รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2565

วิทยาลัยศิลปศาสตร์

วันที่ประเมิน: 16 ตุลาคม 2566, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	7	3.68
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	25.74
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.68
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -การบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวมบรรลุเป้าหมาย แต่ค่าคะแนนลดลงเล็กน้อยจากปีการศึกษา 2564 -สาขาภาษาฝรั่งเศสได้รับคะแนนประเมินสูงสุด และค่าคะแนนมิได้ลดลงจากปีการศึกษา 2564

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	57.00	4.61
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	21
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	36.84
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	4.61
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -มีผลการดำเนินงานดีขึ้นเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2564=4.45 ปีการศึกษา 2563=3.52 -ข้อเสนอแนะให้วิทยาลัยฯพิจารณาปรับค่าเป้าหมายเพิ่มขึ้นจากร้อยละ 20 เป็นร้อยละ 40 ตามเกณฑ์ ในปีการศึกษาหน้า

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	57.00	1.75
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	12
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	21.05
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	1.75
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -ผลการดำเนินงานบรรลุเป้าหมายแต่คะแนนลดลงจากปีการศึกษา 2564=1.84 -มีจำนวนอาจารย์ประจำวุฒิปริญญาเอกและยังไม่ได้ดำรงตำแหน่งทางวิชาการเพิ่มขึ้น 8 คน จากปีการศึกษา 2564 และเป็นกลุ่มเป้าหมายที่สำคัญที่่ควรพัฒนาให้เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการเพิ่มขึ้น -เสนอปรับเป้าหมายเพิ่มขึ้นในปีการศึกษาถัดไป

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	1368.99	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	57.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	24.02
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	25.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-3.92
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่ากับจำนวนอาจารย์ประจำเป็นไปตามเกณฑ์

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อ 1 วิทยาลัยสามารถดำเนินงานให้คำปรึกษาได้อย่างดีเยี่ยม ทั้งจัดทำคู่มือให้กับอาจารย์ที่ปรึกษา คู่มือลงทะเบียนให้กับนักศึกษา และมีการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่ออาจารย์ที่ปรึกษา นอกจากนี้ยังจัดทำช่องทางการสื่อสารออนไลน์เพื่อให้ข้อมูลหลากหลายแพลตฟอร์ม เกณฑ์ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานให้บริการอย่างครบถ้วน ทั้งระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย เกณฑ์ข้อ 3 มีการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานครอบคลุมทั้งระดับวิทยาลัยและภาควิชา เกณฑ์ข้อ 4 มีผลการประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมข้อ 1-3 อยู่ในระดับสูง (4.58) เกณฑ์ข้อ 5 1)มีการนำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงการดำเนินงานเพื่อให้เป็นไปตามข้อเสนอแนะจากนักศึกษาอย่างชัดเจนทั้งกิจกรรมในระดับวิทยาลัยและภาควิชา                   2)ข้อเสนอแนะ หน้า 44 การสรุปประเด็นการนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานในข้อ 1-3 ควรกำหนดประเด็นหัวข้อให้สอดคล้องกับเกณฑ์มาตรฐานข้อ 1-3 เกณฑ์ข้อ 6 1)มีผลการดำเนินงานครบถ้วนทั้งด้านการให้ข้อมูล และด้านการให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์ในด้านการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า รวมทั้งแนวทางให้ศิษย์ปัจจุบันด้วย                   2)ข้อเสนอแนะหน้า 45 ข้อ 2 โครงการครูภาษามาหาถึงห้องเรียน ซึ่งมีกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนมัธยม อาจนำไปรายงานในองค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 32 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 32 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อ 1 (1)มีการดำเนินงานจัดทำแผนการจัดกิจกรรมทั้งในระดับวิทยาลัยและภาควิชาโดยนักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนดังกล่าวในทุกระดับอย่างชัดเจน                   (2)ข้อเสนอแนะหน้า 47 จากด้านล่างของหน้า กระบวนการจัดทำแผน ควรสลับข้อ 2 กับข้อนี้ เพื่อให้เป็นไปตามลำดับก่อนหลังของการดำเนินงาน เกณฑ์ข้อ 2 แผนการจัดกิจกรรมนักศึกษามีการดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิครบถ้วนทั้ง 5 ประการและมีพัฒนาการที่โดดเด่น โดยดำเนินโครงการทั้งสิ้น 31 โครงการ เพิ่มสูงขึ้นจากปีการศึกษาก่อนหน้า คิดเป็นร้อยละ 10.71 เกณฑ์ข้อ 3 มีผลการดำเนินงานที่มุ่งให้เกิดความรู้ด้านประกันคุณภาพแก่นักศึกษาเป็นหลัก เกณฑ์ข้อ 4 มีผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของทุกโครงการ/กิจกรรม อยู่ในระดับสูง เกณฑ์ข้อ 5 มีการกำหนดเป้าหมายไว้ในแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาถึง 8 ประการ โดยมีผลการดำเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของแผนอย่างดีเยี่ยมทุกประการ เกณฑ์ข้อ 6 มีการดำเนินงานทั้งในระดับวิทยาลัยและภาควิชา ทั้งฝ่ายบริหารกิจการนักศึกษา และคณะกรรมการนักศึกษาระดับวิทยาลัยและภาควิชา รวมทั้งนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาอย่างรอบด้าน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยสามารถสร้างระบบกลไก ในการให้บริการแก่นักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการและการใช้ชีวิตแก่นักศึกษา นอกเหนือจากการเข้าพบอาจารย์ที่ปรึกษาแล้ว ยังเพิ่มช่องทางการติดต่อเพื่อขอคำปรึกษากับผู้บริหารวิทยาลัยได้โดยตรงผ่านช่องทางการสื่อสารออนไลน์หลากหลายแพลตฟอร์ม
2. วิทยาลัยมีกระบวนการในการจัดทำแผนการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษาได้อย่างดีเยี่ยม โดยเปิดโอกาสให้นักศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมทุกขั้นตอน โดยแผนการจัดกิจกรรมมีการกำหนดเป้าหมายที่สอดคล้องกับการส่งเสริมการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และยังสอดคล้องกับมาตรฐานผลลัพธ์ผู้เรียนทุกด้าน อีกทั้งมีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมดังกล่าวครบถ้วนทุกโครงการ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ถึงแม้ว่าผลการดำเนินงานการบริหารจัดการหลักสูตรในภาพรวมจะบรรลุเป้าหมาย แต่คะแนนลดลงจากปีการศึกษาก่อนหน้าเล็กน้อย ดังนั้นวิทยาลัยอาจจะดำเนินการติดตาม และกระตุ้นเตือนให้แต่ละหลักสูตรพัฒนาการดำเนินงานเพื่อให้ได้รับผลการประเมินเพิ่มสูงขึ้น
2. วิทยาลัยควรส่งเสริมและสนับสนุนเพื่อพัฒนาอาจารย์ประจำในด้านการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีการศึกษา 2565 มีจำนวนอาจารย์ที่ได้รับวุฒิปริญญาเอกและยังมิได้ดำรงตำแหน่งทางวิชาการเพิ่มสูงขึ้นกว่า 60% จากปีการศึกษาก่อนหน้า และควรเป็นกลุ่มเป้าหมายที่สำคัญในการพัฒนาให้เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการในอนาคต

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะมีผลการดำเนินงาน แต่ขาดการประเมินผล PDCA นำผลประเมินจากปีที่แล้ว มาปรับปรุงแก้ไข และ ประเมินผลปีนี้ เพื่อปรับปรุงแก้ไขในปีต่อไป

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	266,643.32	0.95
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	5,000.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	271,643.32
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	57.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	4,765.67
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	0.95
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ส่ดส่วนต่ำ ควรเร่งให้สูงขึ้น , ขอทุนสนับสนุนจากภายนอกให้มากขึ้น และ กลุ่มอาจารย์ที่ขอทุนวิจัย เป็นกลุ่มเดิม ควรจะกระจายทั้งคณะ

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีอาจารย์ที่มีความรู้ความสามารถ และความชำนาญในวิชาชีพจำนวนมาก และ มีวารสารของคณะ เพื่อรองรับการเผยแพร่ผลงานวิชาการ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีการกระตุ้นให้แผนงานวิจัย บรรลุเป้าหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องการสนับสนุนขอทุนวิจัยจากภายนอก
2. ควรมีการดำเนินงาน PDCA โดยเฉพาะเรื่องการประเมินผลการดำเนินงานด้านงานวิจัย เพือนำมาสู่การปรับปรุงแผนงานในปีต่อๆ ไป

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น อยากให้ขยายความ เรื่อง การดำเนินงานตามแผนงานที่แตกต่างไปจากปีก่อน ๆ  และ มีการนำผลการประเมินของผู้เข้าอบรม ซึ่งถึงแม้ว่าจะให้คะแนน ดีมาก แต่ น่าจะมีข้อคิดเห็นที่เป็นประโยชน์กับทางผู้จัด ในการนำมาปรับปรุงแก้ไขในปีต่อๆ ไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะศิลปศาตร์ มีความเข้มแข็งเรื่อง ภาษาต่าง ๆ และ ได้ใช้ความเข้มแข็งนี้มาบริการวิชาการ โดยตลอด ซึ่งเป็นการสร้างชื่อเสียงให้กับคณะแบบยั่งยืน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรใช้ความเข้มแข็งจัดอบรมแบบเก็บเงิน หรือ ศูนย์กรแปล ฯลฯ เพื่อสร้างรายได้ให้กับคณะได้มากขึ่น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อ 1 วิทยาลัยมีการกำหนดผู้รับผิดชอบและภาระหน้าที่ในการบริหารจัดการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมได้อย่างเป็นรูปธรรมทั้งในระดับวิทยาลัยและภาควิชา เกณฑ์ข้อ 2 มีการดำเนินงานตามสาระสำคัญ 3 ประการตามที่กำหนดไว้ในเกณฑ์ข้อ 2 อย่างครบถ้วน แต่มีข้อเสนอแนะการจัดลำดับการนำเสนอผลการดำเนินงาน หน้า 108-110 ควรให้สอดคล้องกับเกณฑ์ข้อ 2 โดยเรียงลำดับ ดังนี้ (ก) การจัดทำแผน (ข) การกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ (ค) การจัดสรรงบประมาณ และหน้า 110 บรรทัดที่ 4 จากบน ปรับแก้จาก 5 โครงการ เป็น 5 ด้าน เกณฑ์ข้อ 3 มีการกำหนดแนวทางการกำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนอย่างครบถ้วน เกณฑ์ข้อ 4 ข้อเสนอแนะ วิทยาลัยอาจรายงานข้อมูลผลการดำเนินงานเพิ่มเติมถึงความสำเร็จของตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน เช่น (1)ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วม (2) จำนวนผู้เข้าร่วมกลุ่มเป้าหมาย (3) การจัดกิจกรรมตามแผนบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในระดับใด เป็นต้น เกณฑ์ข้อ 5 ข้อเสนอแนะ วิทยาลัยอาจให้ข้อมูลเพิ่มเติมว่าได้นำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรม ใดบ้างที่นำมาปรับปรุงแผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม เกณฑ์ข้อ 6 (1) ได้มีการเผยแพร่ภาพกิจกรรมผ่านสื่อออนไลน์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย                 (2) ข้อเสนอแนะ วิทยาลัย อาจจัดทีมคณะกรรมการสำหรับการสร้างสรรค์คอนเทนต์เพื่อการประชาสัมพันธ์โครงการ/กิจกรรม ผ่านสื่อดิจิทัลแพลตฟอร์ม เพื่อเผยแพร่สู่สาธารณะ รวมทั้งศิษย์เก่า ศิษย์ปัจจุบัน และผู้ใช้บัณฑิตได้อย่างกว้างขวางมากยิ่งขึ้น เกณฑ์ข้อ 7 มีผลการดำเนินงานโดดเด่นทั้งความร่วมมือกับสถาบันระดับชาติด้านการทำนุบำรุงและอนุรักษ์ภาษาและวัฒนธรรมไทย และด้านบุคลากรได้รับการคัดเลือกให้เป็นผู้ใช้ภาษาไทยดีเด่นจากกระทรวงวัฒนธรรม แต่เนื่องด้วยเกณฑ์การประเมินข้อนี้เป็นการพิจารณาเรื่องการกำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ จึงไม่สามารถประเมินว่ามีผลการดำเนินงานในข้อ 7 ได้

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยฯ สามารถบริหารจัดการระบบกลไกด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมได้อย่างเข้มแข็ง ทั้งการกำหนดผู้รับผิดชอบ การจัดทำแผน การกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการกำกับติดตามให้เกิดการดำเนินโครงการตามแผนอย่างเป็นรูปธรรม
2. วิทยาลัยฯ มีความโดดเด่นในด้านบุคลากร ที่เป็นต้นแบบของการอนุรักษ์และสืบสานวัฒนธรรมไทย โดยได้รับการยกย่องจากกระทรวงวัฒนธรรมให้เป็นผู้ใช้ภาษาไทยดีเด่น ประจำปี 2565

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง การส่งเสริมให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นและ วิพากษ์วิจารณ์ในรายวิชา วรรณคดีภาษาอังกฤษ เบื้องต้นผ่านแอปพลิเคชัน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การพัฒนาศักยภาพ ด้านวิจัย การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1.มีระบบและกลไกในการดำเนินการที่ครบถ้วนตามกระบวนการในการจัดทำแผนพัฒนาวิทยาลัยศิลปศาสตร์ พ.ศ.2565-2569 ที่เริ่มจากการวิเคราะห์ SWOT และปัจจัยต่างๆโดยมีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ 5 ด้านของมหาวิทยาลัย พ.ศ.2565-2569 รวมทั้งยังมีความต่อเนื่องในการจัดทำแผนปฏิบัติการและแผนกลยุทธ์การเงิน (เพิ่มความชัดเจนในการผ่านการพิจารณาอนุมัติของคณะกรรมการบริหารของวิทยาลัยฯและให้กรอกข้อมูลให้ครบในรายงานการวิเคราะห์ค่าใช้จ่ายต่อห้ว(ศศ.อ.5.5.2.01)/เพิ่มความครบถ้วนของโครงการและกิจกรรมในแผนปฏิบัติการ เพื่อแสดงผลลัพธ์ตาม KR ที่กำหนดไว้ในยุทธศาสตร์ เช่น KR1.4.1)  2.มีการจัดทำแผนพัฒนาตนเองในรูปแบบระยะยาว 5ปี และระสั้น 1ปี รวมทั้งมีการรายงานผลดำเนินงานทุก 3เดือน (ควรเพิ่มการประเมินผลการดำเนินงานและการปรับแก้ไขด้วย) 3.มีการบูรณาการที่ชัดเจนในการถอดบทเรียนจากแนวปฏิบัติที่ดีของการจัดการความรู้ 2 ด้านคือด้านวิจัยและด้านผลิตบัณฑิต เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ต่อไป

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น วิทยาลัยฯดำเนินการครบถ้วนทุกขั้นตอนในการประกันคุณภาพการศึกษา รวมถึงการจัดทำสรุปผลการปรับปรุงการดำเนินงานของหลักสูตรตามผลการประเมินคุณภาพการศึกษา

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีระบบและกลไกในการดำเนินการที่ครบถ้วนตามกระบวนการในการจัดทำแผนพัฒนาวิทยาลัยศิลปศาสตร์ พ.ศ.2565-2569 ที่เริ่มจากการวิเคราะห์ SWOT และปัจจัยต่างๆโดยมีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ 5 ด้านของมหาวิทยาลัย พ.ศ.2565-2569 รวมทั้งยังมีความต่อเนื่องในการจัดทำแผนปฏิบัติการและแผนกลยุทธ์การเงิน (ควรเพิ่มความชัดเจนในการผ่านการพิจารณาอนุมัติของคณะกรรมการบริหารของวิทยาลัยฯและให้กรอกข้อมูลให้ครบในรายงานการวิเคราะห์ค่าใช้จ่ายต่อห้ว(ศศ.อ.5.5.1.2.01)/เพิ่มความครบถ้วนของโครงการและกิจกรรมในแผนปฏิบัติการ เพื่อแสดงผลลัพธ์ตาม KR ที่กำหนดไว้ในยุทธศาสตร์ เช่น KR1.4.1)
2. มีการจัดทำแผนพัฒนาตนเองในรูปแบบระยะยาว 5ปี และระสั้น 1ปี รวมทั้งมีการรายงานผลดำเนินงานทุก 3เดือน (ควรเพิ่มการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนและการปรับแก้ไขด้วย)
3. วิทยาลัยมีการบูรณาการที่ชัดเจนในการถอดบทเรียนจากแนวปฏิบัติที่ดีของการจัดการความรู้ 2 ด้านคือ ด้านวิจัยและด้านผลิตบัณฑิตไปใช้ให้เป็นประโยชน์
4. วิทยาลัยฯดำเนินการครบถ้วนทุกขั้นตอนในการประกันคุณภาพการศึกษ รวมถึงการจัดทำสรุปผลการปรับปรุงการดำเนินงานของหลักสูตรตามผลการประเมินคุณภาพการศึกษา

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เพิ่มการวิเคราะห์ประเด็นของการไม่บรรลุเป้าหมายเรื่องการดำรงตำแหน่งวิชาการของอาจารย์ และจำนวนเงินทุนวิจัยเมื่อเทียบเป็นสัดส่วนกับจำนวนอาจารย์ทั้งหมดของวิทยาลัย