- (ผศ.สมศักดิ์) ผลการดำเนินการสำรวจบัณฑิตสาขาวิชาการสร้างสรรค์อิเวนต์และการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล ที่ได้งานทำสามารถติดตามผลตอบแบบสำรวจ มีจำนวน 23 คน จากที่สำเร็จการศึกษา 23 คน ร้อยละ 100 ซึ่งมีรายละเอียด ดังนี้

     1.บัณฑิต ได้งานทำ มีจำนวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 91.30

     2.บัณฑิตสาขาวิชาการสร้างสรรค์อิเวนต์และการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล ทำงานในองค์กร มากที่สุด จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 76.19 และทำงานอิสระและประกอบกิจกรรมส่วนตัว/ธุรกิจครองครัว จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 23.81

- (ผศ.สมศักดิ์)
1. สสบ.2.2.01 รายชื่อบัณฑิตที่เข้ารับปริญญา ปีการศึกษา 2568

2. สสบ.2.2.02 รายงานภาวะการมีงานทำของบัณฑิตสาขาวิชาการสร้างสรรค์อิเวนต์และการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล

- (ผศ.ศศโสฬส) ให้เพิ่มรายการหลักฐาน รายงานการมีงานทำของบัณฑิต
เพราะหลักฐานที่แนบมาในตัวบ่งชี้นี้  สสบ.2..02การมีงานทำในองค์กร บัณฑิต 2568 เนื้อหาเป็นรายงานความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต (หลักฐานของตัวบ่งชี้ 2.1 ที่ผ่านมา) ไม่ใช่ รายงานการมีงานทำของบัณฑิต

- (ผศ.สมศักดิ์) การดำเนินงานการรับนักศึกษา

1. เผยแพร่ข้อมูลของหลักสูตรฯ ผ่านสื่อออนไลน์ของหลักสูตร ได้แก่ เพจ FacebooK, IG และ Tiktokของสาขาฯ เช่น รายละเอียดของหลักสูตร นำเสนอผลงานหรือการได้งานทำของศิษย์เก่าที่มีผลงานวิชาชีพเชิงประจักษ์ รวมถึงกิจกรรมต่าง ๆ ของสาขาฯ เพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครองและบุคคลที่สนใจเกิดการรับรู้เกี่ยวกับหลักสูตรและสมัครเข้าเป็นนักศึกษาใหม่มากขึ้น

2. จัดให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเป็นตัวแทนของสาขาฯ เข้าร่วมกิจกรรมกับ วิทยาลัย นิเทศศาสตร์ เผยแพร่ข้อมูลสาขายังโรงเรียนมัธยมศึกษาหรือสถาบันการศึกษาต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง เช่น โครงการสอนเกรียน เซียนสื่อ, Open House และนิเทศศาสตร์สัญจร เป็นต้น

ผลการดำเนินการ

จากการดำเนินการในปี 2568 หลักสูตรมีจำนวนนักศึกษาใหม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดจาก RQF.2 คือ จำนวน 50 คน โดยหลักสูตรมีจำนวนนักศึกษาใหม่ 64 คน 
ผลประเมินคะแนนความพึงพอใจด้านการรับนักศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้วยค่าเฉลี่ย 4.62 โดยมีรายละเอียด พบว่า เมื่อพิจารณาโดยละเอียด พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ในเรื่องหลักสูตรมีการแนะนำระบบการลงทะเบียนและการค้นข้อมูลด้านการจัดการเรียนการสอน ด้วยค่าเฉลี่ย 4.72 รองลงมา คือ หลักสูตรมีกระบวนการรับสมัครที่มีขั้นตอนที่ชัดเจน ด้วยค่าเฉลี่ย 4.68 และหลักสูตรมีการกำหนดคุณสมบัติของผู้เข้าศึกษาอย่างชัดเจน และหลักสูตรมีอาจารย์ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับข้อมูลของหลักสูตรก่อนตัดสินใจในการเข้าศึกษา ด้วยค่าเฉลี่ยเท่ากัน คือ 4.66 ตามลำดับ

- (ผศ.ศศโสฬส) จากเดิมตลอด 5 ปีการศึกษาที่ผ่านมา (2563-2567) ทางสาขาวิชาไม่สามารถได้ยอดนักศึกษาตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ใน RQF.2 (จำนวน 40 คน) แต่การปรับปรุงหลักสูตรใหม่ ปีการศึกษา 2568 สามารถเพิ่มยอดนักศึกษาได้ถึง 64 คน มากกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ใน RQF.2 (จำนวน 50 คน)
จุดเด่น น่าจะเป็นการปรับปรุงหลักสูตรให้มีความทันสมัย และมีการประชาสัมพันธ์หลักสูตรหลากหลายช่องทาง

- (ผศ.สมศักดิ์) ในปี 2568 หลักสูตรฯ ได้นำผลการประเมินจากนักศึกษาเพื่อนำมาปรับปรุงการเตรียมความพร้อมของนักศึกษา ได้แก่

     1) การแนะนำระบบการลงทะเบียนและการค้นข้อมูลด้านการจัดการเรียนการสอนด้วยระบบอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนการลงทะเบียนเรียน

     2) การเตรียมความพร้อมด้านการแนะแนวหลักสูตรเบื้องต้น

     3) การจัดกิจกรรมหรือกระบวนการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาก่อนเข้าศึกษา

ผลจากปรับปรุง ทางหลักสูตรได้สำรวจเพื่อนำมาใช้ในการพิจารณาปรับปรุงในปี 2568 หลักสูตรฯ ได้สำรวจความคิดเห็นของนักศึกษา มีความพึงพอใจที่มีต่อระบบอาจารย์ที่ปรึกษา อยู่ในระดับมากที่สุด 4.75 และพบว่า หลักสูตรสามารถรักษาอัตราการคงอยู่ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ได้ร้อยละ 82.11

1. สสบ.3.1.01 รายชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ประจำปีการศึกษา 2568

2. สสบ.3.1.02 รายงานความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อระบบอาจารย์ที่ปรึกษาของวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ ปีการศึกษา 2568

3. สสบ.3.1.03 รายงานความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรและทรัพยากรการจัดสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ประจำปีการศึกษา 2568

4. สสบ.3.1.04 คู่มือสมุดประจำตัวนักศึกษา PRC 68

- (ผศ.สมศักดิ์) การปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน

จากการดำเนินการในปีการศึกษา 2568 นักศึกษาสาขาวิชาการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร มีความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตรด้านการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนว โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เป็นผลจากการที่หลักสูตรฯ ปรับปรุงการดำเนินงานในปี 2567 ได้แก่

     1.การขอความร่วมมืออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนในการให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาในชั้นปีอื่น ๆ นอกจากชั้นปีที่รับผิดชอบ กรณีที่อาจารย์ที่ปรึกษาประจำชั้นปีนั้นๆ ติดภารกิจ เนื่องจากนักศึกษา มีจำนวนน้อยทำให้สามารถดำเนินการได้

     2.การจัดกลุ่มไลน์ของอาจารย์ที่ปรึกษาในแต่ละชั้นปี โดยมีอาจารย์ที่ปรึกษาประจำกลุ่ม อย่างน้อยชั้นปีละ 2 คน

ผลจากการดำเนินการในปี 2568 นักศึกษาทุกคน ทุกชั้นปีมีอาจารย์ที่ปรึกษาในการให้คำปรึกษา การจัดการวางแผนการศึกษาให้เป็นไปตามเกณฑ์ของหลักสูตร หลักสูตรฯได้มีการประเมินความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อระบบอาจารย์ที่ปรึกษาของวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้วยค่าเฉลี่ย 4.75 ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้

     - อาจารย์มีมนุษยสัมพันธ์ ใจกว้าง เมตตา กรุณา และรับฟังความคิดเห็น ของนักศึกษาในทุกเรื่อง อยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 4.89

     - อาจารย์เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เข้าพบเพื่อปรึกษาหารือในเรื่องต่าง ๆ ได้ตลอดเวลา อยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 4.82

     - อาจารย์มีหลักจิตวิทยาในการให้คำปรึกษา และมีจรรยาบรรณในการเป็นอาจารย์ที่ปรึกษา อยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 4.80

- (ผศ.สมศักดิ์) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรฯ ได้ดำเนินโครงการพัฒนาศักยภาพวิชาชีพของนักศึกษาตลอดปีการศึกษาที่เน้นการบูรณาวิชาชีพมากขึ้น เพื่อให้นักศึกษาได้สร้างผลงานที่สามารถนำไปใช้ได้จริง ได้แก่
     1. รายวิชา PRC 332 (การรณรงค์การประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร) เป็นรายวิชาที่มีการบูรณาการรายวิชาร่วมกับหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยรังสิต ได้แก่ สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดปทุมธานี, สมาคมฟ้าสีรุ้งแห่งประเทศไทย, กองโรคเอดส์และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ ศูนย์พักพิงมะหมาบ้านป้ามณี, บ้านพักพิงเจ้าสี่ขา เพื่อน้องหมาวัดบัวขวัญ, เทศบาลนครรังสิต และสํานักงานสวัสดิการสุขภาพ มหาวิทยาลัยรังสิต เป็นต้น โดยจัดทำโครงการรณรงค์ผ่านการออกแบบสื่อ การวางแผนเพื่อการดำเนินโครงการฯ การประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ และการประเมินการดำเนินโครงการฯ ดังนี้

       1.1 โครงการ โครงการ Protect Your Love – เพราะความรักไม่ควรแลกด้วยความเสี่ยงเป็นโครงการร่วมกับ สำนักงานสวัสดิการสุขภาพฝ่ายกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต โครงการนี้ยังสอดคล้องกับแนวคิด “มหาวิทยาลัยสร้างเสริมสุขภาพ (Healthy University)” ภายใต้กรอบ AUN-HPN (ASEAN University Network – Health Promotion Network) โดยเฉพาะด้าน Sexual and Reproductive Health, Mental Health and Well-being, และ Student Engagement อีกทั้งยังสนับสนุนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2565–2569 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 “การพัฒนานักศึกษาอย่างมีคุณภาพและนวัตกรรม” (Objective 1.2 / KR 1.2.4) ที่มุ่งสร้างบัณฑิตที่มีคุณลักษณะพึงประสงค์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม และสามารถเผชิญกับความท้าทายในโลกยุคดิจิทัลได้อย่างมีวิจารณญาณ
       1.2 โครงการ Colors of Healing สีสันแห่งการเยียวยา ร่วมกับ RSU Counseling & Psychological เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิต กิจกรรมศิลปะบำบัดเพื่อช่วยให้การผ่อนคลาย ความเครียด ความวิตกกังวล และภาวะซึมเศร้า รวมถึงช่วยสร้างสมาธิและ เข้าใจอารมณ์ของตนเองได้ดียิ่งขี้น
       1.3 โครงการ “RSU FRIENDS ZONE+” ร่วมกับ RSU Counseling & Psychologica เพื่อสร้างพื้นที่ปลอดภัย (Safe Zone) ที่นักศึกษาสามารถมา แลกเปลี่ยน พูดคุย และรับฟังกันได้อย่างอิสระ
       1.4 โครงการ “RSU Swap & Share Day” ร่วมมือกับ สำนักงานการนักศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต เพื่อ ส่งเสริมการใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า ลดการสิ้นเปลือง และสร้างบรรยากาศแห่งการ แบ่งปันในรั้วมหาวิทยาลัย

       1.5 โครงการ RSU Team-up ใจสร้างทีม ร่วมกับ สำนักงานศิษย์เก่าและชุมชนสัมพันธ์ เพื่อส่งเสริมแนวคิดเรื่องการทำงานเป็นทีม โดยกิจกรรมนี้ออกแบบให้ผู้เข้าร่วมได้ฝึกปฏิบัติจริงผ่านการทำงานกลุ่ม

       1.6 โครงการ Smoke Out With Herb ร่วมกับ สำนักงานสวัสดิการสุขภาพ มหาวิทยาลัยรังสิต เพื่อส่งเสริมการใช้เครื่องดื่มทางเลือก (ชาสมุนไพร) ในการควบคุมหรือบรรเทาความอยากสูบบุหรี่

       1.7 โครงการ โครงการ MEOW BOK MISSION ภารกิจพิชิตเพื่อเพื่อนสี่ขา ร่วมกับ ศูนย์พักพิงมะหมาบ้านป้ามณี บ้านพักพิงเจ้าสี่ขา เพื่อน้องหมาวัดบัวขวัญ และเทศบาลนครรังสิต การจัดทําโครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการช่วยเหลือและบรรเทาความเดือดร้อนของมูลนิธิสัตว์ ศูนย์พักพิง และสถานสงเคราะห์ ที่กําลังขาดแคลน อย่างเช่น ศูนย์พักพิงมะหมาบ้านป้ามณี และบ้านพักพิงเจ้าสี่ขาเพื่อน้องหมาวัดบัวขวัญ โดยเปิดโอกาสให้นักศึกษาและประชาชนทั่วไปได้มีส่วนร่วมในการสนับสนุนการระดมทุนจากกิจกรรมของโครงการเพื่อสร้างจิตสํานึกแห่งความเมตตา ความรับผิดชอบต่อสังคม และการอยู่ร่วมกันอย่างมีมนุษยธรรมระหว่างคนกับสัตว์

     2. รายวิชา PRC 336 การสร้างสรรค์และเทคนิคการนำเสนอเพื่อการสื่อสารองค์กร บูรณาการให้นักศึกษาสร้างสรรค์และผลิตสื่อเพื่อนำเสนอผ่านสื่อออนไลน์ ตามความสนใจของนักศึกษา โดยการบูรณาการการเรียนรู้จากแนวคิด ทฤษฎี สู่การผลิตผลงานจริงเพื่อเป็นผลงานต้นแบบ จำนวน 8 โครงการ ได้แก่

          1. Facebook “ตะลุยเที่ยววัด”
          2. Facebook “ศักดิ์สิทธิ์สัญจร”
          3. Facebook “’งบน้อย อร่อยชัวร์”
          4. Facebook “’Slurp Society”
          5.Facebook “สามเตี๋ยว”
          6. IG “Check in Food”
          7.IG “Cinema Girl”
          8. IG “Triple Shot”

     3. PRC 234 การออกแบบกราฟิกเพื่อสื่อสารองค์กร ได้จัดโครงการ“Touch of Local: OTOP Experience & Thai Craft”(สัมผัสวิถีถิ่น ... อินงานคราฟ) เมื่อวันอังคาร 28 เมษายน 2569 เวลา 9.00-15.00 น. ณ โรงภาพยนตร์ อาคาร 15 โดยจัดกิจกรรมแสดงแฟชั่นโชว์ผลิตภัณฑ์ชุมชนจำนวน 4 ชุมชน

ได้แก่ ชุมชนบ้านปึก จังหวัดชลบุรี, ชุมชนบ้านเขาเต่า จังหวัดประจวบคีรีขันธ์, บ้านศรีอุดม เชียงกลาง จังหวัดน่าน และชุมชนตำบลเขมราฐ จังหวัดอุบลราชธานี

     4.โครงการ พัฒนาศักยภาพนักศึกษาสาขาวิชาการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร ให้มีความพร้อมในก้าวสู่ความเป็นนักวิชาชีพด้านการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร

     5. การนำความรู้มาประยุกต์ในการดำเนินการประชาสัมพันธ์เพื่อการตลาดสำหรับหลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต 10 หลักสูตร : จัดบูธและกิจกรรมแนะแนวหลักสูตร เพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายได้เข้าใจหลักสูตร โดยการผลิตสื่อ และจัดกิจกรรมพิเศษในบูธที่ได้จัดร่วมในงาน Open House
 
         ผลประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพวิชาชีพของนักศึกษาสาขาวิชาการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร พบว่า มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ที่ค่าเฉลี่ย 4.68 เมื่อพิจารณาโดยละเอียด พบว่า ผู้เข้าร่วมโครงการฯ พึงพอใจ ในเรื่อง การได้รับความรู้และประโยชน์จากการเข้าร่วมการอบรมในครั้งนี้ (1) มากที่สุด ที่ค่าเฉลี่ย 4.77 รองลงมา คือ โครงการนี้มีการจัดรูปแบบกิจกรรมที่มีความเหมาะสมกับเนื้อหาการฝึกอบรม (2) ที่ค่าเฉลี่ย 4.76 และเกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านความคิดและประสบการณ์ระหว่างวิทยากรกับผู้เข้าร่วมโครงการ (3) ที่ค่าเฉลี่ย 4.76 ตามลำดับ

- (ผศ.ดร.สำราญ) การพัฒนาศักยภาพและการส่งเสริมทักษะการเรียยรู้ในศตวรรษที่ 21 มีการดำเนินการแต่ยังไม่ส่งผลเชิงประจักษ์ที่เป็นรูปธรรม เช่น การนำผลงานไปใช้ การได้รับรางของนักศึกษา เป็นต้น

- (ผศ.ศศโสฬส) สาขาฯมีการวางแนวทางให้นักศึกษาได้พัฒนาศักยภาพและเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ ผ่านการสร้างผลงานโครงการต่างๆ ในการเรียนการสอนของรายวิชาของหลักสูตร

- (ผศ.สมศักดิ์) หลักสูตรฯ มีระบบและกลไกในการพัฒนาศักยภาพในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรม ที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ดังนี้

     1. ดำเนินการจัดประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร โดยเฉพาะอาจารย์ผู้สอนรายวิชาวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมหรือที่เกี่ยวข้อง ร่วมกันกำหนดแนวทางในการส่งเสริมองค์ความรู้ที่เกี่ยวกับการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรม ที่สามารถตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ

     2. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรในรายวิชาวิจัย ให้คำแนะนำแก่นักศึกษาในรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรม เช่น รายวิชา PRC 330 (การวิจัยและประเมินผลทางการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร) รายวิชา PRC 492 (ปริญญานิพนธ์) เป็นต้น เพื่อการจัดทำวิจัยในหัวข้อที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์กับองค์กรและตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ส่วนรายวิชาปริญญานิพนธ์ อาจารย์ที่ปรึกษาเป็นผู้จัดการประชุมนักศึกษาในที่ปรึกษา เพื่อชี้แจงแนวทางในการจัดทำปริญญานิพนธ์และให้คำแนะนำ เช่น การเลือกหัวข้อปริญญานิพนธ์ การเลือกรูปแบบการจัดทำปริญญานิพนธ์ และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

     3. จัดกิจกรรมที่สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับงานวิจัยงานสร้างสรรค์และนวัตกรรมแก่นักศึกษา

     4. ดำเนินการตามแผนที่ได้หารือร่วมกัน

     5. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรร่วมกันทำการประเมินผลการดำเนินงาน

         ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรได้ดำเนินการตามระบบและกลไกในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติเป็นไปตามเป้าหมาย โดยส่งเสริมให้นักศึกษาในรายวิชาปริญญานิพนธ์ สร้างผลงานร่วมกับองค์กรภายนอก จำนวน 8 องค์กร ตามรายชื่องานวิจัยและงานสร้างสรรค์

- (ผศ.ศศโสฬส) ปริญญานิพนธ์ของบัณฑิตได้รับการส่งเสริมให้สร้างผลงานวิจัยร่วมกับหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัยและองค์กรภายนอก

1. สสบ.3.2.01 โครงการพัฒนาศักยภาพวิชาชีพของนักศึกษา

2. สสบ.3.2.02 สรุปงาน Mission Share Power 2025

3. สสบ.3.2.03 รายชื่อปริญญานิพนธ์ PRC ปี 2568

4. สสบ.3.2.04 แบบฟอร์มรายละเอียดโครงการบริการวิชาการ PRC

5. สสบ.3.2.05 แบบฟอร์มรายละเอียดโครงการบริการวิชาการ PRC

5. สสบ.3.2.06 สรุปผลการประเมินความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อระบบอาจารย์ที่ปรึกษาของวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ ปีการศึกษา 2568

- (ผศ.สมศักดิ์) การปรับปรุงดำเนินการในปีการศึกษา 2568

หลักสูตรฯ มีระบบและกลไกในการบริหารอาจารย์ทั้งด้านวิชาการ เทคนิคการสอนและวิชาชีพ โดยยึดตามนโยบายของมหาวิทยาลัย และข้อกำหนดของ ว.นิเทศศาสตร์ ดังนี้

     1. จัดการประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร โดยมีหัวหน้าสาขาฯ เป็นประธานในการพิจารณาภาระงานของอาจารย์ประจำหลักสูตร ด้านต่างๆ ทั้งนี้ การบริหารอาจารย์ออกเป็น 4 ด้าน ได้แก่

          1.1 ด้านภาระงานสอน ยึดตามภาระงานปกติที่กำหนดโดยมหาวิทยาลัย

          1.2 ด้านการให้คำปรึกษา ยึดตามเกณฑ์สำหรับบุคลากรสายอาจารย์ของมหาวิทยาลัย

          1.3 ด้านการทำผลงานวิชาการ อิงตามแนวทางการพัฒนาบุคลากรสายอาจารย์ของมหาวิทยาลัย และวิทยาลัยนิเทศศาสตร์

          1.4 ด้านบริการวิชาการ และกิจกรรมอื่น ๆ ซึ่งจะมอบหมายจาก วิทยาลัยนิเทศศาสตร์และหลักสูตรฯ

     2. ดำเนินการตามมติของที่ประชุมและมีการประเมินผลการบริหารอาจารย์แต่ละด้าน ช่วงปลายปีการศึกษา

- (ผศ.สมศักดิ์) หลักสูตรมีระบบส่งเสริม การกำกับติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาอาจารย์ พบว่า อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรแต่ละคน สามารถดำเนินการเป็นไปตามที่ได้ระบุไว้ ดังนี้

     1.อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาตนเอง โดยอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนมีผลงานทางวิชาการ หรืองานสร้างสรรค์ อย่างน้อยคนละ 1 ผลงานที่ได้ดำเนินการตลอดปีการศึกษา

     2.อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพ โดยเข้าร่วมอบรม สัมมนา หรืออื่นๆ อย่างน้อย จำนวน 3 ครั้งต่อคน ตลอดปีการศึกษา

     3.ปีการศึกษา 2568 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรฯ มีผลงานทางวิชาการ และงานสร้างสรรค์ จำนวน รวม 21 ผลงาน (รายละเอียดหน้า 55)

- (ผศ.ดร.สำราญ) ควรสรุปผลการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพอาจารย์เพื่อนำผลไปสู่เป้าหมายการพัฒนาของหลักสูตร
- (ผศ.ศศโสฬส) ควรมีระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ประจำหลักสูตรทุกท่าน ให้มีคุณภาพด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรใหม่ นั่นคือ ด้านอีเวนท์ ให้สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาอีเวนท์ 

สสบ.4.2.01 เอกสารผลงานทางวิชาการและงานสร้างสรรค์ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

สสบ.4.2.02 สูจิบัตรการแสดงผลงานสร้างสรรค์ระดับนานาชาติ

- (ผศ.ศศโสฬส) อาจเพิ่มรายการหลักฐาน การเข้าอบรม ดูงาน ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของหลักสูตรใหม่ของสาขา นั่นคือ การเพิ่มความรู้ด้านอีเวนท์ ของอาจารย์ทุกท่าน

- (ผศ.สมศักดิ์) ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรฯ ดำเนินการตามระบบและกลไกที่วางไว้ โดยกำหนดผลลัพธ์ การเรียนรู้ทั้ง 3 ด้าน โดยสามารถเกิดผลลัพธ์ตามที่ได้ตั้งไว้ อย่างน้อย 1 ด้านใน 1 รายวิชาของแต่ละชั้นปี ดังนี้

ชั้นปีที่ 1 PRC 133 : ศาสตร์และศิลปะของการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร นักศึกษาได้รับการปลูกฝังความมีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพ เป็นไปตามผลลัพธ์การเรียนรู้ด้าน Active Citizen

ชั้นปีที่ 2 PRC 234 : การออกแบบกราฟิกเพื่อการสื่อสารองค์กรและสื่อออนไลน์ นักศึกษาสามารถคิด วิเคราะห์ และสร้างสรรค์งานด้านการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร ซึ่งเป็นไปตามผลลัพธ์การเรียนรู้ด้าน Co-creator

ชั้นปีที่ 3 รายวิชา PRC 332 : การรณรงค์การประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร นักศึกษามีความรู้และทักษะด้านการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กรอย่างแท้จริง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการทำโครงการต่างๆ ได้ ซึ่งเป็นไปตามผลลัพธ์การเรียนรู้ด้าน Learner Person

ชั้นปีที่ 4 รายวิชา PRC 492 :ปริญญานิพนธ์ นักศึกษามีความรู้และทักษะด้านการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กรอย่างแท้จริง นำไปใช้ในการจัดทำปริญญานิพนธ์และผลงานนั้นๆ สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับหน่วยงานได้จริง ซึ่งเป็นไปตามผลลัพธ์การเรียนรู้ด้าน Learner Person

- (ผศ.สมศักดิ์) ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรฯ ดำเนินการตามระบบและกลไกที่วางไว้ เกี่ยวกับการบูรณาการ Hard Skills และ Soft Skills ของนักศึกษาได้เป็นอย่างดี รวมถึงการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรวิชาชีพ และองค์กรพัฒนาสังคม และปรากฏผลความก้าวหน้าอย่างเป็นรูปธรรมในรายวิชาต่อไปนี้

         1. รายวิชา PRC 332 (การรณรงค์การประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กร) เป็นรายวิชาที่มีการบูรณาการรายวิชาร่วมกับหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยรังสิต ได้แก่ สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดปทุมธานี, สมาคมฟ้าสีรุ้งแห่งประเทศไทย, กองโรคเอดส์และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ ศูนย์พักพิงมะหมาบ้านป้ามณี, บ้านพักพิงเจ้าสี่ขา เพื่อน้องหมาวัดบัวขวัญ, เทศบาลนครรังสิต และสํานักงานสวัสดิการสุขภาพ มหาวิทยาลัยรังสิต เป็นต้น โดยจัดทำโครงการรณรงค์ผ่านการออกแบบสื่อ การวางแผน จำนวน 7 โครงการ 
         2. รายวิชา PRC 336 การสร้างสรรค์และเทคนิคการนำเสนอเพื่อการสื่อสารองค์กร บูรณาการให้นักศึกษาสร้างสรรค์และผลิตสื่อเพื่อนำเสนอผ่านสื่อออนไลน์ ตามความสนใจของนักศึกษา โดยการบูรณาการการเรียนรู้จากแนวคิด ทฤษฎี สู่การผลิตผลงานจริงเพื่อเป็นผลงานต้นแบบ จำนวน 8 โครงการ 
         จากการดำเนินการปีการศึกษา 2568 หลักสูตรดำเนินโครงการร่วมกับหน่วยงานต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกมากขึ้น ส่งผลให้ความพึงพอใจของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 และบัณฑิตใหม่สาขาวิชาการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กรมีความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตร โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้วยค่าเฉลี่ย 4.69

1. สสบ.5.1. 01 มคอ.2 หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสร้างสรรค์อิเวนต์และการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล

2. สสบ.5.1. 02 ความพึงพอใจของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 และบัณฑิตใหม่ 2568

3 สสบ.5.1. 03 รายชื่อปริญญานิพนธ์ PRC ปี 2568

4. สสบ.5.1. 04 การสำรวจการได้งานทำของบัณฑิต 2568

- (ผศ.ศศโสฬส) ควรเพิ่มหลักฐานรายงาน การสำรวจความพึงพอใจของสถานประกอบหรือผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อผู้สำเร็จการศึกษา

- (ผศ.สมศักดิ์)
     1.ในปีการศึกษา 2568 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีการจัดทำ RQF.3 และ RQF.4 ครบทุกรายวิชา เป็นไปตามที่หลักสูตรฯ มีแผนและเป้าหมายที่กำหนดไว้ โดยให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรจัดทำ RQF.3 และ RQF.4 ให้แล้วเสร็จทุกรายวิชาที่รับผิดชอบ ก่อนเปิดเรียน 2 สัปดาห์ของทุกภาคการการศึกษา

     2.RQF.3 และ RQF.4 ทุกรายวิชาของหลักสูตรฯ ผ่านการติดตามและตรวจสอบครบทุกรายวิชาจากคณะกรรมการฯ ในระดับวิทยาลัย เพื่อให้ได้มาตรฐานเป็นไปตามกรอบที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนด

     3.หลักสูตรฯ ประชุมกำหนดรายวิชาทวนสอบ โดยหลักสูตรได้ดำเนินการตามที่ได้วางแผนงานไว้ โดยสามารถหลักทำการทวนสอบได้จำนวน 17 รายวิชา ดังนั้นการดำเนินการตามระบบ กลไก ที่หลักหลักสูตรได้กำหนดไว้สามารถสร้างความหยืดหยุ่น และส่งเสริมให้อาจารย์ผู้สอนสามารถดำเนินการทวนสอบได้เพิ่มขึ้นจากที่ได้กำหนดไว้เบื้องต้น
              จากการตรวจสอบ RQF.3 รายวิชาชั้นปี 1 พบหลายรายวิชามีการจัดทำตาม RQF. OBE VERSION

- (ผศ.สมศักดิ์) ขอสัมภาษณ์ถึงเหตุผลบางรายวิชาตามแผนการเรียนชั้นปีที่ 1 ไม่พบ RQF.3 (มีการเปิดสอนหรือไม่ หรือสอนโดยต่างหลักสูตรหรือไม่)

COM 111 หลักและทฤษฎีการสื่อสาร 3(3-0-6)  ไม่พบ RQF.3

COM 116 ภาษาในงานนิเทศศาสตร์ 3(2-2-5) ไม่พบ RQF.3

COM 117 วาทศิลป์ และการพัฒนาบุคลิกภาพ 3(2-2-5) พบ RQF.3 เป็น OBE VER.

PRC 111 หลักการจัดอิเวนต์และการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล 3 (3-0-6) พบ RQF.3 เป็น OBE VER.

COM 211 จริยธรรมและกฎหมายการสื่อสาร 3(3-0-6) ไม่พบ RQF.3

COM 223 การถ่ายภาพดิจิทัลเชิงสร้างสรรค์เพื่อการสื่อสาร 3(2-2-5) ไม่พบ RQF.3

PRC 234 การออกแบบกราฟิกเพื่อการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล 3(1-4-4) พบ RQF.3 เป็น OBE VER.

PRC 238 การสร้างสรรค์สื่อประชาสัมพันธ์ดิจิทัล 3(1-4-4) พบ RQF.3 เป็น OBE VER.
- (ผศ.ดร.สำราญ) ควรมีการตั้งคณะกรรมการระดับหลักสุตรในการกำกับติดตามผลการดำเนินการ

1. สสบ.5.2.01 รายชื่องานวิจัยนักศึกษา ปี 2568

2. สสบ.5.2.02 ความพึงพอใจของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 และบัณฑิตใหม่ ปี 2568

3. สสบ.5.2.03 สรุปรางวัลโครงการ ปี 2568

4. สสบ.5.2.04รางวัลเชิดชูเกียรติบัณฑิตเหรียญทอง

5. สสบ.5.2.05 โครงการสัมผัสวิถีถิ่น...อินงานคราฟ”

6. สสบ.5.2.6 รายงานการประชุมสาขาปีการศึกษา-2568

- (ผศ.ศศโสฬส) เพิ่มรายการหลักฐาน การจัดทำแผนการเรียนรู้ (RQF3 และRQF4) และการจัดการเรียนการสอน

- (ผศ.สมศักดิ์) จากการดำเนินการดำเนินการในปี 2568 หลักสูตรเห็นว่านักศึกษาควรมีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เพิ่มเติม หลักสูตรฯ ดำเนินการให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรสำรวจในการจัดซื้อสิ่งสนับสนุนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล ดังนี้

     1.อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งรายวิชาบรรยายและรายวิชาปฏิบัติ ทำการสำรวจความต้องการในการใช้สิ่งสนับสนุน เช่น ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อุปกรณ์ต่างๆ รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลก่อนเปิดภาคการศึกษา

     2.อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเสนอรายการสิ่งสนับสนุนที่จะนำมาใช้ในการเรียนการสอนทั้งรายวิชาบรรยายและรายวิชาปฏิบัติ ทั้งนี้ กำหนดให้อยู่ภายในงบประมาณตามที่วิทยาลัยนิเทศศาสตร์กำหนด ทั้งนี้ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ในรายวิชาปฏิบัติ มีความประสงค์ให้อัปเกรดโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการเป็นเวอร์ชั่นใหม่ จัดหาอุปกรณ์สำหรับทำการสตรีมมิ่ง การผลิต podcast จึงได้ดำเนินการ

     จัดซื้อไมค์ลอย ชุดเครื่องเสียงเคลื่อนที่หรืออื่น ๆ ที่มีส่วนให้เกิดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล เนื่องจากอุปกรณ์ ที่มีอยู่ตกรุ่น ชำรุด

- (ผศ.สมศักดิ์) หลักสูตรฯ มีระบบและกลไกการบริหารสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ให้มีจำนวนเพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน ทั้งรายวิชาบรรยายและวิชาปฏิบัติ ดังนี้

     1.สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้รายวิชาบรรยาย หลักสูตรฯ จะระบุจำนวนนักศึกษาต่อห้อง เพื่อให้มหาวิทยาลัยกำหนดห้องเรียนที่มีขนาดเหมาะสมต่อจำนวนนักศึกษาทั้งกลุ่มเรียนขนาดเล็กและขนาดใหญ่

     2.สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้รายวิชาปฏิบัติ หลักสูตรฯ จะระบุห้องปฏิบัติการที่ประสงค์จะใช้ให้เหมาะกับรายวิชา เช่น รายวิชาที่เกี่ยวกับงานกราฟิกต้องใช้ห้องคอมพิวเตอร์และเครื่องคอมพิวเตอร์ iMac ซึ่งปัจจุบันมีจำนวนเพียงพอต่อนักศึกษาที่เรียนวิชาปฏิบัติการของนักศึกษาได้ใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ 1 คนต่อเครื่อง รวมถึงรายวิชาที่มีการผลิตสื่อดิจิทัล จะระบุการใช้ห้องปฏิบัติการตัดต่อและบันทึกเสียงห้องปฏิบัติการและอุปกรณ์การถ่ายภาพนิ่งครบถ้วน

     3.สิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลของหลักสูตรนั้น เป็นการบูรณาการร่วมกันกับสาขาวิชาอื่น ๆ ของวิทยาลัยนิเทศศาสตร์นั้น ได้แก่ ชุดไลฟ์สตรีมมิ่ง ชุดไฟสตูดิโอ ชุดกล้องสำหรับการบันทึกภาพนิ่งและวีดิโอ ทั้งนี้ ห้องปฏิบัติการ มีจำนวนทั้งหมด 15 ห้อง ดังนี้ ห้อง 105 , 106 107 , 109 , 110 , 114 , 302 , 303 , 304 , 305 , 401 , 402 , 403 , 404 และ 405

      หลักสูตรมีห้องปฏิบัติการด้านนิเทศศาสตร์ ประกอบด้วย โรงภาพยนตร์ จำนวน 1 ห้อง สตูดิโอบันทึกรายการโทรทัศน์ จำนวน 3 ห้อง สตูดิโอถ่ายภาพนิ่ง จำนวน 1 ห้อง ห้องตัดต่อรายการโทรทัศน์ 10 ห้อง ห้องบันทึกเสียงรายการวิทยุ จำนวน 4 ห้อง ห้องบันทึกเสียงระบบ 5.1 จำนวน 1 ห้อง ห้อง Grading สี จำนวน 1 ห้อง และห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 5 ห้อง ซึ่งมีเครี่องคอมพิวเตอร์แต่ละห้องจำนวน 40 เครื่อง และมีโปรแกรมที่หลากหลายเกี่ยวกับการเรียนการสอนในสายวิชาชีพนิเทศศาสตร์ ดังนี้ Premiere, Final Cut, After Effect, Photoshop Illustrator Audition Lightroom และ Davinci Resolve เป็นต้น

- (ผศ.สมศักดิ์) หลักสูตรฯ มีกระบวนการการดำเนินการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ไว้ ดังนี้

     1.จัดการประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อติดตามผลความพึงพอใจสิ่งสนับสนุน การเรียนรู้หรือข้อร้องเรียนในเรื่องดังกล่าว

     2.รายงานผลการประชุมต่อวิทยาลัยนิเทศศาสตร์เพื่อให้ดำเนินการจัดซื้อ ซ่อมบำรุงอุปกรณ์ต่าง ๆ ให้มีความพร้อมสำหรับการใช้งานก่อนเปิดภาคการศึกษา

     3.เสนอรายการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์การศึกษาที่ร่วมสมัยเหมาะสมกับการเรียนการสอน หรือเพื่อทดแทนอุปกรณ์การศึกษาเดิมของหลักสูตรที่ชำรุดหรือสูญหาย

1.สสบ.6.1.01 รายการวัสดุประกอบการศึกษา-ปีการศึกษา 2568

2.สสบ.6.1.02 การเรียนรู้นอกห้องเรียน ปีการศึกษา 2568

3.สสบ.6.1.03 รายงานสรุปผลความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพการสอนและทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน

4.สสบ.6.1.04 เอกสารโครงการนักศึกษาแลกเปลี่ยน ปีการศึกษา 2568

5. สสบ.6.1.05 รายงานการประชุม ปีการศึกษา 2568