วันที่ประเมิน: 27 กรกฏาคม 2569, 09:30น.
| ผศ.ดร.ปถมาพร สุกปลั่ง | ประธานกรรมการ |
| รศ.ดร.ปานันท์ กาญจนภูมิ | กรรมการ |
| ผศ.ดร.ลาวัณย์ วิจารณ์ | กรรมการ |
| คุณศศิธร นครไชย | กรรมการและเลขานุการ |
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- ข้อมูลใน ตารางอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร p. 7 ในวงเล็บเป็นปีการศึกษา 2567 แก้ไขเป็นปี 2568 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|
[สำหรับประเภทวิชาชีพ/ปฏิบัติการ] อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 2 ใน 5 คน ต้องมีประสบการณ์ในด้านการปฏิบัติการ |
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
- ได้ระบุชื่อและรายละเอียดอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 3 ท่านที่มีประสบการณ์ในด้านการปฏิบัติการตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรอย่างชัดเจน คืออ.ณัฐพงศ์ 19 ปี , ผศ.กัญจนพร 7 ปี และอ.อักษราภัค 4 ปี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติอาจารย์ประจำหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ |
|
|
ข้อคิดเห็น
-ตรวจสอบ จำนวนปีของประสบการณ์การสอน ของอาจารย์ผู้สอนที่เป็นอาจารย์ประจำ อาจารย์พิเศษ[อาจารย์ประจำหลักสูตร ] p.8-20/-ตรวจสอบ ประสบการณ์สอน ของผู้สอนที่เป็นอาจารย์พิเศษ [ต้องมีประสบการณ์ 6 ปี] เอกสารหลักฐาน รสบ.1.1.09 ไม่ปรากฏช้อมูลประสบการณ์การสอน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
-ตรวจสอบประสบการณ์สอน ของผู้สอนที่เป็นอาจารย์พิเศษ [ต้องมีประสบการณ์ 6 ปี] เอกสารหลักฐาน รสบ.1.1.09 ไม่ปรากฏช้อมูลประสบการณ์การสอน |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
- หน้า 39 แก้ไขหมายเลขข้อ 5 เป็น ข้อ 10 การปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2567 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2567 , 2/2567 และ S/2568 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 51 | 4.52 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 14 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 4.52 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- ถ้าเป็นไปได้ จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินควรจะมากกว่า 50 % เพื่อความชัดเจนมากยิ่งขึ้น |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
||
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด จะต้องตรงกับตาราง ตัวบ่งชี้ 2.1
(2) จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจจะต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 51 | 5.00 |
| จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจ | 38 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [มีงานทำในองค์กร] | 35 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบอาชีพอิสระ] | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบกิจการส่วนตัว/ธุรกิจครอบครัว] | 1 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ไม่ได้งานทำ | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ศึกษาต่อ | 2 | |
| จำนวนบัณฑิตที่อุปสมบท | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่เกณฑ์ทหาร | 0 | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำก่อนเข้าศึกษา | 0 | |
| ร้อยละที่ได้ | 100.00 | |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | 5.00 | |
| เงินเดือนหรือรายได้ต่อเดือนเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้งานทำ หรือประกอบอาชีพอิสระ (บาท) | 32516.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- เงินเดือนหรือรายได้ต่อเดือนเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้งานทำสูงกว่าค่าเฉลี่ยของสาขาวิชาอื่น- ภาวะการใด้งานทำของบัณฑิตภายใน 1 ปี สูงมาก ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- หลักสูตรได้รับความสนใจจากนีกเรียนเป็นจำนวนมากโดยมียอดนักเรียนเข้าสมัครในแต่ละครั้งเป็นจำนวนมาก และมีอัตราการแข่งขันที่สูงคือ 1:23.72, 1:31.55 และ 1:11.03 ทำให้หลักสูตรสามารถคัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถสูงเข้าเรียนในหลักสูตร- จำนวนนักเรียนที่เข้าสมัครที่สูงของหลักสูตร ไม่ใช่เกิดเป็นครั้งแรกในปีนี้ แต่เกิดขึ้นมาแล้ว 2-3 ปี ดังนั้นจึงน่าจะเป็น Best practice เป็นแบบอย่างให้กับหลักสูตรอื่น
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
|
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- หลักสูตรมีระบบและกลไกในการเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่ และมีการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรม โดยมีความพึงพอใจเฉลี่ย 4.37 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษาปริญญาตรี:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- หลักสูตรมีระบบและกลไกในการควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษาปริญญาตรี โดยมีการจัดโครงสร้างระบบการให้คำปรึกษา โดยจะแบ่งย่อยออกเป็นกรณีนักศึกษาปกติ และนักศึกษาที่มีปัญหา- ข้อเสนอแนะเพื่อพิจารณา 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 65,66,67] 2. การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน[มี ระบุในหน้า 66,67] 3. การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 67]_[หน้า ุ67 เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา 2568 หลักสูตรได้มีการทบทวนกระบวนการควบคุมการดูแลและการให้คำปรึกษาวิชาการแก่นักศึกษาปริญญาตรีที่ได้ปฏิบัติมาตลอดทั้งปี]และมีผลลัพธ์ที่ได้จากการดำเนินงานในหน้า 67 [=2 คะแนน] 4. การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน [มีการนำผลลัพธ์ที่ได้จากการดำเนินงานในหน้า 67 / ไม่แน่ใจว่าเป็นผลลัพธ์ของปี 2568 หรือ 2569 ? [ถ้าเป็นของปี 2568 ต้องเขียนเพิ่มเติมให้สอดคล้อง] =3 คะแนน 5.ผลจากการปรับปรุงที่เป็นรูปธรรม / ต่อจากข้อ 4 ถ้ามีผลการปรับปรุงที่เป็นรูปธรรม ควรนำเสนอให้เห็นเป็นข้อมูลรายบุคคล มากกว่าใช้ค่าเฉลี่ย [หน้า ุ 67 "ผลการเรียนของนักศึกษาในหลักสูตรมีผลการเรียนเฉลี่ยรวมเกิน 2.00" ] เพราะจะทำให้สามารถดูแล นศ.ที่วิฏฤตได้โดยทันที -
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
|
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- หลักสูตรมีระบบและกลไกในการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยมีกิจกรรรมส่งเสริมมากมายเช่น โครงการประชุมวิชาการทางรังสีเทคนิค เนื่องจากวัน " World Radiography day ซึ่งมีการจัดเป็นประจำทุกปั, โครงการ HACK for RIGHTS, กิจกรรม RSU x Komazama 2025, กิจกรรม RSU x Jutemdo Unversity เป็นต้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ข้อเสนอแนะเพื่อพิจารณา1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 68] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน[มี ระบุในหน้า 69-77] 3.การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 70,71,72,74,75=2 คะแนน 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน = 3 คะแนน หน้าที่ 75 “โครงการที่ดำเนินการในปีการศึกษา 2568 นั้นมีการปรับปรุงและพัฒนาตามคำแนะนำของผู้เข้าร่วมโครงการในปีการศึกษา 2567 ในทุกๆด้าน และนักศึกษาสามารถเข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมได้อย่างเต็มที่ ทำให้นักศึกษาได้รับประโยชน์จากการเข้าร่วมโครงการในระดับดีหรือดีมากในทุกๆ โครงการและกิจกรรม”
|
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- หลักสูตรมีระบบและกลไกในการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ โดยให้มีนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมเกี่ยวกับงานวิจัยเช่น โครงการประชุมวิชาการทางรังสีเทคนิค เนื่องจากวัน " World Radiography day, การประชุมวิชาการและนวตกรรมทางรังสีเทคนิค ครั้งที , งานประกวดนวตกรรมแห่งชาติ 2026 เป็นต้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ข้อเสนอเพื่อพิจารณา1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 68] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน[มี ระบุในหน้า 69-77] 3.การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 70,71,72,74,75] โดยมีการระบุผลการประเมินความพึงพอใจในแต่ละ เรื่อง ทำให้ไม่ทราบว่า ได้มีการปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน ในเรื่องใดบ้าง [แนวทางแก้ไข คือ 1) พิจารณาจากวัตถุประสงค์ของแต่ละโครงการ ประเมินผลแต่ละโครงการว่าบรรลุผลหรือไม่? 2) กรณีใดไม่บรรลุผล ก็แก้ไขในประเด็นนั้น จะทำให้การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน มีความชัดเจน /นำไปสู่การปฏิบัติที่ชัดเจน และเป็นแนวทางปฏิบัติที่ดีในอนาคตได้ [ส่งประกวด KM ] 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน = 3 คะแนน หมายเหตุ :หน้าที่ 75 “โครงการที่ดำเนินการในปีการศึกษา 2568 นั้นมีการปรับปรุงและพัฒนาตามคำแนะนำของผู้เข้าร่วมโครงการในปีการศึกษา 2567 ในทุกๆด้าน และนักศึกษาสามารถเข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมได้อย่างเต็มที่ ทำให้นักศึกษาได้รับประโยชน์จากการเข้าร่วมโครงการในระดับดีหรือดีมากในทุกๆ โครงการและกิจกรรม” มีประเด็นเพื่อพิจาณาดังนี้ 1) การเพิ่มรายละเอียด การปรับปรุงและพัฒนาตามคำแนะนำของผู้เข้าร่วมโครงการในปีการศึกษา 2567 ในทุกๆด้าน[=ประเมินกระบวนการในปี 2567 เพื่อนำไปใช้ในปี 2568] 2) วิเคราห์ว่า การดำเนินในแต่ละด้านใน ปี 2568 บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการหรือไม่? กรณีบรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ ก็สามารถ สรุปได้ว่า การดำเนินการโครงการดังกล่าว ในปี 2568 = มีการปรับปรุง กระบวนการ จากผลการประเมินปี 2567 จน มีผลจากการปรับปรุง เห็นชัดเจนเป็นรูปธรรมในปี 2568 = 4 คะแนน |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
รสบ.3.2.03 คู่มืออาจารย์ที่ปรึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต [เอกสารปี 2557 /มีฉบับปัจจุบันหรือไม่?]รสบ.3.2.04 คู่มือนักศึกษา คณะรังสีเทคนิค มหาวิทยาลัยรังสิต [รายละเอียดหลักสูตร ปรับปรุงปี 2564 /มีฉบับล่าสุดหรือไม่?] รสบ.3.2.07 รายชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ปีการศึกษาศึกษา2568 [มีรายชื่ออาจารย์ 8 ท่าน /หัวข้อมิได้ระบุว่าเป็นรายชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา] รสบ.3.2.10 รายงานการประชุมคณะกรรมการประจำคณะ ครั้งที่ 8/2568 วาระ 1.4 ไม่พบในระบบ[ตัวบ่งชี้ 3.3] ผลที่เกิดกับนักศึกษา |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 97.44
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 95.83
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-หลักสูตรมีอัตราการคงอยู่สูง- 1) การเตรียมความพร้อมความรู้พื้นฐานไม่เพียงพอ 2 ) จัดกิจกรรมและโครงการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ และ3) การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักศึกษา อาจารย์ และบุคลากร เพื่อให้นักศึกษารู้สึกว่าได้รับการสนับสนุนและดูแลอย่างใกล้ชิด [= Andragogy =แนวคิด/หลักการ ของ มัลคอล์ม โนวล์ส (Malcolm Knowles) =แนวคิดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง] เป็นปัจจัยสำคัญที่จะช่วยให้ นศ.สามารถปรับตัวในการเรียนสาขาที่มีควากยากได้มากขึ้น ทำให้อัตราการคงอยู่ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 85.71
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 79.66
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 78.46 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-- อัตราการสำเร็จการศึกษาตามระยะเวลาปกติ (4 ปี) ยังมีแนวโน้มที่แกว่งอยู่ ดังนั้นทางหลักสูตรควรจะมีแนวทางที่จะเพิ่มอัตราการสำเร็จการศึกษาตามระยะเวลาให้เพิ่มมากกว่านี้ แต่ถ้าพิจารณานักศึกษาที่ไม่สามารถจบได้ตามระยะเวลาคือ 4 ปี ส่วนมากก็จะสามารถจบได้ภายใน 5 ปี - เสนอเพื่อพิจารณา 1)หน้า 84 ผลการวิเคราะห์ พบว่า สาเหตุหลักเกิดจากการไม่ผ่านรายวิชาพื้นฐานวิชาชีพหรือรายวิชาชีพบังคับ ทำให้ไม่สามารถออกฝึกปฏิบัติวิชาชีพได้ตามแผนการศึกษา 2)เสนอให้เน้นการแก้ไขที่สาเหตุหลักใน แผนและแนวทางการปฏิบัติในการป้องกันไว้แล้วในหน้าที่ 85 3)นำ แนวคิด Andragogy เป็นเครื่องเพื่อให้ นศ.สามารถปรับตัวในการเรียนสาขาที่มีควากยาก ให้สำเร็จการศึกษาในเวลาที่กำหนดในรุ่นต่อไป |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 0.00
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 0.00
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 0.00
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
-หลักสูตรมีระบบและกลไกในการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร-
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 89]2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 90-91] /ตรวจสอบข้อมูล หน้า 91 มีรายงานผลเป็นข้อมูล 2567 และ 2569] 3.การประเมินกระบวนการ [ไม่พบ] = 1 คะแนน
|
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรมีระบบและกลไกในการบริหารอาจารย์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 91]2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 91-93] / ตรวจสอบคำว่า “อาจารย์ประจำหลักสูตร” และ”อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร”ในรายงานผลดำเนินงาน หน้า 92-94 3.การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 93] 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน[ไม่ชัดเจน] = 2 คะแนน [หน้า 93 ระบุว่า มีระบบการประเมินผลการปฎิบัติงานของอาจารย์ประจำปี ด้านต่างๆ ….เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาระบบงานอาจารย์ด้านต่างๆ ควรอธิบายรายละเอียดให้เห็นภาพของการปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรมีระบบและกลไกในการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ1.คณะสนับสนุน ช่วยเหลือ การจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล กำกับติดตามผลลัพธ์ของแผนพัฒนารายบุคคลอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งพบว่ามีความสำเร็จตามเป้าหมายมากกว่าร้อยละ 80 [หน้า 95] 2. อาจารย์ประจำหลักสูตรสามารถผลิตผลงานวิจัยและได้รับทุนวิจัยอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะทุนวิจัย จากแหล่งทุนภายนอกมหาวิทยาลัยที่มีแนวโน้มเพิ่มขึ้น [หน้า 95] ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 94]2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 95] 3.การประเมินกระบวนการ ไม่ชัดเจน [หน้า 95 มีผลประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เป็นปัจจัยส่งเสริมให้ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพฯ ดีขึ้น เช่น ทำให้แผนพัฒนารายบุคคลสำเร็จตามเป้าหมายมากกว่าร้อยละ 80 /ทำให้อาจารย์สามารถผลิตผลงานวิจัยที่มีคุณภาพได้มากขึ้น /โอกาสขยายผลนำไปสู่ การปรับปรุงหรือพัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน เช่น จัดทำเป็นคู่มือ /แนวทางปฏิบัติในปีการศึกษาต่อไป =ได้ข้อ 4 = การปรับปรุง /พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน = 3 คะแนน] 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน [ไม่พบ] = 2 คะแนน |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
รสบ.4.1.07 เอกสารได้รับการแต่งตั้งตำแหน่งทางวิชาการ ควรเป็นเอกสารในปีการศึกษา 2568 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 1 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 20.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) - หลักสูตรควรจะมี IDP ในการสนับสนุนให้อาจารย์ที่ไม่มีวุฒิปริญญาเอก ได้ไปเรียนต่อ หรือเพิ่มวุฒิทางวิชาการ (ผศ หรือ รศ) ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | 3.33 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 3 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 1 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 1 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 2 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 40.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 60 | 3.33 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(รศ.ดร.ปานันท์) คณะควรมี IPD และระยะเวลาในการพัฒนาเพื่อให้อาจารย์มีตำแหน่งวิชาการเพิ่มมากขึ้น |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 2.00 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 40.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(รศ.ดร.ปานันท์) ผลงานวิชาการยังไม่กระจาย กระจุกเพียงอาจารย์ท่านเดียว |
||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 80.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.44
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.44
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.46
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ(ผศ.ดร.ปถมาพร)
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ดร.ปถมาพร)
|
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการกำหนดผู้สอน(ผศ.ดร.ปถมาพร)
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ดร.ลาวัณย์) 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 147]2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 147-148] 3.การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 148] 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน [ไม่พบพัฒนากระบวนการจากผลการประเมินที่ชัดเจน] = 2 คะแนน (ผศ.ดร.ปถมาพร)
|
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจัดการเรียนการสอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจัดการเรียนการสอน(ผศ.ดร.ลาวัณย์) 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 148] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 148-149] 3.การประเมินกระบวนการ [มี ระบุในหน้า 149] 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน [มี ระบุในหน้า 150] = 3 คะแนน หมายเหตุ มีการทบทวนกระบวนการจัดการเรียนการสอน ได้แก่ รายวิชา RTG 227 การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์สำหรับรังสีเทคนิค มีการกำหนดหัวข้อสอนที่เป็นรูปธรรมให้ชัดเจนยิ่งขึ้น และเชิญอาจารย์พิเศษจากภายนอกเข้าร่วมทำการสอน และประยุกต์ใช้ AI จากบริษัทที่เกี่ยวข้องกับรังสีทางการแพทย์ เพื่อให้นักศึกษาสามารถเห็นภาพการประยุกต์ที่ใช้งานจริงที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพรายวิชา RTD 229 เอ็มอาร์ไอ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรทมีระบบและกลไกในการจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย(ผศ.ดร.ลาวัณย์) หลักสูตรมีระบบ และกลไกในการจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย โดยมอบหมายงานให้นักศึกษาร่วมจัดกิจกรรมนำความรู้ที่ได้ไปถ่ายทอดในรายวิชาที่เกี่ยวข้อง [ RSU111 ธรรมาธิปไตย รายวิชา RTG328 สัมมนา รายวิชา RTG497 โครงการพิเศษ]แสดงในงาน Word radiography day ณ อาคาร 6 มหาวิทยาลัยรังสิต แต่ไม่พบ การประเมินกระบวนการ = 2 คะแนน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ(ผศ.ดร.ลาวัณย์) 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 153-154] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 154] (ผศ.ดร.ปถมาพร)
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ดร.ปถมาพร) ควรแสดงผลของการปรับปรุงระบบการประเมินผู้เรียนให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เช่น การเปรียบเทียบผลก่อนและหลังการปรับปรุง เพื่อสะท้อนประสิทธิผลของระบบและกลไก |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา(ผศ.ดร.ลาวัณย์) 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 154] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 154] 3.การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 154] 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน [มีระบุในหน้า 155 ] = 3 คะแนน ตัวอย่างเช่น [หน้า 155] มีการปรับปรุงเนื้อหาในบางรายวิชาใหม่ให้สอดคล้องกับช่วงเวลา มีการสอนระเบียบวิธีวิจัยและการสัมมนา เพื่อเตรียมความพร้อมนักศึกษาให้มีความรู้และทักษะในการทำวิจัย และปรับเปลี่ยนรูปแบบการหาหัวข้อวิจัย และการประเมินผลให้เหมาะสม รวมถึงส่งเสริมสนับสนุนงานวิจัยของอาจารย์ประจำหลักสูตรเพิ่มขึ้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)(ผศ.ดร.ลาวัณย์) 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 155] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 155] 3.การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 155-159] 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน [มีระบุในหน้า 159-160 ] = 3 คะแนน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรควรระบุว่าในปีการศึกษาที่ผ่านมามีการประชุมกี่ครั้ง |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) RQF 4 : 5 วิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) RQF 6 : 5 วิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(รศ.ดร.ปานันท์) - RQF 7 ระบุว่าในปีการศึกษาที่ผ่านมามีวิชาที่เปิดสอน 34 วิชา และวิชาที่ได้มีการปรับเปลี่ยนกระบวนการสอนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน 29 วิชา รวม 82.85 % แต่ไม่ได้ระบุว่ามีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ กี่วิชา- ขอให้อัพโหลดรายการหลักฐานการทวนสอบที่เกี่ยวข้อง (ตัวอย่าง) ดดบ.5.4.0X รายงานการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ประจำปีการศึกษา... (ทำตามคู่มือแนวทางการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา https://drive.google.com/file/d/1NYRY0vL6ZdHlSXXFSgVnN-EYrm656fHH/view) |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) ผลการประเมิน 4.42 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) ผลการประเมิน = 4.52 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) 34/34 = 100% ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) ผลการประเมิน = 4.63 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) ผลการประเมิน = 4.55 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 13 | 4.50 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | 1-5 | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 100 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 12 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 92.31 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล(ผศ.ดร.ลาวัณย์) 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 169-170] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 170-171] 3.การประเมินกระบวนการ [ไม่พบ]= 1 คะแนน (ผศ.ดร.ปถมาพร)
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ดร.ปถมาพร)
|
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรได้จัดหารและติดตั้งอุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียนการสอนในรายวิชาเฉพาะ เช่นมีการติดตั้งเครื่อง x-ray ประเภท ceiling, มีการติดตั้งอุปกรณ์จัดท่าและยึดตรึงผู้ป่วย เป็นต้น(ผศ.ดร.ลาวัณย์) 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 171] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 171-172] 3.การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 172] 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน [มีระบุในหน้า 172-173 ] = 3 คะแนน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(รศ.ดร.ปานันท์) หลักสูตรมีระบบและกลไกในการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล และมีการประเมินความพึงพอใจของทั้งอาจารย์และนักศึกษา ซึ่งมีแนวโน้มสูงขึ้น(ผศ.ดร.ลาวัณย์) 1.ระบบ กลไก [มีระบุในหน้า 174] 2.การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน [มี ระบุในหน้า 175] 3.การประเมินกระบวนการ [มีระบุในหน้า 175] = 2 คะแนน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.ดร.ลาวัณย์)
|
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 4.52 |
| 2.2 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี | 5.00 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 4.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 3.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 3.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 3.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 4.44 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 3.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 3.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 3.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 3.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 5.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 4.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 3.69 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 4.76 | 4.76 | ระดับคุณภาพดีมาก |
| 3 | 3 | 3.33 | - | - | 3.33 | ระดับคุณภาพดี |
| 4 | 3 | 3.48 | - | - | 3.48 | ระดับคุณภาพดี |
| 5 | 4 | 3.00 | 3.67 | - | 3.50 | ระดับคุณภาพดี |
| 6 | 1 | - | 4.00 | - | 4.00 | ระดับคุณภาพดี |
| ผลการประเมิน | 3.35 | 3.75 | 4.76 | 3.69 | ระดับคุณภาพดี | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดีมาก | |||