วันที่ประเมิน: 28 สิงหาคม 2566, 09:30น.
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
กรรมการทุกท่าน จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรครบ เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานผศ.อรรถญา ตรวจสอบรายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร หน้า 6 ใน มคอ.2 ฉบับล่าสุด และคอลัมน์หมายเหตุ ระบุการอนุมัติจากสภาในการประชุมครั้งที่ ....... วัน เดือน ปี........ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
กรรมการทุกท่าน คุณสมบัติอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ผศ.อรรถญา เพิ่มเติม จำนวนผลงานย้อนหลัง 5 ปีของ อ.พัทธ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|
[สำหรับประเภทวิชาชีพ/ปฏิบัติการ] อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 2 ใน 5 คน ต้องมีประสบการณ์ในด้านการปฏิบัติการ |
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติอาจารย์ประจำหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
กรรมการทุกท่าน คุณสมบัติอาจารย์ประจำหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ผศ.อรรถญา เพิ่มเติม จำนวนผลงาน เหมือนข้อก่อนหน้านี้ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำเป็นไปตามเกณฑ์ผศ.อรรถญา แก้ไขเพิ่มเติม รายชื่อของอาจารย์ทั้ง 2 ท่านเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ไม่ใช่อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ผู้สอน คือ อาจารย์ที่มาสอนต่างสาขาต่างคณะ ในตารางหน้า 9 ด้วย |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ |
|
|
ข้อคิดเห็น
คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษเป็นไปตามเกณฑ์ผศ.อรรถญา เพิ่มเติม ประสบการณ์ของผู้สอน จำนวนปีไม่ตรงกับข้อมูลหน้า 10 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
มีการปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2564 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2564 , 2/2564 และ S/2565 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 11 | 4.51 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 10 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 4.51 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และ ด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 อยู่ในระดับดีมากผศ.ดร.ดวงทิพย์ ร้อยละของจำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิต คือ 90.90 ซึ่งดีมากที่สามารถเก็บข้อมูลได้จากเกือบทุกคน อาจารย์อรรถยา ข้อมูลครบถ้วน แนวทางเสริม ติดตามผลของบัณฑิตจากปัญหาการแพร่ระบาดเชื้อโควิด ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด จะต้องตรงกับตาราง ตัวบ่งชี้ 2.1
(2) จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจจะต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนบัณฑิตทั้งหมด | 11 | 4.50 |
| จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจ | 10 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [มีงานทำในองค์กร] | 1 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบอาชีพอิสระ] | 5 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษา [ประกอบกิจการส่วนตัว/ธุรกิจครอบครัว] | 3 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ไม่ได้งานทำ | 1 | |
| จำนวนบัณฑิตที่ศึกษาต่อ | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่อุปสมบท | 0 | |
| จำนวนบัณฑิตที่เกณฑ์ทหาร | 0 | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำก่อนเข้าศึกษา | 0 | |
| ร้อยละที่ได้ | 90.00 | |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | 4.50 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี อยู่ในระดับดีผศ.ดร.ดวงทิพย์ พบว่าการจัดหลักสูตรนั้น ได้สร้างโอกาสให้นักศึกษาฝึกทักษะที่เกี่ยวข้องกับการผลิตผลงานดิจิทัล โดยการเน้นและพัฒนาทักษะในรายวิชาที่เน้นการปฏิบัติ ซึ่งได้ผลดีให้กับนักศึกษา และทำให้พวกเขาเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่วงการอาชีพ และแสวงหางานทำที่เกี่ยวข้องกับภาพยนตร์ดิจิทัล และฟรีแลนซ์ได้อย่างดี ที่เน้นการผลิตผลงานในรูปแบบดิจิทัล และทักษะที่ได้ฝึกในหลักสูตร ช่วยให้นักศึกษาสามารถพัฒนาความเป็นผู้ประกอบอาชีพอิสระที่มีความสามารถในการคิด และการผลิตครบกระบวนการ อย่างมีคุณภาพและเสริมสร้างความพร้อมในการเข้าสู่สายอาชีพอย่างยั่งยืน อาจารย์อรรถยา ข้อมูลครบถ้วน แนวทางเสริม ติดตามผลของบัณฑิตเป็นระยะ เผื่อนำมาเป็นข้อมูลเพิ่มเติม ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา การคำนวณในตารางมีข้อผิดพลาด เนื่องจากมีนักศึกษาไม่มีงานทำ 1 คน ผลลัพธ์จึงออกมา 4.50 |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรฯ มีการรายงานข้อมูลของปี 2564 มากกว่าปี 2565 จึงไม่เห็นระบบและกลไก ในการดำเนินงาน และผลเชิงรูปธรรมจากประเด็นการรับสมัครนักศึกษา
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการเขียนบทและการกำกับภาพยนตร์และโทรทัศน์ได้ผ่านการปรับปรุงระบบและกลไกที่มีผลให้การรับนักศึกษามีความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นนี้เกิดจากหลายปัจจัยที่มีบทบาทสำคัญในกระบวนการรับนักศึกษาและเป็นจุดเด่นที่ชัดเจนของหลักสูตรนี้ คือ 1.หลักสูตรได้มีการประชาสัมพันธ์หลากหลายช่องทาง เช่น การใช้เพจสาขาวิชาในโซเชียลมีเดียเพื่อแจ้งข่าวสารเกี่ยวกับหลักสูตร นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอความน่าสนใจของหลักสูตรในงานแสดงผลงานและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อดึงดูดนักเรียนที่สนใจให้มาสมัครเข้าศึกษาในหลักสูตรนี้มากขึ้น ทั้งยังมีการติดตามผู้สนใจที่ทำการสอบถามอย่างต่อเนื่อง ซึ่งมีเพิ่มขึ้น ซึ่งนับได้ว่าเป็นสิ่งที่ช่วยเพิ่มโอกาสในการรับนักศึกษาที่มีคุณสมบัติตรงกับหลักสูตรนี้เพิ่มขึ้นได้ด้วย ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา ควรเพิ่มเติมการรายงานในปี 2565 เพื่อให้เห็นการดำเนินการที่ชัดเจน |
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรฯ มีระบบและกลไก การดำเนินการเรื่องการเตรียมความพร้อมทั้งเรื่องแผนการเรียนและการจัดกิจกรรมให้กับนักศึกษา ทำให้มีความเข้าใจในตัวหลักสูตรมากขึ้น และมีอัตราการคงอยู่ที่ดีขึ้นผศ.ดร.ดวงทิพย์ การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่มีการทบทวนระบบ กลไก และกระบวนการรับสมัคร ซึ่งการทำเช่นนี้ช่วยสร้างจุดเด่นและแนวทางเสริมเชิงบวกต่อหลักสูตร ด้วยเหตุผลเชิงประจักษ์ด้านการรับสมัคร พบว่าจำนวนนักศึกษาสมัครเพิ่มขึ้นเกินกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ใน มคอ. 2 ซึ่งสามารถนำมาแสดงความน่าสนใจและคุณค่าของหลักสูตรได้ ทั้งนี้การปรับปรุงกระบวนการรับสมัครและการทบทวนระบบช่วยลดปัญหาเกี่ยวกับการสร้างความเข้าใจ และปัญหาการขอโอนย้ายสาขา ซึ่งผลลัพธ์ทั้งหมดนี้ช่วยปรับปรุงคุณภาพการเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่ให้ดีขึ้น ซึ่งมองเห็นแนวโน้มที่ดีขึ้นตามลำดับในสาขาวิชานี้ อาจารย์อรรถยา มีการดำเนินการแก้ไขดี แนวทางเสริม เก็บผลสำรวจตามพฤติกรรมของนักศึกษาเรื่อยๆ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษาปริญญาตรี:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรฯ มีระบบและกลไก การดำเนินงานการควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษาปริญญาตรีอย่างชัดเจนผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรฯ มีการใช้เครื่องมือสื่อสารเชิงส่วนตัว เช่น Line และ Facebook เพื่อปรึกษากับอาจารย์ที่ปรึกษา ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการกระตุ้นความรู้และความเข้าใจในเรื่องที่เรียนรู้ เนื่องจากนักศึกษาสามารถสอบถามและแลกเปลี่ยนข้อมูลได้ทันที จึงเป็นตัวช่วยในการช่วยเพิ่มความเข้าใจในเนื้อหาวิชาเรียนและความรู้ที่มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ นักศึกษาสามารถใช้เวลานอกห้องเรียนในการศึกษาและค้นคว้าเพิ่มเติมเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน ซึ่งเป็นแนวทางที่ส่งผลให้นักศึกษามีความเข้าใจเนื้อหามากขึ้น และสามารถตอบคำถามในการสอบได้อย่างถูกต้องและครบถ้วน โดยใช้ภาษาอังกฤษที่เป็น Technical Terms อย่างถูกต้อง ทำให้พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเป็นอย่างดี อีกทั้ง อาจารย์ที่ปรึกษายังเป็นผู้ขับเคลื่อนการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาเข้าร่วมการประกวดผลงานต่างๆ เพื่อส่งเสริมความมั่นใจและความสามารถในการนำเสนอผลงาน นอกจากนี้ การให้คำปรึกษาเกี่ยวกับปริญญานิพนธ์ยังเป็นการส่งเสริมให้นักศึกษาพัฒนาทักษะการวิจัยและการแก้ไขปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น จึงส่งผลให้นักศึกษามีความพึงพอใจและความสำเร็จในการเรียนรู้มหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน อาจารย์อรรถยา มีแนวทางการปรับปรุงที่ดี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา ควรมีแผนการดูแลให้คำปรึกษาเรื่องการทำปริญญานิพนธ์เพื่อสำเร็จการศึกษาอาจารย์อรรถยา ยังไม่เห็นกระบวนการด้านภาษาอังกฤษที่ชัดเจน |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรฯ มีระบบและกลไกการดำเนินงาน และปรับปรุงกระบวนการ การดำเนินงานการพัฒนาศักภาพนักศึกษา ร่วมกับองค์กรวิชาชีพ รวมถึงการส่งเสริมในการแข่งขันรายการต่างๆในระดับชาติ จนได้รับรางวัลเป็นเชิงประจักษ์ผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรฯ มีการเชื่อมโยงผลงานประกวดกับเนื้อหาที่เรียน ซึ่งเป็นจุดเด่นที่ส่งผลให้นักศึกษาเห็นความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติจริง การสร้างโครงการหรือผลงานที่นำเสนอในการประกวดช่วยเสริมสร้างความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และการประกอบอาชีพในอนาคต นอกจากนี้ การสร้างโอกาสในการเข้าร่วมการประกวดผลงานทางวิชาการหรือศิลปะช่วยส่งเสริมนักศึกษาให้มีความมุ่งมั่นและมีพลังที่จะพัฒนาทักษะตนเอง และการเข้าร่วมการประกวดยังช่วยสร้างประสบการณ์และเรียนรู้เพิ่มเติมที่ไม่ได้อยู่เพียงแต่ในห้องเรียน อาจารย์อรรถยา มีแนวความคิดที่จะปรับปรุงตามแนวทางที่ดี แนวทางเสริม จัดเวทีการประกวดของนักศึกษาเองภายในมหาวิทยาลัย ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา เพิ่มเติมรายละเอียดเรื่องการทำความร่วมมือกับองค์กรภายนอกในปี 2565 |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรฯ มีระบบและกลไกการดำเนินงาน และปรับปรุงกระบวนการ การดำเนินงานการพัฒนาศักภาพนักศึกษา ร่วมกับองค์กรวิชาชีพ รวมถึงการส่งเสริมในการแข่งขันรายการต่างๆในระดับชาติ จนได้รับรางวัลเป็นเชิงประจักษ์ผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรฯ มีการเชื่อมโยงผลงานประกวดกับเนื้อหาการเรียนเป็นสิ่งที่เพิ่มความเข้าใจและความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและปฏิบัติ นักศึกษาจะสามารถนำความรู้ในการเรียนไปใช้สร้างผลงานที่มีคุณค่าในสายงานต่างๆ นอกจากนี้ มีการสร้างโอกาสให้กับนักศึกษาในการเข้าร่วมการประกวด ช่วยเสริมสร้างความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และการพัฒนาทักษะ นักศึกษาจะได้รับประสบการณ์ที่มีค่าและเรียนรู้เพิ่มเติมจากการแข่งขันกับผลงานคุณภาพ ผลลัพธ์ที่ได้จากการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์ และนวัตกรรม จะช่วยส่งเสริมให้นักศึกษามีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง นอกจากนี้ การดำเนินการร่วมกับหน่วยงานภายนอกช่วยให้นักศึกษาได้รับความรู้และประสบการณ์ที่มีคุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ในการทำงานจริงและสร้างสรรค์สู่การพัฒนาชาติในยุทธศาสตร์ชาติ อาจารย์อรรถยา มีวิธีการปรับปรุงที่ดี แนวทางเสริม เพิ่มกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ได้ทำกิจกรรมร่วมกับนักศึกษา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา เพิ่มเติมเรื่องผลของรางวัลจากหน่วยงานที่ได้รับ และมีความสอดคล้องกับการบรูณาการอย่างไร |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2563
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 89.50 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา มีแนวโน้มที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง อยู่ในระดับมากกว่าร้อยละ 90 ***รอสอบถามหลักสูตรเพื่อตรวจสอบตัวเลขอีกครั้ง***ผศ.ดร.ดวงทิพย์ การคงอยู่ของนักศึกษาในระดับสูงในช่วงปี 2560-2561 อาจเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น อาจารย์และระบบการสนับสนุนอาจมีบทบาทที่สำคัญในการสร้างความเข้มแข็งในการศึกษา นอกจากนี้ โครงสร้างการเรียนรู้ที่เน้นการให้สิ่งที่ตอบสนองความสนใจและความถนัดของนักศึกษา และใช้เทคโนโลยีและเครื่องมือการเรียนรู้ที่ทันสมัย อาจารย์อรรถยา มีผลจากการดำเนินการที่ดี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา ตรวจสอบการกรอกข้อมูลในหัวข้อการตกออกระหว่างทาง เพื่อให้สอดคล้องกับข้อมูลตารางการรับเข้าหน้า 19อาจารย์อรรถยา ติดตามผลในปีต่อๆ ไปที่ไม่มีผลกระทบจากโควิด-19 |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2563
ร้อยละ 44.40
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 63.20
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 57.90 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรฯ มีแผนการติดตามและการทำความเข้าใจเรื่องการทำปริญญานิพนธ์เพื่อสำเร็จการศึกษาผศ.ดร.ดวงทิพย์ การสำเร็จการศึกษาในแต่ละปีสามารถเห็นได้ว่าหลักสูตรมีการเพิ่มสัดส่วนของนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษา ซึ่งแสดงถึงความเติบโตและพัฒนาทางการเรียนรู้ของนักศึกษา อาจารย์อรรถยา มีปัญหาจากสถานการณ์โควิด-19 ที่ควบคุมไม่ได้ แนวทางเสริม ติดตามผลของนักศึกษาในปีต่อๆ ไป ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2563 ร้อยละ 4.50
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 ร้อยละ 4.52
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 4.55
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา มีแนวโน้มดีขึ้นอย่างต่อเนื่องผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรฯ มีการปรับกระบวนการรับนักศึกษาและการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษา ช่วยให้นักศึกษามีการฝึกทักษะและเข้าใจบทเรียนที่มากขึ้น โดยการปฐมนิเทศและกิจกรรมเตรียมความพร้อมช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในการใช้ชีวิตและการเรียนในวิทยาลัย นอกจากนี้ ความใกล้ชิดและระบบการประเมินในการให้คำปรึกษาทางวิชาการช่วยให้อาจารย์ที่ปรึกษาสามารถสนับสนุนและแนะแนวให้นักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และหลักสูตรมีการส่งเสริมให้นักศึกษามีโอกาสสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์ และนวัตกรรมที่สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในสังคม อาจารย์อรรถยา ผลความพึงพอใจดีขึ้นตามลำดับ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีระบบและกลไก การดำเนินงานระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรผศ.ดร.ดวงทิพย์ ผลการประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกี่ยวกับการบริหารอาจารย์แสดงให้เห็นถึงค่าเฉลี่ยที่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับที่น่าพึงพอใจ สิ่งนี้ช่วยเสริมความเข้าใจและความร่วมมือระหว่างอาจารย์และผู้บริหารในการดำเนินงานหลักสูตรอย่างเป็นประสิทธิภาพ นอกจากนี้ อาจารย์ทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีจุดมุ่งหมายถึงผลสัมฤทธิ์ โดยวัดผลจากการให้คำปรึกษาและคำแนะนำกับนักศึกษา ซึ่งช่วยในการให้คำแนะนำที่ตรงไปในทิศทางเดียวกันและช่วยให้นักศึกษาเข้าใจถึงจุดมุ่งหมายและบูรณาการของวิชาที่เรียน มีการใช้ระบบ Notification ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพและครบถ้วนในการประสานงานระหว่างอาจารย์ ดังนั้น อาจารย์ประจำสาขาสามารถทำงานได้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และเพิ่มความเที่ยงตรงในการตอบรับเอกสาร การส่งเอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสาขา อาจารย์อรรถยา มีการดำเนิกการที่ดี ควรพัฒนาให้ครบองค์ประกอบ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา เนื่องจากปี 2565 มีการปรับรายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 2 คน จึงควรมีการนำเสนอเรื่องการรับอาจารย์ใหม่ |
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีระบบและกลไก การดำเนินงานระบบการบริหารอาจารย์ ในทุกด้าน เพื่อให้การบริหารจัดการเป็นไปในทางที่ดีผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรได้ปรับปรุงกลยุทธ์ในการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพของอาจารย์ โดยมุ่งหวังให้อาจารย์มีความรู้ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบและสามารถเข้ารอบวิทยาการสมัยใหม่ได้ อีกทั้งยังสามารถจัดการเรียนรู้ วิจัย และพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ การปรับปรุงและส่งเสริมการพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพเป็นการขับเคลื่อนสาขาวิชาให้เข้าสู่การพัฒนาและประสิทธิภาพที่สูงขึ้นในการศึกษาและวิชาชีพด้านภาพยนตร์และโทรทัศน์ และมีผลดีต่อการเรียนรู้และการสร้างสรรค์ของนักศึกษาในอนาคต อาจารย์อรรถยา มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ควรพัฒนาให้ครบองค์ประกอบ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา หลักสูตรสามารถเพิ่มเติมผลจากการบริหารอาจารย์ ว่ามีผลเป็นอย่างไร มีการพัฒนาปรับปรุงอย่างไร |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีระบบและกลไก การดำเนินการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบผศ.ดร.ดวงทิพย์ สาขาวิชาได้เฝ้าติดตามและประเมินผลดังนี้ 1.สาขาวิชาตรวจสอบและติดตามผลของการพัฒนาตนเองของอาจารย์ตามแผนที่กำหนดไว้ 2.อาจารย์และบุคลากรได้สร้างเครือข่ายกับองค์กรและบุคลากรภายนอกวิทยาลัย และได้รวบรวมข้อมูลเพื่อใช้ในการพัฒนาตนเองในภาคหน้า 3.สาขาวิชาตรวจสอบผลการพัฒนาตนเองและผลงานที่ได้ผลผ่านการเรียนการสอน การทำงานวิจัย และการสร้างสรรค์ อาจารย์อรรถยา มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา หลักสูตรควรมีการนำเสนอแผนการพัฒนาบุคลากรรายบุคคลและมีสรุปผลจากการวางแผนพัฒนาว่าเป็นอย่างไร เพื่อเห็นผลเชิงรูปธรรม ระบุการพัฒนาของอาจารย์แต่ละท่านรายบุคคล |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 1 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 20.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ร้อยละของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก เป็นไปตามเกณฑ์
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรฯ มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกอยู่จำนวน 1 คน คือ ดร.ณชรต อิ่มณะรัญ ซึ่งเป็นร้อยละ 20 ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกทั้งหมด เมื่อเทียบคะแนนได้เท่ากับ 5.00 คะแนน ในปีการศึกษา 2565 หลักสูตรฯ มีการสร้างงานสร้างสรรค์จากอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรจำนวน 3 ชิ้น อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกในสาขาวิชานี้ช่วยเสริมและยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน และสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักศึกษาในการเรียนรู้และการสร้างสรรค์งานภาพยนตร์และโทรทัศน์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | 1.67 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 4 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 1 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 0 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 1 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 20.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 60 | 1.67 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา หลักสูตรส่งเสริมและสนับสนุนการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 3.00 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 5 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 60.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 20 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา ตรวจสอบบทความวิจัยของ ผศ.ดร.ณชรต ที่มีการเขียนไว้ในข้อ 4.1 หน้า 42 เพราะไม่ได้นำมานับในข้อ 4.2 |
||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรฯ มีการปรับรายชื่อของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรในปี 2565 จำนวน 2 คน จึงทำให้อยู่ในร้อยละ 60 มีแนวโน้วลดลง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร อยู่ในระดับดีมาก อย่างต่อเนื่องผศ.ดร.ดวงทิพย์ จากผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับอาจารย์ในหลักสูตร ทำให้เห็นว่าการบริหารหลักสูตรมีแนวโน้มการดำเนินงานที่ดีขึ้นในทุกด้าน เมื่อเปรียบเทียบกับผลความพึงพอใจของอาจารย์ในปีการศึกษา 2564 ถึง ปีการศึกษา 2565 พบว่ามีผลการประเมินที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง อาจารย์อรรถยา มีการพัฒนาที่ดี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีการออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ เพื่อให้สอดคล้องกับรายวิชา และมีการต่อยอดเรื่องการบรูณาการรายวิชา เพื่อการประกวดทางวิชาชีพ และได้รับรางวัลระดับชาติ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา เพิ่มเติมการเขียนเรื่องการดำเนินงานในปี 2565 ว่ามีการดำเนินการอย่างไร จึงได้ผลตามที่รายงานมา |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีการปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริงผศ.ดร.ดวงทิพย์ การสำรวจและวิเคราะห์ความต้องการของตลาดและอุตสาหกรรมในสาขาวิชาการเขียนบทและการกำกับภาพยนตร์และโทรทัศน์ เป็นพื้นฐานสำคัญในการปรับปรุงหลักสูตร เพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษามีความพร้อมที่จะทำงานในสาขานั้นได้อย่างมีประสิทธิภาพและตอบสนองต่อความต้องการของตลาดจริง โดยการอัพเดตเนื้อหาการเรียนการสอนให้เป็นไปตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ เพื่อให้นักศึกษาได้รับความรู้และทักษะที่เป็นที่ต้องการในสภาวะปัจจุบันและอนาคต ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีระบบและกลไก มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร แต่ไม่พบการดำเนินงาน และผลที่เกิดขึ้นผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรได้ตระหนักถึงความสำคัญของการมีความรู้และทักษะที่เป็นที่ต้องการในสภาวะปัจจุบัน โดยกำหนดผลลัพธ์เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความพร้อมในการทำงานในสาขาวิชา นอกจากนี้ หลักสูตรให้ความสำคัญกับการสร้างนวัตกรรมและการปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงในสาขาวิชา โดยเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเพื่อนำไปใช้ในการแก้ไขปัญหา ทั้งนี้ หลักสูตรมุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะส่วนบุคคลและความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง เพื่อให้สามารถรับบทบาทและทำหน้าที่ในสังคมได้อย่างเหมาะสม ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีระบบและกลไก การกำหนดผู้สอนและการดำเนินงานเรื่องการกำหนดผู้สอนผศ.ดร.ดวงทิพย์ อาจารย์ผู้สอนได้มีการพัฒนาตนเองในวิชาชีพผ่านการอบรมและสัมมนาที่เกี่ยวข้อง ทำให้พวกเขามีความรู้และความสามารถที่เป็นที่ต้องการในการสอน และสามารถยกระดับคุณภาพการสอนได้อย่างดี ทั้งยังมีการเพิ่มกิจกรรมพิเศษและชั่วโมงเรียนพิเศษที่เกี่ยวข้องในรายวิชาเพื่อให้นักศึกษาได้มีประสบการณ์ในสภาพจริง ทำให้พวกเขาได้ฝึกและมีความรู้ความเข้าใจเพิ่มมากขึ้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา ตรวจสอบข้อมูลการรายงานของปี 2565 ในหน้า 81ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ในการกำหนดผู้สอนในแต่ละวิชาควรพิจารณาความเหมาะสมของอาจารย์ในการสอนทางทฤษฎีและปฏิบัติ และการนำเอาอาจารย์พิเศษเข้ามาช่วยสอนในวิชาที่จำเป็น จะเป็นการดีต่อหลักสูตร |
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจัดการเรียนการสอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีการกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจัดการเรียนการสอน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา หลักสูตร มีระบบและกลไก การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย ผศ.ดร.ดวงทิพย์ คณาจารย์ได้จัดสรรเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการนำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยเข้ามาในทุกรายวิชา ซึ่งช่วยให้นักศึกษามีมุมมองที่เชื่อมโยงกับเรื่องราวและแนวคิดที่เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมไทยและการอยู่ร่วมกันในสังคม นอกจากนี้ ยังมีการนำเสนอกิจกรรมบริการสังคมในรายวิชา เพื่อประยุกต์ปัญหาของสังคมเข้าสู่การเรียนรู้ ช่วยสร้างบทละครสะท้อนสังคม และส่งเสริมการบำรุงศิลปวัฒนธรรมในชุมชน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา สามารถเพิ่มเติมการอธิบาย เรื่องประเด็นในการบูรณาการในด้านต่างๆ เพื่อให้เกิดความชัดเจนมากขึ้น |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักศูตรมีการประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรมีการตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา และการทวนสอบเป็นไปตามเกณฑ์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
หลักสูตรมีการกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตรผศ.ดร.ดวงทิพย์ มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 5 คน หลักสูตรได้ดำเนินการวางแผน ติดตาม ทบทวนหลักสูตรในรอบปีที่ผ่านมา โดยได้มีการประชุม จำนวน 3 ครั้ง โดยที่อาจารย์ได้เข้าร่วมประชุมครบทุกคน และทุกครั้ง คิดเป็นร้อยละ 100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขาผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรได้ดำเนินการมีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบมคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชาผศ.ดร.ดวงทิพย์ มีการจัดทำ มคอ. 3 และ มคอ.4 ก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาตามที่มหาวิทยาลัยได้กำหนดไว้ครบทุกรายวิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญาผศ.+ดร.ดวงทิพย์ จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษาผศ.ดร.ดวงทิพย์ กำหนดให้หัวหน้าสาขาวิชาเป็นผู้จัดทำ มคอ.7 หลังสิ้นสุดปีการศึกษา ภายใน 60 วัน โดยวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ได้มีการควบคุมการจัดทำ มคอ. เพื่อตรวจสอบการดำเนินการ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 ร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษาผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 ร้อยละ 25 ของทุกรายวิชาที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2565 ทั้งหมดจำนวน 20 รายวิชา ทวนสอบจำนวน 5 วิชา คิดเป็นร้อยละ 25% ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้วผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.7 และมีการพัฒนาปรับปรุงการเรียนการสอนดังที่มีการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา หลักสูตรมีการปรับรายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้งผศ.ดร.ดวงทิพย์ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ ตามแผนพัฒนาตนเองของวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ มีการอบรม สัมมนา ปีละ 1 ครั้ง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา ตรวจสอบการอบรมของ อ.ชานนท์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปีผศ.ดร.ดวงทิพย์ บุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอนทุกคน ได้รับการพัฒนาวิชาการตามแผนพัฒนาตนเองของวิทยาลียนิเทศศาสตร์ เช่น การอบรม สัมมนา อย่างน้อย ปีละ 1 ครั้ง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ผศ.อรรถญา ไม่พบข้อมูลการรายงานของบุคคากรสายสนับสนุน |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ย 4.48 ระดับดี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ย 4.51 ในระดีบดีมาก ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ร้อยละของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด ร้อยละ100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
- |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ย 4.37 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ย 4.41 ระดับดี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 15 | 5 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | 1-5 | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 100 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 15 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 100.00 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ (ระบุ 4.000) หลักสูตรมีระบบการดำเนินการจัดการสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ มีการบริหารจัดการที่สามารถสนับสนุนการผลิตผลงานของนักศึกษาได้ครอบคลุมทุกรายวิชา รวมทั้งผลิตงานภาพยนตร์สั้นส่งประกวดได้รับรางวัลสร้างชื่อเสียงให้สาขาวิชา วิทยาลัยนิเทศศาสตร์ และมหาวิทยาลัยรังสิต จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่จัดหาเพิ่มเติมทุกปีมีความเพียงพอต่อการใช้งานของนักศึกษาได้เป็นอย่างดี โดยที่อาจารย์และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา เพิ่มเติมระบบการดำเนินงานของหลักสูตร โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.อรรถญา เพิ่มเติมจำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนของหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา มหาวิทยาลัยควรจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอต่อการเติบโตของยอดนักศึกษา |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
- ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.อรรถญา ยังไม่พบผลที่เป็นรูปธรรมของกระบวนการในการปรับปรุง |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 4.51 |
| 2.2 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี | 4.50 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 4.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 4.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 3.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 3.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 3.89 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 3.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 3.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 3.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 3.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 5.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 3.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 3.61 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 4.51 | 4.51 | ระดับคุณภาพดีมาก |
| 3 | 3 | 3.67 | - | - | 3.67 | ระดับคุณภาพดี |
| 4 | 3 | 3.30 | - | - | 3.30 | ระดับคุณภาพดี |
| 5 | 4 | 3.00 | 3.67 | - | 3.50 | ระดับคุณภาพดี |
| 6 | 1 | - | 3.00 | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| ผลการประเมิน | 3.41 | 3.50 | 4.51 | 3.61 | ระดับคุณภาพดี | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดีมาก | |||