วันที่ประเมิน: 3 สิงหาคม 2566, 09:30น.
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 3 คน และเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกินกว่า 1 หลักสูตรไม่ได้ และประจำหลักสูตรตลอดระยะเวลาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรนั้น |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
ขอให้ปรับรายชื่อและข้อมูล (ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี) ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีการปรับตาม สมอ.08 ในรอบสภา 4/2565 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งศาสตราจารย์ขึ้นไป และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
1. ผลงานทางวิชาการของ รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันทน์ เขียนว่ามี 18 ชิ้น แต่ในส่วนของท้ายเล่ม มีเพียง 14 ชิ้น ลบ 1 ชิ้น = 13 ชิ้น เท่านั้น ควรปรับให้ตรงกัน (ปี ค.ศ.2017ใช้ไม่ได้)2. ผลงานทางวิชาการของ รศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์ แก้ไขจาก ผศ. เป็น รศ. และเขียนว่ามี 15 ชิ้น แต่ในส่วนของท้ายเล่ม มีเพียง 2 ชิ้นเท่านั้นที่ใช้ได้ ควรปรับให้ตรงกัน (ปี ค.ศ.2016 และ2017ใช้ไม่ได้) ขอให้ปรับการรายงานผลงานในรอบ 5 ปี ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ดังนี้ -รศ.ดร.ปณิธิ จำนวน 13 ชิ้น (ชิ้นที่ 14 Aspect-Oriented Approach for Supporting House Bookkeeping Software Design.) Expire -ผศ.ดร.สิริพร จำนวน 2 ชิ้น ชิ้นที่ 3-5 Expire *** มีผลงานที่พบในปีการศึกษา 2565 อีก 3 ชิ้น สามารถรวมทั้งหมดเป็น 5 ชิ้น*** -ขอให้ปรับรายชื่อและข้อมูล (ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี) ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีการปรับตาม สมอ.08 ในรอบสภา 4/2565 -ตรวจสอบข้อมูลภาระงานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์+ค้นคว้าอิสระ (นับจากคำสั่งแต่งตั้งฯ จากบัณฑิตวิทยาลัย) |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติของอาจารย์ประจำหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งรองศาสตราจารย์ขึ้นไป และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
1. รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันทน์ 2. ผศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์ 3. ผศ.ดร.กวีวัฒน์ อำนาจโชติพันธ์4.รศ.ดร.เชฎฐเนติ ศรีสอ้าน 5.ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก 6.รศ.ดร.คริชณะ ฉิมมณี 7.ผศ.ดร.กานต์ ยงศิริวิทย์ 8.ผศ.ดร.ธรรณพ อารีพรรค 9.ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ 10.ผศ.ดร.สมชาย เล็กเจริญ มี 2 ท่านใส่ผลงานไม่ครบตามข้อกำหนด 5 ปีย้อนหลัง ให้ใส่เพิ่มเติม ได้แก่ 1.ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ 2.ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก และแก้ไขนามสกุล ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก เป็น เบี้ยวไข่มุข ***ขอให้เปลี่ยนข้อมูลของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร และตรวจสอบผลงานวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร และอาจารย์ประจำหลักสูตร*** |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งรองศาสตราจารย์ในสาขาวิชานั้น หรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน หรือสาขาวิชาของรายวิชาที่สอน และต้องมีประสบการณ์ด้านการสอน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
1. รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันทน์ 2. ผศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์ 3. ผศ.ดร.กวีวัฒน์ อำนาจโชติพันธ์ 4.รศ.ดร.เชฎฐเนติ ศรีสอ้าน 5.ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก 6.รศ.ดร.คริชณะ ฉิมมณี 7.ผศ.ดร.กานต์ ยงศิริวิทย์8.ผศ.ดร.ธรรณพ อารีพรรค 9.ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ 10.ผศ.ดร.สมชาย เล็กเจริญ มี 2 ท่านใส่ผลงานไม่ครบตามข้อกำหนด 5 ปีย้อนหลัง ให้ใส่เพิ่มเติม ได้แก่ 1.ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ 2.ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก -ผลงานทางวิชาการของ รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันทน์ เขียนว่ามี 18 ชิ้น แต่ในส่วนของท้ายเล่ม มีเพียง 14 ชิ้น ลบ 1 ชิ้น = 13 ชิ้น เท่านั้น ควรปรับให้ตรงกัน (ปี ค.ศ.2017ใช้ไม่ได้) -ผลงานทางวิชาการของ รศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์ เขียนว่ามี 15 ชิ้น แต่ในส่วนของท้ายเล่ม มีเพียง 2 ชิ้นเท่านั้นที่ใช้ได้ ควรปรับให้ตรงกัน (ปี ค.ศ.2016 และ2017ใช้ไม่ได้) -แก้ไขนามสกุล ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก เป็น เบี้ยวไข่มุข -ตรวจสอบผลงานวิชาการย้อนหลังในรอบ 5 ปี ของ ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุข ในเล่มมีจำนวน 1 ชิ้นงานเท่านั้น ซึ่งอาจารย์น่าจะมีมากกว่านี้ -ตรวจสอบผลงานวิชาการย้อนหลังในรอบ 5 ปี ของ ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ ในเล่มมีจำนวน 1 ชิ้นงานเท่านั้น ซึ่งอาจารย์น่าจะมีมากกว่านี้ ***ขอให้ตรวจสอบ ผศ.ดร.กวีวัฒน์ เป็นอาจารย์ผู้สอนหรือไม่*** |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ (ถ้ามี) คุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่าหรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่ามีประสบการณ์ทำงานที่เกี่ยวข้องกับวิชาที่สอนและมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง ทั้งนี้ มีชั่วโมงสอนไม่เกินร้อยละ 50 ของรายวิชา โดยมีอาจารย์ประจำเป็นผู้รับผิดชอบรายวิชานั้น |
|
|
ข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
5.คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลักและอาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ
|
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
1. รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันทน์ 2. ผศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์ 3. ผศ.ดร.กวีวัฒน์ อำนาจโชติพันธ์ 4.รศ.ดร.เชฎฐเนติ ศรีสอ้าน 5.ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก 6.รศ.ดร.คริชณะ ฉิมมณี 7.ผศ.ดร.กานต์ ยงศิริวิทย์ 8.ผศ.ดร.ธรรณพ อารีพรรค 9.ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ 10.ผศ.ดร.สมชาย เล็กเจริญ มี 2 ท่านใส่ผลงานไม่ครบตามข้อกำหนด 5 ปีย้อนหลัง ให้ใส่เพิ่มเติม ได้แก่1.ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ 2.ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก -ผลงานทางวิชาการของ รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันทน์ เขียนว่ามี 18 ชิ้น แต่ในส่วนของท้ายเล่ม มีเพียง 14 ชิ้น ลบ 1 ชิ้น = 13 ชิ้น เท่านั้น ควรปรับให้ตรงกัน (ปี ค.ศ.2017ใช้ไม่ได้) -ผลงานทางวิชาการของ รศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์เขียนว่ามี 15 ชิ้น แต่ในส่วนของท้ายเล่ม มีเพียง 2 ชิ้นเท่านั้นที่ใช้ได้ ควรปรับให้ตรงกัน (ปี ค.ศ.2016 และ2017ใช้ไม่ได้) -แก้ไขนามสกุล ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก เป็น เบี้ยวไข่มุข -ตรวจสอบผลงานวิชาการย้อนหลังในรอบ 5 ปี ของ ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุข ในเล่มมีจำนวน 1 ชิ้นงานเท่านั้น เกณฑ์ข้อนี้ควรมีไม่น้อยกว่า 3 ชิ้นงาน ซึ่งอาจารย์น่าจะมีมากกว่านี้ -ตรวจสอบผลงานวิชาการย้อนหลังในรอบ 5 ปี ของ ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ ในเล่มมีจำนวน 1 ชิ้นงานเท่านั้น เกณฑ์ข้อนี้ควรมีไม่น้อยกว่า 3 ชิ้นงาน ซึ่งอาจารย์น่าจะมีมากกว่านี้ -ขอให้ตรวจสอบภาระที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ เป็นไปตามคำสั่งฯบัณฑิตวิทยาลัย |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
|
6.คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม (ถ้ามี) อาจารย์ประจำต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าและดำรงตำแหน่งทางวิชาการ ไม่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์ ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่าและมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับนานาชาติ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระไม่น้อยกว่า 5 เรื่อง หากไม่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตามที่กำหนดจะต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สูงเป็นที่ยอมรับซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านการเห็นชอบของสภาสถาบันและแจ้ง กกอ. ทราบ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
ต้องระบุที่ปรึกษาร่วม (ที่เป็นผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก) |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
-- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 7.คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ อาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ ประกอบด้วย อาจารย์ประจำหลักสูตร และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกไม่น้อยกว่า 5 คน ประธานผู้สอบวิทยานิพนธ์ต้องไม่เป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก หรือที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม อาจารย์ประจำหลักสูตร ต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือ ขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าและดำรงตำแหน่งทางวิชาการไม่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอกหรือเทียบเท่า และมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับนานาชาติ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระไม่น้อยกว่า 5 เรื่อง หากไม่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตามที่กำหนดจะต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สูง เป็นที่ยอมรับ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านความเห็นชอบของสภาสถาบันและแจ้ง กกอ. ทราบ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
1. รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันทน์ 2. ผศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์ 3. ผศ.ดร.กวีวัฒน์ อำนาจโชติพันธ์ 4.รศ.ดร.เชฎฐเนติ ศรีสอ้าน 5.ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก 6.รศ.ดร.คริชณะ ฉิมมณี 7.ผศ.ดร.กานต์ ยงศิริวิทย์ 8.ผศ.ดร.ธรรณพ อารีพรรค 9.ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ 10.ผศ.ดร.สมชาย เล็กเจริญ -มี 2 ท่านใส่ผลงานไม่ครบตามข้อกำหนด 5 ปีย้อนหลัง ให้ใส่เพิ่มเติม ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก -ไม่ได้ระบุกรรมการภายนอก -ผลงานทางวิชาการของ รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันทน์ เขียนว่ามี 18 ชิ้น แต่ในส่วนของท้ายเล่ม มีเพียง 14 ชิ้น ลบ 1 ชิ้น = 13 ชิ้น เท่านั้น ควรปรับให้ตรงกัน (ปี ค.ศ.2017 ใช้ไม่ได้) -ผลงานทางวิชาการของ รศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์เขียนว่ามี 15 ชิ้น แต่ในส่วนของท้ายเล่ม มีเพียง 2 ชิ้นเท่านั้นที่ใช้ได้ ควรปรับให้ตรงกัน (ปี ค.ศ.2016 และ 2017 ใช้ไม่ได้) -แก้ไขนามสกุล ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุก เป็น เบี้ยวไข่มุข -ตรวจสอบผลงานวิชาการย้อนหลังในรอบ 5 ปี ของ ผศ.ดร.ชุติมา เบี้ยวไข่มุข ในเล่มมีจำนวน 1 ชิ้นงานเท่านั้น เกณฑ์ข้อนี้ควรมีไม่น้อยกว่า 3 ชิ้นงาน ซึ่งอาจารย์น่าจะมีมากกว่านี้ -ตรวจสอบผลงานวิชาการย้อนหลังในรอบ 5 ปี ของ ผศ.ดร.อรรถพล ป้อมสถิตย์ ในเล่มมีจำนวน 1 ชิ้นงานเท่านั้น เกณฑ์ข้อนี้ควรมีไม่น้อยกว่า 3 ชิ้นงาน ซึ่งอาจารย์น่าจะมีมากกว่านี้ ***ขอให้ปรับการรายงานให้เป็นไปตาม Template*** |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ตรวจสอบรายการหลักฐานในรายงานให้ตรงกับในระบบ DBS |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 8. การตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษา แบบ 1 ต้องได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ หรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. อย่างน้อย 2 เรื่อง แบบ 2 ต้องได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ หรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
ปีการศึกษา 2565 มีผู้สำเร็จการศึกษา จำนวน 4 คน ดังนี้ (ไม่ตรงกับในเล่มที่รายงาน) ปรับแก้ไขให้ตรงกับข้อมูลบัณฑิตวิทยาลัยค่ะ1. นายสมชาย บัวรุ่ง จบ 1/2565 2. นางสาวณภษร เผ่ากล้า จบ 2/2565 3. นางสาวอาภาภรณ์ โพธิ์กระจ่าง จบ 2/2565 4. นายเศรษฐพงศ์ วงษ์อินทร์ จบ 2/2565 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 9. ภาระงานอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา วิทยานิพนธ์ อาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 1คน ต่อ นักศึกษา 5 คน การค้นคว้าอิสระ อาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 1 คน ต่อ นักศึกษา 15 คน หากอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอกและมีตำแหน่งทางวิชาการหรือปริญญาโทและตำแหน่งทางวิชาการระดับรองศาสตราจารย์ขึ้นไป 1 คน ต่อนักศึกษา 10 คน หากเป็นที่ปรึกษาทั้ง 2 ประเภท ให้เทียบสัดส่วนนักศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์ 1 คนเทียบเท่ากับ นักศึกษาที่ค้นคว้าอิสระ 3 คน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
ขอให้ตรวจสอบภาระงานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ของอาจารย์ทุกท่าน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
จะครบกำหนด 5 ปี ในการปรับปรุงหลักสูตร ในปีการศึกษา 2570 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2564 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2564 , 2/2564 และ S/2565 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
(3) ในกรณีหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาให้ยึดข้อมูลตามบัณฑิตวิทยาลัย
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมด | 2 | 5.00 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 2 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ข้อมูลส่วนกลางของบัณฑิตวิทยาลัยแจ้งว่า มีผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2564 จำนวน 2 คน คือ1. นายปภังกร พิชญะธนกร จบ 2/2564 2. นายสรพรรค ภักดีศรี จบ 2/2564 ข้อมูลจากบัณฑิตวิทยาลัยแสดงค่าเฉลี่ยคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิฯ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียน รวมทุกด้าน 5.00 และมีจำนวนผู้สำเร็จการศึกษา 2 คน ขอให้ใช้ข้อมูลจากบัณฑิตวิทยาลัย |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
หลักฐานผลการประเมินจากบัณฑิตวิทยาลัย ปีการศึกษา 2565 |
||
หมายเหตุ : *
(1) การนับการตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานนักศึกษา และผู้สำเร็จการศึกษา นับ ณ วันที่ได้รับการตีพิมพ์ผลงานในวารสารระดับชาติ หรือนานาชาติ มิได้นับจากวันที่ได้รับการตอบรับ (Accepted) และ
(2) ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาให้นับผลงานทุกชิ้นที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในปีการศึกษาที่ประเมิน (ปีการศึกษา 2565 จะประกอบด้วย จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาในภาค S/2565, 1/2565 และ 2/2565)
(3) ในกรณีที่ไม่มีผู้สำเร็จการศึกษาไม่พิจารณาตัวบ่งชี้นี้ (ให้ระบุ N/A)
(4) ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง
| ระบุจำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก (ชิ้น) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 0.10 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 |
| ระบุจำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก (ชิ้น) | ||||
|---|---|---|---|---|
| 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 5.80 | 5.00 |
| [2] จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก | 4 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 145.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 80 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ตัดผลงานที่ไม่อยู่ในรอบปีการศึกษา 2565 ออก (ใช้รายงานในปีการศึกษา 2566)ชิ้นที่ 4 Insights from a dataset on behavioral intentions in learning information flow diagram capability for software design. (August 2023) ชิ้นที่ 5 Dynamic Multi-Criteria Decision Making of Graduate Admission Recommender System: AHP and Fuzzy AHP Approaches. มีเพิ่มของนักศึกษาในที่ปรึกษา รศ.ดร.เชฏฐเนติ ศรีสอ้าน คือ 1. Kanokngamwitroj, K., & Srisa-An, C. (2022). Personalized Learning Management System using a Machine Learning Technique. TEM Journal, 11(4), 1626 -1633. DOI: 10.18421/TEM114-25 2. Kanokngamwitroj, K., Srisa-An, C. & Kasemsawasdi, S. (2022). The Effect of Data Anonymization on a Data Science Project. 6th International Conference on Information Technology (InCIT), Nonthaburi, Thailand, 201-206. doi: 10.1109/InCIT56086.2022.10067601. |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ไม่มีการปรับปรุงระบบกลไก ให้เป็นเป็นที่ประจักษ์-ขอให้ตรวจสอบจำนวนนักศึกษาในตารางหน้า 57 และในตารางหน้า 69 ให้ตรงกัน -ขอให้เพิ่มการรายงาน การปรับปรุงระบบกลไกการรับสมัครนักศึกษา ส่งผลให้มีจำนวนนักศึกษาเพิ่มขึ้นเป็นไปตามเป้าหมายหรือเกินกว่าเป้าหมายที่หลักสูตรกำหนด |
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-หน้า 60 มีการรายงาน "หลักสูตรสามารถรับนักศึกษาที่ผ่านการคัดเลือก จำนวน 4 คน" แต่ในตารางจำนวนนักศึกษา ปีการศึกษา 2565 และในหน้า 59 รายงานจำนวน 7 คน |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
รายการหลักฐานคือรายงานการประชุม จำนวน 4 ครั้ง ซึ่งไม่สอดคล้องกับการรายงานตัวบ่งชี้ที่ 3.1 |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมดูแลการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์แก่บัณฑิตศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ขอให้ปรับการรายงานกระบวนการดำเนินงานและผลลัพธ์ที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม-อธิบายใหม่ ไม่ตรงกับหัวข้อ การควบคุมดูแลการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์แก่บัณฑิตศึกษา ในเล่มไปอธิบายเรื่องการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาและส่งเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 -ขอให้เพิ่มเติมการรายงาน กระบวนการดำเนินงานจากปีการศึกษา 2563 ส่งผลต่อปีการศึกษา 2564 แล้วปีการศึกษา 2565 มีการปรับปรุงกระบวนการอย่างไร แล้วส่งผลลัพธ์อย่างไร |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ควรปรับการรายงานกระบวนการดำเนินงานและผลลัพธ์ที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม-ขอให้ปรับการรายงานการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน โดยมีการทบทวนกระบวนการตั้งแต่ปีการศึกษา 2563 มาสู่การดำเนินงานในปีการศึกษา 2564 แล้วปีการศึกษา 2565 มีการทบทวนกระบวนการดำเนินงานอย่างไร แล้วส่งผลลัพธ์อย่างไรต่อการพัฒนาศักยภาพนักศึกษา |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ควรปรับการรายงานกระบวนการดำเนินงานและผลลัพธ์ที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
รายการหลักฐานคือรายงานการประชุม จำนวน 4 ครั้ง ซึ่งไม่สอดคล้องกับการรายงานตัวบ่งชี้ที่ 3.2 |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2563
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ขอให้ตรวจสอบจำนวนนักศึกษาในตารางหน้า 57 และในตารางหน้า 69 ให้ตรงกัน |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2563
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 0.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2563 ร้อยละ 4.31
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 ร้อยละ 4.39
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 4.40
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
รายการหลักฐานควรเป็น แบบฟอร์มประเมินความพึงพอใจของนักศึกษา และสรุปผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษา |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงานจากปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ของการดำเนินงานในปีการศึกษา 2565หลักสูตรมีอาจารย์ผู้รับผิดชอบท่านใหม่ 1 ท่าน แล้วหลักสูตรมีกระบวนการกำกับดูแลอาจารย์ใหม่อย่างไร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
|
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้อธิบายเพิ่มเติม กระบวนการบริหารบุคลากรในหลักสูตรในด้านการสอนและการบริหารหลักสูตรอย่างไร อัตรากำลังเพียงพอหรือไม่ |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
เพิ่มเติมการส่งเสริมให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบเข้าร่วม Conference และ Inter Conference หรือภาคเอกชน หรืองานสัมมนาด้าน Forensic โดยมีกระบวนการส่งเสริมของหลักสูตรอย่างไร เช่น การประชุมเพื่อวางแผนผลักดัน ส่งเสริม |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
รายการหลักฐานควรเป็น ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการบริหารหลักสูตร การบริหารอัตรากำลัง และการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร อาจเป็นรายงานการประชุมที่มีวาระที่เกี่ยวข้องกับเกณฑ์การพิจารณาของตัวบ่งชี้ที่ 4.1 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 3 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 100.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 100 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกท่านมีคุณวุฒิเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | 5.00 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 0 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 0 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 3 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 3 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 100.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 100 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกท่านมีตำแหน่งทางวิชาการและเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ตรวจสอบการกรอกข้อมูลในตารางใหม่ |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 5.00 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 166.67 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ตัดผลงานที่ไม่อยู่ในรอบปีการศึกษา 2565 ออก (ใช้รายงานในปีการศึกษา 2566)ชิ้นที่ 4 Insights from a dataset on behavioral intentions in learning information flow diagram capability for software design. (August 2023) ชิ้นที่ 5 Dynamic Multi-Criteria Decision Making of Graduate Admission Recommender System: AHP and Fuzzy AHP Approaches. *** พบว่ามีผลงานของอาจารย์ผู้รับผิดชอบท่านอื่น ที่สามารถนำมานับค่าถ่วงน้ำหนักได้ เช่น รศ.ดร.สิริพร ศุภราทิตย์ มีจำนวน 3 ชิ้น ค่าถ่วงน้ำหนัก 0.40 เพิ่มของ รศ.ดร.ปณิธิ เนตินันท์ 1. Netinant, P., Akkharasup-Anan, N., Rakhiran, M. (2023). Class Attendance System using Unimodal Face Recognition System based on Internet of Educational Things. IEEE 6th Eurasian Conference on Educational Innovation (ECEI), 67-70. (2023/2/3) 2. Netinant, P., Chuencheevajaroen, S., Rakhiran, M. (2023). Ario Game: Learning English Game Development with Python on Raspberry Pi. IEEE 6th Eurasian Conference on Educational Innovation (ECEI), 55-58. (2023/2/3) 3. Netinant, P., Mingkhwan, A. Rakhiran, M. (2023). Two-Hand Gesture Recognition for User Information Interaction based on Internet of Educational Things. IEEE 6th Eurasian Conference on Educational Innovation (ECEI), 321-324. (2023/2/3) 4. Chaichana, K., Netinant, P., Pukdesree, S. (2023). Design and Implementation of an IoT-Based Surveillance System using Raspberry Pi, Camera, and Motion Sensor. Proceedings of the 2023 7th International Conference on E-Commerce, E-Business and E-Government, 195-202. (2023/4/27) 5. Netinant, P., Prajaksuvithee, P., Pukdesree, S. (2023). Exploring the Potential of Information Flow Diagram (IFD) in Graduate Digital Library System Design and Development. Proceedings of the 2023 7th International Conference on E-Commerce, E-Business and E-Government. 168-173. (2023/4/27) |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | จำนวนยืนยัน [ฐานข้อมูล] |
ผลการประเมิน กรรมการ |
|
|---|---|---|---|
| TCI | SCOPUS | ||
| [1] จำนวนบทความที่ได้รับการอ้างอิง | 0 | 72 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | ||
| [3] อัตราส่วนจำนวนบทความที่ได้รับการอ้างอิงต่อจำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร [1] / [2] | 24.00 | ||
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] x 5 / 2.5 | 5.00 | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ปรับจำนวนครั้งการถูก Citation ผลงาน ดังนี้-ลำดับที่ 2 Automated information retrieval and services of graduate school using chatbot system. = 1 Citation |
|||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ข้อมูลผลงานของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร และข้อมูลการ Citation ในฐาน Scopus |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
มีการเปลี่ยนแปลงรายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 1 ท่าน (66.67) |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
แนวโน้มดี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ขอให้เพิ่มหลักฐานแบบฟอร์มและสรุปผลความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้กรอกข้อมูล จำนวนรายวิชาที่หลักสูตรเปิดการเรียนการสอนในปีการศึกษา และจำนวนวิชาที่มีการปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนการสอนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันฯ-หลักสูตรมีรายวิชาที่มีการปรับกระบวนการเรียนการสอนฯ หรือไม่ หากมีขอให้รายงานในตาราง เนื่องจากหน้า 106 หลักสูตรรายงานว่ามีการปรับเพิ่มเนื้อหาในรายวิชาให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน -หลักสูตรมีกระบวนการออกแบบหลักสูตรอย่างไร เพื่อมุ่งหวังผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างไร เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดและสถานประกอบการ |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน-หลักสูตรมีการปรับรายวิชาอย่างไร ปรับย่อย เช่น กระบวนการจัดการเรียนการสอน สาระต่างๆในรายวิชา เป็นต้น |
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
รายการหลักฐาน คือ การอ้างถึงรายงานการประชุม จำนวน 4 ครั้ง ซึ่งไม่สอดคล้องกับการรายงานตัวบ่งชี้ที่ 5.1 |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การพิจารณาอนุมัติหัวข้อวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
||
| การควบคุมหัวข้อวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษาให้สอดคล้องกับสาขาวิชาและความหน้าของศาสตร์ | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
||
| การแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญสอดคล้องหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์ | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
||
| การช่วยเหลือ กำกับ ติดตามในการทำวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระ และการตีพิมพ์ผลงานในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
รายการหลักฐาน คือ การอ้างถึงรายงานการประชุม จำนวน 4 ครั้ง ซึ่งไม่สอดคล้องกับการรายงานตัวบ่งชี้ที่ 5.2 |
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
-ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน-ขอให้เพิ่มเติมการรายงาน กระบวนการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการทวนสอบ จำนวนรายวิชาที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2565 และจำนวนรายวิชาท่ทำการทวนสอบในปีการศึกษา 2565 คิดเป็นร้อยละเท่าใด ***ในตัวบ่งชี้ 5.4 ข้อ 6 รายงานว่าเปิดสอน 4 รายวิชา ทวนสอบ จำนวน 2 รายวิชา ร้อยละ 50*** |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การประเมินวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
-รายชื่อวิชาที่เปิดสอน และรายชื่อวิชาที่ทำการทวนสอบในปีการศึกษา 2565-ผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา -หลักฐานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการรายงานตัวบ่งชี้ที่ 5.3 |
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ข้อมูลรายวิชาที่เปิดสอน รายวิชาที่ทำการทวนสอบ และผลการทวนสอบ |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
หลักสูตรมีอาจารย์ผู้รับผิดชอบท่านใหม่ 1 ท่าน |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
แบบฟอร์มและสรุปผลการประเมินจากนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ใช้ข้อมูลผลการประเมินจากบัณฑิตวิทยาลัย คะแนนเฉลี่ยรวม 5.00 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไฟล์สรุปผลการประเมินจากบัณฑิตวิทยาลัย ปีการศึกษา 2565 |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ข้อมูลรายวิชาที่จัดการเรียนการสอนในปีการศึกษา 2565 |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ปรับคะแนนความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน เท่ากับ 4.61 (ตามที่รายงานในตารางคุณภาพของการสอน หน้า 99) |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
สรุปผลการประเมินคุณภาพการสอนรวมทุกรายวิชา |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ปรับการรายงานเป็น ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เท่ากับ 4.51 (ตามที่รายงานในตัวบ่งชี้ 6.1 หน้า 135) |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน |
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 14 | 5 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | 1-5 | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 100 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 14 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 100.00 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่พบการรายงานผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินกระบวนการ และการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
แบบฟอร์มและสรุปผลการประเมินความพึงพอใจของอาจารย์และนักศึกษาที่มีต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ |
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 5.00 |
| 2.2 (ปริญญาเอก) ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาเอกที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ | 5.00 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 3.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 3.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 3.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 3.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 5.00 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 3.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 3.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 3.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 3.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 5.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 3.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 3.62 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 5.00 | 5.00 | ระดับคุณภาพดีมาก |
| 3 | 3 | 3.00 | - | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 4 | 3 | 3.67 | - | - | 3.67 | ระดับคุณภาพดี |
| 5 | 4 | 3.00 | 3.67 | - | 3.50 | ระดับคุณภาพดี |
| 6 | 1 | - | 3.00 | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| ผลการประเมิน | 3.29 | 3.50 | 5.00 | 3.62 | ระดับคุณภาพดี | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดีมาก | |||