.57
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.62
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ ปรับหลักสูตรเพื่อให้สอดคล้องกับแนวโน้มของอุตสาหกรรมท่องเที่ยวและการบริการ โดยการเพิ่มรายวิชาในหมวดวิชาชีพเลือก และเปิดการเรียนการสอนในภาคการศึกษาที่ 1/2566 ดังนี้1. กลุ่มวิชาธุรกิจนำเที่ยว จำนวน 3 รายวิชา ได้แก่ TRM 362 การจัดการนวัตกรรมทางธุรกิจนำเที่ยวต่างประเทศ TRM 363 การจัดการธุรกิจท่องเที่ยวและธุรกิจตัวแทนท่องเที่ยวในยุคดิจิทัล และ TRM 364 การจัดการการท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์ 2. กลุ่มวิชาการท่องเที่ยวความสนใจพิเศษ จำนวน 4 รายวิชา ได้แก่ TRM 356 การจัดการแสดงสินค้าและนิทรรศการในยุคศตวรรษที่ 21 TRM 358 การวางแผนและการจัดการประชุมในยุคดิจิทัล TRM 359 การวางแผนและการจัดการท่องเที่ยวเพื่อเป็นรางวัล และTRM 450 การจัดการตลาดสำหรับธุรกิจไมซ์และอีเวนท์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ควรรายงานผลการดำเนินงานที่ต่อเนื่องมาจากปีการศึกษาที่ผ่านมาจนมาถึงปีการศึกษา 2566 ทำให้ยังไม่เห็นกระบวนการการปรับปรุงหรือเปลี่ยนแปลง |
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร โดยการ mapping กับรายวิชาต่าง ๆ มีรายละเอียดครบถ้วน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
อาจนำผลประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตมาประกอบการปรับปรุงกระบวนการมีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
มีการปรับปรุงเนื้อหาให้ทันต่อสถานการณ์ เนื่องจากธุรกิจการท่องเที่ยวมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบการให้บริการและมาตรฐานการดำเนินงานหลายอย่าง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรได้จัดให้มีการประเมินกระบวนการกำหนดผู้สอน ด้วยวิธีดังนี้1.การประเมินการสอนของอาจารย์โดยนักศึกษา โดยหลักสูตรประเมินการสอนของผู้สอนในรายวิชาต่าง ๆ ผ่านระบบออนไลน์ จากสำนักงานมาตรฐานวิชาการของมหาวิทยาลัย ซึ่งหลักสูตรได้ทำการประชาสัมพันธ์ถึงกำหนดระยะเวลาการประเมินตามช่องทางการสื่อสารต่าง ๆ ของหลักสูตร ได้แก่ Facebook Fanpage กลุ่ม Line นักศึกษาแต่ละชั้นปี และให้อาจารย์ผู้สอนแจ้งนักศึกษารายวิชา ซึ่งในปีการศึกษา 2566 มีจำนวนรายวิชาที่ถูกประเมินรวมทั้งสิ้น 37 รายวิชา ผลการประเมินการสอนของอาจารย์ประจำหลักสูตร พบว่า ผลการประเมินคุณภาพการสอนของอาจารย์ประจำหลักสูตรโดยนักศึกษา ในปีการศึกษา 2566 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.41 จากคะแนนเต็ม 5 2.หลักสูตรได้จัดประชุมอาจรย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อทบทวนผลการกำหนดอาจารย์ผู้สอนในปีการศึกษา 2566 โดยนำข้อคิดเห็นจากการประเมินการสอนของอาจารย์โดยนักศึกษา มาเป็นข้อมูลในการวิเคราะห์ด้วย โดยผู้อำนวยการหลักสูตรจะแจ้งผลการประเมินให้อาจารย์ผู้สอนทราบเพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนาการสอนต่อไป การประเมินอาจารย์ผู้สอนโดยนักศึกษา พบว่า รายวิชาที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด (คะแนนเฉลี่ยตั้งแต่ 4.51 ขึ้นไป) จำนวน 14 รายวิชา คิดเป็น ร้อยละ 37.84 จากรายวิชาที่เปิดสอน 37 รายวิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรได้นำผลจากการประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรไปทบทวนผลการกำหนดอาจารย์ผู้สอน มาพิจารณาปรับปรุงกระบวนการกำหนดตัวผู้สอนในปีการศึกษา 2566 คือ1.มีการวางแผนปรับเปลี่ยนอาจารย์ผู้สอนให้เหมาะสมและสอดคล้องกับรายวิชาที่มีการปรับปรุงใหม่และใช้ในปีการศึกษา 2566 มากขึ้น เช่น ปรับเปลี่ยนผู้สอนรายวิชา TRM 329 ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์ในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและการบริการ จาก อาจารย์วงษ์จันทร์ ไพโรจน์ เป็น อาจารย์ทุกคนในหลักสูตรฯ จำนวน 5 คน ในลักษณะ Team Teaching 2.หลักสูตรจัดให้มีอาจารย์พี่เลี้ยงทำหน้าที่ให้คำปรึกษาและแนะนำเกี่ยวกับเทคนิคการสอนให้กับอาจารย์ที่ได้คะแนนการประเมินการสอนโดยนักศึกษาที่ได้ระดับคะแนนน้อยกว่า 4.00 เพื่อพัฒนาการสอนให้ดีขึ้น หลักสูตรควรรายงานผลการปรับปรุงดังกล่าวเปรียบเทียบผลการประเมินที่ดีขึ้นอย่างไรต่อไป |
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจัดการเรียนการสอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 อาจารย์ประจำหลักสูตรทุกคนได้จัดส่ง RQF.3 ตรงตามกำหนดเวลาที่วางไว้ และอาจารย์ประจำหลักสูตรได้ร่วมกันตรวจสอบว่ารายละเอียดภายใน แผนการเรียนรู้ RQF.3 สอดคล้องกับรายละเอียดและแผนการเรียนรู้ 5 ด้านของแต่ละรายวิชาที่ปรากฎใน มคอ.2 จึงสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ในการเรียนการสอนของแต่ละรายวิชาได้ โดยขอให้ชี้แจงให้นักศึกษาได้รับทราบในสัปดาห์แรกของการเปิดภาคเรียน หลังจากที่ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามแผนการเรียนรู้ RQF.3, RQF.4 และแผนปฏิบัติการของหลักสูตรที่วางไว้แล้วนั้น หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่ 1/2566 หลักสูตรได้จัดประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรหลักสูตรเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับภาคการศึกษาที่ 2/2566 และเพื่อกำกับติดตามให้อาจารย์ทุกคนจัดทำ RQF.5 และ RQF.6 ของทุกรายวิชาให้แล้วเสร็จภายใน 30 วัน ตามแผนการดำเนินงานของหลักสูตรที่ได้กำหนดไว้เมื่อสิ้นปีการศึกษา 2566 หลักสูตรฯ ได้มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของนักศึกษาโดยการนำ RQF.3 และ RQF.4 จำนวน 10 รายวิชา คิดเป็นร้อยละ 27.03 ของรายวิชาที่เปิดสอนทั้งหมดในปีการศึกษา 2566 จำนวน 37 รายวิชามาดำเนินการทวนสอบเพื่อตรวจสอบผลการดำเนินการสอนว่าเป็นไปตามที่เขียนใน RQF.3 และ RQF.4 หรือไม่ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
1.หลักสูตรมีการจัดการเรียนการสอนที่เอื้อให้นักศึกษาได้ทำการค้นคว้าข้อมูลด้วยตนเอง โดยใช้หลักการเขียนและอ้างอิงรูปแบบการทำวิจัย ในรายวิชาที่เปิดสอน TRM329 ระเบียบวิจัยทางสังคมศาสตร์ในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและการบริการ ได้มอบหมายให้นักศึกษาค้นคว้าในการทำวิจัยเกี่ยวกับการท่องเที่ยว2.การบริการวิชาการทางสังคม ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตร ได้รับมอบหมายจากวิทยาลัยให้นำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมและโครงการบริการวิชาการ ในวิชา TRM 225 งานมัคคุเทศก์ วิชา TRM 430 สัมมนาเหตุการณ์ปัจจุบันในอุตสาหกรรมท่องเที่ยวและการบริการ หลักสูตรได้มอบหมายให้นักศึกษาเป็นผู้นำชมห้องปฏิบัติการ ให้ข้อมูลรายละเอียดการเรียนการสอนของหลักสูตร แนวทางการประกอบอาชีพ และนำกิจกรรมในฐานต่าง ๆ ของหลักสูตร ในกิจกรรม Open House ของวิทยาลัย ผลจากการจัดกิจกรรม ทำให้หลักสูตรได้รับความสนใจจากนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเป็นอย่างดี นักเรียนและนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการได้รับความรู้เป็นอย่างดี หลักสูตรได้มอบหมายให้นักศึกษาเข้าร่วมโครงการ “ออมสินยุวพัฒน์รักษ์ถิ่น ปีการศึกษา 2566” ผลจากการเข้ากิจกรรมนักศึกษาได้นำความรู้ไปปรับและประยุกต์ใช้ในการบริการทางวิชาการสังคมทางด้านการพัฒนาแหล่งท่องเที่ยว การทำรายการนำเที่ยว และกิจกรรมในแหล่งท่องเที่ยว เพื่อเป็นการส่งเสริมทางด้านการตลาดให้แก่แหล่งท่องเที่ยวในชุมชน ผลจากการที่ได้ให้บริการวิชาการทางสังคม คือ นักศึกษามีความเป็นจิตอาสามากขึ้น มีความรับผิดชอบและตรงต่อเวลามากขึ้น รวมทั้งผลสัมฤทธิ์การเรียนในรายวิชาสูงขึ้นด้วยจากผลการทดสอบในห้องเรียนและยังได้พัฒนาเด็กนักเรียนในชุมชนให้มีความรู้และทักษะเพิ่มเติม ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และฝึกให้นักศึกษามีจิตสาธารณะในการช่วยเหลือสังคมให้เกิดการพึ่งพาอาศัยกันโดยไม่หวังสิ่งตอบแทนอีกด้วย 3.การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและความเป็นไทยมีการเรียนในรายวิชาที่มีเนื้อหาทางคุณธรรม จริยธรรม ศาสนา การบำเพ็ญประโยชน์ต่อสาธารณะ ซึ่งมีอยู่ในกลุ่มวิชาศึกษาทั่วไป (RSU 111) และในรายวิชา TRM 201 อารยธรรมเปรียบเทียบมีรูปแบบการสอนโดยเน้นผู้เรียนด้วยการแบ่งนักศึกษาอออกเป็นกลุ่มย่อย เพื่อออกไปศึกษาด้านวัฒนธรรมของสถานที่สำคัญในมหาวิทยาลัยรังสิต ได้แก่ มณฑปพระศรีศาสดา ประติมากรรมพระพิฆเณศ ประติมากรรมสุริยเทพ และประติมากรรมเจ้าแม่กวนอิม ซึ่งเป็นประติมากรรมที่สวยงามและมีความหลากหลายทางศาสนาและความเชื่อ ให้นักศึกษากิจกรรมกลุ่มการศึกษาวัฒนธรรม 4 ประเภทภายในมหาวิทยาลัยรังสิตได้แก่ คติธรรม เนติธรรม วัตถุธรรมและสหธรรม ว่า นักศึกษาในมหาวิทยาลัยรังสิตมีความเข้าใจในเรื่องวัฒนธรรม 4 ประเภทนี้หรือไม่ อย่างไร มีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับวัฒนธรรม 4 ประเภท และนำวัฒนธรรมทั้ง 4 ประเภทนี้มาใช้ในชีวิตประจำวันหรือไม่ เพราะเหตุใด ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ควรประเมินผลร้อยละนักศึกษาที่มี learning outcome ตามรายวิชาที่บูรณาการกับพันธกิจต่าง ๆ เพื่อนำผลประเมินมาปรับปรุงกระบวนการต่อไป |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรควรรายงานผลประเมินการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติถึงสัมฤทธิผลการเรียนรู้รายวิชาโดยสรุปจาก RQF5 ว่าแต่ละรายวิชามีผลประเมินร้อยละนักศึกษาที่มี learning outcome ตาม curriculumn mapping เท่าใด เพื่อใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
1.การวิพากษ์ การปรับปรุงข้อสอบเมื่อคณะกรรมการพิจารณาข้อสอบกลางภาคและปลายภาคในแต่ละรายวิชาแล้วจะแจ้งผลการพิจารณาเพื่อให้อาจารย์ผู้สอนนำไปแก้ไขปรับปรุงข้อสอบตามข้อเสนอแนะของคณะกรรมการ และหลังจากมีการสอบ อาจารย์ผู้สอนจะต้องส่งผลสอบเพื่อให้คณะกรรมการพิจารณาผลเกรด ก่อนที่จะทำการประกาศผลสอบ 2.การทวนสอบผลสัมฤทธิ์มาตรฐานการเรียนรู้ของนักศึกษา สาขาวิชาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักศึกษา ด้วยการทวนสอบรายวิชาที่เปิดสอนทั้งหมดในปีการศึกษา 2566 จำนวน 37 รายวิชา ด้วยการทวนสอบจำนวน 10 รายวิชา ซึ่งประกอบด้วย ภาคการศึกษาที่ 1/2566 คือ รายวิชา TRM 110 TRM 211 TRM 315 TRM 317 และ TRM 320 ภาคการศึกษาที่ 2/2566 คือ TRM 115 TRM 329 TRM 357 TRM 369 และTRM 381 โดยคิดเป็นร้อยละ 27.03 ซึ่งไม่ต่ำกว่าร้อยละ 25 ตามมาตรฐานของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ และสำนักมาตรฐานวิชาการ มหาวิทยาลัยรังสิตอีกด้วย เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นและผลการทวนสอบพบว่าผ่านทุกด้าน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ในอนาคตควรเพิ่มรายงานสรุปสัมฤทธิผลการเรียนรุ้รายวิชา (clo) และรายงานทวนสอบผลสัมฤทธิ์การศึกษา |
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีส่วนร่วมในการประชุม จำนวน 5 ครั้ง คิดเป็นร้อยละ 100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ เป็นหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564 โดยได้รับการรับทราบจาก สป.อว. เมื่อวันที่ 19 มกราคม 2564 หลักสูตรศิลปะศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
จำนวนรายวิชาที่มี RQF 3 และ RQF 4 ก่อนเปิดภาคการศึกษา คิดเป็นร้อยละ 100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
จำนวนรายวิชาที่มี RQF 5 และ RQF 6 ก่อนเปิดภาคการศึกษา คิดเป็นร้อยละ 100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรเปิดทำการสอนจำนวน 37 รายวิชา มีผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ จำนวน 10 วิชา คิดเป็นร้อยละ 27.03 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรมีการพัฒนา ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน และการประเมินผลการเรียนรู้ ตามข้อเสนอแนะใน RQF.7 ของปีการศึกษา 2565 เช่น การเพิ่มการสอดแทรกเรื่องคุณธรรมจริยธรรมในการเรียนการสอนทุกรายวิชา การเพิ่มกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในรายวิชาต่าง ๆ ด้วยการลงพื้นที่ฝึกปฏิบัติจริง ฝึกการทำงานเป็นทีมและใช้ทักษะด้านภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ ไม่มีการรับอาจารย์ใหม่ในหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคน ได้มีการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ทางวิชาการ/ วิชาชีพระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ ไม่มีบุคลากรสายสนับสนุนการเรียนการสอน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ จัดทำแบบสอบถามเพื่อ ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย/ บัณฑิตใหม่ โดยมีคะแนนเฉลี่ย 4.50 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ จัดทำแบบสอบถามเพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ โดยมีคะแนนเฉลี่ย 3.80ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ข้อมูลข้อนี้ต้องรายงานให้ตรงกับตัวบ่งชี้ 2.1 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ มีการจัดการเรียนการสอน จำนวน 37 รายวิชา โดยสามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด คิดเป็นร้อยละ 100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ มีการจัดการเรียนการสอน จำนวน 37 รายวิชา โดยมีการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน ซึ่งรวมทุกรายวิชามีคะแนนเฉลี่ย 4.41 จากคะแนนเต็ม 5.00 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ในปีการศึกษา 2566 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ จัดทำแบบสอบถามเพื่อประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน (ควรครอบคลุมนักศึกษาทุกชั้นปีการศึกษา) โดยมีคะแนนเฉลี่ย 4.10 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรจะต้องรายงานคะแนนให้ตรงกับ ตบช 6.1 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 13 | 5.00 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | 1-5 | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 100 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 13 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 100.00 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
อาจารย์ในหลักสูตรมีการติดตามประเมินผลเพื่อพัฒนาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรมีการประเมินความพึงพอใจทั้งอาจารย์และนักศึกษาต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ มีผลประเมินที่มีแนวโน้มดี แต่ระดับคะแนนยังไม่ถึงขั้นดีมาก(4.51) และยังไม่ชัดเจนถึงการนำความเห็นของอาจารย์ และนักศึกษามาปรับปรุงสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และยังไม่เชื่อมโยงความพอเพียงของสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้กับรายวิชาต่าง ๆ และนำไปสู่การรายงาน learning outcome ที่ดี |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 4.41 |
| 2.2 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี | 4.62 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 3.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 3.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 3.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 3.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 3.89 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 4.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 3.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 3.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 3.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 5.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 3.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 3.53 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 4.52 | 4.52 | ระดับคุณภาพดีมาก |
| 3 | 3 | 3.00 | - | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 4 | 3 | 3.63 | - | - | 3.63 | ระดับคุณภาพดี |
| 5 | 4 | 3.00 | 3.67 | - | 3.50 | ระดับคุณภาพดี |
| 6 | 1 | - | 3.00 | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| ผลการประเมิน | 3.27 | 3.50 | 4.52 | 3.53 | ระดับคุณภาพดี | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดีมาก | |||