วันที่ประเมิน: 29 สิงหาคม 2566, 09:30น.
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 1. จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 3 คน และเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกินกว่า 1 หลักสูตรไม่ได้ และประจำหลักสูตรตลอดระยะเวลาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรนั้น |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรครบถ้วน เป็นไปตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 2. คุณสมบัติของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งศาสตราจารย์ขึ้นไป และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
คุณสมบัติของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 3. คุณสมบัติของอาจารย์ประจำหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งรองศาสตราจารย์ขึ้นไป และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
คุณสมบัติของอาจารย์ประจำหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 4. คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์ประจำ มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่งรองศาสตราจารย์ในสาขาวิชานั้น หรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน หรือสาขาวิชาของรายวิชาที่สอน และต้องมีประสบการณ์ด้านการสอน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ระบุข้อคิดเห็น
คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอนที่เป็นอาจารย์ประจำเป็นไปตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ที่เป็นอาจารย์พิเศษ (ถ้ามี) คุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่าหรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่ามีประสบการณ์ทำงานที่เกี่ยวข้องกับวิชาที่สอนและมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง ทั้งนี้ มีชั่วโมงสอนไม่เกินร้อยละ 50 ของรายวิชา โดยมีอาจารย์ประจำเป็นผู้รับผิดชอบรายวิชานั้น |
|
|
ข้อคิดเห็น
คุณสมบัติอาจารย์ผู้สอนที่เป็นอาจารย์พิเศษเป็นไปตามเกณฑ์ ขอให้ระบุจำนวนผลงานวิชาการในรอบ 5 ปี ย้อนหลังของอาจารย์พิเศษ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
ไฟล์ผลงานวิชาการในรอบ 5 ปีของอาจารย์พิเศษ |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
5.คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลักและอาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ
|
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลักและอาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระเป็นไปตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
|
6.คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม (ถ้ามี) อาจารย์ประจำต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าและดำรงตำแหน่งทางวิชาการ ไม่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์ ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่าและมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับชาติ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระไม่น้อยกว่า 10 เรื่อง หากไม่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตามที่กำหนดจะต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สูงเป็นที่ยอมรับซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านการเห็นชอบของสภาสถาบันและแจ้ง กกอ. ทราบ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 7.คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ อาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ ประกอบด้วย อาจารย์ประจำหลักสูตร และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกไม่น้อยกว่า 3 คน ประธานผู้สอบวิทยานิพนธ์ต้องไม่เป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก หรือที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม อาจารย์ประจำหลักสูตร ต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือ ขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าและดำรงตำแหน่งทางวิชาการไม่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอกหรือเทียบเท่า และมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับชาติ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระไม่น้อยกว่า 10 เรื่อง หากไม่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตามที่กำหนดจะต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สูง เป็นที่ยอมรับ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านความเห็นชอบของสภาสถาบันและแจ้ง กกอ. ทราบ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
|
|
|
ข้อคิดเห็น
คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์เป็นไปตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 8. การตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษา แผน ก1 ต้องได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. แผน ก2 ต้องได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของ กกอ. หรือ นำเสนอต่อที่ประชุมวิชาการโดยบทความที่นำเสนอได้รับการตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมทางวิชาการ (proceedings) แผน ข รายงานการค้นคว้าหรือส่วนหนึ่งของการค้นคว้าอิสระต้องได้รับการเผยแพร่ในลักษณะใดลักษณะหนึ่งที่สืบค้นได้ |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
การตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาเป็นไปตามเกณฑ์ |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 9. ภาระงานอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา วิทยานิพนธ์ อาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 1คน ต่อ นักศึกษา 5 คน การค้นคว้าอิสระ อาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 1 คน ต่อ นักศึกษา 15 คน หากอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอกและมีตำแหน่งทางวิชาการหรือปริญญาโทและตำแหน่งทางวิชาการระดับรองศาสตราจารย์ขึ้นไป 1 คน ต่อนักศึกษา 10 คน หากเป็นที่ปรึกษาทั้ง 2 ประเภท ให้เทียบสัดส่วนนักศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์ 1 คนเทียบเท่ากับ นักศึกษาที่ค้นคว้าอิสระ 3 คน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
รศ.ดร.ลักษณา ไม่ปรากฏภาระงานอาจารย์ ขอให้ปรับการรายงาน ดังนี้1.ผศ.ดร.ฉลองรัฐ เฌอมาลย์ชลมารค เป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ จำนวน 8 คน รายชื่อนักศึกษา คนที่ 1............................... ระบุหัวข้อวิทยานิพนธ์ ................................. รายชื่อนักศึกษา คนที่ 2............................... ระบุหัวข้อวิทยานิพนธ์ ................................. . . . รายชื่อนักศึกษา คนที่ 8............................... ระบุหัวข้อวิทยานิพนธ์ ................................. |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
เพิ่มเติมรายการหลักฐานตัวบ่งชี้ 1.1 ข้อ 9 ในระบบ DBS เช่น คำสั่งแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ เป็นต้น |
|
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการประเมิน |
|---|---|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ข้อคิดเห็น
ปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบเวลาที่กำหนด |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 1.1 |
|---|
|
|
หมายเหตุ : *
(1) จำนวนบัณฑิตทั้งหมด หมายถึง ผู้รับปริญญา ในปีการศึกษา 2564 ประกอบด้วย บัณฑิตที่จบภาคการศึกษา 1/2564 , 2/2564 และ S/2565 [ปีต้องอัพเดตตามปีการศึกษาที่ประเมินย้อนหลัง 1 ปี]
(2) จำนวนบัณฑิตที่รับการประเมินจากผู้ใช้บัณฑิตต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของจำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาตาม (ข้อ1)
(3) ในกรณีหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาให้ยึดข้อมูลตามบัณฑิตวิทยาลัย
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมด | 1 | 4.68 |
| จำนวนบัณฑิตที่ได้รับการประเมินทั้งหมด | 1 | |
| คะแนนเฉลี่ยรวมคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | 4.68 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
จุดเด่น คือ ผลการประเมินมหาบัณฑิตอยู่ในระดับดีมากขอให้หลักสูตรใช้ข้อมูลผลการประเมินจากบัณฑิตวิทยาลัย โดยมีคะแนนผลการประเมินคุณภาพบัณฑิตอยู่ที่ 4.68 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ในรอบปีการประเมินพบว่ามีจำนวนนักศึกษาที่จบเพียง 1 คน หลักสูตรควรหาแนวทางทำให้บัณฑิตจบได้มากขึ้นในปีการศึกษาต่อไป |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
หมายเหตุ : *
(1) การนับการตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานนักศึกษา และผู้สำเร็จการศึกษา นับ ณ วันที่ได้รับการตีพิมพ์ผลงานในวารสารระดับชาติ หรือนานาชาติ มิได้นับจากวันที่ได้รับการตอบรับ (Accepted) และ
(2) ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาให้นับผลงานทุกชิ้นที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในปีการศึกษาที่ประเมิน (ปีการศึกษา 2565 จะประกอบด้วย จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาในภาค S/2565, 1/2565 และ 2/2565)
(3) ในกรณีที่ไม่มีผู้สำเร็จการศึกษาไม่พิจารณาตัวบ่งชี้นี้ (ให้ระบุ N/A)
(4) ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง
| ระบุจำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก (ชิ้น) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 0.10 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| ระบุจำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก (ชิ้น) | ||||
|---|---|---|---|---|
| 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 1.80 | 5.00 |
| [2] จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท | 1 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 180.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา จุดเด่น มีการตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานนักศึกษาร่วมกับอาจารย์จำนวน 3 ชิ้นงาน เมื่อเทียบกับจำนวนนักศึกษาที่จบได้ค่าผลลัพธ์เป็นที่น่าพอใจผศ.ดร.ดวงทิพย์ ในปีการศึกษา 2565 มีผู้สำเร็จการศึกษา 1 คน จาก แผน ก (วิทยานิพนธ์) 1 คน และมีผลงานตีพิมพ์ของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษา จำนวน 3 ชิ้นงานที่ตีพิมพ์เผยแพร่แล้วในปีการศึกษา 2565 ประกอบด้วย 1. ปณตคุณ กิรณะวัฒน์ และ ฉลองรัฐ เฌอมาลย์ชลมารค. (2566) การสะท้อนสังคมในซีรีส์ Black Mirror และงานสร้างสรรค์บทภาพยนตร์ เรื่อง “The Writer” นิเทศศาสตรปริทัศน์.ปีที่ 27 ฉบับที่ 1 (มกราคม - เมษายน 2566), หน้า153-164 2. วัชรีพร เทียนเงิน และ อานิก ทวิชาชาติ. (2565) “การวิเคราะห์ภาพยนตร์แนววิทยาศาสตร์ที่สะท้อนภาพสังคม. นิเทศศาสตรปริทัศน์. ปีที่ 26ฉบับที่ 3 (กันยายน - ธันวาคม 2565) หน้า 141-148 3. ชญาน์นันท์ วงศ์ศรีแก้วและอานิก ทวิชาชาติ(2565) “บทบาทของตัวละครที่มีรูปร่างอ้วนจากสื่อละครโทรทัศน์ไทย” นิเทศศาสตรปริทัศน์. ปีที่ 26ฉบับที่ 3 (กันยายน - ธันวาคม 2565) หน้า 160-167 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การรับนักศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีการจัดกระบวนการเสริมหลายประการในการรับนักศึกษาที่ไทยและต่างชาติผศ.ดร.ดวงทิพย์ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีแนวทางในการพัฒนาและปรับปรุงระบบการบริหารหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้หลักสูตรมีคุณภาพและตอบสนองความต้องการของนักศึกษาและสังคมได้อย่างเหมาะสม ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา มีข้อสังเกตถึงจำนวนนักศึกษาไทยลดลง ขณะที่นักศึกษาต่างชาติเพิ่มขึ้น ควรหาเหตุผลเพื่อเป็นแนวทางปรับปรุงต่อไปผศ.ดร.ดวงทิพย์ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ควรให้โอกาสอาจารย์ได้รับการอบรมและพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับการบริหารหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างความรู้และความเชี่ยวชาญ มีการรายงานระบบกลไก การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติในปีการศึกษา 2565 แต่ไม่พบการประเมินกระบวนการบวน การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน เพื่อแสดงถึงผลลัพธ์ที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม ***ขอให้ปรับแก้ไขตัวเลขในตารางข้อมูลนักศึกษา เลขาฯ นำส่งไฟล์คำนวณให้หลักสูตรหลังตรวจประเมิน*** -ขอให้เพิ่มเติมการรายงานกระบวนการรับนักศึกษาไทยและนักศึกษาต่างชาติมีกระบวนการรับสมัครที่แตกต่างกันอย่างไร |
|
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา พบว่ามีหลายกลวิธีในการเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่ที่เกิดจากการประเมินในปีที่ผ่านมาผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีกลไกการจัดปฐมนิเทศที่ครอบคลุมทั้งระบบการเรียนการสอน แผนการศึกษา กฎระเบียบ และสิ่งอำนวยความสะดวก ซึ่งช่วยให้นักศึกษามีความเข้าใจและมั่นใจก่อนเข้าเรียน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ควรมีการประเมินว่ากลวิธีใดที่ทำให้ประสบความสำเร็จในการรับสมัครและเพิ่มอัตราการเติบโตในการรับสมัครผศ.ดร.ดวงทิพย์ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ควรตรวจสอบและปรับปรุงโครงสร้างและเนื้อหาของกิจกรรมปฐมนิเทศ เพื่อให้เข้ากับสภาวะและความต้องการของนักศึกษาในยุคปัจจุบัน -มีการรายงานระบบกลไก การนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติในปีการศึกษา 2565 แต่ไม่พบการประเมินกระบวนการบวน การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน เพื่อแสดงถึงผลลัพธ์ที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม -หลักสูตรมีกระบวนการเตรียมความพร้อมให้กับนักษาที่ไม่มีพื้นฐานในศาสตร์ของสาขาอย่างไร หรือมีการเตรียมความพร้อมด้านภาษาอังกฤษอย่างไร |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
การควบคุมดูแลการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์แก่บัณฑิตศึกษา:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรมีหลายช่องทางในการติดตามดูแลนักศึกษาอย่างใกล้ชิด และให้คำปรึกษาอย่างต่อเนื่องส่งผลต่ออัตราการคงอยู่อย่างชัดเจนผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรได้จัดระบบอาจารย์ที่ปรึกษา โดยมีคณาจารย์ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชา เป็นอาจารย์ที่ปรึกษา และแต่งตั้งคณะกรรมการดูแล ซึ่งมีการกำหนดตารางเวลาให้คำปรึกษาอย่างเพียงพอต่อการให้คำปรึกษา และสามารถติดตามผลและนัดหมายผ่านสื่อต่างๆ เช่น Line, WeChat, และ Facebook หรือทางโทรศัพท์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา เสริมกระบวนการและบุคคลในการสร้างระบบการดูแลติดตามนักศึกษา เพื่อทำปริญญานิพนธ์ให้แล้วเสร็จตามขั้นตอนของหลักสูตร เพื่อจบตามเวลาหรือเร็วขึ้นกว่ากำหนด |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา โครงการด้านนวัตกรรมการถ่ายทำภาพยนตร์เป็นจุดเด่นของหลักสูตรที่ทำอย่างต่อเนื่องและสร้างความพึงพอใจกับนักศึกษาได้ดีผศ.ดร.ดวงทิพย์ มีการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักวิชาการและนักวิชาชีพ และเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้แลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ ทั้งนี้ช่วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการสร้างสรรค์ผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้นในด้านการถ่ายทำภาพยนตร์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ สามารถพัฒนาแนวทางการสอนที่เน้นการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในกระบวนการเรียนรู้ เช่น การใช้แอปพลิเคชันหรือแพลตฟอร์มการเรียนออนไลน์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการสอนและการเรียนรู้ |
|
การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีโครงการที่ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาศักยภาพคนด้านงานศิลปสร้างสรรค์ และด้านจริยธรรมที่เป็นจุดเด่น ผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรนี้เน้นการพัฒนาบัณฑิตให้เป็นนักคิด นักค้นคว้า และนักวิจัย ที่สามารถสร้างผลงานวิจัยและนวัตกรรมที่มีคุณค่าและสามารถนำไปประโยชน์ให้กับชาติได้ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา สามารถสอดแทรกแนวทางการพัฒนาชาติในประเด็นอื่น เช่น ความมั่นคง คุณภาพชีวิตและสิ่งแวดล้อมในการผลิตการวิจัยและสร้างสรรค์ระดับบัณฑิตศึกษาได้ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรเพิ่มโอกาสให้นักศึกษามีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมและโครงการที่ส่งเสริมการสร้างผลงานวิจัยและนวัตกรรม เช่น การจัดงานเสวนาหรือเวิร์คชอปที่เกี่ยวข้องกับนิเทศศาสตร์และการสร้างสรรค์ |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ |
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2563
ร้อยละ 84.60
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 100.00
ร้อยละอัตราคงอยู่ ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 100.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา แม้ว่าจะเผชิญกับสภาวะปัจจ้ยที่ควบคุมไม่ได้ในสถานการณ์โควิด และสภาวะเศรษฐกิจ แต่ก็ยังมีอัตราคงอยู่ในระดับที่สูง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ขณะที่สถานการณ์โควิดเริ่มคลี่คลาย หลักสูตรควรเสริมกลไกเพื่อเร่งให้นักศึกษาสำเร็จการศึกษาเร็วขึ้นกว่าที่ผ่านมา |
|
| การสำเร็จการศึกษา |
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2563
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2564
ร้อยละ 0.00
ร้อยละอัตราสำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2565
ร้อยละ 0.00 |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา อัตราการสำเร็จยังน้อยเมื่อเทียบกับอัตราคงอยู่ที่สูง หลักสูตรควรเสริมกระบวนการติดตามการทำวิทยานิพนธ์ของนักศึกษา ที่คงค้างให้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษาต่อไป ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา แม้อัตราการคงอยู่จะดี แต่หลักสูตรควรปรับปรุงกระบวนการติดตาม และสอบวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาให้จบตามกำหนดเวลา |
|
| ความพึงพอใจและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา |
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2563 ร้อยละ 4.50
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 ร้อยละ 4.70
ผลประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 4.72
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ผลการประเมินยังอยู่ในระดับสูงมากและมีแนวโน้มที่ดี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา แนวโน้มที่ดีแสดงว่าหลักสูตรได้มีกระบวนการที่สร้างความพึงพอใจได้ดีอยู่แล้ว ควรรักษามาตรฐานการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา ให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่นนี้ต่อไป |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
|
ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ยังเป็นระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์แบบเดิมที่ดีอยู่แล้วผศ.ดร.ดวงทิพย์ (ระบุคะแนน 4.00) ในปีการศึกษา 2565 หลักสูตรได้มีการบริหารจัดการเนื้อหาการเรียนการสอนที่ดี และมีคุณภาพจากการพัฒนาวิชาชีพของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่เป็นที่เชื่อถือ และเชี่ยวชาญในสาขาวิชา ทำให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่เข้มข้นและอัพเดทกับวิทยาการสมัยใหม่ -ระบบการบริหารจัดการหลักสูตร ให้ความสำคัญกับการกำหนดและการบริหารเนื้อหาการเรียนการสอนในลักษณะที่มีความเหมาะสมและมีคุณภาพ เพื่อให้การเรียนรู้ของนักศึกษามีประสิทธิผลสูงสุด ทั้งนี้ ยังมีระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์รวมถึงการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสนับสนุน เพื่อเพิ่มศักยภาพและความเชี่ยวชาญ เช่น การเข้าร่วมอบรม การพัฒนาทักษะการสอน และการสนับสนุนงานวิจัย เป็นต้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรควรพิจารณารับอาจารย์ในหลักสูตรเพิ่ม เพื่อสอดคล้องกับจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มขึ้นในแต่ละปีผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรส่งเสริมและสนับสนุนการทำงานวิจัย และผลงานสร้างสรรค์ของคณาจารย์ให้มีความหลากหลายและคุณภาพสูง เพื่อเพิ่มการเผยแพร่และบริการวิชาการ และ ควรพิจารณาการปรับปรุงกระบวนการการประเมินผลงานอาจารย์ให้เป็นระบบ เพื่อพิ่มความชัดเจนและเชื่อถือได้ เพื่อสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการสอนและการวิจัย ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
|
|
ระบบการบริหารอาจารย์:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีการบริหารอาจารย์ที่เอื้อให้สร้างผลงานวิชาการด้านต่างๆทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยต่อเนื่องผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีระบบบริหารอาจารย์ร่วมกับแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ ทำให้อาจารย์สามารถวางแผนพัฒนาความรู้และความเชี่ยวชาญตนเองได้อย่างเหมาะสม โดยการให้แรงจูงใจในการเข้าร่วมการอบรม สัมมนา และกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ซึ่งสร้างพื้นฐานให้กับการพัฒนาทักษะและความรู้อย่างต่อเนื่อง รวมทั้งมีระบบสนับสนุนทุนวิจัยที่ช่วยกระตุ้นให้อาจารย์ทำงานวิจัยและสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง ทำให้มีผลงานที่มีคุณภาพและสามารถนำไปสู่การเผยแพร่และนำไปใช้ในชุมชนวิชาการและสังคมได้ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ควรส่งเสริมให้เกิดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การให้คำปรึกษาในการทำวิทยานิพนธ์หรือโครงงานให้สำเร็จตามระยะเวลาที่กำหนดผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรส่งเสริมการแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างอาจารย์ในหลักสูตรและนักศึกษา ผู้ทรงคุณวุฒิ และผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารและบันเทิง ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการพัฒนาความรู้และการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการ |
|
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพทั้งด้านความรู้ ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ สามารถก้าวทันวิทยาการสมัยใหม่ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ด้วยกระบวนการของหลักสูตรได้ให้อิสระและส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ในด้านต่างๆ อย่างกว้างขวางเป็นอย่างดียิ่งผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพ โดยมุ่งเน้นในการพัฒนาความรู้และความเชี่ยวชาญในเนื้อหาวิชาที่รับผิดชอบ ทำให้อาจารย์สามารถให้ความรู้และแนวคิดที่อัพเดท และเน้นความสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในวิทยาการสมัยใหม่ และมีระบบส่งเสริมให้อาจารย์พัฒนาทักษะในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนาศาสตร์ในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ นำมาสู่การสร้างความเชี่ยวชาญและผลงานที่มีคุณภาพในด้านที่เกี่ยวข้อง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรได้มีระบบส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณภาพด้านต่างๆดีอยู่แล้วผศ.ดร.ดวงทิพย์ เพื่อให้การพัฒนาความรู้และความสามารถเป็นไปอย่างต่อเนื่อง หลักสูตรควรเพิ่มความถี่ในการอบรม การเข้าร่วมประชุมวิชาการ และกิจกรรมที่เกี่ยวข้องเพื่ออัพเดทข้อมูลและแนวคิดใหม่ และอาจจะสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ โดยการใช้เทคนิคการสอนที่นวัตกรรมและเน้นการเรียนรู้ตามความต้องการของนักศึกษา |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | 3 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1] | 100.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีคุณสมบัติการศึกษาตามเกณฑ์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
||
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | 5.00 |
| [2] ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ [อาจารย์] | 0 | |
| [3] ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ | 3 | |
| [4] ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ | 0 | |
| [5] ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ | 0 | |
| [6] ดำรงตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด [3] + [4] + [5] | 3 | |
| [7] ร้อยละที่ได้ [6] X 100 / [1] | 100.00 | |
| [8] ผลลัพธ์ที่ได้ [7] x 5 / 80 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกท่านดำรงตำแหน่งวิชาการ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา สามารถพัฒนาตำแหน่งทางวิชาการในระดับที่สูงขึ้นต่อไป |
||
| จำนวนผลงานทางวิชาการตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| จำนวนผลงานสร้างสรรค์ตามค่าถ่วงน้ำหนัก | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ค่าถ่วงน้ำหนัก | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| จำนวนผลงาน (ชิ้น) | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
|---|---|---|
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] ผลรวมถ่วงน้ำหนักที่ได้ | 5.40 | 5.00 |
| [2] จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้งหมด | 3 | |
| [3] ร้อยละที่ได้ [1] X 100 / [2] | 180.00 | |
| [4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40 | 5.00 | |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีผลงานวิขาการและผลงานสร้างสรรค์เป็นที่ประจักษ์ในทุกปีต่อเนื่อง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ปรับแก้ไขผลงานลำดับที่ 5-7 เป็นค่าน้ำหนัก 1.00 (งานสร้างสรรค์ที่ได้รับการเผยแพร่ในระดับภูมิภาคอาเซียน/นานาชาติ) เนื่องจากเป็นนิทรรศการภาพถ่ายนานาชาติ |
||
| รายการหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|---|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | |
|---|---|
| การคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร |
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ในปีการศึกษา 2563 พบว่า มีความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการหลักสูตร อยู่ที่คะแนนเฉลี่ย 4.86 คะแนน จะเห็นได้ว่าหลักสูตรฯ มีแนวโน้มความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตรเพิ่มขึ้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
- |
|
| ความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีต่อการบริหารหลักสูตร |
|
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา จากการสร้างผลงานวิชาการด้านต่างๆ อย่างต่อเนื่อง และการร่วมกิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพทางวิชาการ แสดงถึงความพึงพอใจต่อการบริหารหลักสูตร ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| การออกแบบหลักสูตร และสาระรายวิชาในหลักสูตรที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรมีโครงการศึกษาเรียนรู้งานด้านนวัตกรรมการถ่ายทำภาพยนตร์เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงผศ.ดร.ดวงทิพย์ มีการออกแบบหลักสูตรและสาระรายวิชา ที่เน้นการปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน เป็นจุดเด่นที่สำคัญ เนื่องจากนักศึกษามีความหลากหลายในการเรียนรู้และความสนใจ การปรับสาระการเรียนรู้ให้เกิดความเข้าใจและนำไปสู่การประยุกต์ใช้ในการทำงานจริงเป็นสิ่งที่สำคัญ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมในการออกแบบหลักสูตรและสาระรายวิชามาใช้ ซึ่งเป็นแนวทางที่สำคัญ เนื่องจากสาขาวิชาและอุตสาหกรรมอาจมีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอย่างรวดเร็ว ดังนั้น การรับมือกับเทคโนโลยีและแนวคิดใหม่ๆ จะเป็นปัจจัยที่ช่วยให้ผู้เรียนมีความพร้อมต่อการทำงานจริง |
| การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ และเชื่อมโยงกับการนำไปใช้ได้จริง |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ยังไม่ปรากฏการปรับปรุงหลักสูตรในรอบปีการศึกษานี้ผศ.ดร.ดวงทิพย์ การที่หลักสูตรได้ทำการปรับปรุงเนื้อหาตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ เป็นจุดเด่นที่สำคัญ เนื่องจากนักศึกษาจะได้รับความรู้และทักษะที่เป็นไปตามสมรรถนะของอุตสาหกรรมในปัจจุบัน ทั้งยังมีการเชื่อมโยงหลักสูตรกับการนำไปใช้ในสถานการณ์จริง ซึ่งเป็นคำตอบต่อความต้องการของตลาดแรงงาน การเน้นให้นักศึกษาสามารถประยุกต์ความรู้และทักษะในการทำงานจริงมีความสำคัญในการพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณค่าในตลาดงาน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ควรเสริมสร้างการเรียนรู้ที่ทันสมัยสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและสังคมผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรมีการรวบรวมความรู้และประสบการณ์จากผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมนั้นๆ เพื่อนำมาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร ซึ่งจะเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการเรียนรู้และการทำงานจริง |
| มีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ผลการดำเนินงานยังไม่ปรากฏชัดเจนในประเด็นนี้ผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรได้กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ให้ครอบคลุมด้านผู้เรียนทั้ง 3 ด้านตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ คือ "Learner Person" (บุคคลผู้เรียนรู้), "Innovative Co-Creator" (ผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม), และ "Active Citizen" (ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง) และหลักสูตรยังได้มีการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้รับในแต่ละด้าน โดยมีค่าเฉลี่ยของผลการประเมินของบัณฑิตใหม่ เพื่อวัดความสำเร็จในการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรมีการเพิ่มความชัดเจนและเน้นในการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ในแต่ละด้าน เพื่อให้เป็นแนวทางที่ชัดเจนแก่บุคคลผู้เรียน และช่วยให้ผู้สอนสามารถวางแผนการสอนในทิศทางที่ถูกต้อง |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การกำหนดผู้สอน | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ผู้สอนมีความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ในการสอน ทั้งภาษาไทยและอังกฤษ และได้รับการประเมินจากผู้เรียนในระดับดีขึ้นไปในทุกวิชาผศ.ดร.ดวงทิพย์ อาจารย์ผู้สอนมีวุฒิการศึกษาในระดับปริญญาโทและเอกที่เชื่อมโยงกับหลักสูตร ซึ่งจะช่วยให้สามารถมองเห็นและเข้าใจความต้องการของหลักสูตรได้เป็นอย่างดี เพื่อนำความรู้ไปสู่กระบวนการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ควรเสริมผู้สอนที่มีประสบการณ์วิชาชีพในด้านต่างๆ ที่เกี่ยวกับหลักสูตรผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรควรเน้นให้นักศึกษาได้เรียนจากผู้สอนที่มีความชำนาญหลากหลาย เพื่อให้นักศึกษาได้สัมผัสมุมมองและความคิดที่หลากหลาย ทั้งนี้เพื่อสร้างโอกาสให้นักศึกษาได้รับการพัฒนาความรู้และมุมมองที่หลากหลาย |
||
| การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรมีระบบและกลไกในการติดตาม ตรวจสอบตามแผนการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องในทุกภาคการศึกษาผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีการนำแผนการเรียนรู้ที่ถูกกำหนดไว้ในโครงสร้างหลักสูตรมาเป็นแนวทางในการสอน นักศึกษาจะได้รับประสบการณ์การเรียนที่มีการจัดเรียงเนื้อหาและกิจกรรมให้สอดคล้องกับเป้าหมายการเรียนรู้ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรมีการนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการติดตามและตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ ซึ่งอาจจะเป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพในการสื่อสารและแพลตฟอร์มออนไลน์ช่วยในการเก็บข้อมูลและการติดตามความคืบหน้าของนักศึกษา |
||
| การพิจารณาอนุมัติหัวข้อวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรดำเนินการตามขั้นตอนมาตรฐานในการอนุมัติหัวข้อวิทยานิพนธ์และค้นคว้าอิสระของนักศึกษารายบุคคล รวมถึงรายชื่อคณะกรรมการสอบที่ตรงตามมาตรฐานหลักสูตรผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีการแนะนำให้นักศึกษาเสนอหัวข้อวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในรายวิชาการวิจัยหรือวิชาที่เกี่ยวข้อง ซึ่งเป็นการสร้างโอกาสให้นักศึกษาได้ศึกษาเรื่องที่สนใจและสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและประสบการณ์กับอาจารย์และเพื่อนร่วมหลักสูตร และในปีการศึกษา 2565 หลักสูตรฯ ได้สร้างแนวทางที่ชัดเจนในการพิจารณาและควบคุมคุณภาพของการทำวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระให้เข้ากับความก้าวหน้าของวงการ และตอบสนองความต้องการในวงการภาพยนตร์และซีรีส์อย่างมีประสิทธิภาพ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ควรพิจารณาเสริมรายชื่อคณะกรรมการสอบหัวข้อวิทยานิพนธ์และค้นคว้าอิสระให้มากขึ้น เพื่อรองรับกับจำนวนนักศึกษาทั้งไทยและต่างชาติ |
||
| การควบคุมหัวข้อวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษาให้สอดคล้องกับสาขาวิชาและความหน้าของศาสตร์ | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรมีอาจารย์ประจำสาขาที่มีความสามารถในศาสตร์นี้ และสามารถให้คำแนะนำได้ดีจากประสบการณ์นับจากก่อตั้งหลักสูตรผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรได้กำหนดให้กรรมการสอบวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระประกอบด้วยอาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ประจำหลักสูตร และผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก ซึ่งช่วยให้มีการพิจารณาและควบคุมคุณภาพผลงานวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระจากหลากหลายมุมมองและความเชี่ยวชาญ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ควรเสริมเพิ่มเติมอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หรือค้นคว้าอิสระให้นักศึกษาเพื่อรองรับจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มขึ้นทั้งไทยและต่างชาติผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรควรกำหนดให้หัวข้อวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระสอดคล้องกับปรัชญาและวิสัยทัศน์ของหลักสูตร และสอดคล้องกับความต้องการของสังคมและวงการนิเทศศาสตร์ |
||
| การแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญสอดคล้องหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์ | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรมีระบบและกลไกตามมาตรฐานวิชาการในการคัดเลือกและแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษา ซึ่งพิจารณาจากหัวข้อวิทยานิพนธ์ที่สัมพันธ์กับความเชี่ยวชาญของอาจารย์แต่ละท่านผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรได้กำหนดคุณสมบัติเบื้องต้นของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการศึกษาค้นคว้าอิสระ ให้เป็นที่สอดคล้องกับความเชี่ยวชาญทางวิชาการ ซึ่งจะส่งเสริมให้นักศึกษาได้รับคำปรึกษาและแนวทางที่มีคุณภาพ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา พบว่าหลักสูตรยังมีผู้เชี่ยวชาญหรือนักวิชาการในศาสตร์นี้อยู่จำกัด จึงควรขยายเครือข่ายนักวิชาการให้กว้างขวางขึ้นผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรควรกำหนดข้อกำหนดในการควบคุมจำนวนนักศึกษาที่ได้รับคำปรึกษาจากอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการศึกษาค้นคว้าอิสระ เพื่อให้การแนะนำมีคุณภาพและเข้ากับความต้องการของนักศึกษา |
||
| การช่วยเหลือ กำกับ ติดตามในการทำวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระ และการตีพิมพ์ผลงานในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรมีกลไกและขั้นตอนในการกำกับดูแลผ่านอาจารย์ที่ปรึกษา และเลขานุการหลักสูตรที่สนับสนุนในทุกกระบวนการตามแนวทางบัณฑิตวิทยาลัยผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรได้สร้างระบบการติดตามความก้าวหน้าในการทำวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระของนักศึกษา ทำให้นักศึกษาสามารถสังเกตและควบคุมการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
รศ.ดร.ลักษณา ควรเพิ่มจำนวนบุคลากรสนับสนุนเพื่อให้กระบวนการในแต่ละขั้นตอนลุล่วงตามกำหนดเวลาผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรควรสนับสนุนและส่งเสริมให้นักศึกษามีการตีพิมพ์ผลงานวิจัยในวารสารวิชาการที่มีคุณภาพ และได้รับรองจากสถาบันวิชาการ |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง | ||
|---|---|---|
| การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ที่ครอบคลุมผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน (Learner Person, Innovative Co-Creator, Active Citizen) ตามวิสัยทัศน์และจุดเน้นของหลักสูตร ตลอดจนมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีแนวทางการประเมินและแสดงผลตามมาตรฐานหลักสูตรผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรให้ความสำคัญกับการกำหนดระเบียบวินัยและเน้นให้นักศึกษามีความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ทั้งยังมีวิธีการสอนหลายรูปแบบ เน้นหลักการ แนวคิด ทฤษฎี และการประยุกต์ความรู้ในสภาพแวดล้อมจริง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ อาจจะมีการใช้กลยุทธ์การสอนที่ให้นักศึกษาเป็นศูนย์กลาง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง |
||
| การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา พบการประเมินผลการเรียนรู้ทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีการระบุตัวชี้วัดที่ชัดเจนในแต่ละด้านของการประเมินผลการเรียนรู้ ทำให้นักศึกษาและอาจารย์เข้าใจสิ่งที่ควรจะได้รับและส่งมอบในแต่ละรายวิชา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรให้นักศึกษาเข้าใจถึงความสำคัญของการวางแผนการเรียนรู้และการจัดการเวลา เพื่อให้สอดคล้องกับการทำงานและการศึกษา |
||
| การกำกับการประเมินการจัดการเรียนการสอน และประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีการจัดทำการประเมินการเรียนการสอนหลักสูตรตาม มคอ.ที่กำหนดผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีการจัดทำและประเมินแบบ มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 ในระยะเวลาที่สั้นและเหมาะสมช่วยให้หลักสูตรสามารถทราบข้อบกพร่องและปรับปรุงการเรียนการสอนและหลักสูตรได้อย่างทันท่วงที ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรมีการใช้ผลการประเมินจากแบบ มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 เพื่อปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนและหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น |
||
| การประเมินวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา | ||
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีกลไกและกระบวนการตามมาตรฐานวิชาการหลักสูตร ในการประเมินผลสอบวิทยานิพนธ์และค้นคว้าอิสระผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีคณะกรรมการประเมินวิทยานิพนธ์และการศึกษาค้นคว้าอิสระที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์มาตรฐานและเป็นคณะกรรมการชุดเดียวกับที่เสนอขอแต่งตั้งเป็นการสร้างความมั่นใจในกระบวนการประเมินคุณภาพ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรส่งเสริมให้นักศึกษานำผลงานวิทยานิพนธ์ที่มีคุณภาพสูง ไปเผยแพร่ในรูปแบบของวารสารที่ยอมรับและเป็นที่ประเมินในสาขาวิชา |
||
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
||
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 1. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา พบระบบและกลไกที่ชัดเจนร่วมกันของหัวหน้าหลักสูตรและอาจารย์ผู้สอนในการประชุม และติดตามการดำเนินงานของหลักสูตรผศ.ดร.ดวงทิพย์ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกท่าน มีส่วนร่วมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร โดยในปีการศึกษา 2565 หลักสูตรมีการประชุม 4 ครั้ง โดยอาจารย์ทุกท่านเข้าร่วมประชุมร้อยละ 100 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 2. มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา [ถ้ามี] |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ได้มาตรฐานคุณวุฒิหลักสูตรผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีการจัดทำ มคอ.2 โดยผ่านการพิจารณาอนุมัติจากสภามหาวิทยาลัย ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีรายละเอียดวิชาในแต่ละภาคการศึกษาครบผศ.ดร.ดวงทิพย์ ในแต่ละภาคการศึกษา จะมีการจัดทำแบบ มคอ.3 ของทุกรายวิชา และเผยแพร่ในระบบฐานข้อมูลของมหาวิทยาลัย ก่อนเปิดการเรียนการสอนไม่เกิน 2 สัปดาห์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 4. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม [ถ้ามี] ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ทำรายงานครบถ้วนในเวลาผศ.ดร.ดวงทิพย์ ในแต่ละภาคการศึกษา จะมีการจัดทำแบบ มคอ.5 ของทุกรายวิชา ภายใน 2 สัปดาห์ หลังเสร็จสิ้นการเรียนการสอน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีการจัดทำทุกปีการศึกษาผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรดำเนินการจัดทำแบบ มคอ.7 ก่อน 60 วันหลังสิ้นสุดปีการศึกษา ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 [ถ้ามี] อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละปีการศึกษา |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรมีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดในแบบ มคอ.3 ครบทุกรายวิชาผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดในแบบ มคอ.3 ครบทุกรายวิชา ที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2565 โดยดำเนินการดังนี้ 1.ให้นักศึกษาประเมินผลการเรียนการสอนในระดับรายวิชา ทุกภาคการศึกษา 2.อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ประชุมเพื่อทวนสอบผลการเรียนรู้ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกทำการประชุมเพื่อตรวจสอบและประเมินความเหมาะสมของข้อสอบ วิธีการวัดประเมินผลตามที่กำหนดในแบบ มคอ.3 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ปรับการรายงาน หลักสูตรเปิดการเรียนการสอนจำนวน....... วิชา ทำการทวนสอบผลสัมฤทธิ์จำนวน........วิชา คิดเป็นร้อยละ...... |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
แบบสรุปผลการทวนสอบของแต่ละรายวิชา |
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 7. มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีการมีการพัฒนา ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้ จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แล้ว โดยการเพิ่มเนื้อหาด้านคุณธรรม จริยธรรม ในรายวิชาต่างๆ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 8. อาจารย์ใหม่ [ถ้ามี] ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคำแนะนำด้านการจัดการเรียนการสอน |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
ไม่มี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา อาจารย์ผู้สอนได้พัฒนาวิชาการและวิชาชีพมากกว่าปีละหนึ่งครั้ง ตามหลักฐานผศ.ดร.ดวงทิพย์ ในปีการศึกษา 2565 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคนได้รับ การพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ปีละ 3 ครั้ง ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 10. จำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน [ถ้ามี] ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ต่อปี |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา + ผศ.ดร.ดวงทิพย์ บุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน ได้รับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพสม่ำเสมอ มากกว่าร้อยละ 50 ต่อปี ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา+ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ระดับความพึงพอใจที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ย 4.20 อยู่ในระดับมาก ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 12. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.50 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา+ผศ.ดร.ดวงทิพย์ การสำรวจระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ ระดับมากที่สุดระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ขอให้ปรับแก้ไขค่าเฉลี่ย เป็น 4.68 |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 13. ร้อยละ 80 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา+ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ร้อยละ 100 ของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอนสามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนด ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 14. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา+ผศ.ดร.ดวงทิพย์ นักศึกษาพึงพอใจประสิทธิภาพการสอนในระดับมากที่สุด ที่ค่าเฉลี่ย 4.75 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ในตารางคุณภาพของการสอน หน้า 53 ขอให้สรุปคะแนนเฉลี่ยรวมผลการประเมินคุณภาพการสอนที่ด้านท้ายตาราง |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ดัชนีบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) |
ผลการประเมิน (ผ่า่น / ไม่ผ่าน) |
|---|---|
| 15. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนการสอน เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.51 จากคะแนน เต็ม 5.00 |
|
| ข้อคิดเห็นเบื้องต้น/ ขอข้อมูลเพิ่มเติม | |
|
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา+ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน โดยผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ที่ค่าเฉลี่ย 4.16 ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ไม่มี |
|
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
|
| ผลการประเมินจากผลการดำเนินงาน ตัวบ่งชี้ 5.4 | ||
|---|---|---|
| ข้อมูลพื้นฐาน | ผลการประเมิน | |
| จำนวนยืนยัน | กรรมการ | |
| [1] รวมจำนวนตัวบ่งชี้ในแต่ละปี | 14 | 5 |
| [2] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านเฉพาะตัวบ่งชี้ที่ 1-5 | 1-5 | |
| [3] ร้อยละของตัวบ่งชี้ที่ 1-5 ที่ผ่าน [ถ้าผ่านทั้ง 5 ข้อจะเป็นร้อยละ 100] | 100 | |
| [4] จำนวนตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการผ่านรวม | 14 | |
| [5] ร้อยละของตัวบ่งชี้ทั้งหมดที่ผ่าน | 100.00 | |
| ประเด็นที่เกี่ยวข้อง |
|---|
| ระบบการดำเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา มีรายวิชาที่หลักสูตรดำเนินงานร่วมกับคณะ เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงและใช้สิ่งอำนวยความสะดวกในยุคดิจิทัลผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรเน้นการให้บริการที่ครอบคลุมและครบถ้วน โดยให้นักศึกษาและบุคลากรสามารถเข้าถึงทรัพยากรการเรียนรู้ และสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่ต้องการได้อย่างไม่มีข้อจำกัด นักศึกษาทุกคนสามารถเข้าถึงอุปกรณ์การเรียนการสอนที่ต้องการได้ทั้งหมดนี้ จึงเป็นจุดเด่นที่เน้นให้เกิดการเรียนรู้ที่เป็นไปตามความต้องการและความสะดวกของผู้เรียน ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรสำรวจความต้องการเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งสนับสนุนใหม่ๆ เพื่อการปรับปรุงและพัฒนาต่อยอด และการรับฟังความต้องการและแนวคิดใหม่ๆ จะเป็นจุดเด่นที่ช่วยให้ระบบมีความทันสมัยและตอบสนองความต้องการของผู้เรียน |
| จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา หลักสูตรมีกิจกรรมและรายวิชาเสริม และรายวิชาหลักที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้จากการใช้อุปกรณ์และสิ่งสนับสนุนการเรียนเชิงปฏิบัติผศ.ดร.ดวงทิพย์ หลักสูตรมีระบบการเรียนการสอน มีจำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอ และเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการได้รับการตกแต่งและจัดเตรียมเครื่องมือการเรียนการสอนที่เพียบพร้อม เช่น อุปกรณ์การนำเสนอ อุปกรณ์ต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงและนำไปใช้ในกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างสะดวกและเต็มที่ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรตรวจสอบห้องฉายภาพยนตร์ให้มีมีมาตรฐาน ห้องสตูดิโอสำหรับถ่ายทำและผลิตผลงาน ห้องบันทึกเสียงที่มีคุณภาพ และห้องตัดต่อ เพื่อทำให้นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ทักษะในการสร้างผลงานอย่างมีคุณภาพ |
| กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล |
|
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น / ขอข้อมูลเพิ่มเติม:
ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดเด่นและแนวทางเสริม
รศ.ดร.ลักษณา ผลประเมินพบว่านักศึกษามีความพึงพอใจในประเด็นนี้อยู่ระดับดีถึงดีมากผศ.ดร.ดวงทิพย์ มีการประชุมหลักสูตรฯ เพื่อพิจารณาผลการประเมินความพึงพอใจ ที่เป็นขั้นตอนซึ่งมีความสำคัญในการปรับปรุง โดยการนำผลการประเมินเข้ามาพิจารณา จะช่วยตรวจสอบข้อบกพร่องและหาแนวทางในการปรับปรุงให้ตอบสนองความต้องการของนักศึกษาและอาจารย์ ระบุข้อคิดเห็นที่เป็นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง
ผศ.ดร.ดวงทิพย์ ควรมีการปรับปรุงติดตามผลการประเมินอย่างต่อเนื่อง จะช่วยเพิ่มความพึงพอใจและความเข้าใจในกระบวนการการเรียนรู้ โดยอาจจะส่งผลทำให้นักศึกษาและอาจารย์รู้สึกมั่นใจและเต็มเวลาในการเรียนและการสอนในยุคดิจิทัล |
|
ให้เพิ่มเติมรายการหลักฐานดังนี้ (ถ้ามี)
|
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | ผลดำเนินการ |
|---|---|
| กรรมการ | |
| 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสกอ. | ผ่าน |
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2561 | 4.68 |
| 2.2 (ปริญญาโท) ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาโทที่ได้รับการตีพิมพ์และหรือเผยแพร่ | 5.00 |
| 3.1 การรับนักศึกษา | 3.00 |
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | 3.00 |
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | 3.00 |
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | 3.00 |
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ | 5.00 |
| 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | 4.00 |
| 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร | 3.00 |
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน | 3.00 |
| 5.3 การประเมินผู้เรียน | 3.00 |
| 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | 5.00 |
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | 3.00 |
| ผลการประเมินเฉลี่ยรวม [13 ตัวบ่งชี้] | 3.67 |
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่านการประเมิน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | ||||
| 2 | 2 | - | - | 4.84 | 4.84 | ระดับคุณภาพดีมาก |
| 3 | 3 | 3.00 | - | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| 4 | 3 | 4.00 | - | - | 4.00 | ระดับคุณภาพดี |
| 5 | 4 | 3.00 | 3.67 | - | 3.50 | ระดับคุณภาพดี |
| 6 | 1 | - | 3.00 | - | 3.00 | ระดับคุณภาพปานกลาง |
| ผลการประเมิน | 3.43 | 3.50 | 4.84 | 3.67 | ระดับคุณภาพดี | |
| ระดับคุณภาพ | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดี | ระดับคุณภาพดีมาก | |||