วันที่ประเมิน: 3 กรกฏาคม 2569, 09:30น.
| ดร.วัชรินทร์ จงกลสถิต | ประธานกรรมการ |
| ผศ.ดร.สุมามาลย์ ปานคำ | กรรมการ |
| ผศ.ดร.กานต์ ยงศิริวิทย์ | กรรมการ |
| คุณศศิธร นครไชย | กรรมการและเลขานุการ |
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 3 คน และเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกินกว่า 1 หลักสูตรไม่ได้ และประจำหลักสูตรตลอดระยะเวลาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรนั้น |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) รายงานอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 3 ท่าน ได้แก่
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) ขอให้ปรับรูปแบบของการแนบรายการหลักฐานในส่วนของผลงานวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบ อาจารย์ประจำหลักสูตร อาจารย์ผู้สอน และผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่เกี่ยวข้องกับตัวบ่งชี้นี้ให้มีรูปแบบการรายงาน APA7 และแนบลิ้งที่สามารถเข้าถึงผลงานวิชาการนั้น |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งศาสตราจารย์ขึ้นไป และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) ระบุครบถ้วน และมีผลงานวิชาการมากกว่า 3 เรื่อง |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) - รายการผลงานวิชาการในหน้า 55+ ระบุท่านละ 3 เรื่อง ทำให้ไม่สามารถตรวจสอบได้ว่า ผลงานตามทีระบุนั้น เป็นไปตามที่มีรายการหลักฐานหรือไม่ เมื่อเข้าไปดูในรายการเอกสารตามเอกสารแนบเช่น รายการหลักฐานของ ผศ.ดร.ชุติมา พบว่า ระบุ 28 รายการ ขอให้หลักสูตรพิจารณาปรับจำนวนให้ตรงกัน นอกจากนี้พบรูปแบบของรายการหลักฐานของ อาจารย์แต่ละท่าน ต่างรูปแบบกัน ขอให้หลักสูตรพิจารณาใช้รูปแบบเดียวกัน เพื่อให้เกิดความสอดคล้องกัน ตลอดทั้งรายงานของหลักสูตร |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติของอาจารย์ประจำหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งรองศาสตราจารย์ขึ้นไป และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตรที่ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี หมดอายุในปีการศึกษาที่ตรวจ (ต้องเพิ่มผลงานชิ้นใหม่ในปีการศึกษาหน้า) - ไม่มี
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) มีอาจารย์ประจำหลักสูตร 9 ท่าน และมีคุณสมบัติทั้งคุณวุฒิ และผลงานทางวิชาการเป็นไปตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับรายการหลักฐานของประเด็นนี้เป็นเช่นเดียวกับข้อเสนอแนะของ 1.1(2) |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งรองศาสตราจารย์ในสาขาวิชานั้น หรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน หรือสาขาวิชาของรายวิชาที่สอน และต้องมีประสบการณ์ด้านการสอน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) ขอให้หลักสูตรตรวจสอบความสอดคล้องของการระบุ อาจารย์ผู้สอน ในตารางหน้า 9 กับ การรายงานใน ตบช.1.1 เนื่องจาก พบว่า กรณี ผศ.ดร.ไววิทย์ ในตารางหน้า 9 ไม่ได้ระบุว่าเป็น ผู้สอน แต่ในรายงาน ตบช.1.1 หน้า 25-26 ระบุว่าเป็นผู้สอน ไม่พบรายชื่อ - อ.วรทรรศน์ มาฆะศิรานนท์ และ - อ.รวินันท์ ประดิษฐ์แสงทอง ซึ่งเป็นอาจารย์ประจำที่หลักสูตร ระบุเป็นอาจารยผู้สอนในตาราง ตบช.1.1 แต่ไม่ปรากฎในตาราง หน้า 9-15 แต่พบ ระบุเป็นอาจารย์พิเศษ และหากทั้ง 2 ท่านเป็น อาจารย์พิเศษ ให้ปรับการรายงาน ในช่องอาจารย์พิเศษ ถ้าไม่ใช่ ให้ปรับรายงานในหน้า 15 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ (ถ้ามี) คุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่าหรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่ามีประสบการณ์ทำงานที่เกี่ยวข้องกับวิชาที่สอนและมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง ทั้งนี้ มีชั่วโมงสอนไม่เกินร้อยละ 50 ของรายวิชา โดยมีอาจารย์ประจำเป็นผู้รับผิดชอบรายวิชานั้น |
|
|
ข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
5.คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลักและอาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ
|
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) - ไม่พบรายการหลักฐานการแต่งตั้ง รศ.ดร.คริชณะ ฉิมมณี เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ - ไม่พบรายการหลักฐานการแต่งตั้ง อาจารย์ตามที่ระบุ เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ พบเพียงการแต่งตั้ง ผศ.ดร.สุทธฺศักดิ์ ท่านเดียว |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
|
6.คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม (ถ้ามี) อาจารย์ประจำต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าและดำรงตำแหน่งทางวิชาการ ไม่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์ ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่าและมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับชาติ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระไม่น้อยกว่า 10 เรื่อง หากไม่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตามที่กำหนดจะต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สูงเป็นที่ยอมรับซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านการเห็นชอบของสภาสถาบันและแจ้ง กกอ. ทราบ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 7.คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ อาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ ประกอบด้วย อาจารย์ประจำหลักสูตร และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกไม่น้อยกว่า 3 คน ประธานผู้สอบวิทยานิพนธ์ต้องไม่เป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก หรือที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม อาจารย์ประจำหลักสูตร ต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือ ขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าและดำรงตำแหน่งทางวิชาการไม่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอกหรือเทียบเท่า และมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับชาติ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระไม่น้อยกว่า 10 เรื่อง หากไม่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตามที่กำหนดจะต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สูง เป็นที่ยอมรับ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านความเห็นชอบของสภาสถาบันและแจ้ง กกอ. ทราบ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) ไม่ได้ระบุ วุฒิ ของ รศ.ดร.ปริญญา สงวนสัตย์(ผศ.ดร.กานต์) ใส่จำนวนรายการผลงานวิชาการด้วย ขอให้ตรวจสอบความถูกต้องของตารางอีกครั้ง |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) ขอให้หลักสูตรพิจารณาปรับจำนวนให้ตรงกัน- ขอให้ตรวจสอบรายการหลักฐานผลงานวิชาการของ รศ.ดร.ปานใจ เนื่องจากในรายการหลักฐานพบมากกว่า 15 รายการ ตามที่ระบุใน ตารางหน้า 39-40 - ขอให้ตรวจสอบรายการหลักฐานผลงานวิชาการของ รศ.ดร.ปริญญา เนื่องจากในรายการหลักฐานพบน้อยกว่า 10 รายการ ตามที่ระบุใน ตารางหน้า 40 |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 8. การตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษา แผน ก1 ต้องได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. แผน ก2 ต้องได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. หรือ นำเสนอต่อที่ประชุมวิชาการโดยบทความที่นำเสนอได้รับการตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมทางวิชาการ (proceedings) แผน ข รายงานการค้นคว้าหรือส่วนหนึ่งของการค้นคว้าอิสระต้องได้รับการเผยแพร่ในลักษณะใดลักษณะหนึ่งที่สืบค้นได้ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์)แผน ก2 = 8 แผน ข = 12 (ผศ.ดร.สุมามาลย์) ในเล่ม RQF.7 ระบุว่ามีผู้สำเร็จการศึกษา 20 คน (THESIS = 8, IS = 12) แต่ในข้อมูลบัณฑิตวิทยาลัยระบุว่ามี 24 คน (THESIS = 7, IS = 17) - ให้ระบุจำนวนเรื่อง โดยจำแนกแผนการศึกษาตามเกณฑ์การประเมิน และแหล่งตีพิมพ์เผยแพร่ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 9. ภาระงานอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา วิทยานิพนธ์ อาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 1คน ต่อ นักศึกษา 5 คน การค้นคว้าอิสระ อาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 1 คน ต่อ นักศึกษา 15 คน หากอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอกและมีตำแหน่งทางวิชาการหรือปริญญาโทและตำแหน่งทางวิชาการระดับรองศาสตราจารย์ขึ้นไป 1 คน ต่อนักศึกษา 10 คน หากเป็นที่ปรึกษาทั้ง 2 ประเภท ให้เทียบสัดส่วนนักศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์ 1 คนเทียบเท่ากับ นักศึกษาที่ค้นคว้าอิสระ 3 คน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) การระบุจำนนนักศึกษาตามที่รายงานใน ตบช.1.1(9) อาจทำให้เข้าจผิดได้ว่า อจ แต่ละท่านรับผิดชอบ วิทยานิพนธ์ และ การค้นคว่าอิสระ เกินกว่าภาระ เช่น กรณี ผศ.ดร.ชุติมา ที่ระบุ 8+14 ซึ่งจะเกินกว่าภาระที่อาจารย์สามารถเป็นที่ปรึกษา at that moment => ปรับการรรายงานเพื่อให้ ไม่เกินความเข้ามจที่คาดเคลื่อนหากการตรวจสอบจากภายนอก ขอให้หลักสูตรตรวจสอบสัดส่วนการเป็นที่ปรึกษาทั้ง 2 ประเภท ให้เทียบสัดส่วนนักศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์ 1 คนเทียบเท่ากับ นักศึกษาที่ค้นคว้าอิสระ 3 คน ของผู้ช่วยศาสตราจารย์ชุติมา พิศาลย์ รองศาสตราจารย์ดร. คริชณะ ฉิมมณี และรองศาสตราจารย์ดร.เชฏฐเนติ ศรีสอ้าน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
(ดร.วัชรินทร์) จะครบกำหนด 5 ปี ในการปรับปรุงหลักสูตร ในปีการศึกษา 2570 => ตามเกณฑ์มาตรฐาน 2565 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2567 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2567 , 2/2567 และ S/2568 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
(3) ในกรณีหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาให้ยึดข้อมูลตามบัณฑิตวิทยาลัย
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมด | 22 | 4.65 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 18 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 4.65 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) แก้ไขคะแนนเฉลี่ย A หน้า 66ขอให้พิจารณา ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลความรับผิดชอบ ที่มีคะแนน 4.40 น้อยที่สุดในทุก domain เพื่อยกระดับคุณภาพบัณฑิตของหลักสูตร -ขอให้ตรวจสอบผลคะแนนเฉลี่ยคุณภาพบัณฑิตฯ (A) ต้องเป็น 4.64 หรือไม่ |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ระบุจำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก (ชิ้น) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 0.10 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| 0 | 8 | 4 | 6 | 0 | 0 |
| ระบุจำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก (ชิ้น) | ||||
|---|---|---|---|---|
| 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 6.80 | 3.54 |
| [2] จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท | 24 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 28.33 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40 | 3.54 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์)- หลักสูตรมีการเผยแพร่ผลงานของ นศ 18 ชิ้น จาก จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา 20 ราย - มีการเผยแพร่ทั้งระดับงานประชุมวิชาการ รัดับชาติและนานาชาติ และ TCI2 (ผศ.ดร.กานต์) ควรผลักดันการตีพิมพ์ผลงานวิชาการอย่างน้อยในระดับนานาชาติ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์)- ตรวจสอบผลงานวิชาการของ นส.ภัทรีดา the 12th national conference => 0.2? - หลักสูตรมีผลงานเผลแพร่ TCI2 = 6 ชิ้น คิดเป็น 6/18=33.33% ของจน ผลงานของ นศ แต่ไม่พบการเผยแพร่ในระดับ TCI1 ซึ่งน่าจะเป็นประเด็นเดียวกันกับที่คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน ได้ให้ข้อเสนอแนะกับทางหลักสูตรเมื่อปีการศึกษาที่แล้ว และหลักสูตรอาจจะกำลังดำเนินการพัฒนาการดำเนินการในประเด็นดังกล่าว จึงขอให้หลักสูตรพิจารณาดำเนินการเพื่อยกระดับคุณภาพของผลงานวิชาการของนักศึกษาในหลักสูตรให้มีระดับคุณภาพของการเผยแพร่ที่สูงขึ้น ซึ่งจะเป็นผลลัพธ์จากการดำเนินการในกาจัดการเรียนการสอน การควบคุมวิทยานิพนธ์ และการประเมินวิทยานิพนธ์ใน ตบช อื่น ๆ (ผศ.ดร.กานต์) จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทไม่เท่ากับที่ระบุใน ตัวบ่งชี้ 2.1 - หลักสูตรรายงานผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททั้งหมด 20 คน ซึ่งไม่ตรงกับบัณฑิตวิทยาลัยที่มี 24 คน ขอให้หลักสูตรตรวจสอบอีกครั้ง |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- ขอให้หลักสูตรแจ้งบัณฑิตวิทยาลัยเรื่องการเปลี่ยนแปลงชื่อหลักสูตร (เดิม หลักสูตรวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการจัดการคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ (ทางไกล)) เพื่อเป็นหลักฐานในการประเมินตัวบ่งชี้ 2.2 ที่มีข้อมูลตรงกัน- ไม่พบรายการหลักฐาน กนม.2.2.02 ผลงานวิชาการที่ตีพิมพ์ของผู้สำเร็จการศึกษา และนักศึกษาในปีการศึกษา 2568 |
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) จำนวน นศ ตามค่าเป้าหมายของหลักสูตรคือ 15 คน ปี 2565-68 = 16 17 12 11 ตามลำดับ แสดงให้เห็นแนวโน้มที่ลดลง และยังะบว่ามี นศ คงค้าง ในปีการศึกษา 2568 = 47 คน (รวม 2565 - 2568) |
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) มีการเตรียมความพร้อม นศ ใหม่ อย่างชัดเจน ทั้งการปฐมนิเทศ และการปรับพื้นฐาน นศ ที่ไม่มีพื้นฐานทางด้าน IT และมีการประเมินความพึงพอใจของ นศ ต่อกิจกรรมการเตรียมความพร้อมดังกล่าว มีการปรับปรุงการดำเนินการเพื่อให้บรรลุตามเป้าหมายของกิจกรรม ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) ไม่พบการรายงานความสำเร็จของกิจกรรมการเตรียมความพร้อม เช่น การปรับพื้นฐาน การระบุ จน นศ ที่เข้ารับการปรับพื้นฐาน ด้านต่าง ๆ ตลอดจนความสำเร็จของกิจกรรมดังกล่าว จะช่วยให้หลักสูตรสามารถยกระดับการดำเนินการในประเด็นนี้ได้ดียิ่งขึ้น |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) ขาดรายการหลักฐาน- ข้อมูลเกี่ยวกับการปฐมนิเทศ - ข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมทางวิชาการ |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมดูแลการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์แก่บัณฑิตศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) หลักสูตรมีการนำแนวปฏิบัติของ บัณฑิตวิทยาลัย มาใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการด้านการควบคุมดูแลการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์แก่บัณฑิตศึกษามีการกำหนดการปฏิบัติที่สอดคล้องกับบริบทของหลักสูตร S-O-F-A-R ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์)
|
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์)
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) ยังไม่พบข้อมูลการดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะ/คุณลักษณะที่กำหนดไว้ ในแต่ละปีการศึกษา จึงควรมีการรายงานการดำเนินการและความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาตามประเด็นที่หลักสูตรกำหนด |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) หลักสูตรผลักดันให้นักศึกษาพัฒนางานวิจัยที่ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติในด้านต่าง ๆ เกิดผลงานวิจัยที่เชื่อมโยงกับยุทธศาสตร์ได้ทุกด้าน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) หลักสูตรรายงานผลงานที่เกิดขึ้น โดยไม่ได้แสดงว่า หลักสูตรมีแนวทางการพัฒนานักศึกษาให้มีศักยภาพสูงขึ้นอย่างไร ผ่านโครงการ/กิจกรรมใด หรือรายวิชาใด หลักสูตรพึงพิจารณารายงานกระบวนการดำเนินการเพื่อพัฒนาศักยภาพนิสิต/นักศึกษาเพื่อให้มีศักยภาพในกประเด็นดังกล่าวอย่างครบถ้วน |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) เหตุผลที่ยังไม่ไปถึง 4แนวทางการพิจารณา จะพิจารณาภาพรวมของทุกประเด็นที่หลักสูตรได้ดำเนินการในการส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา ผลการดำเนินการที่ชัดเจนเป็นรูปธรรมที่เกิดขึ้นจะต้องครอบคลุมทั้ง -ผลของการควบคุมวิทยานิพนธ์ => วิทยานิพนธ์ของ นศ อยู่ในระดับสูง หรือจบตรงเวลาเป็นจำนวนมาก มีแนวโน้มที่ดีขึ้นอย่างชัดเจน อันเป็นผลมาจากการปรับปรุงกระบวนการควบคุมให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์ -ผลของการพัฒนาศักยภาพ นศ => มีกิจกรรมโครงการที่สามารถพัฒนาศักยภาพนํกศึกษา (ตามประเด็นที่หลักสูตรกำหนด 6 ประเด็น) แสดงให้เห็นว่า ศักยภาพของนักศึกษายกระดับขึ้น อย่างชัดเจน -ผลของการสร้างงานวิจัย => มีการดำเนินการในการพัฒนา นศ (กิจกรรม/โครงการ/รายวิชา) ที่ทำให้เกิดผลงานวิจัยของ นศ ที่สามารถนำ "องค์ความรู้" ไปตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ไม่พบรายการหลักฐาน - กนม.2.2.01 รายชื่อหลักสูตรระดับมหาบัณฑิตสำเร็จการศึกษาและได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ 2567 - กนม.2.2.02 ผลงานวิชาการที่ตีพิมพ์ของผู้สำเร็จการศึกษา และนักศึกษาในปีการศึกษา 2567 |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 87.50
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) อัตราการคงอยู่มีแนวโน้มดีขึ้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 5.88
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 8.33 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) อัตราการสำเร็จการศึกษาตรงตามเวลาที่หลักสูตรกำหนด (2 ปี) ยังมีแนวโน้มไม่แน่นอน และขณะเดียวกัน ยังมีค่าร้อยละที่น้อย => less than 50%ประเด็นนี้จะเห็นชัดเจนว่าหากหลักสูตรดำเนินการใน 3.2 (การส่งเสริมพัฒนา = ประเด้นการดูแลให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์ ผลการดำเนินการในข้อนี้น่าจะมีค่าระดับที่สูง) (ตรวจสอบการรายงานในตารางหน้า 96) ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ผศ.ดร.กานต์) ในรายงานใส่ปีการศึกษาผิดผลักดันให้ร้อยละการสำเร็จการศึกษามากขึ้น - ขอให้หลักสูตรตรวจสอบการคำนวณอัตราการสำเร็จการศึกษาอีกครั้ง (เดิม 12.50, 41.18, 8.33 ) https://drive.google.com/file/d/14ozcnkF7i1I-EhNM96PpJnlLe7JF0h9R/view?usp=sharing |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.54
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.57
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.75
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) ขอให้ตรวจสอบข้อมูลในตารางหน้า 97 และรายการหลักฐาน กนม.3.3.02 ผลประเมินความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตร MSDIM Online ปี 2568 เนื่องจากคะแนนประเมินไม่สอดคล้องกัน- ขอให้หลักสูตรพิจารณาตรวจสอบ กนม.3.3.02 ผลประเมินความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตร MSDIM Online ปี 2568 ว่าเป็นคะแนนความพึงพอใจปีการศึกษา 2568 และครอบคลุมการเป็นรายการหลักฐานในตัวบ่งชี้ต่าง ๆ ที่มีการกล่าวถึงหรือไม่ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) ขอให้หลักสุตรรายงานระบบและกลไกการรับ/การแต่งตั้ง-พิจารณาคุณสมบัติใดบ้าง สรรหาจากไหน -ใครเป็นผู้พิจารณา -เมื่อได้ อจ ที่เหมาะสม แล้ว ทำอย่างไร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
|
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) อธิบายระบบและกลไกการบริหารอาจารย์บริหารอาจารย์ => แบ่งงานอย่างไร ใครรับผิดชอบอะไร ทราบได้อย่างไรว่าเรื่องนั้นประสบความสำเร็จ กระจายภาระงานของอาจารย์ ผรช หลักสูตรอย่างไร มีแนวทางการทำงานอย่างไร => ระบบ มีการทำงานร่วมกันอย่างไร => กลไก ประเมินอาจารย์ ผรช หลักสูตร ดี ไม่ดี สำเร็จ ไม่สำเร็จ โดย => กลไก |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) มีแนวทางการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์อย่างชัดเจน ทั้งในการอบรม/พัฒนาภายในและภายนอกหน่วยงาน ตอบสนองความต้องการของหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) อาจรายงานประเด็นการพัฒนารายบุคคล หรือแผนการพัฒนาอาจารย์ ผรช หลักสูตร ตลอดจนการดำเนินการตามแผน และความสำเร็จตามการดำเนินการนั้น |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) อาจต้องเพิ่มเติม-IDP -แผนและรายงานการพัฒนาอาจารย์ -ตารางการแบ่งภาระงาน ทปษ วิทยานิพนธ์/การค้นคว้าอิสระ |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 3 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 100.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | 5.00 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 0 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 3 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 0 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 3 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 100.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 80 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 5 | 2 | 7 | 0 | 2 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 8.00 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 266.67 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) ตรวจสอบรายการ
Phattareeda Taeua and Chutima Pisarn (2025). Development of Business Intelligence System for Analyzing Guarantee Data: A case study of Thai Credit Guarantee Corporation. In The 12th National Conference on Business Management and Innovation 2025 14 Sep 2025. Khon-Kaen, Bangkok. 12-21. |
||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2566
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2567
ร้อยละ 66.67
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2568
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 4.84
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 4.84
ความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 4.81
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- ขอให้ตรวจสอบการรายงานความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตรในปี 2568 อีกครั้ง (เดิม 4.72) |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ผศ.ดร.กานต์) ชื่อรายการหลักฐานมีปีการศึกษาผิด- ไม่พบรายการหลักฐานกนม.4.3.01 ผลประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ 2568 (พบว่าเป็นผลการประเมินของปีการศึกษา 2565) |
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) กระบวนการในการรับฟัง SHs ดำเนินการอย่างไร นำมาวิเคราะห์ และออกแบบหลักสูตรหรือสาระของรายวิชา ตามความต้องการนั้นอย่างไร มีการประเมินผลการตอบสนองความต้องการของ SHs นั้นอย่างไร |
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) ควรระบุตารางการกระจาย LOs |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้หลักสูตรตรวจสอบร้อยละของรายวิชาที่ทวนสอบ |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้หลักสูตรพิจารณาทำตามคู่มือแนวทางการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา https://drive.google.com/file/d/1NYRY0vL6ZdHlSXXFSgVnN-EYrm656fHH/view |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การพิจารณาอนุมัติหัวข้อวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) การรายงานตอบย้อนเกณฑ์ |
||
| การควบคุมหัวข้อวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษาให้สอดคล้องกับสาขาวิชาและความหน้าของศาสตร์ | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญสอดคล้องหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์ | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การช่วยเหลือ กำกับ ติดตามในการทำวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระ และการตีพิมพ์ผลงานในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) มีกรรมการมาตรฐานวิชาการ และคณะกรรมการทวนสอบ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การประเมินวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
(ดร.วัชรินทร์) ไม่พบรายงานการทวนสอบ- ขอให้ใช้รายงานการทวนสอบของสำนักมาตรฐานวิชาการ - รายการหลักฐาน กนม.5.4.07 ระบบฐานข้อมูล TQF ของสำนักงานมาตรฐานวิชาการ ไม่สามารถเข้าถึงได้ |
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไม่สามารถเข้าถึง กนม.5.4.07 ระบบฐานข้อมูล TQF ของสำนักงานมาตรฐานวิชาการ ได้ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไม่สามารถเข้าถึง กนม.5.4.07 ระบบฐานข้อมูล TQF ของสำนักงานมาตรฐานวิชาการ ได้ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไม่สามารถเข้าถึง กนม.5.4.07 ระบบฐานข้อมูล TQF ของสำนักงานมาตรฐานวิชาการ ได้ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) ทวนสอบ 3 รายวิชา = 30% ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้หลักสูตรพิจารณาทำตามคู่มือแนวทางการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา https://drive.google.com/file/d/1NYRY0vL6ZdHlSXXFSgVnN-EYrm656fHH/view |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) 4.77 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้แก้ไขรายการหลักฐานเป็น กนม.2.1.01 ผลสำรวจระดับความพึงพอใจผู้ใช้มหาบัณฑิตและดุษฎีบัณฑิต2568 |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไม่สามารถเข้าถึง กนม.5.4.07 ระบบฐานข้อมูล TQF ของสำนักงานมาตรฐานวิชาการ ได้ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่าน / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
(ดร.วัชรินทร์) 4.15 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 13 | 0.00 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | ไม่ผ่าน | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 0 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 9 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 69.23 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
(ดร.วัชรินทร์) ไม่พบการประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 4.65 |
| 2.2 (ปริญญาโท) ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาโทที่ได้รับการตีพิมพ์และหรือเผยแพร่ | 3.54 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 3.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 3.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 4.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 3.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 5.00 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 3.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 3.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 3.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 3.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 0.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 3.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 3.17 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 4.10 | 4.10 | ระดับคุณภาพดีมาก |
| 3 | 3 | 3.33 | - | - | 3.33 | ระดับคุณภาพดี |
| 4 | 3 | 3.67 | - | - | 3.67 | ระดับคุณภาพดี |
| 5 | 4 | 3.00 | 2.00 | - | 2.25 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 6 | 1 | - | 3.00 | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| ผลการประเมิน | 3.43 | 2.25 | 4.10 | 3.17 | ระดับคุณภาพดี | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพปานกลาง | ระดับคุณภาพดีมาก | |||