คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

     1) ความรู้ (Knowledge) มีค่าเฉลี่ย 4.87 อยู่ในระดับมากที่สุด

     2) ทักษะ (Skills) มีค่าเฉลี่ย 4.84 อยู่ในระดับมากที่สุด

     3) จริยธรรม (Ethics) มีค่าเฉลี่ย 4.89 อยู่ในระดับมากที่สุด

     4) ลักษณะบุคคล (Character) มีค่าเฉลี่ย 4.76 อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561

     1) บุคคลผู้เรียนรู้ (Learner Person) มีค่าเฉลี่ย 4.82 อยู่ในระดับมากที่สุด

     2) ผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม มีค่าเฉลี่ย 4.65 อยู่ในระดับมากที่สุด (Innovative Co-Creator)

     3. ผู้มีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง มีค่าเฉลี่ย 4.79 อยู่ในระดับมากที่สุด (Active Citizen)

- หลักสูตรมีผลการประเมินคุณภาพบัณฑิตจากผู้ใช้บัณฑิตอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีคะแนนเฉลี่ยรวม 4.80 และสามารถติดตามผลการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตได้ในสัดส่วนสูง สะท้อนถึงคุณภาพบัณฑิตที่สอดคล้องกับมาตรฐานคุณวุฒิและผลลัพธ์การเรียนรู้ที่หลักสูตรกำหนด

ภดบ.2.1.01 รายงานความพึงพอใจของนายจ้างที่มีต่อผู้สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจัล

- ปีการศึกษา 2568 จากผลการประเมินความพึงพอใจจากนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตร ด้านการรับนักศึกษา พบว่า นักศึกษาสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล มีความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตร ด้านการรับนักศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

ดังนั้น หลักสูตรสามารถใช้แนวทางที่มีระบบและกลไกการรับนักศึกษาตามคุณสมบัติที่หลักสูตรฯ กำหนดไว้ได้

           ผลจากการดำเนินงานในปีการศึกษา 2568 จำนวนนักศึกษาใหม่เป็นไปตามเป้าหมายและตัวชี้วัดความสำเร็จที่กำหนด ไว้ จำนวน 200 คน (มาจาก RQF.2 ) สาขาวิชาฯ รับนักศึกษาใหม่ปี 2568 จำนวน 331 คน คิดเป็นร้อยละ 165.5 ของจำนวนนักศึกษา ซึ่งจำนวนนักศึกษาใหม่ตามเป้าหมายการรับนักศึกษาใหม่ของหลักสูตรที่กำหนดไว้ร้อยละ 90

ทั้งนี้ หลักสูตรฯ มีการวางแผนปรุบปรุงในการเผยแพร่ข่าวสารไปยังกลุ่มเป้าหมายอื่นๆ ได้แก่ ผู้ปกครอง, ศิษย์เก่า และบุคคลที่สนใจ โดยร่วมดำเนินกิจกรรมกับวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ ในปีต่อไป

- หลักสูตรมีระบบการรับนักศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ส่งผลให้สามารถรับนักศึกษาใหม่ได้สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดอย่างชัดเจน (331 คน คิดเป็นร้อยละ 165.5 ของเป้าหมาย) โดยมีการประชาสัมพันธ์เชิงรุกผ่านผลงานของนักศึกษา ศิษย์เก่า และเครือข่ายวิชาชีพ ควบคู่กับการเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่ทั้งด้านวิชาการและการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัยอย่างเป็นระบบ

- ในปี 2568 หลักสูตรฯ ได้นำผลการประเมินจากนักศึกษาเพื่อนำมาปรับปรุงการเตรียมความพร้อมของนักศึกษา ได้แก่
1) การแนะนำระบบการลงทะเบียนและการค้นข้อมูลด้านการจัดการเรียนการสอน ด้วยระบบอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนการลงทะเบียนเรียน
2) การเตรียมความพร้อมด้านการแนะแนวหลักสูตรเบื้องต้น 
3) การจัดกิจกรรมหรือกระบวนการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาก่อนเข้าศึกษา

        ผลจากการสำรวจได้นำมาใช้ในการพิจารณาเพื่อปรับปรุงในปี 2568 หลักสูตรฯ ได้สำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล มีความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตร จากผลการประเมินความพึงพอใจจากนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรที่นักศึกษาสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล มีความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตร โดยภาพรวมแต่ละด้าน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้วยค่าเฉลี่ย 4.60 เมื่อพิจารณาโดยละเอียด พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านการรับนักศึกษาและด้านการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษา ด้วยค่าเฉลี่ย 4.68 รองลงมา คือ ด้านการให้คำปรึกษา วิชาการและแนะแนว ด้วยค่ะเฉลี่ย 4.66 และ ด้านการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ด้วยค่าเฉลี่ย 4.56 ตามลำดับ

1. ภดบ.3.1.01 คำสั่งแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาและรายชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ปีการศึกษา 2568

2. ภดบ.3.1.02 รายงานความพึงพอใจของนักศึกษาสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัลที่มีต่อหลักสูตรสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล 2568

3. ภดบ.3.1.03 คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานกิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่สาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล
 

1. หลักสูตรฯ จัดประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อหารือเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาให้เป็นไปในแนวทางเดียวกันและมีความสอดคล้องกับสภาพการณ์ปัจจุบันที่เกิดขึ้น โดยกำหนดให้อยู่ในวาระการประชุมของสาขาฯ เป็นประจำก่อนเปิดภาคการศึกษา

2. แจ้งกำหนดการแก่นักศึกษา เรื่องการลงทะเบียนเรียนและการปลดล็อกการลงทะเบียน ผ่านกลุ่มไลน์ชั้นปี ทั้งนี้ ปีการศึกษา 2568 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด มีนักศึกษาในความดูแลแต่ละชั้นปี ดังนี้

- ผศ.นายอนุสรณ์ ศรีแก้ว ดูแลนักศึกษารหัส 65 จำนวน 81 คน

- นายจุลสิทธิ์ ดิเรกกิจ ดูแลนักศึกษารหัส 66 จำนวน 195 คน

- นายภานุพันธ์ กิจแสวง ดูแลนักศึกษารหัส 66 จำนวน 195 คน

- ดร.วิสิทธิ์ อนันต์ศิริประภา ดูแลนักศึกษารหัส 67 จำนวน 369 คน

- นางสาววาจวิมล เดชเกตุ ดูแลนักศึกษารหัส 68 จำนวน 331 คน

3. ดำเนินการปลดล็อกการลงทะเบียนเรียน และดูแลติดตามผลการลงทะเบียนให้ราบรื่น

4. การรับเรื่องร้องเรียน ดำเนินการตลอดปีการศึกษา

5. นักศึกษาสามารถเข้าพบอาจารย์ที่ปรึกษาหรืออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ได้ตามเวลานัดหมาย

6. ขอรับคำปรึกษาผ่านช่องทางออนไลน์ ได้แก่ กล่องข้อความของเพจสาขาฯ กลุ่มไลน์ ชั้นปี

การประเมินกระบวนการ

จากเป้าหมายการดำเนินการในปีการศึกษา 2568 นักศึกษาสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล จากผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่ออาจารย์ที่ปรึกษามีผลความพึงพอใจที่ดีขึ้นในระดับมากที่สุด โดยคะแนนประเมินความพึงพอใจด้านอาจารย์ที่ปรึกษาในปีการศึกษา 2568 ค่าเฉลี่ย 4.75 เมื่อนำมาเปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2568 พบว่าค่าเฉลี่ยโดยรวมปีการศึกษา 2567 ที่ค่าเฉลี่ย 4.77

1. ดำเนินการจัดประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร โดยเฉพาะอาจารย์ผู้สอนรายวิชาวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมหรือที่เกี่ยวข้อง ร่วมกันกำหนดแนวทางในการส่งเสริมองค์ความรู้ที่เกี่ยวกับการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรม ที่สามารถตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ

2. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรในรายวิชาผลิตทุกรายวิชาให้คำแนะนำแก่นักศึกษาในรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับงานภาพยนตร์สั้นนักศึกษา งานสร้างสรรค์และนวัตกรรม เช่น รายวิชา DFM232 (การผลิตภาพยนตร์สำหรับโทรทัศน์) รายวิชา DFM 492 (ปริญญานิพนธ์) เป็นต้น ส่วนรายวิชาปริญญานิพนธ์ อาจารย์ที่ปรึกษาเป็นผู้จัดการประชุมนักศึกษาในที่ปรึกษา เพื่อชี้แจงแนวทางในการจัดทำปริญญานิพนธ์และให้คำแนะนำ เช่น การเลือกหัวข้อปริญญานิพนธ์ การเลือกรูปแบบการจัดทำปริญญานิพนธ์ และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

3. จัดกิจกรรมที่สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมแก่นักศึกษา

4. ดำเนินการตามแผนที่ได้หารือร่วมกัน

5. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรร่วมกันทำการประเมินผลการดำเนินงาน

        ดังนั้น ในปี 2568 หลักสูตรจึงได้ใช้แนวทางการดำเนินการในการต่อยอดแนวความคิดของการส่งเสริมการเรียนรู้ การเพิ่มศักยภาพของนักศึกษา โดยการส่งเสริมด้านผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรม ที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติที่หลักสูตรฯ ที่ดำเนินการไปนั้นสามารถตอบสนองการเรียนรู้ของนักศึกษาในหลักสูตรได้เป็นอย่างดี รวมถึงการเรียนรู้การทำงานเป็นทีม และการสร้างภาวะผู้นำในการทำงาน ซึ่งนักศึกษาสามารถเรียนรู้และนำไปปฏิบัติได้จริง สร้างความพึงพอใจในรูปแบบการเรียนการสอนด้วยตนเอง ส่งผลดีต่อการพัฒนานักศึกษา ทำให้ได้รับรางวัล ในระดับประเทศหลายรางวัล 

- หลักสูตรมีระบบการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักศึกษาที่สอดคล้องกับสมรรถนะวิชาชีพด้านภาพยนตร์ โดยบูรณาการกิจกรรมเสริมหลักสูตรกับการจัดการเรียนการสอน ส่งผลให้นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะวิชาชีพและสร้างผลงานสร้างสรรค์จนได้รับรางวัลในระดับชาติอย่างต่อเนื่อง

1. ภดบ.3.2.01 สรุปผลการประเมินความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อระบบอาจารย์ที่ปรึกษาของวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ ปีการศึกษา 2568

2. ภดบ.3.2.02 PDCA โครงการภาพยนตร์ต้นแบบ 2568

3. ภดบ.3.2.03 ผลงานนักศึกษาที่ได้รับรางวัล สาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล

ภดบ.3.3.01 รายงานการสำรวจความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล ปีการศึกษา 2568

- หลักสูตรฯ มีระบบและกลไกในการบริหารอาจารย์ทั้งด้านวิชาการ เทคนิคการสอนและวิชาชีพ โดยยึดตามนโยบายของมหาวิทยาลัย และข้อกำหนดของ ว.นิเทศศาสตร์ ดังนี้

1. จัดการประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร โดยมีหัวหน้าสาขาฯ เป็นประธานในการพิจารณาภาระงานของอาจารย์ประจำหลักสูตร ด้านต่างๆ ทั้งนี้ การบริหารอาจารย์ออกเป็น 4 ด้าน ได้แก่

     1.1 ด้านภาระงานสอน ยึดตามภาระงานปกติที่กำหนดโดยมหาวิทยาลัย

     1.2 ด้านการให้คำปรึกษา ยึดตามเกณฑ์สำหรับบุคลากรสายอาจารย์ของมหาวิทยาลัย

     1.3 ด้านการทำผลงานวิชาการ อิงตามแนวทางการพัฒนาบุคลากรสายอาจารย์ของมหาวิทยาลัย และวิทยาลัยนิเทศศาสตร์

     1.4 ด้านบริการวิชาการ และกิจกรรมอื่น ๆ ซึ่งจะมอบหมายจาก วิทยาลัยนิเทศศาสตร์และหลักสูตรฯ

     1.5 ด้านการบริหารจัดการหลักสูตร อาจารย์ต้องมีส่วนร่วมในการดำเนินงานของหลักสูตรตามที่ได้รับมอบหมาย และมีส่วนร่วมในการร่วมพิจารณาด้านการดำเนินการผ่านการประชุมอาจารย์ ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ได้แก่ การดำเนินงานประกันคุณภาพหลักสูตร การพัฒนา และการปรับปรุงหลักสูตร

2. ดำเนินการตามมติของที่ประชุมและมีการประเมินผลการบริหารอาจารย์แต่ละด้าน ช่วงปลายปีการศึกษา

          ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรฯ ได้ปรับปรุงเป้าหมายที่กำหนดเพื่อให้บรรลุตามเป้าหมาย ด้านการบริหารอาจารย์ พบว่า อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีผลงานวิชาการ ด้านการงานสร้างสรรค์ และผ่านการประเมินบุคลากรของวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ทุกคน และบุคลากรสายสนับสนุนมีการเข้าร่วมการอบรม สัมมนาทุกคน และจากรายงานความพึงพอใจอาจารย์ที่มีต่อภาพรวมมีความพึงพอใจหลักสูตรต่อการบริหารจัดการหลักสูตร โดยภาพรวมแต่ละด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ด้วยค่าเฉลี่ย 4.48 ด้านการบริหารและพัฒนาอาจารย์ พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด ด้วยค่าเฉลี่ย 4.49 เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2567 ความพึงพอใจอาจารย์ที่มีต่อภาพรวมโดยภาพรวมแต่ละด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ด้วยค่าเฉลี่ย 4.46
 

- หลักสูตรฯ มีระบบและกลไกการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ตามประเด็นข้างต้น ดังนี้

1. หลักสูตรฯ มอบหมายให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จัดทำแผนพัฒนาตนเอง (โดยเฉพาะแผนงานด้านวิชาการ ที่จะนำไปสู่การขอตำแหน่งทางวิชาการในระดับ ผศ. หรือ รศ.) ทุกปีการศึกษา เสนอต่อคณบดี ว.นิเทศศาสตร์ ผ่านหัวหน้าสาขาฯ และรองคณบดีฝ่ายวิชาการ

2. หลักสูตรฯ มอบหมายให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร พัฒนาทักษะทางวิชาชีพ โดยกำหนดให้มีการเข้าร่วมการอบรม การสัมมนา การดูงาน การประชุม การอบรมเชิงปฏิบัติ หรืออื่นๆ ทุกปีการศึกษา โดยแจ้งความประสงค์ต่อหัวหน้าสาขาฯ

3. ติดตามและประเมินผลการดำเนินการตามแผนพัฒนาของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรแต่ละคนจากรายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษาโดยหัวหน้าสาขาฯ

1.ภดบ.4.1.01 รายงานความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร

2.ภดบ.4.1.02 สูจิบัตรผลงานสร้างสรรค์นิทรรศการภาพถ่ายนานาชาติ ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

- ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรฯ ดำเนินการตามระบบและกลไกที่วางไว้ โดยกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ทั้ง 3 ด้าน โดยสามารถเกิดผลลัพธ์ตามที่ได้ตั้งไว้ อย่างน้อย 1 ด้านใน 1 รายวิชาของแต่ละชั้นปี ดังนี้

ชั้นปีที่ 1 DFM111 (ภาพยนตร์เบื้องต้น) นักศึกษาได้รับการปลูกฝังความมีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพ เป็นไปตามผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านบุคคลผู้เรียนรู้ (Learner Person)

ชั้นปีที่ 2 รายวิชา DFM 232 (การผลิตภาพยนตร์สำหรับแพลตฟอร์มดิจิทัล) นักศึกษาสามารถการปฏิบัติผลิตภาพยนตร์สั้น การใช้อุปกรณ์ถ่ายทำภาพยนตร์ในระบบดิจิทัล ซึ่งเป็นไปตามผลลัพธ์การเรียนรู้ด้าน ผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม (Innovative Co-Creator)

ชั้นปีที่ 3 รายวิชา DFM 335 (การกำกับภาพยนตร์ดิจิทัล) นักศึกษามีความรู้ มีความรู้ความเข้าใจในบทบาทของผู้กำกับภาพยนตร์ที่ต้องทำหน้าที่กำกับภาพยนตร์ กำกับทีมงานผลิตภาพยนตร์ และกำกับผู้ชมไปพร้อมกับงานผลิตภาพยนตร์ ซึ่งเป็นไปตามผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม (Innovative Co-Creator)

ชั้นปีที่ 4 รายวิชา DFM 492 (ปริญญานิพนธ์) นักศึกษามีความรู้และทักษะสามารถนำความรู้และทักษะการผลิตภาพยนตร์มาประยุกต์นำเสนอเป็นโครงงานที่เกี่ยวข้องกับการผลิตภาพยนตร์ได้อย่างเหมาะสมนำไปใช้ในการจัดทำปริญญานิพนธ์และผลงานนั้นๆ สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับหน่วยงานได้จริง ซึ่งเป็นไปตามผลลัพธ์การเรียนรู้ด้าน ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง (Active Citizen)

           จากการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ 3 ด้านที่ชัดเจน ส่งผลให้นักศึกษาในรายวิชาข้างต้น มี Class GPA เกินกว่า 2.25 (ค่ามาตรฐาน) โดยนักศึกษาส่วนใหญ่มีเกรดเฉลี่ยมากกว่า 3.00 คิดเป็นร้อยละ 80.00 และมีผลความพึงพอใจต่อหลักสูตรฯ ในเรื่องการสร้างบัณฑิตที่สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมืออาชีพ มีความรู้จริง มีทักษะความชำนาญและมีจริยธรรมในวิชาชีพ (ตรงกับผลลัพธ์ด้าน ร่วมสร้างนวัตกรรม (Innovative Co-Creator) อยู่ในระดับมาก ที่ค่าเฉลี่ย 4.65 และด้าน ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง (Active Citizen) อยู่ในระดับมากที่สุด ที่ค่าเฉลี่ย 4.79 และหลักสูตรมีความทันสมัย

รายการ 2567-2568

     - ด้านการเป็นผู้เรียนรู้ 4.78 4.82

     - ด้านการเป็นผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม 4.74 4.65

     - ด้านการเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง 4.64 4.79

ผลรวม 4.72 4.75

สอดคล้องกับความต้องการของนักศึกษา (ตรงกับผลลัพธ์ด้านการเรียนรู้ด้านบุคคลผู้เรียนรู้ (Learner Person)) อยู่ในระดับมากที่สุด ด้วยค่าเฉลี่ย 4.82

       จากการดำเนินการดังกล่าวสามารถกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้แก่นักศึกษาได้เป็นอย่างดีในการ บูรณาการการเรียนรู้ ดังนั้นทางหลักสูตรได้กำหนดแนวทางการดำเนินการดังกล่าวนี้ ในรายวิชาอื่นๆเพิ่มเติม ปรับปรุงหลักสูตรเพื่อและนำมาใช้ในปี 2568

1. ภดบ.5.1. 01 RQF.2 หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล

2. ภดบ.5.1. 02 รายงานความพึงพอใจของนักศึกษามีต่อคุณภาพหลักสูตรของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 และบัณฑิตใหม่

     1. หลักสูตรมีการประชุมหาหรือเพื่อวางแผนการดำเนินการกำหนดผู้สอนในแต่ละปีการศึกษาโดยเป็นการวางแผนล่วงหน้า 1 ปีการศึกษา เพื่อดำเนินการให้สอดคล้องกับมาตรการดำเนินงานและการกำกับควบคุมดูแลของวิทยาลัย

     2. หลักสูตรกำหนดผู้สอนโดยพิจารณาภาระงานการสอนของอาจารย์ประจำหลักสูตร ให้ไปตามมาตรฐานมหาวิทยาลัย โดยถ้ามีกรณีที่ผู้สอนมีภาระงานการสอนมากกว่าที่กำหนดหรือเกินโหลดมาตรฐาน ผู้รับผิดชอบสูตรจะทำหน้าที่เสนอเรื่องให้รองวิชาการฝ่ายบริหารและฝ่ายวิชาการเพื่อชี้แจงเหตุผลและขอพิจารณาเป็นกรณี

     3. หลักสูตรกำหนดให้ ผู้สอนมีคุณสมบัติที่เหมาะสมและสอดคล้องกับรายวิชาที่เปิดสอน รวมถึงความชำนาญในเนื้อหาวิชาที่สอน โดยพิจารณาจากคุณวุฒิการศึกษาและประสบการณ์วิชาชีพ

     4. หลักสูตรกำหนดให้อาจารย์ผู้สอนโดยใช้ผลการประเมินการเรียนการสอนมากกว่า 3.5 ขึ้นไป ส่วนอาจารย์ที่ได้คะแนนน้อยกว่าเกณฑ์หรืออาจารย์ใหม่ที่ยังไม่ได้มีผลประเมินการเรียนการสอนให้สอนร่วมรายวิชากับอาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาเดิม

     5. หลักสูตรกำหนดให้อาจารย์ประจำหลักสูตรสอนวิชาบังคับไม่เกิน 2 วิชา นอกนั้นกำหนดให้สอนวิชาเลือก

     6. หลักสูตรกำหนดให้มีการพิจารณาผู้สอนจะคำนึงถึงคุณวุฒิและความเชี่ยวชาญ หรือประสบการณ์ในการสอนทั้งทางวิชาการและทางวิชาชีพเป็นหลัก

     7. ในกรณีอาจารย์พิเศษมหาวิทยาลัยรังสิต กำหนดให้แต่ละวิทยาลัย หรือคณะ เชิญอาจารย์พิเศษในเรื่องที่ต้องอาศัยความเชี่ยวชาญพิเศษ ได้ไม่เกิน 30% ของชั่วโมงการสอนทั้งหมดในรายวิชานั้น ๆ

- ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรฯ มีการจัดทำ RQF.3 และ RQF.4 โดยผ่านการตรวจสอบจากคณะกรรมการฯ ในระดับวิทยาลัยครบทุกรายวิชา ซึ่งเป็นไปตามกรอบมาตรฐานของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนด

การดำเนินการในปีการศึกษา 2568 เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดและบรรลุตามตัวชี้วัดความสำเร็จ การดำเนินการของหลักสูตรส่งผลต่อความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพหลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต ด้านการวัดและประเมินผล โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก ที่ค่าเฉลี่ย 4.40 เมื่อนำมาเปรียบเทียบกับปีการศึกษา 2567 ด้านการวัดและประเมินผล โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก ที่ค่าเฉลี่ย 4.38 ดังนั้นจากการดำเนินการดังกล่าวสามารถสร้างความพึงพอใจแก่นักศึกษาที่มีต่อหลักสูตร และสนับสนุนการดำเนินการของหลักสูตรให้มีความก้าวหน้า จึงจะมีการขยายแนวทางดังกล่าวนี้กับรายวิชาอื่นๆเพิ่มเติม

การจัดการเรียนการสอนที่มีการบูรณาการกับการวิจัย

มีรายวิชาที่บูรณาการกับการผลิตผลงานภาพยนตร์สั้นนักศึกษา ได้แก่ วิชา DFM233 การผลิตภาพยนตร์ดิจิทัล 1 เพื่อทำให้นักศึกษาสามารถผลิตผลงานภาพยนตร์สั้นที่มีคุณภาพ เพื่อเป็นผลงานนำไปใช้ประกอบการสมัครงานของนักศึกษาในอนาคต ผลงานที่มีคุณภาพดีนำไปสู่การเชิญชวนนักศึกษาส่งผลงานเข้าประกวดในเวทีการประกวด

การจัดการเรียนการสอนที่มีการบูรณาการกับการบริการวิชาการ

รายวิชาที่บูรณาการกับการบริการวิชาการทางสังคม ได้แก่ วิชาDFM223 การเขียนบทเบื้องต้นสำหรับภาพยนตร์, DFM 232 การผลิตภาพยนตร์สำหรับแพลตฟอร์มดิจิทัล, DFM 335 การกำกับภาพยนตร์ดิจิทัล และDFM 337 การกำกับขั้นสูง ให้บริการทางวิชาการกิจกรรม Workshop โรงเรียนอำมาตย์พานิชกูล จังหวัดกระบี่ โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวชศาลายา จังหวัดนครปฐมกิจกรรม Workshop โรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง และโครงการนิเทศาสตร์รุ่นเยาว์สัญจรสู่ภูมิภาค ประจำปีการศึกษา 2568 โรงเรียนสุรนารีวิทยา จ.นครราชสีมา
 

รายวิชาที่บูรณาการกับการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและความเป็นไทย 

วิชา DFM233 การผลิตภาพยนตร์ดิจิทัล 1 โดยภาพยนตร์สั้นนักศึกษาที่ได้รับรางวัลภาพยนตร์สั้นเพื่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม (SUN SHORT FILM AWARD ประจำปี พ.ศ. 2568) หัวข้อ Me สติ We Style และ รางวัลรองชนะเลิศ 2 ภาพยนตร์สั้น เรื่อง "CHOICE"

วิชา DFM 492 ปริญญานิพนธ์ หลักสูตรมีการมุ่งเน้นการผลิตภาพยนตร์ที่ส่งเสริมและสามารถนำไปบูรณาการกับการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมด้วยการนำเสนอผลงานปริญญานิพนธ์เพื่อเผยแพร่ภาพยนตร์สั้นนักศึกษา โดยภาพยนตร์สั้นนักศึกษาที่ได้รับรางวัลชนะเลิศ วิจิตรมาตรา จากภาพยนตร์สั้นเรื่อง เอิ้นหา” จาก เทศกาลภาพยนตร์สั้น ครั้งที่ 29 ประจำปี 2568 จัดโดย มูลนิธิหนังไทย หอภาพยนตร์ (องค์การมหาชน)

- หลักสูตรมีการจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการองค์ความรู้ด้านวิชาชีพเข้ากับการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและความเป็นไทย ส่งผลให้นักศึกษาสามารถสร้างผลงานสร้างสรรค์และได้รับรางวัลในระดับต่าง ๆ สะท้อนประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงกับการปฏิบัติจริง

1. ภดบ.5.2.01 https://academic.rsu.ac.th/ ระบบฐานข้อมูลตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิการศึกษา ของสำนักงานมาตรฐานวิชาการ มรส. RQF.3,RQF.4

2. ภดบ.5.2.02 ผลงานนักศึกษาที่ได้รับรางวัล

     หลักสูตรได้กำหนดให้ผู้สอนทวนสอบผลการเรียนรู้ของนักศึกษาในรายวิชาที่รับผิดชอบด้วยวิธีการสังเกต หรือ สอบถามผู้เรียนไปตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ในรายวิชานั้น ๆ เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของรายวิชาในด้านต่าง ๆ ที่ผ่านมาในปี 2568 จำนวนรายวิชาที่หลักสูตรเปิดการเรียนการสอน จำนวน 26 วิชา และจำนวนวิชาที่มีการปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนการสอนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันฯ จำนวน 22 วิชา และคิดเป็นร้อยละจำนวนรายวิชาที่มีการปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนการสอนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน ร้อยละ 84.61 และมีการทวนสอบผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่กำหนดในรายวิชา ร้อยละ 25 ของรายวิชาที่หลักสูตรเปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา จำนวน 11 วิชา ดังนี้ DFM334,DFM336,DFM338,DFM434,DFM495,DFM498,DFM131,DFM132,DFM224,DFM337,DFM423 คิดเป็นร้อยละ 42.30 ซึ่งสูงกว่าปี 2567 ที่ผู้เรียนสามารถบรรลุผลการเรียนรู้ได้ร้อยละ 32.35

     2. การวิเคราะห์ตรวจสอบคุณภาพ/ ปรับปรุงพัฒนาเครื่อมือที่ใช้ในการประเมินคุณภาพของ นักศึกษา เช่น

           2.1 การวิพากษ์ การปรับปรุงข้อสอบ ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรได้เปิดการเรียนการสอนทั้งสิ้น จำนวน 26 รายวิชา โดยเครื่องมือที่ใช้ในการ ประเมินคุณภาพการศึกษาอยู่ในรูปแบบโครงงาน และข้อสอบอัตนัย ตลอดภาคการศึกษา หลังสิ้นสุดปีการศึกษา 2568 หลักสูตรฯ ได้ประเมินกระบวนการคุณภาพการศึกษาด้วยการทวนสอบจากการวิพากษ์โดยอาจารย์ใน หลักสูตรฯ เมื่อนักศึกษาเข้าเรียนในรายวิชาต่อเนื่องที่ในเทอมถัดไป พบว่า ประเมินคุณภาพของนักศึกษา ด้วยการทำโครงงานทำให้นักศึกษามีทักษะการเรียนรู้ และการทำงานอยู่ในระดับดี แต่ความรู้ ความเข้าใจ เนื้องหาอยู่ในระดับปานกลาง

1. หลักสูตรแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร) ในการจัด RQF. ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร

2. มีการประเมินการเรียนการสอนโดยอาจารย์ผู้สอนทุกภาคการศึกษา โดยการจัดทำ RQF. 3-5-6

3. มีการประเมินการเรียนการสอนโดยคณะกรรมการกำกับมาตรฐานหลักสูตรทุกภาคการศึกษา

4. มีการประเมินผลการดำเนินงานของหลักสูตรโดยคณะกรรมการนอกหลักสูตร ทุกสิ้นปี การศึกษา

       ในการดำเนินการปี 2568 หลักสูตรได้มีการควบคุมการจัดทำ RQF. 3-4-5-6-7 ของทุกรายวิชา โดยอาจารย์ผู้สอนได้จัดทำ RQF.5 และ RQF.6 ซึ่งเป็นการรายงานผลการประเมินการเรียนการสอนในทุก รายวิชา แล้วเสร็จเรียบร้อยภายใน 30 วันหลังสิ้นสุดภาคการศึกษา และหัวหน้าหลักสูตรเป็นผู้จัดทำRQF.7 ภายใน 60 วันหลังสิ้นสุดภาคการศึกษา โดยกรรมการควบคุมให้การจัดทำRQF. 

1. ภดบ.5.3.01 รายชื่อกรรมการมาตรฐานวิชาการสาขาวิชาการภาพยนตร์ดิจิทัล

2. ภดบ.5.3.02 รายงานการทวนสอบรายวิชา ปีการศึกษา 2568