วันที่ประเมิน: 17 กรกฏาคม 2569, 10:30น.
| ดร.ณกมล จันทร์สม | ประธานกรรมการ |
| ดร.ปิยภรณ์ ชูชีพ | กรรมการ |
| ผศ.วัฒนี รัมมะพ้อ | กรรมการ |
| คุณศศิธร นครไชย | กรรมการและเลขานุการ |
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ผศ.วัฒนี) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีจำนวน 9 คน ดังรายชื่อต่อไปนี้แขนงวิชาการจัดการทั่วไป 1. ดร.สุขพงศ์ สุขพิพัฒน์ 2. อ.อภิรัฐ ศิริวงษ์ 3. อ.สมญา แชมเบอร์ส แขนงวิชาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ 4. อ.รัชดา วิวัฒน์สกุลเจริญ 5. อ.สุภาลักษณ์ อดุลทิฐิพัชร 6. อ.อุไรวรรณ จุลพันธ์ แขนงการเป็นผู้ประกอบการ 7. อ.สุมาลี ปัญญาใหม่ 8. อ.พิพัฒน์พงศ์ ยาลังกาญจน์ 9. อ.ประยูร นาคเกษม |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ผศ.วัฒนี)1.อ.อภิรัฐ ศิริวงศ์ หน้า 35 แจ้งผลงานย้อนหลัง 3 รายการ ที่ถูกต้อง 2 รายการ 2.อ.สุมาลี ปัญญาใหม่ หน้า 40 แจ้งผลงานย้อนหลัง 2 รายการ ที่ถูกต้อง 1 รายการ 3.อ.พิพัฒน์พงศ์ ยาลังกาญจน์ หน้า 41 แจ้งผลงานย้อนหลัง 2 รายการ ผลงานทางวิชาการที่เป็นผลงานวิจัย จำนวน 6 รายการ ที่ถูกต้อง 5 รายการ ดังนี้ ปี 66 = 2 67 = 1 68 = 2 ข้อมูลไม่ตรงกับหน้า 61 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|
[สำหรับประเภทวิชาชีพ/ปฏิบัติการ] อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 2 ใน 5 คน ต้องมีประสบการณ์ในด้านการปฏิบัติการ |
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติอาจารย์ประจำหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ผศ.วัฒนี)1.อ.อภิรัฐ ศิริวงศ์ หน้า 45 แจ้งผลงานย้อนหลัง 3 รายการ ที่ถูกต้อง 2 รายการ 2.อ.สุมาลี ปัญญาใหม่ หน้า 50 แจ้งผลงานย้อนหลัง 2 รายการ ที่ถูกต้อง 1 รายการ 3.อ.พิพัฒน์พงศ์ ยาลังกาญจน์ หน้า 51 แจ้งผลงานย้อนหลัง 2 รายการ ผลงานทางวิชาการที่เป็นผลงานวิจัย จำนวน 6 รายการ ที่ถูกต้อง 5 รายการ ดังนี้ ปี 66 = 2 67 = 1 68 = 2 ข้อมูลไม่ตรงกับหน้า 61 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ผศ.วัฒนี) อาจารย์ผู้สอนที่เป็นอาจารย์ประจำ มีจำนวน 7 คน มีคุณวุฒิตรง ดังนี้1. ดร.ณกมล จันทร์สม 2. ดร.พัชร์หทัย จารุทวีผลนุกูล 3. อ.พงษ์ยุทธ กล้ายุทธ 4. ดร.สมิตา กลิ่นพงศ์ 5. ดร.เฉลิมพร เย็นเยือก 6. อ.ณัฏฐยศ สุริยเสนีย์ 7. ดร.ปิยภรณ์ ชูชีพ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ |
|
|
ข้อคิดเห็น
(ผศ.วัฒนี) อาจารย์ผู้สอนที่เป็นอาจารย์พิเศษ มีจำนวน 1 คน มีคุณวุฒิสัมพันธ์ คือ 1. ผศ.ประไพศรี ธรรมวิริยะวงศ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
(ผศ.วัฒนี) หลักสูตรมีการปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2567 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2567 , 2/2567 และ S/2568 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 102 | 4.40 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 45 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 4.40 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปี 2568 นี้มีผู้สำเร็จการศึกษา 102 คน ได้รับการประเมิน 45 คน คิดเป็นร้อยละ 44.12 การประเมินคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ผลการประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.39 จากคะแนนเต็ม 5 และการประเมินคุณภาพบัณฑิตด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 ผลการประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.41 จากคะแนนเต็ม 5 จุดเด่น มาตรฐานผลการเรียนรู้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม 4.53 บุคคลผู้เรียน รู้ 4.51 ควรมุ่งเน้นเพื่อให้นักศึกษามีความศักยภาพมากขึ้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.วัฒนี) จุดควรพัฒนา มาตรฐานผลการเรียนรู้ ด้านทักษะทางปัญญา 4.20 ด้านทักษะการวิเคราะห์ตัวเลข การสื่อสาร และเทคโนโลยีสารสนเทศ 4.24 และ ผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม 4.24 ควรหาแนวทางเพื่อให้นักศึกษาพัฒนาหรือฝึกฝนทักษะให้เกิดความรู้ ความชำนาญมากขึ้น(ดร.ณกมล) ด้านความรู้ ไม่ตรงกับหลักฐาน ให้แก้ในเล่มเป็น 4.49 - หลักสูตรสามารถช้ข้อมูลตัวเลขการประเมินคุณภาพบัณฑิตดังนี้ https://drive.google.com/file/d/1Gda41QGaMI1685UAajKA_q6R4JHa9SMz/view?usp=sharing |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด จะต้องตรงกับตาราง ตัวบ่งชี้ 2.1
(2) จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจจะต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 102 | 5.00 |
| จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจ | 85 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [มีงานทำในองค์กร] | 45 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบอาชีพอิสระ] | 19 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบกิจการส่วนตัว/ธุรกิจครอบครัว] | 18 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ไม่ได้งานทำ | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ศึกษาต่อ | 3 | |
| จำนวนบัณฑิตที่อุปสมบท | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่เกณฑ์ทหาร | 0 | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำก่อนเข้าศึกษา | 0 | |
| ร้อยละที่ได้ | 100.00 | |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | 5.00 | |
| เงินเดือนหรือรายได้ต่อเดือนเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้งานทำ หรือประกอบอาชีพอิสระ (บาท) | 20889.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) จำนวนบัณฑิตที่จบการศึกษาจากหลักสูตรการจัดการในปีการศึกษา 2567 จำนวน 102 คน มีผู้ตอบแบบสำรวจจำนวน 85 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 ของบัณฑิตทั้งหมด จำนวนบัณฑิตศึกษาต่อ 3 คน จำนวนผู้มีงานทำ ประกอบอาชีพอิสระ และประกอบธุรกิจส่วนตัวภายใน 1 ปี มีจำนวนรวม 82 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 เทียบเป็นคะแนนจะได้เท่ากับ 5.00 จุดเด่น บัณฑิตได้งานทำ ร้อยละ 100 และมีอัตราเงินเดือนเฉลี่ย 20,889 บาทสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ทางหลักสูตรมีการระบบการรับนักศึกษา และมีการประชาสัมพันธ์หลักสูตรหลายช่องทาง ผ่าน Page facebook, twitter, Instagram, TikTok ของคณะ และเปิดโอกาสให้อาจารย์ในหลักสูตร Live สดหัวข้อที่น่าสนใจลง Page facebook ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.วัฒนี) ปีการศึกษา 2568 มีจำนวนนักศึกษารับเข้าจำนวน 91 คน ซึ่งลดลงจากปีการศึกษา 2567 = 182 คน และปีการศึกษา 2566 และต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดตามแผนการรับเข้าจำนวน 100 คน ทางหลักสูตรประชุมเพื่อหาแนวทางการรับนักศึกษา การประชาสัมพันธ์ช่องทางต่าง ๆ ให้มากขึ้น และการจัดกิจกรรมเพื่อให้เป็นที่รู้จักหรือทางเลือกในการศึกษา- ด้านล่างตาราง 3.1 "นักศึกษาชั้นปีที่ 3 ที่เรียนต่อชั้นปีที่ 4 เฉลี่ย" QA คำนวนได้ 37.32 ขอให้หลักสูตรตรวจสอบอีกครั้ง |
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรได้ดำเนินการ คือจัดอาจารย์ประจำสาขาเข้าร่วมสอนรายวิชา RSU111 และจัดปฐมนิเทศให้กับนักศึกษาใหม่ เพื่อชี้แจง แนะนำกับนักศึกษาใหม่ทุกคน ดังนี้ ระบบอาจารย์ที่ปรึกษา และการติดต่ออาจารย์ที่ปรึกษา โครงสร้างหลักสูตร แผนการเรียน และการเลือกวิชาเรียนแนะนำสถานที่และระบบการดำเนินงานต่าง ๆ ในมหาวิทยาลัย การปรับตัวเข้าสู่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษา โดยมุ่งเน้นให้นักศึกษาได้ทำความรู้จักและสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างรุ่นพี่ รุ่นน้อง และเพื่อนร่วมรุ่น ผ่านกิจกรรมสานสัมพันธ์และกิจกรรมกลุ่มต่าง ๆ ซึ่งเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ แนวคิด และเรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) ไม่มีเอกสาร กจบ.3.1.03 ชื่อเอกสาร Tik tok, FB, IG ของสาขา แต่ในระบบเป็น PDCA โครงการฝึกอบรมการจำลองสถานการณ์ทางธุรกิจ |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษาปริญญาตรี:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ทางหลักสูตรมีการจัดอาจารย์ที่ปรึกษาที่จะให้เปิดโอกาสพบนักศึกษาในที่ปรึกษาอย่างน้อยเทอมละ 1 ครั้ง เพื่อนักศึกษาต้องมาพบอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อทำการปลดล๊อคก่อนการลงทะเบียน โดยอาจารย์ที่ปรึกษาจะดูแลและให้คำปรึกษาต่าง ๆ เช่น ตอบข้อซักถามและแก้ปัญหาของนักศึกษาที่มีข้อสงสัยจากการเรียน การลงทะเบียน รวมถึงเรื่องอื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเรียนหลักสูตรฯ มีการดูแลนักศึกษาเป็น 2 กลุ่ม คือ (1) นักศึกษาที่มีผลการเรียนปกติ เกรดเฉลี่ยเกิน 2.00 นักศึกษาสามารถลงทะเบียนเกิน 15 หน่วยกิต และ (2) นักศึกษาที่มีสถานะ Probation คือนักศึกษาที่มีเกรดเฉลี่ยน้อยกว่า 2.00 นักศึกษาจะลงทะเบียนได้ไม่เกิน 15 หน่วยกิต ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ทางหลักสูตรมีการจัดกิจกรรมต่าง ๆ จำนวน 4 โครงการ ดังนี้ 1) โครงการฝึกอบรมเสริมทักษะประสบการณ์ทางการจัดการ 2 กิจกรรมย่อย คือ Board Game การลงทุน และภาวะผู้นำและการสร้างทีม 2) โครงการดูงานด้านการจัดการ ดังนี้ บริษัท ยาคูลย์ (ประเทศไทย) จำกัด และบริษัท อิชิตัน กรุ๊ป จำกัด (มหาชน) 3) โครงการฝึกอบรมการจำลองสถานการณ์ทางธุรกิจ 4) โครงการประกวดแผนธุรกิจ เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานผลการเรียนรู้ทั้ง 5 ด้าน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) หลักสูตรมีการประชุมเพื่อกำหนดรายวิชาในการที่จะส่งเสริมให้นักศึกษาเกี่ยวกับผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรม ดังนี้
1. วิชา MGT490 สัมมนาการจัดการ ส่งเสริมให้นักศึกษาสร้างผลงานวิชาการโดยการเขียนบทความวิชาการและบทความวิจัย นำเสนอผลงานในการประชุมผลงานการวิจัยและวิชาการระดับชาติ นวัตกรรมธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ จัดโดยคณะอนุกรรมการสาขาวิชาบริหารธุรกิจสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชน (สสอท.) ร่วมกับคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยรังสิต ในภาคการศึกษาที่ 2/2568 มีบทความเข้าร่วมนำเสนอจำนวน 5 บทความ
2. วิชา MGT424 นักศึกษาต้องคิดค้นผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรม และเขียนแผนธุรกิจเพื่อศึกษาความเป็นไปได้ มาทำเชิงพาณิชย์ มีการจัดการประกวดแผนธุรกิจ มีการวิจารณ์แผนธุรกิจ มีการจัดกิจกรรมเพื่อนประเมินเพื่อน เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้มีโอกาสทำงานเป็นทีมระหว่างเพื่อนต่างสาขา และแสดงความเป็นผู้นำ นักศึกษามีโอกาสได้เห็นความรวมของการทำธุรกิจ เห็นการบูรณาการระหว่างหน้าที่ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจ และ ได้มีโอกาสนำเอาความรู้ที่เรียนแต่ละวิชาในหลักสูตรมาประยุกต์ใช้กับธุรกิจ
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี)กจบ.3.2.02 PDCA โครงการศึกษาดูงานด้านการจัดการ มี 2 รายการ กจบ.3.2.02 PDCA โครงการศึกษาดูงานด้านการจัดการ ไม่มีเอกสารหลักฐาน กจบ.3.2.05 www.thaiejourmal.com ไม่สามารถดูเอกสารได้ |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 88.68
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 90.24
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 83.65 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี)อัตราการคงอยู่ของนักศึกษาสาขาวิชาการจัดการ ในระหว่างปีการศึกษา 2562-2564 พบว่า นักศึกษาแรกเข้าปีการศึกษา 2563 มีอัตราการคงอยู่ ร้อยละ 88.68 นักศึกษาแรกเข้าปีการศึกษา 2564 มีอัตราการคงอยู่ ร้อยละ 90.24 นักศึกษาแรกเข้าปีการศึกษา 2565 มีอัตราการคงอยู่ ร้อยละ 83.65 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.วัฒนี) อัตราการคงอยู่ ปีการศึกษา 2562-2564 มีแนวโน้มไม่คงที่ ดังนั้นทางหลักสูตรควรหาแนวทางในการแก้ไขอัตราคงอยู่ |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 52.83
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 62.60
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 52.83 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) อัตราการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาสาขาวิชาการจัดการ ระหว่างปีการศึกษา 2563-2565 พบว่านักศึกษาแรกเข้าปีการศึกษา 2563 มีอัตราสำเร็จการศึกษาตามเกณฑ์ ร้อยละ 52.83 นักศึกษาแรกเข้าปีการศึกษา 2564 มีอัตราสำเร็จการศึกษาตามเกณฑ์ ร้อยละ 62.60 นักศึกษาแรกเข้าปีการศึกษา 2565 มีอัตราสำเร็จการศึกษาตามเกณฑ์ ร้อยละ 52.83 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.วัฒนี) จำนวนนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาการจัดการมีอัตราการสำเร็จการศึกษาที่ไม่คงที่ ดังนั้นทางหลักสูตรควรหาแนวทางในการแก้ไข |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.17
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.19
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.21
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ปี 2568 นักศึกษามีคะแนนความพึงพอใจอยู่ที่ 4.21 หมายถึง มีความพึงพอใจในระดับดีมาก ซึ่งเป็นคะแนนความพึงพอใจที่สูงขึ้นเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2566 และ 2567 ที่มีคะแนนความพึงพอใจอยู่ที่ 4.17 และ 4.19 ตามลำดับ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) หลักสูตรมีระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร โดยพิจารณากำหนดระบบการคัดเลือกอาจารย์ประจำหลักสูตร ดังนี้ 1) พิจารณาคุณสมบัติ เช่น คุณวุฒิ บุคลิกภาพ ผลงานตีพิมพ์ ความสามารถด้านการวิจัย และความสามารถด้านภาษาอังกฤษ 2) นัดสอบสัมภาษณ์ 3) นัดสอบสอน 4) นัดสัมภาษณ์รอบสุดท้าย เพื่อชี้แจงเงื่อนไขต่าง ๆ ในการทำงาน 5) รับอาจารย์เข้ามาทำงาน และทำเรื่องเสนอเปลี่ยนแปลงรายชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตร ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรไม่ได้มีการเปลี่ยนแปลงรายชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรมีการประชุมอาจารย์ผู้สอน และมอบหมายภาระงานด้านการสอนที่สอดคล้องกับความเชี่ยวชาญของแต่ละท่าน ให้อาจารย์สร้างผลงานวิจัยอย่างต่อเนื่อง และการเข้าร่วมกิจกรรมการบำรุงศิลปวัฒนธรรมในแต่ละภาคการศึกษา การบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยได้นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมามาใช้ในการบริหารอาจารย์ในระบบ หลักสูตรจึงมีการบริหารอาจารย์ที่ง่าย สะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และทำให้หลักสูตรมอบหมายภาระงานด้านการสอน การผลิตผลงานวิชาการ การประชาสัมพันธ์หลักสูตร การประกันคุณภาพการศึกษา ทำให้อาจารย์ทุกท่านมีภาระครบตามที่มหาวิทยาลัยกำหนดไว้ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) หลักสูตรมีการกำหนดแนวทางการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ หลักสูตรฯ มีผลการวิจัยและวิชาการของอาจารย์ประจำหลักสูตร ตีพิมพ์เผยแพร่ในปีการศึกษา 2568 จำนวน 3 ชิ้น ค่าถ่วงน้ำหนักเท่ากับ 1.0 ประกอบด้วย 1) ดร. สุขพงศ์ สุขพิพัฒน์ งานประชุมวิชาการระดับชาติ ค่าถ่วงน้ำหนัก 0.2 2) อ.พิพัฒน์พงศ์ ยาลังกาญจน์ งานประชุมวิชาการระดับนานาชาติ 2 ผลงาน ค่าถ่วงน้ำหนัก 0.8 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 9 | 2.78 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 1 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 11.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 2.78 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด 9 คน จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก 1 คน คิดเป็นร้อยละ 11 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.วัฒนี+ดร.ณกมล) จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด 9 คน จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก 1 คน คิดเป็นร้อยละ 11 ต่ำกว่าเกณฑ์ ทางหลักสูตรควรหาแนวทางส่งเสริมและพัฒนาให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกมากขึ้น |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 9 | 0.00 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 9 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 0 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 0 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 0 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 0.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 60 | 0.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด 9 คน ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] 9 คน ร้อยละ 0 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.วัฒนี+ดร.ณกมล) ทางหลักสูตรควรเร่งส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์เพื่อสะสมผลงานในการยื่นขอตำแหน่งทางวิชาการให้มากขึ้น |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 1.00 | 2.78 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 9 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 11.11 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 2.78 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ปี 2568 หลักสูตรมีบทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ 1 ชิ้น และบทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ 2 ชิ้น คิดเป็นร้อยละ 11.11 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.ณกมล) สนับสนุนให้อาจารย์ตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานเพิ่มขึ้นและในฐานที่สูงขึ้น เช่น วารสารระดับชาติ และ นานาชาติ (ผศ.วัฒนี) ทางหลักสูตรควรหาแนวทางส่งเสริมการสร้างผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 55.56
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 88.89
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.ณกมล) หลักสูตรมีการปรับรายชื่อผู้รับผิดชอบหลักสูตรค่อนข้างบ่อย ส่งผลให้การบริหาร ติดตามการทำงานของอาจารย์เป็นไปได้ยาก (ผศ.วัฒนี) หลักสูตรมีอาจารย์ประจำหลักสูตรจำนวน 9 คน ซึ่งอาจารย์แต่ละคนมีภาระงานสอน และปฏิบัติงานอยู่ตลอดทั้งปีการศึกษา 2568 การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีแนวโน้มสูงขึ้นตลอด 3 ปี ดังนี้ 55.56, 88.89, 100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.67
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.70
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.74
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร มีแนวโน้มสูงขึ้นตลอด 3 ปี ดังนี้ 4.67, 4.70. 4.74 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- ในตารางความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร หัวข้อย่อย ขอให้แสดงทศนิยม 2 ตำแหน่งที่เป็นค่าจริงจากการทำแบบประเมิน (กรณีใช้คะแนนตามที่รายงานในเล่มจะได้คะแนนรวมปีกศ 66,67,68 เป็น 4.70,4.73,4.77 ตามลำดับซึ่งไม่สอดคล้องกับรายการหลักฐาน) |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) หน้า 126 รายงาน รายวิชาที่เปิดสอน 40 วิชา ปรับเปลี่ยนกระบวนการ 40 วิชา คิดเป็นร้อยละ 100 - ให้ปรับเป็น 40 วิชา ให้ตรงทั้งเล่ม โดยเฉพาะใน 5.1 และ 5.4 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.วัฒนี) จำนวนรายวิชาที่หลักสูตรเปิดการเรียนการสอนในปี 2568 และจำนวนการปรับเปลี่ยนกระบวนการ จากการรายงานในหน้า 126-128 ควรสอดคล้องกับหน้า 117-122 |
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปีการศึกษา 2567 เป็นปีที่หลักสูตรเริ่มดำเนินการปรับปรุงหลักสูตร ซึ่งจะเริ่มใช้ในปีการศึกษา 2569 โดยหลักสูตรมีระบบและกลไกในการปรับปรุงหลักสูตรและสาระรายวิชาในหลักสูตรให้มีความทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลงสาระรายวิชาของหลักสูตรสาขาวิชาการจัดการ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) ประกอบไปด้วย หมวดวิชาศึกษาทั่วไป จำนวน 30 หน่วยกิต หมวดวิชาเฉพาะ - วิชาพื้นฐานวิชาชีพ จำนวน 39 หน่วยกิต - วิชาชีพ จำนวน 51 หน่วยกิต - หมวดวิชาเลือกเสรี จำนวน 6 หน่วยกิต รวม จำนวน 126 หน่วยกิต จากการออกแบบหลักสูตรปีการศึกษา 2569 ที่มีการสำรวจความต้องการผู้ทรงคุณวุฒิ นักศึกษาและผู้ใช้บัณฑิต และมีการประชุมกรรมการวิชาการ และกรรมการบริหารของคณะ ทำให้หลักสูตรมีรายวิชาใหม่ ต่อไปนี้ MAI 211 การจัดการนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลง MAI 212 เครื่องมือสำหรับนวัตกรรมการจัดการ MAI 213 จรณทักษะสำหรับการจัดการ MAI 311 เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับนวัตกรรมการจัดการ MAI 312 การจัดการสู่องค์การนวัตกรรม MAI 313 การคิดเชิงออกแบบสำหรับนวัตกรรมการจัดการ MAI 314 เครื่องมือเสริมสร้างการพัฒนาองค์การ MAI 315 เครื่องมือเสริมสร้างการจัดการทรัพยากรมนุษย์ MAI 411 สถานการณ์จำลองทางธุรกิจ MAI 490 สัมมนานวัตกรรมการจัดการ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) จากการปรับปรุงหลักสูตรสำหรับปีการศึกษา 2569 ทำให้หลักสูตรได้รายวิชาใหม่ ตรงความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงปีการศึกษา 2568 หลักสูตรฯ ได้จัดประชุมอาจารย์ประจำหลักสูตรเพื่อพิจารณาและกำหนดผู้รับผิดชอบรายวิชาและผู้สอนในแต่ละรายวิชา โดยพิจารณาจากคุณวุฒิ ความเชี่ยวชาญ ประสบการณ์ทางวิชาการและวิชาชีพ ความสอดคล้องกับเนื้อหารายวิชา เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ ที่ประชุมยังได้ร่วมกันวางแผนการจัดการเรียนการสอน กำหนดแนวทางการวัดและประเมินผล ตลอดจนแลกเปลี่ยนข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน อันจะส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพของหลักสูตรและการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ทางหลักสูตรมีการกำหนดผู้สอน ในปี 2568 มีอาจารย์ลาออก จึงมีการปรับเปลี่ยนอาจารย์ผู้สอนตามความเหมาะสม ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจัดการเรียนการสอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรได้จัดการประชุมหลังสิ้นสุดภาคการศึกษา เพื่อตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ รวมทั้งการจัดการเรียนการสอน พบว่า การกำกับติดตาม การตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ และการจัดการเรียนการสอนมีความเหมาะสมในการดำเนินงาน โดยอาจารย์ประจำหลักสูตรมีความเข้าใจในการจัดทำ RQF.3 และ RQF.4 มากขึ้น โดยเฉพาะวิธีการสอนและวิธีการวัดผลประเมินตามคุณลักษณะบัณฑิต 5 ด้านตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติที่กำหนดไว้ใน RQF.2 รวมทั้งวิธีการรายงานผลการดำเนินงาน RQF.5 ที่สอดคล้องกับ RQF.3 และสามารถส่งได้ตามกำหนดเวลาที่ได้กำหนดไว้ครบทุกรายวิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรมีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปะวัฒนธรรม ในการจัดการเรียนการสอน ดังนี้ วิชา MGT490 สัมมนาทางการจัดการ อาจารย์ผู้สอนได้ให้นักศึกษามีการทำกิจกรรมทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย โดยร่วมกิจกรรมจิตอาสากับทางชุมชน ศาสนสถาน เป็นต้น และวิชา MGT490 สัมมนาทางการจัดการ อาจารย์ผู้สอนได้ให้นักศึกษาเขียนบทความวิจัย นำเสนอผลงาน ในประชุมผลงานการวิจัยและวิชาการระดับชาติ จัดโดยคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยรังสิตจำนวน 5 บทความ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรได้ประชุมชี้แจงให้อาจารย์ประจำหลักสูตรทุกคนจัดทำแผนการเรียนรู้ RQF.3 และ RQF.4 ซึ่งต้องมีรายละเอียดของเกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่ชัดเจนตามกรอบมาตรฐาน 5 ด้าน และต้องแจ้งให้กับนักศึกษาทราบในสัปดาห์แรกของการเรียนการสอน พร้อมทั้งให้อาจารย์ผู้สอนทุกคนปฏิบัติตามแผนการเรียนรู้ที่ได้ระบุไว้ใน RQF.3 และ RQF.4 ตามมาตรฐานผลลัพธ์การเรียนรู้ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ซึ่งในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรมีการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์จำนวน 14 รายวิชา คิดเป็นร้อยละ 35 ของรายวิชาที่เปิดสอนทั้งหมด ปีการศึกษา 2568 เปิดสอน 40 รายวิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ควรมีการรายงานของปี 2568 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) เอกสารหลักฐาน ควรเป็นรายงานการประชุมหลักสูตร ปี 2568 ที่ระบุไว้จำนวน 4 ครั้ง(ดร.ณกมล) กจบ.4.1.04 รายงานการประชุมอาจารย์สาขาวิชาการจัดการ ให้ใช้หลักฐานอันนี้ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาการจัดการ เป็นหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564 โดยได้รับการรับทราบจาก สป.อว. เมื่อวันที่ 2 พฤษภาคม 2567 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) ไม่มีเอกสาร กจบ.5.2.02 ระบบฐานข้อมูลกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มหาวิทยาลัยรังสิต(ดร.ณกมล) ควรระบุ กจบ.1.1.04 ตัวเล่มหลักสูตร มคอ. 2 |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรมีการดำเนินการรายวิชาและประสบการณ์ภาคสนาม ซึ่งมีรายละเอียดตามแบบ RQF.3 และ RQF.4 โดยมีรายวิชาฝึกประสบการณ์ภาคสนาม ดังนี้ 1. MGT498/ HRM498/ BBA498 2. MGT492/HRM492/BBA492 ครบทุกรายวิชาร้อยละ 100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) ไม่มีการแนบเอกสาร กจบ. 5.2.02 ระบบฐานข้อมูลกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มหาวิทยาลัยรังสิต(ดร.ณกมล) แนบหลักฐาน มคอ. 3 และ 4 หลักสูตรสามารถ Crop หน้าจอมาได้ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรมีผลการดำเนินการรายวิชาและประสบการณ์ภาคสนาม ซึ่งมีรายละเอียดตามแบบ RQF.5 และ RQF.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอน ครบทุกรายวิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) ขาดเอกสาร กจบ.5.2.02 ระบบฐานข้อมูลกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มหาวิทยาลัยรังสิต(ดร.ณกมล)แนบหลักฐาน มคอ. 5 และ 6 หลักสูตรสามารถ Crop หน้าจอมาได้ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) หลักสูตรได้จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร ตามแบบ RQF.7 เป็นรายงานการประเมินตนเองภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา และรายงานต่อคณะ/ มหาวิทยาลัย ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.ณกมล)-ขัอมูลไม่ตรงกับ 5.1 และ 5.3 จำนวนรายวิชาต้องเป็น 40 รายวิชา มีการทวนสอบ 14 รายวิชา คิดเป็นละ 35 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ปี 2568 เปิดดำเนินการสอน จำนวน 39 วิชา ทวนสอบ 14 วิชา ติดเป็นร้อยละ 36 จากหน้า 155 หน้า 126 แจ้งว่าเปิดรายวิชา 40 วิชา และหน้า 151-152 รายงานการเปิดวิชา 40 วิชา ทาวนสอบ 14 วิชา คิดเป็นร้อยละ 35 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ทางหลักสูตรมีการจัดทำการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) ควรระบุเอกสารหลักฐานตาม Improvement plan ตามที่ระบุในมคอ.7 ปีก่อน และเอกสารหลักฐานที่อ้างถึงกจบ.3.1.04 TikTok, FB, IG ของสาขา, ไม่พบ กจบ.3.2.05 www.thaiejournal.com, กจบ.5.4.02 โครงการ 2 ปริญญา, ไม่พบ กจบ.5.4.03 อาจารย์ที่ปรึกษา สาขาวิชาการจัดการ, ไม่พบ กจบ.5.4.04 แผนพัฒนารายบุคคล (IDP), เป็นอาจารย์หลักสูตรอื่น มีของอ.อภิรัฐคนเดียว กจบ.6.1.03 PDCA Business Simulation ไม่พบ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) กจบ.4.1.04 รายงานการประชุมอาจารย์สาขาวิชาการจัดการ ไม่ตรง เพราะในระบบ เป็น IDP |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง ครบทุกคน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.ณกมล) หลักสูตรพิจารณาการแนบหลักฐานให้ถูกต้อง |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) คะแนนเฉลี่ย 4.21 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) คะแนนเฉลี่ย 4.40 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ให้ตรวจสอบว่า วิชาที่เปิดคือ 39 หรือ 40 วิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) กจบ.5.2.03 ตารางสอนสาขาวิชาการจัดการ ไม่พบ(ดร.ณกมล) หลักสูตรพิจารณาการอ้างอิงหลักฐาน |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) คะแนนเฉลี่ย 4.55 จากการเปิดวิชา 39 วิชา ขอให้ตรวจเช็คข้อมูล ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี) กจบ.5.4.01 ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา ไม่พบ(ดร.ณกมล) หลักสูตรพิจารณาการอ้างหลักฐาน |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) คะแนนเฉลี่ย 4.24 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 13 | 0.00 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | ไม่ผ่าน | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 0 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 5 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 38.46 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) หลักสูตรมีระบบสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ห้องเรียน งบประมาณรายจ่ายประจำ งบประมาณโครงการ สิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ของหลักสูตร ดังนี้ ห้องเรียนมีเพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน การใช้ Line เป็นช่องทางการติดต่อสื่อสาร การใช้ Facebook Instagram TikTok และ Twitter เป็นช่องทางในการประชาสัมพันธ์ การใช้ E-mail ในการติดต่อกับนักศึกษา การซื้อ License Business Game ในการจำลองสถานการณ์ทางธุรกิจ ในวิชา ETP405 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ผศ.วัฒนี) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรได้ทำการสำรวจความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ โดยเก็บข้อมูลจากอาจารย์ประจำหลักสูตรและนักศึกษา เพื่อนำผลการประเมินที่ได้มาปรับปรุงกระบวนการในการจัดเตรียมสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ให้เพียงพอและทันสมัย ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.วัฒนี)กจบ.6.1.01 สรุปผลความพึงพอใจของอาจารย์ในการใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ไม่พบ แต่เป็น PDCA โครงการฝึกอบรมจำลอง กจบ.3.2.03 PDCA โครงการฝึกอบรมการจำลองสถานการณ์ทางธุรกิจ ไม่พบ |
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 4.40 |
| 2.2 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี | 5.00 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 3.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 4.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 3.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 3.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 1.85 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 4.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 3.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 4.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 3.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 0.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 3.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 3.17 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 4.70 | 4.70 | ระดับคุณภาพดีมาก |
| 3 | 3 | 3.33 | - | - | 3.33 | ระดับคุณภาพดี |
| 4 | 3 | 2.95 | - | - | 2.95 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 5 | 4 | 3.00 | 2.33 | - | 2.50 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 6 | 1 | - | 3.00 | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| ผลการประเมิน | 3.12 | 2.50 | 4.70 | 3.17 | ระดับคุณภาพดี | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพปานกลาง | ระดับคุณภาพดีมาก | |||