รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2565

คณะวิทยาศาสตร์

วันที่ประเมิน: 6 ตุลาคม 2566, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	3	3.94
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	11.82
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.94
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น หลักสูตรมีคุณภาพดี อาจารย์มีคุณภาพสูง ควรมีกระบวนการติดตาม ควบคุม ดำเนินการให้ นศ.สำเร็จการศึกษาตามเวลาของหลักสูตร (4 ปี)

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	78.50	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	58
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	73.89
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น อาจารย์มีคุณวุฒิปริญญาเอก ในสัดส่วนที่สูง ดีมาก

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	78.50	4.88
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	46
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	58.60
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	4.88
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	198.62	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	78.50
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	2.53
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	20.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-87.35
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น สัดส่วน จำนวน นศ.ต่ออาจารย์ประจำ ดีมากๆ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 14 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 14 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. การบริหารจัดการหลักสูตรมีคุณภาพดี
2. อาจารย์มีคุณวุฒิ มีความเชี่ยวชาญ และมีศักยภาพสูง
3. มีความร่วมมือภายในองค์กร ระหว่างอาจารย์ บุคลากร และนักศึกษาดี ทำให้การพัฒนางาน การจัดกิจกรรมต่างๆ ประสบผลสำเร็จ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ส่งเสริมความก้าวหน้า ด้านการดำรงตำแหน่งทางวิชาการให้มากขึ้น และสูงขึ้น อย่างต่อเนื่อง
2. ส่งเสริมความสามารถในด้านการสร้างสรรค์นวัตกรรมชีวการแพทย์ ให้แก่นักศึกษา เพื่อให้บัณฑิตมีเอกลักษณ์ตามเป้าหมายของมหาวิทยาลัย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อที่ 1 คณะมีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างชัดเจน ประกอบไปด้วย (1) ระบบสารสนเทศที่คณะดำเนินการเอง ได้แก่ เว็บไซต์ของคณะ, email, ข่าวสารรายวันของคณะ และเว็บไซต์ของภาควิชา (2) ระบบสารสนเทศของมหาวิทยาลัย ได้แก่ เว็บไซต์สถาบันวิจัย แต่ขอให้เพิ่มเติม ฐานข้อมูลการวิจัยของสำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยรังสิต  เกณฑ์ข้อที่ 2 หัวข้อ 2.4 ขอให้เพิ่มเติม การให้คำอธิบายข้อมูลเกี่ยวกับโครงการความร่วมมือของคณะฯ กับสถาบันวิจัยในการจัดประชุม RSUSCI 2023 และความร่วมมือกับ 11 หน่วยงานในการจัดประชุม ASTC 2023 ดังต่อไปนี้ (1)ลักษณะของความร่วมมือกับทั้ง 2 โครงการ คณะฯ มีส่วนร่วมในด้านใด (2)ผลการดำเนินงานเป็นเช่นไร และเป็นการสนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยของนักศึกษา อาจารย์และนักวิจัยของคณะอย่างไร เกณฑ์ข้อที่ 3 ขอให้อัพเดทข้อมูล การให้ทุนวิจัยของศูนย์พัฒนาการเรียนการสอน เนื่องจากในปีการศึกษา 2565 ได้ถูกยุบรวมสำนักงานให้อยู่ในความรับผิดชอบของสถาบันวิจัย  เกณฑ์ข้อที่ 3 และ เกณฑ์ข้อที่ 4 ขอให้เพิ่มเติมระบบกลไกการสนับสนุนทุนวิจัยของคณะเป็นอย่างไร  เกณฑ์ข้อที่ 5 ขอให้จัดลำดับการนำเสนอข้อมูลผลการดำเนินงาน โดยการนำเสนอเรียงตามลำดับประเด็นตามเกณฑ์ข้อที่ 5 คือการนำเสนอข้อมูลกระบวนการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์ขึ้นก่อน จากนั้นจึงนำเสนอข้อมูลการสร้างขวัญและกำลังใจ รวมทั้งการยกย่องอาจารย์เป็นลำดับถัดมา ***ในภาพรวมเกณฑ์ข้อที่ 3- เกณฑ์ข้อที่ 6 ขอให้คณะรายงานเพิ่มเติมถึงระบบกลไกการส่งเสริมของคณะในด้านการพัฒนางานวิจัย

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	1,750,364.00	2.25
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	373,420.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	2,123,784.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	78.50
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	27,054.57
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 60000	2.25
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1) คณะได้เงินสนับสนุนงานวิจัยจากสถาบันวิจัย ม.รังสิต รวม 8 โครงการ 2) คณะได้เงินสนับสนุนงานวิจัยจาก วช. และ สสส. รวม 2 โครงการ

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะฯ สามารถสร้างระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัยได้อย่างเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะการดำเนินโครงการเพื่อพัฒนาสมรรถนะของอาจารย์ด้านงานวิจัยและวิชาการ ส่งผลให้มีผลงานวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารวิชาการ และการประชุมวิชาการทั้งในระดับชาติและนานาชาติเป็นจำนวนมาก
2. คณะฯ สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยอย่างเข้มแข็ง โดยเฉพาะความร่วมมือกับหน่วยงานภายใน ได้แก่ สถาบันวิจัย และหน่วยงานภายนอกอีก 11 สถาบัน จัดประชุมวิชาการทั้งระดับชาติและนานาชาติ เป็นช่องทางการเผยแพร่ผลงานวิจัยและเป็นการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือด้านการวิจัย อันจะก่อให้เกิดประโยชน์แก่นักศึกษาและอาจารย์ของคณะฯ ในอนาคต

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ถึงแม้ว่าในปีการศึกษา 2565 คณะฯ ได้พยายามปรับปรุงและพัฒนาการดำเนินงาน เพื่อให้อาจารย์และนักวิจัยได้รับทุนสนับสนุนการวิจัยเพิ่มสูงขึ้นกว่าปีการศึกษาก่อนหน้าแล้วก็ตาม แต่ก็ยังคงไม่บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ดังนั้น คณะฯ ควรมีแนวทางส่งเสริม สนับสนุน และกระตุ้นเตือนให้อาจารย์และนักวิจัยขอรับทุนสนับสนุนทั้งจากแหล่งทุนภายในและภายนอกอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -คณะได้ทุ่มเทการดำเนินการกิจกรรมด้านบริการวิชาการ มากถึง 13 โครงการ (มากจริงๆ) ขอชมเชยในความพยายามทำงานของอาจารย์และบุคลากร -เขียนรายงานในองค์ประกอบที่ 3 ได้ละเอียดดีมาก ตัวอย่างเช่น การปรับปรุงแผนงานหรือปรับปรุงกิจกรรม โดยอ้างถึง ผลการดำเนินงานของปีการศึกษา 2563 จนมาถึง 2565 และ สิ่งที่จะทำในปีการศึกษา 2566 ขอให้ปรับแก้ไข -รายการเอกสารอ้างอิง วท.อ.3.3.1.1.01 ระบบกลไก และแผนการดำเนินงานบริการวิชาการ และเอกสาร วท.อ3.3.1.1.20 แผนการดำเนินงานบริการวิชาการ มีส่วนเหมือนกัน ให้ใช้เอกสารอ้างอิง  วท.อ.3.3.1.1.01 ฉบับเดียว เพียงพอแล้ว -ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จและนำเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา ให้ เพิ่มประโยคหรือแก้ไข ประโยคในรายงานหน้า 90 ท้ายย่อหน้าแรก "ซึ่งผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการที่ได้รับมอบหมาย" เปลี่ยนเป็น "กรรมการประจำคณะ" -รายการเอกสารอ้างอิง ข้อ 6 ให้เพิ่ม รายการ "แผนบริการวิชาการระดับมหาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2565" download จากศูนย์บริการทางวิชาการได้เลย

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. จำนวนอาจารย์และบุคลากร มีมากเพียงพอ และมีศักยภาพดำเนินการกิจกรรมด้านบริการด้านวิชาการ
2. มีเครือข่ายร่วมดำเนินการที่เข้มแข็ง ทั้งภายในมหาวิทยาลัยรังสิต และต่างสถาบัน
3. สามารถสร้างเครือข่าย กับเป้าหมายผู้รับบริการได้อย่างประสบผลสำเร็จ จนเกิดกิจกรรมที่ต่อเนื่อง และมีประสิทธิภาพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เพิ่มกิจกรรมหรือโครงการบริการวิชาการแบบมีรายได้ ให้มากขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อ 1  คณะฯ มีการกำหนดผู้รับผิดชอบและภาระหน้าที่ในการบริหารจัดการงานด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมได้อย่างเป็นรูปธรรม ประกอบไปด้วยรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา, คณะกรรมการฝ่ายกิจการนักศึกษา และ คณะกรรมการบริหารสโมสรบุคลากรและคณะกรรมการนักศึกษา  เกณฑ์ข้อ 2 คณะกรรมการทั้ง 3 ชุด ได้ร่วมกันกำหนดนโยบายแล้วจัดทำแผนปฏิบัติการของโครงการ/กิจกรรม ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยและกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ได้อย่างชัดเจน เกณฑ์ข้อ 3 ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม ทั้ง 9 โครงการ/กิจกรรม มีการกำกับดูแล ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของแผน ด้วยระบบการพัฒนาคุณภาพ PDCA ได้อย่างครบถ้วน เกณฑ์ข้อ 4 คณะฯ ได้ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบไปด้วย (1) ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ มีค่าเฉลี่ย 4.64 และจำนวนผู้เข้าร่วมทุกโครงการมากกว่า 80% ของกลุ่มเป้าหมาย (2)การจัดโครงการ/กิจกรรม ตามแผนฯ บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ถึง 100% (3)นักศึกษามีส่วนร่วมทุกโครงการ/กิจกรรม ที่คณะจัดขึ้น (4)มีการจัดโครงการ/กิจกรรม ที่บูรณาการด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอนถึง 4 รายวิชา  เกณฑ์ข้อ 5 คณะฯ มีการนำผลการประเมินจากปีการศึกษาก่อนหน้ามาปรับปรุงในการจัดทำแผนปฏิบัติการได้อย่างครบถ้วน ตามข้อเสนอแนะจากผลการประเมินถึง 6 โครงการ/กิจกรรม เกณฑ์ข้อ 6 คณะฯ ได้มีการประชาสัมพันธ์เผยแพร่กิจกรรมสู่สาธารณะในเว็บไซต์และ Facebook คณะ รวมทั้งฝ่ายสื่อสารองค์กรของมหาวิทยาลัย ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา คือ คณะฯ ควรจัดทีมหรือคณะกรรมการสำหรับการสร้างสรรค์คอนเทนต์เพื่อการประชาสัมพันธ์โครงการ/กิจกรรม ผ่านสื่อดิจิทัลในรูปแบบวล็อก (Vlog) เป็นต้น เพื่อเผยแพร่กิจกรรมได้อย่างกว้างขวางมากยิ่งขึ้น เกณฑ์ข้อ 7 ยังมิได้ดำเนินการ

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะฯ สามารถบริหารจัดการระบบกลไกการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมได้อย่างโดดเด่น ทั้งการกำหนดผู้รับผิดชอบการจัดทำแผนและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ การกำกับติดตามให้เกิดการดำเนินงานตามแผน การประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ รวมทั้งการนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนโครงการ/กิจกรรมได้อย่างเป็นรูปธรรม ส่งผลให้ทุกโครงการ/กิจกรรม ประสบผลสำเร็จในระดับสูง
2. ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลให้การดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรรมของคณะฯ ประสบความสำเร็จในระดับสูง คือ การกำหนดผู้รับผิดชอบที่เป็นความร่วมมืออย่างเข้มแข็งระหว่างฝ่ายบริหารกิจการนักศึกษา บุคลากร และนักศึกษา ผ่านรูปแบบคณะกรรมการทั้ง 3 ชุด ประกอบด้วย คณะกรรมการกิจการนักศึกษา คณะกรรมการบริหารสโมสรบุคลากร และคณะกรรมการนักศึกษา ซึ่งเป็นแนวทางการปฏิบัติที่ดีและควรเป็นแนวทางการดำเนินงานด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมอย่างต่อเนื่องต่อไป

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะฯ ควรริเริ่มการดำเนินงานเพื่อกำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมให้เป็นแบบอย่าง และแสดงถึงเอกลักษณ์ของคณะวิทยาศาสตร์ให้เป็นที่ยอมรับในระดับชาติ ในอนาคต
2. คณะฯ ควรกำหนดวัตถุประสงค์ของแผนกิจกรรม/โครงการในด้านนี้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมที่กำหนดโดยสถาบันส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและพัฒนาสังคม ของมหาวิทยาลัยรังสิต

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 2 เรื่อง Formative Premium การประยุกต์ Power Automate ในการส่งข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อรองรับการบังคับใช้ PDPA การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การเขียนขอทุนวิจัยจากแหล่งทุนภายนอกสถาบัน การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 1 เรื่อง สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อพัฒนาชุมชน การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. มีระบบและกลไกคณะในการพัฒนาแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะ  นำสู่การปฏิบัติได้อย่างทั่วถึงจากการที่ภาควิชาหรือสาขาวิชาได้เข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผนปฏิบัติการประจำปี  มีแผนการเงินและงบประมาณ ที่สะท้อนถึงแหล่งเงินทุนดำเนินงาน  พบว่ามีการติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานประจำปี  แต่ยังไม่พบสรุปผลการดำเนินงานตามแผนยุทธ์ศาสตร์ฯ  ควรทบทวนความเชื่อมโยงระหว่างเป้าประสงค์กับวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ ในประเด็นยุทธศาสตร์แต่ด้าน  เพื่อให้การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนามีความสมบูรณ์ครบถ้วนในทุกประเด็นยุทธศาสตร์ 2. ควรรายงานให้ชัดเจนเกี่ยวกับการปิดหลักสูตรวิทยาศาสตร์ สาขาวิชาเคมีประยุกต์  ว่าทางคณะมีแผนหรือขั้นตอนการดำเนินงานอย่างไร ตามที่รายงานไว้ในข้อ 2  การสรุปว่าคณะสามารถบริหารหลักสูตรที่เปิดดำเนินการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล และมีศักยภาพแข่งขัน  จะเป็นถูกตรงกับข้อเท็จจริงทั้งหมดหรือไม่ ขอให้พิจารณา 3. การบริหารความเสี่ยง เป็นไปตามแนวทางของมหาวิทยาลัย โดยมีการวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยง และความเสี่ยงที่เกิดขึ้น ซึ่งจากการบริหารความเสี่ยงของคณะ สามารถทำให้ระดับความเสี่ยงในหลายด้านๆ อยู่ในระดับยอมรับได้  ยกเว้น ในการบรรลุเป้าหมายเรื่องทุนวิจัยต่ออาจารย์ ซึ่งทางคณะยังไม่สามารถลดผลกระทบปัจจัยเสี่ยงตามเหตุผลที่รายงานให้ทราบ อย่างไรก็ตามยังมีความเสี่ยงด้านยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธ์ฯ ที่ 4  ที่พบว่าทางคณะไม่ได้นำเป็นประเด็นการบริหารความเสี่ยง แต่ในแผนปฏิบัติการประจำปี ที่แสดงกิจกรรมโครงการพัฒนาภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา ค่อนข้างชัดเจน  จึงขอให้ทางคณะนำกลยุทธ์ที่ใช้ในการกำหนดรายวิชาที่สอนใช้ข้อสอบเป็นภาษาอังกฤษ รวมทั้งการสนับสนุนนักศึกษาได้เข้าร่วมกิจกรรมกับสถาบันภาษาอังกฤษของมหาวิทยาลัย กำหนดเป็นมาตรการในการบริหารความเสี่ยงในประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4  4. การใช้หลักธรรมภิบาลในการบริหาร เสนอให้เพิ่มเติมหลักฐานเกี่ยวกับการสำรวจความคิดเห็น ความพึงพอใจ ของบุคลากรในคณะที่มีต่อการบริหารคณะของคณบดี ผู้บริหารคณะ ผู้บริหารหลักสูตร  เพื่อเป็นข้อมูลป้อนกลับให้กับผู้บริหารทุกระดับ ซึ่งจะทำให้เกิดความโปร่งใส การมีส่วนร่วมในการพัฒนาคณะทุกมิติ   5. การค้นหาแนวปฏิบัติที่ดี สะท้อนให้เห็นถึงการเป็นสถาบันการศึกษาที่มุ่งพัฒนาสร้างความรู้จากประสบการณ์ และการทำงานตรง ในด้านการพัฒนาผู้เรียนทั้งในระบบและชุมชน เป็นแหล่งความรู้ที่เป็นที่ยอมรับและเผยแพร่สู่ประชาคมการศึกษาได้   6. การพัฒนาบุคลากร ยังไม่ชัดเจนว่าได้มีการนำสู่การปฏิบัติโดยแท้จริงหรือไม่ และได้ผลอย่างไร ขอหลักฐานเพิ่มเติมหากมีการติดตามผลการพัฒนาตนเองเป็นรายบุคคล การบรรลุเป้าหมายของแผนพัฒนาบุคลากร และการบรรลุเป้าหมาย KR ของประเด็นยุทธศาสตร์ที่เกี่ยวข้องทั้งหมด 7. ระบบและกลไกการประก้นคุณภาพ มีความสอดคล้องกับพันธกิจสถาบัน 4 ด้าน แต่ในแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะ ไม่ได้ระบุพันธกิจด้านบริหารจัดการที่เชื่อมโยงได้ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 ดังนั้น การปรับการดำเนินการด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารจัดการคณะ จึงทำให้การรายงานผลการดำเนินงานข้อ 7 ในส่วนของการควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ ไม่สะท้อนได้อย่างชัดเจนถึงการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย พ.ศ 2563 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. ระบบและกลไกการกำกับการดำเนินงานการประกันคุณภาพ  ที่รายงานผลการดำเนินงานไม่ตรงประเด็นขอให้ศึกษา ในคู่มือมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต ฉบับปัจจุบัน 2. ในการแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา ควรกำหนดบทบาทหน้าที่ และความรับผิดชอบให้ชัดเจน เพื่อให้การกำกับติดตามผลการดำเนินงานของหลักสูตรได้มีกำหนดเวลาที่เหมาะสม และสามารถรายงานให้กับกรรมการประจำคณะได้ทันเวลา 3. ควรอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับกระบวนการพิจารณาการจัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตร ให้สามารถตอบสนองเป้าหมายคุณภาพการศึกษา 4. ไม่มีข้อคิดเห็น 5. ควรรายงานเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพิจารณาให้ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการดำเนินงานเพื่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพต่อเนื่อง จากคณะกรรมการคณะ และขอให้เพิ่มหลักฐานแผนการปรับปรุงการดำเนินงานปี 2565  6. ไม่มีข้อคิดเห็น

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะวิทยาศาสตร์ มีโครงสร้างการบริหารคณะและกำหนดบทบาทหน้าที่ ชัดเจนและเป็นลายลักษณ์อักษร มีระบบและกลไกในการบริหาร ที่เข้มแข็ง ทำให้การดำเนินงานในรอบปีการศึกษา 2565 มีผลการดำเนินงานบรรลุเป้าหมายแผนปฏิบัติการประจำปี และควบคุมการใช้จ่ายให้อยู่ในงบประมาณที่จำกัด กล่าวได้ว่าดำเเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล แนวทางเสริมจุดแข็ง การนำผลการประเมินการดำเนินงานในอดีต มาใช้ในการปรับปรุงการดำเนินงาน ที่ยังมีผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามเป้าหมายท้้งในด้านการประก้นคุณภาพ และด้านการดำเนินงานตามแผน
2. ด้วยจำนวนและศักยภาพทางวิชาการ ของบุคลากรของคณะ ประกอบกับการบริหารจัดการที่เป็นระบบและใช้กระบวนการคุณภาพอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้อาจารย์ประจำมีผลงานเชิงประจักษ์ ที่ได้รับรางวัลในระดับสากล และระดับประเทศ รวมทั้งรางวัลที่ได้รับจากมหาวิทยาลัย แนวทางเสริมจุดแข็งในด้านนี้ คือ การสร้างทีมนักวิจัย และนวัตกรรม ที่ประกอบด้วยคณาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอก และมีประสบการณ์การวิจัยและนวัตกรรมเป็นผู้นำทีม ร่วมกับผู้ที่มีประสบการณ์น้อย ในการสร้างใหม่หรือต่อยอดขยายผลการวิจัยที่มีอยู่เดิม แบบมุ่งเป้าการนำไปใช้ประโยชน์ต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม หรือชุมชน
3. คณบดี และผู้บริหาร ใช้หลักธรรมภิบาล ในการบริหารและพัฒนาบุคลากรของคณะซึ่งมีเป็นจำนวนมาก ส่งผลให้ได้รับความร่วมมือในการทำงาน การมีส่วนร่วมในการวางแผน การดำเนินงานตามแผน การติดตามประเมินผล ทำให้การขับเคลื่อนเป้าหมายโครงการหรือกิจกรรมพัฒนา ประสบความสำเร็จ แนวทางเสริมจุดแข็ง ในการติดตามประเมินผลการดำเนินงานในทุกภาคส่วน ควรเพิ่มการวิเคราะห์ปัจจัยอุปสรรค ปัจจัยสนับสนุน ความสำเร็จที่เกิดขึ้น และนำมาใช้ในการปรับปรุงการเนินงาน ผู้บริหารควรเปิดโอกาสให้บุคลากรได้แสดงความคิดเห็น เพื่อสะท้อนประสิทธิภาพการบริหารจัดการของผู้บริหารทุกระดับ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะควรมีแผนปรับปรุงการดำเนินงานหลักสูตร ที่ยังมีผลการดำเนินงานทางการเงินไม่เป็นไปตามเป้าหมายด้านคุณภาพ เพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขัน และการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และประสิทธิผลในการดำเนินงานของหลักสูตรในทุกมิติ
2. การทำให้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารจัดการคณะมีความชัดเจนมากขึ้น โดยการสร้างความยอมรับ และความเชื่อมั่นในระบบการประกันคุณภาพให้กับบุคลากรคณะทั่วทุกภาคส่วนเป็นเรื่องสำคัญ ขอเสนอแนะให้มีการประชุมหรือสัมมนาวิชาการ ในหัวข้อการบริหารอย่างมีคุณภาพทั้งในระดับหลักสูตรและระดับคณะ โดยมีวัตถุประสงค์ที่จะสร้างความเข้าใจและการยอมรับในการขับเคลื่อนเป้าหมายคุณภาพในทุกองค์ประกอบ การค้นหาแนวปฏิบัติที่ดี ที่จะทำให้การดำเนินงานในทุกมิติประสบความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย
3. ด้วยความสามารถของคณบดีและผู้บริหารคณะ เสนอให้พิจารณาความเป็นไปได้และความพร้อมที่ก้าวไปสู่ระบบการประกันคุณภาพสากลทั้งในระดับหลักสูตร และระดับคณะ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาที่สามารถเปรียบเทียบได้อย่างชัดเจน