วันที่ประเมิน: 14 สิงหาคม 2569, 09:30น.
| ดร.วัชรินทร์ จงกลสถิต | ประธานกรรมการ |
| ผศ.ฉัฐชสรณ์ จุลตามระ | กรรมการ |
| ดร.สิริวุฒิ รัศมีฉาย | กรรมการ |
| คุณศศิธร นครไชย | กรรมการและเลขานุการ |
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ประกอบด้วย1) อ.ธีรกัญญา ตั้งสุวรรณรังษี 2) อ.สราวุธ เนียนวิฑูรย์ 3) อ.วัลลภา โพธาสินธุ์ 4) อ.อชิรญาณ์ รงค์ทอง 5) ผศ.กัญญา ตั้งสุวรรณรังษี (ผศ.ฉัฐชสรณ์) แก้ไขวันที่รายงานบนปกให้ถูกต้องค่ะ เป็น 1 มิถุนายน 2568 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ตรวจสอบผลงานวิชาการที่เผยแพร่ปีการศึกษา 2568 อีกครั้งหนึ่ง |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์)1) อ.ธีรกัญญา ตั้งสุวรรณรังษี คุณวุฒิ ปริญญาโท ตรวจสอบจำนวนผลงานวิชาการให้สอดคล้องกับแบบรับรอง 2) อ.สราวุธ เนียนวิฑูรย์ คุณวุฒิ ปริญญาโท 3) อ.วัลลภา โพธาสินธุ์ คุณวุฒิ ปริญญาโท ตรวจสอบจำนวนผลงานวิชาการให้สอดคล้องกับแบบรับรอง 4) อ.อชิรญาณ์ รงค์ทอง คุณวุฒิ ปริญญาโท ตรวจสอบจำนวนผลงานวิชาการให้สอดคล้องกับแบบรับรอง 5) ผศ.กัญญา ตั้งสุวรรณรังษี คุณวุฒิ ปริญญาโท (ผศ.ฉัฐชสรณ์) โปรดตรวจสอบ - ผลงานวิชาการ อาจารย์ธีรกัญญา ระบุว่าภายใน 5 ปี มี 9 ชิ้น แต่หน้า 32 ในตาราง ระบุ 10 ชิ้น / อาจารย์วัลลภา ระบุ 4 ชิ้น แต่ในตารางมี 5 ชิ้น และ อาจารย์อชิรญาณ์ ระบุ 1 ชิ้น แต่มี 3 ชิ้น |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|
[สำหรับประเภทวิชาชีพ/ปฏิบัติการ] อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 2 ใน 5 คน ต้องมีประสบการณ์ในด้านการปฏิบัติการ |
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติอาจารย์ประจำหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ |
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) ครบรอบปรับปรุงในปีการศึกษา 2569(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ตรวจสอบ- หน้า 30 ในตารางการปรับปรุงหลักสูตร ครั้งที่ 2 - ตรวจสอบปีการศึกษา ครั้งที่ 2 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2567 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2567 , 2/2567 และ S/2568 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 65 | 4.85 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 24 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 4.85 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) คุณภาพบัณฑิตได้รับการยอมรับในระดับดีมาก สะท้อนให้เห็นถึงหลักสูตรที่ออกแบบมาตอบโจทย์สถานประกอบการในปัจจุบัน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ควรดำเนินการตามที่ได้รับคำแนะนำจากสถานประกอบการ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมจากผลการประเมิน |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้ใส่หลักฐานเป็นความถี่แสดงที่มาของคะแนน |
||
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด จะต้องตรงกับตาราง ตัวบ่งชี้ 2.1
(2) จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจจะต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 65 | 4.57 |
| จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจ | 61 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [มีงานทำในองค์กร] | 41 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบอาชีพอิสระ] | 7 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบกิจการส่วนตัว/ธุรกิจครอบครัว] | 5 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ไม่ได้งานทำ | 5 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ศึกษาต่อ | 3 | |
| จำนวนบัณฑิตที่อุปสมบท | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่เกณฑ์ทหาร | 0 | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำก่อนเข้าศึกษา | 0 | |
| ร้อยละที่ได้ | 91.38 | |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | 4.57 | |
| เงินเดือนหรือรายได้ต่อเดือนเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้งานทำ หรือประกอบอาชีพอิสระ (บาท) | 26000.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) บัณฑิตได้งานทำในระดับดีมาก ข้อเสนอแนะ - ทำสถิติแยกประเภทสถานประกอบการที่บัณฑิตได้งานทำ เพื่อนำมาเป็นแนวทางการปรับปรุงเหลักสูตรอนาคต ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์)-ตรวจสอบจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม เนื่องจากในรายการหลักฐานระบุ 65 คน |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์)-หลักสูตรมีข่องทางการประชาสัมพันธ์ทาง online ที่หลากหลาย รวมทั้งการเปิดโอกาสให้ นร และครูแนะแนวเข้ามาเยี่ยมชมหลักสูตร -มีช่องทางการรับสมัคร ทั้งระบบการรับตรง และระบบ TCAS (ผศ.ฉัฐชสรณ์)มีการศึกษาและค้นคว้าข้อมูลเพื่อนำมาเป็นแนวทางการปรับปรุงและพัฒนาแผนการรับนักศึกษา ขอให้พิจารณาตรวจสอบอัตราเปลี่ยนแปลงจำนวนนักศึกษาที่เรียนต่อขึ้นชั้นปี จาก 89.36, 95.45 และ 100 เป็น 84.53, 92.69 และ 94.48 ตามลำดับ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์)-หลักสูตรมีค่าเป้าหมายการรับนักศึกษาเป็น 90 คน แต่หลักสูตรสามารถรับนักศึกษาได้ 81, 47, และ 52 คน ในปี 2566-2568 หลักสูตรจึงควรดำเนินการทบทวนกระบวนการรับนักศึกษา และประชาสัมพันธ์หลักสูตรไปยังกลุ่มเป้าหมาย (วิเคราะห์ช่องทางการประชาสัมพันธ์ และกลุ่มเป้าหมายหลัก/รอง) เพื่อสื่อสารหลักสูตร และ PLOs ไปยังกลุ่มเป้าหมายได้ -ขอให้หลักสูตรตรวจสอบความถูกต้องของการรายงานผลการดำเนินงานในหน่า 43 ว่าเป็นวันและเวลาที่ถูกต้องหรือไม่ (ผศ.ฉัฐชสรณ์)อาจต้องจัดทำแนวทางเพื่อสร้างแผนการรับนักศึกษาอย่างเร่งด่วน โดยพิจารณาปรับแผนจากข้อมูลที่ได้ศึกษามา |
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์)-มีการเตรียมความพร้อมครอบคลุมด้านต่าง ๆ เน ช่การใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัย ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสุตรและการจัดการเรียนการสอน ผ่านกิจกรรมปฐมนิเทศ -มีการจัดอาจารย์ที่ปรึกษา -ในปีการศึกษา 2568 มีระบบรุ้นพี่ให้คำปรึกษา เพื่อช่วยดูแลนักศึกษาใหม่ (ผศ.ฉัฐชสรณ์)มีการจัดทำกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพิ่มเติมจากปีการศึกษาที่ผ่านมา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) จากการรายงานผลการดำเนินงาน พบว่า หลักสูตรรายงานเพียงผลคะแนนความพึงพอใจ ซึ่งไม่อาจสะท้อน "ความพร้อม" ของ นศ ตามประเด้นต่าง ๆ ที่หลักสูตรกำหนดไว้ในแผนได้ หลักสูตรจึงพึงพิจารณากำหนดเป้าหมาย และตัวชี้วัดความสำเร็จของระบบการรับ และการเตรียมความพร้อมนักศึกษา และดำเนินการ รวมทั้งประเมินผลการดำเนินงานเพื่อตรวจสอบว่า การดำเนินงานของหลักสูตรนั้นบรรลุเป้าหมายที่กำหนดหรือไม่(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ในหน้า 48 หลักสูตรได้ปรับปรุงระบบและเพิ่มกิจกรรมเตรียมความพร้อมโดยเป็นส่วนหนึ่งของ วิทยาลัยฯ จัดกิจกรรม Hospitality Camp รุ่นที่ 2 เมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2568 เพื่อให้นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปวช. และ ปวส. ได้ทดลองใช้ห้องครัวจริง ไม่แน่ใจว่าเป็นเด็กกลุ่มใด สมัครเรียนแล้วหรือยัง หากใช่ ควรเพิ่มการติดตามประเมินผล เพื่อนำไปปรับปรุงและพัฒนาแผนต่อไป |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) รายงานความสำเร็จ/บรรลุเป้าหมายของกิจกรรมปฐมนิเทศ โครงการ Homeroom ฯลฯ(ผศ.ฉัฐชสรณ์)ไม่พบรายการหลักฐานในระบบ |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษาปริญญาตรี:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) กำหนดให้ นศ พบอาจารย์ที่ปรึกษาเดือนละ 1 ครั้ง รวมทั้งมีระบบ online เพื่อให้ นศ สามารถติดต่อกับอาจารย์ที่ปรึกษาได้มีการติดตามความเสี่ยงด้านความเครียด และสุขภาพจิตของนักศึกษาเพื่อการส่งต่อไปยังศูนย์ให้คำปรึกษา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์)มีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน และดำเนินงานผ่านรายวิชา และโครงการต่าง ๆ มีการส่งนักศึกษาเข้าร่วมการแข่งขัน (ผศ.ฉัฐชสรณ์)มีการแสดงผลการดำเนินงานที่ต่อเนื่องจากปีการศึกษาที่ผ่านมา และมีการเปรียบเทียบผลความพึงพอใจของนักศึกษาต่อเนื่อง 3 ปีการศึกษา (ดร.สิริวุฒิ)หลักสุตรมีโครงการและกิจกรรมพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาทั้งในหลักสูตรและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-(ผศ.ฉัฐชสรณ์)มีการแสดงผลการดำเนินงานในภาพรวม หากมีการเปรียบเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อให้เห็นเส้นทางการพัฒนาจะดีมากค่ะ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.ฉัฐชสรณ์)เพิ่มเอกสารหลักฐานองค์ประกอบที่ 3 ในฐานข้อมูล(ดร.สิริวุฒิ) เพิ่มหลักฐานการจัดโครงการและกิจกรรม เช่น รายงาน PDCA |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 66.67
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 63.44
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 72.41 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ศึกษาปัญหาเพื่อวางแนวทางเพื่อแก้ไขการตกออกของนักศึกษา- ขอให้พิจารณาตรวจสอบจำนวนนักศึกษาที่รับเข้าในปีการศึกษา 2563 ว่าเป็น 89 หรือ 90 คน ซึ่งจะมีผลต่อการคำนวนแนวโน้ม |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 61.11
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 52.69
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 63.22 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.74
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.16
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.55
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ไม่พบข้อมูลตัวเลขการแสดงผลและหลักฐานความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการข้อร้องเรียน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) เพิ่มเติมหลักฐานในฐานข้อมูล(ดร.สิริวุฒิ) ไม่พบรายการเอกสารหลักฐานใน มคอ.7 และ ในระบบ DBS |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.สิริวุฒิ)หลักสูครมีระบบและกลไกการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรตามเกณฑ์และมาตรฐานที่กำหนด สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนของหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) อาจารย์มีผลงานหลากหลาย(ดร.สิริวุฒิ)หลักสูตรมีระบบและกลไกการบริหารอาจารย์ให้สอดคล้องกับภารกิจหลักของอาจารย์ และมอบหมายภาระงานให้เหมาะสมและสอดคล้องกับความรู้ความสามารถของอาจารย์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) หลักสูตรสนับสนุนให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรศึกษาต่อระดับปริญญาเอก(ดร.สิริวุฒิ)หลักสูตรมีระบบและกลไกการพัฒนาและส่งเสริมให้อาจารย์ได้รับการพัฒนาศักยภาพทางด้านความรู้ ความสามารถ ทางด้านวิชาการ เพื่อนำมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและยกระดับการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษา มีการวางแผนและพัฒนาอาจารย์ให้เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการและมีผลงานทางวิชาการ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) เนื่องจากหลักสูตรมีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรศึกษาต่อในระดับปริญญาเอก จำนวน 2 ใน 5 คน ซึ่งอาจส่งผลต่อการบริหารจัดการหลักสุตร หลักสุตรพึงพิจารณาเพิ่ม อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเพื่อแบ่งเบาภาระของอาจารย์ที่กำลังศึกษาต่อได้ |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ตรวจสอบปีปฏิทินที่เผยแพร่ผลงานวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | 0.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 0 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 0.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 0.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ส่งเสริมให้อาจารย์ศึกษาต่อในระดับปริญญาเอก(ดร.สิริวุฒิ) หลักสูตรควรจัดทำแผนพัฒนาอาจารย์ให้ศึกษาต่อในระดับปริญญาเอก |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | 1.67 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 4 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 1 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 0 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 1 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 20.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 60 | 1.67 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ส่งเสริมให้อาจารย์เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ(ดร.สิริวุฒิ) หลักสูตรควรจัดทำแผนพัฒนาอาจารย์เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 2.00 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 40.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
มีการรายงานผลงานวิชาการซ้ำ (เรื่องที่ 3) |
||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) - ตรวจสอบปีปฏิทินที่เผยแพร่ผลงานวิชาการ - เพิ่มหลักฐานในฐานข้อมูล |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 80.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.90
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.93
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.96
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ผลความพึงพอใจสะท้อนให้เห็นถึงการร่วมกันบริหารหลักสูตรให้มีความเข้มแข็ง ควรรักษาอัตราการคงอยู่ของอาจารย์ให้คงที่ เพื่อสร้างแนวโน้มที่ดี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.ฉัฐชสรณ์)มีการทำความร่วมมือกับสถานประกอบการ ควรเสริมด้วยการวางแผนการดำเนินงานหลังทำความร่วมมือให้ชัดเจน ในขั้นการปรับปรุงระบบและกลไก(ดร.สิริวุฒิ)หลักสูตรมีการออกแบบเนื้อหารายวิชาที่ตอบสนองความต้องการของนักศึกษาและสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน และทำความร่วมมือกับสถานประกอบการเพื่อพัฒนางานทางด้านวิชาการและด้านทักษะของนักศึกษา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-(ผศ.ฉัฐชสรณ์)มีการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ควรเสริมด้วยการแสดงให้เห็นว่า ปีการศึกษา 2568 ดำเนินการต่างจากปีการศึกษาที่ผ่านมาอย่างไร (2566-2567-2568)(ดร.สิริวุฒิ)หลักสูตรจัดการเรียนการสอนทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติที่กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-(ผศ.ฉัฐชสรณ์)มีการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ควรเสริมด้วยการแสดงให้เห็นว่า ปีการศึกษา 2568 ดำเนินการต่างจากปีการศึกษาที่ผ่านมาอย่างไร (2566-2567-2568)(ดร.สิริวุฒิ)หลักสูตรมีการปรับหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบันทางด้านการประกอบอาหาร เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงในการฝึกปฏิบัติงานและการประกอบอาชีพในอนาคต ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจัดการเรียนการสอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) มีการดำเนินงาน แต่ยังขาดความเชื่อมโยงจากปีการศึกษาที่ผ่านมา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) ตรวจสอบข้อมูลหน้า 163 ได้แก่ จำนวนรายวิชาที่เปิดสอน/ทวนสอบ/จำนวนที่ผ่าน และปีการศึกษา ซึ่งต้องตรงกับ 5.4(6) |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.ฉัฐชสรณ์) เพิ่มเติมเอกสารการทวนสอบปีการศึกษา 2568 |
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
มีการประชุม 4 ครั้ง มีอาจารย์ผึ่รับผิดชอบหลักสูตรเข้า 4 ท่าน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบว่า ผศ.กัญญา เข้าร่วมประชุม |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ทวนสอบ 30 รายวิชา จาก 53 รายวิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ระวังเรื่องการทวนสอบในรายวิชาที่ตนเองสอน อาจเกิด COI ได้ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบรายการหลักฐานจากระบบ ip |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หน้า 122 ระบุมีอาจารย์ใหม่ 1 คน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ขอให้แนบรายการหลักฐานเป็นเกียรติบัตร หรือหนังสือเข้าร่วมพัฒนา |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ขอให้แนบรายการหลักฐานเป็นเกียรติบัตร หรือหนังสือเข้าร่วมพัฒนา |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หน้า 107 ระบุ 4.78 แต่ใน 5.4 รายงานว่าได้ 4.57 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้เป็นหลักฐานความถี่ที่แสดงที่มาของคะแนน |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
4.85 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ผู้ตอบแบบสำรวจมีจำนวนไม่มากนักอาจส่งผลต่อความเชื่อมั่นได้ของข้อมูล |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้เป็นหลักฐานความถี่ที่แสดงที่มาของคะแนน |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-หน้า 119 ระบุ 4.57 ในรายงานข้อ 5.4 (14) ไม่ระบุคะแนน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้หลักสูตรสรปค่าเฉลี่ย |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
4.31 ระบุคะแนนในรานงานหน้า 174 ด้วย ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้เป็นหลักฐานความถี่ที่แสดงที่มาของคะแนน |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 14 | 0.00 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | 1-5 | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 100 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 7 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 50.00 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-ระบุให้ชัดเจนถึงความเพียงพอ (อัตราส่วนต่อ จน นศ หรือ ชม การใช้งาน) ความเหมาะสม (ทันสมัย พร้อมใช้) เช่น มีเครื่องมือ/อุปกรณ์เพิ่มขึ้น เท่าใด ในปี 2568 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-เพิ่มเติมตารางคะแนนความพึงใจของ อาจารย์และ นศ ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ เปรียบเทียบ 3 ปีต่อเนื่อง ที่สะท้อนพัฒนาการของการปรับปรุงสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ จนทำให้ผู้เรียนและอาจารย์มีความพึงพอใจเพิ่มขึ้น-เพิ่งเติมสิ่งที่เปลี่ยนแปลง ในปี 2566-2567-2568 เพื่อสะท้อนการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้เป็นหลักฐานความถี่ที่แสดงที่มาของคะแนนรายการเครื่องมือ / อัตราส่วนต่อ จน นศ ตารางเปรียบเทียบ |
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 4.85 |
| 2.2 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี | 4.57 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 3.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 3.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 2.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 3.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 2.22 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 3.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 3.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 3.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 3.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 0.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 4.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 2.97 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 4.71 | 4.71 | ระดับคุณภาพดีมาก |
| 3 | 3 | 2.67 | - | - | 2.67 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 4 | 3 | 2.74 | - | - | 2.74 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 5 | 4 | 3.00 | 2.00 | - | 2.25 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 6 | 1 | - | 4.00 | - | 4.00 | ระดับคุณภาพดี |
| ผลการประเมิน | 2.75 | 2.50 | 4.71 | 2.97 | ระดับคุณภาพปานกลาง | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพปานกลาง | ระดับคุณภาพปานกลาง | ระดับคุณภาพดีมาก | |||