รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2567

วิทยาลัยศิลปศาสตร์

วันที่ประเมิน: 20 ตุลาคม 2568, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	7	3.61
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	25.25
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.61
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1) การบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวมบรรลุเป้าหมายแต่ค่าเฉลี่ยคะแนนในภาพรวมลดลงเล็กน้อยจากปีการศึกษาก่อนหน้า 2) หลักสูตรภาษาฝรั่งเศสได้รับคะแนนการประเมินสูงสุดอย่างต่อเนื่องโดยค่าคะแนนมิได้ลดลง อาจถอดเป็นบทเรียนเพื่อแลกเปลี่ยน เรียนรู้ร่วมกับอีก 6 หลักสูตร   ช่วงก่อนเข้า ตบช 1.1 (หน้า 14 เป็นต้นมา) ยังพบตัวเลขปีการศึกษา 2566 อยู่หลายจุดที่วิทยาลัยยังแก้ไขไม่หมด ขอให้ปรับให้เป็น 2567

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	66.00	4.74
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	25.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	37.88
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	4.74
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1) มีผลการดำเนินงานลดลงจากปีการศึกษาที่ผ่าน (4.96) 2) ในปีการศึกษา 2568  ผลการดำเนินงานน่าจะบรรลุเป้าหมายได้  เนื่องจากอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อปริญญาเอก      3 ท่าน  สำเร็จการศึกษา จาก 2 ใน 3  ก็สามารถบรรลุเป้าหมาย  (40.91)

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	66.00	1.89
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	51.00
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	11.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	2.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	2.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	15.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	22.73
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	1.89
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1)  มีผลการดำเนินงานลดลงเล็กน้อยจาก 24.14 (ในปีการศึกษา 2566) มาเป็น 22.73 (ปีนี้) 2)  มีอาจารย์ คุณวุฒิปริญญาเอก จำนวน 14 ท่าน  ที่ยังมิได้ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ การเป็นกลุ่มเป้าหมาย      ที่สำคัญในการพัฒนาเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการ  เนื่องจากมีพื้นฐานและประสบการณ์ ในการทำวิจัยอยู่ในระดับสูง

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	1716.69	3.59
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	65.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	26.41
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	25.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	5.64
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	3.59
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำเป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา FTES ที่รายงานใน SAR = 1,655.19 แต่ในหลักฐาน = 1,716.69 และในไฟล์ของ สนง.งบประมาณ = 1,716.69 วิทยาลัยแนบหลักฐานถูกต้องแล้ว เพราะตัวเลขในหลักฐานตรงกันกับ สนง งบฯ แต่ในเล่ม SAR ตัวเลข FTES ของทุกหลักสูตร ไม่ตรงกับในหลักฐานเลย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1) เกณฑ์ข้อ 1 : วิทยาลัยฯ สามารถดำเนินงานด้านการให้คำปรึกษาทางวิชาการได้อย่างดีเยี่ยมทั้งการจัดทำคู่มือให้คำปรึกษาสำหรับอาจารย์ และการจัดทำคู่มือการลงทะเบียนสำหรับนักศึกษา รวมทั้งมีการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่ออาจารย์ที่ปรึกษาอย่างต่อเนื่อง  นอกจากนี้ยังจัดทำช่วงทางการสื่อสารออนไลน์ เพื่อให้ข้อมูลหลากหลายแพลทฟอร์ม ยังหมายรวมถึงการดำเนินการโดยอ้อมผ่านคณะกรรมการนักศึกษา และชมรมทั้ง 3 ชมรม อย่างมีประสิทธิภาพ 2) เกณฑ์ข้อ 2 : วิทยาลัยฯ ดำเนินการให้ข้อมูลหน่วยงานที่ให้บริการอย่างครบถ้วน ทั้งในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ผ่านช่องทาง onsite และ onlive  หลากหลายแพลทฟอร์ม นอกจากนี้วิทยาลัย ยังได้รับความไว้วางใจจากองค์กร AUF. ให้เป็นตัวแทนของประเทศไทยจัดตั้งศูนย์พัฒนาศักยภาพนักศึกษาเพื่อความเป็นเลิศในการทำงานอย่างต่อเนื่องมานับ 10 ปี 3) เกณฑ์ข้อ 3 : วิทยาลัยฯ จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานอย่างครอบคลุมทั้งระดับวิทยาลัย    และภาควิชา     นอกจากนี้ยังได้ขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาน ประกอบการในต่างประเทศเพื่อให้เป็นสถานที่นักศึกษาฝึกงานเพิ่มมากขึ้นทั้งที่ประเทศญี่ปุ่น และเกาหลีใต้ 4) เกณฑ์ข้อ 4 : วิทยาลัยได้รับการประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมในข้อ 1- ข้อ 3 อยู่ในระดับสูง 5) เกณฑ์ข้อ 5 : มีการนำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงการดำเนินงานตามข้อเสนอแนะจากนักศึกษาทั้งในระดับวิทยาลัย และภาควิชา อย่างชัดเจน 6) เกณฑ์ข้อ 6 : มีผลการดำเนินงานครบถ้วนทั้งในด้านการให้ข้อมูล และด้านการให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่ารวมทั้งยังเป็นแนวทางให้กับศิษย์ปัจจุบันด้วย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 32 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 32 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1) เกณฑ์ข้อ 1 : วิทยาลัยฯมีการดำเนินงานจัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาทั้งในระดับวิทยาลัยและภาควิชา  โดยมีนักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนดังกล่าวทุกระดับอย่างชัดเจน 2) เกณฑ์ข้อ 2 : จากแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษา วิทยาลัยฯ มีการดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิต ตามมาตรฐานระดับอุดมศึกษาทั้ง 4 ประการ อีกทั้งยังนำเสนอผลการดำเนินงานที่สะท้อนให้เห็นถึงความสอดคล้องกับมาตรฐานด้านผลลัพท์การเรียนรู้ของผู้เรียน ทั้ง 3 ด้าน ได้อย่างดีเยี่ยม 3) เกณฑ์ข้อ 3 : วิทยาลัยฯ ได้ ดำเนินงานจัดกิจกรรมมุ่งส่งเสริม ความรู้ และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษาได้อย่างต่อเนื่อง 4) เกณฑ์ข้อ 4 : วิทยาลัยได้ประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม และนำผลการประเมินมาพัฒนาปรับปรุงการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ได้รับการประเมินความสำเร็จอยู่ในระดับสูง และมีการพัฒนาการที่ดีเยี่ยมเป็นลำดับนับจากปีการศึกษา 2564 (4.52)  ปีการศึกษา 2565 (4.55) ปีการศึกษา 2566 (4.61)  และ 2567 (4.67)  5) เกณฑ์ข้อ 5 : วิทยาลัยฯ มีการกำหนดเป้าหมาย ไว้ในแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาถึง 8 ประการ โดยมีผลการดำเนินงาน เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของแผนฯ อย่างดีเยี่ยมทุกประการ 6) เกณฑ์ข้อ 6 : วิทยาลัย มีการดำเนินงานทั้งในระดับวิทยาลัย และภาควิชา ทั้งฝ่ายบริหารกิจการนักศึกษา และคณะกรรมการนักศึกษา รวมทั้งการนำผลการประเมินไปปรับปรุง แผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาได้อย่างครบถ้วนและมีประสิทธิภาพ

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยฯ สามารถบริหารจัดการหลักสูตร ทั้ง 7 หลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพส่งผลให้ทุกหลักสูตรได้รับการประเมินคุณภาพภายใน ในระดับดี โดยมีคะแนนเฉลี่ย 3.61 คะแนน
2. วิทยาลัยให้ความสำคัญกับการให้บริการแก่นักศึกษาเป็นอย่างยิ่ง ส่งผลให้การดำเนินงานประสบความสำเร็จอย่างดีเยี่ยม ทั้งในด้านการจัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และด้านการใช้ชีวิตแก่นักศึกษา นอกเหนือจากการเข้าพบกับอาจารย์ที่ปรึกษาแล้ว ยังเพิ่มช่องทางการติดต่อเพื่อขอคำปรึกษากับผู้บริหารวิทยาลัยได้โดยตรงผ่านช่องทางการสื่อสารออนไลน์หลากหลายแพลทฟอร์ม
3. วิทยาลัยฯ มีกระบวนการในการจัดทำแผนการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเปิดโอกาสให้นักศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมทุกขั้นตอน โดยแผนการจัดกิจกรรม มีการกำหนดเป้าหมายที่สอดคล้องกับการส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานระดับอุดมศึกษา ทั้ง 4 ประการ อีกทั้งยังสอดคล้องกับมาตรฐานด้านผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ทั้ง 3 ด้าน รวมถึงมีการประเมิน ความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรม ดังกล่าวครบถ้วนทุกโครงการ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. วิทยาลัยฯ ควรส่งเสริม และสนับสนุนเพื่อพัฒนาอาจารย์ประจำในด้านการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง โดยอาจกำหนดเป้าหมายสำคัญ คือ อาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก จำนวน 14 ท่าน เนื่องจากมีพื้นฐานและประสบการณ์ในการทำวิจัยอยู่ในระดับสูง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	174,400.00	0.85
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	100,833.30
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	275,233.30
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	65.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	4,234.36
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	0.85
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยฯ ดำเนินการครบถ้วนของการบริหารงานวิจัย ในการส่งเสริมและสนับสนุนงานวิจัยของวิทยาลัย ได้แก่ ระบบสารสนเทศ สิ่งอำนวยความสะดวกในการวิจัย ทุนสนับสนุนงานวิจัยและการเผยแพร่งานวิจัย การให้รางวัลและขวัญกำลังใจ และการให้ความปลอดภัยต่องานวิจัย ซึ่งส่งผลต่อการเพิ่มการเผยแพร่งานวิชาการของคณาจารย์ ที่มีทั้งการเผยแพร่ในระดับชาติและระดับนานาชาติ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรเพิ่มความชัดเจนในการบูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอน
2. ควรพิจารณาในการผลักดันในการเพิ่มสัดส่วนทุนวิจัยต่อจำนวนอาจารย์และนักวิจัย ได้แก่ความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 5  ควรมีการเพิ่มเติมเอกสาร ควรแนบเอกสารหลักฐาน ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประกันคุณภาพ ในการเพิ่มโครงการ/กิจกรรมแบบมีรายได้ให้มากขึ้น

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีแผนการบริการวิชาการของคณะที่ชัดเจน รวมถึงการดำเนินกิจกรรม/โครงการบริการวิชาการแก่สังคมอย่างต่อเนื่อง ทั้งในแบบมีรายได้ และแบบให้เปล่า
2. มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการให้บริการวิชาการในสถานการณ์จริง เพื่อพัฒนาประสบการณ์ต่อการทำงานในอนาคต

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 ข้อควรพิจารณาและแก้ไข มรส.ศสศ.อ4.4.1.01  ควรเป็นแนวปฏิบัติของทางวิทยาลัย รวมถึงเอกสารประกอบ มรส.ศสศ.อ4.4.1.1.02  ควรเป็นคำสังแต่งตั้งของวิทยาลัย/ หรือคำสังแต่งตั้งที่ทางสถาบันฯ เป็นผู้แต่งตั้งอนุกรรมการ ด้านทำนุฯ ของวิทยาลัย มรส.ศสศ.อ4.4.1.03 โครงสร้างยังเป็นโครงสร้างเก่า ข้อมูลไม่ได้อัปเดต (ของทางสถาบันฯ) ควรเป็นข้อมูลวิทยาลัยกรรมการดำเนินงานโครงสร้างของวิทยาลัย ข้อ 2 ข้อควรพิจารณาและแก้ไข  ศศ.อ4.4.1.2.02  ข้อมูลไม้ได้อัปเดต (ข้อมูลแผนของทางสถาบัน) มรส.ศสศ.อ4.4.1.2.01 หัวข้อชื่อเอกสาร ไม่ตรงกับข้อมูลที่แนบ (หัวข้อเป็นงานลอยกระทง เอกสารเป็นตัวสรุปงานกิจกรรม)  ศศ.อ4.4.1.2.04  หัวข้อชื่อเอกสาร ไม่ตรงกับข้อมูลที่แนบ (ควรเป็นการสรุปกิจกรรม ด้านทำนุบำรุงในส่วนงานของคณะ) ในเอกสารที่ส่งเป็นเพียงกำหนดการงานลอยกระทง ข้อ 3 ข้อควรพิจารณาและแก้ไข ศศ.อ4.4.1.3.01 ในส่วนเอกสารอ้างอิงการติดตามผลการดำเนินงาน ควรมีแผนงานดำเนินโครงการทำนุบำรุงของวิทยาลัย เพื่อติดตามผลการดำเนินงาน (เพิ่ม) ข้อ 4 ข้อควรพิจารณาและแก้ไข ศศ.อ4.4.1.4.01 เอกสารนำสรุปยังเป็นแผนเก่า (ซึ่งปัจจุบันใช้แผนด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม )  ศศ.อ4.4.1.3.01 ด้วยตัวเอกสารอ้างอิงทางวิทยาลัยะไม่ได้ดำเนินการส่งสรุป ข้อมูลด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ที่สอดคลองตามวัฒถุประสงค์และตัวชีวัดความสำเร็จ                          (วิทยาลัยส่ง 1 โครงการด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม คือ โครงการครูภาษา อาสาสอนหนังสือและแลกเปลียน เรียนรู ้วัฒนธรรมท้องถิน ) ข้อ 5 ข้อควรพิจารณาและแก้ไข ศศ.อ4.4.1.5.01  เอกสารอ้างอินไม่สอดคล้องกับหัวข้อการนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม (อาจจะมีรายงานการประชุมคณะกรรมการของวิทยาลัย เพื่อทำการทบทวนแผนโครงการทำนุบำรุง และแผนงานโครงการในปีถัดไปเพื่อให้เห็นถึงการพัฒนา) ข้อ 6 ข้อควรพิจารณาและแก้ไข ศศ.อ4.4.1.6.01  ชื่อเอกสารและเอกสารแนบไม่สอดคล้องกัน ศศ.อ4.4.1.6.02  ควรแนบเป็นลิงค์ที่สามารถเข้าถึงข้อมูลที่อ้างอิงได้ ข้อ 7 ข้อควรพิจารณาและแก้ไข การสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรม ควรเป็นการสร้างเกณฑ์การตัดสิน หรือเกณฑ์ต่างๆ ในกิจกรรม/โครงการ โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิระดับชาติให้การยอมรับเกณฑ์นั้นๆ และมีการนำองค์กรต่างๆ ในเกณฑ์นั้นไปใช้ต่อ ซึ่งจะเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีโครงสร้างการกำกับดูแลอย่างเป็นระบบ แต่งตั้งคณะกรรมการประจำภาควิชา เพื่อรับผิชอบการดำเนินงานที่เกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรมอย่างเข้มแข็ง
2. กิจกรรมที่จัดขึ้นภายใต้การดำเนินงานมีความหลากหลาย มีความครอบคลุมทั้งการอนุรักษ์ประเพณีไทยและการบูรณาการศิลปวัฒนธรรมเข้ากับการรเียนการสอนเป็นอย่างดี

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีการจัดทำแผนด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ประจำปีการศึกษาของวิทยาลัยศิลปศาสตร์ เพื่อเป็นการกำหนดแนวทาง วัตถุประสงค์ และตัวชี้วัด ในการดำเนินกิจกรรม/โครงการ อย่างชัดเจนมากขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง การบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอน : บูรณาการอย่างไรเพื่อเพิ่มศักยภาพของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง งานวิจัยเชิงนวัตกรรมเพื่อการบูรณาการการเรียนการสอน: กรณีศึกษาแอพพลิเคชันเกมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มีการบริหารงานจัดการโดยได้จัดทำแผนพัฒนาและกลยุทธ์ระยะ 5 ปี และแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ที่สอดคล้องกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของมหาวิทยาลัย และพันธกิจหลักของวิทยาลัยฯ รวมทั้งยังจัดการการสนับสนุนการดำเนินงานตามแผนพัฒนาดังกล่าวด้วยแผนด้านต่างๆ ได้แก่ กลยุทธ์การเงิน แผนพัฒนาบุคลากร แผนบริหารความเสี่ยง แผนการจัดการความรู้ เป็นต้น ซึ่งได้นำไปสู่ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ดังได้เห็นความสำเร็จของการดำเนินงานที่บรรลุเป้าหมายที่วางไว้
2. วิทยาลัยศิลปศาสตร์ ได้ดาเนินการครบถ้วนตามแนวทางของการประกันคุณภาพการศึกษา คือ การควบคุมคุณภาพ การติดตามตรวจสอบคุณภาพ และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ที่มุ่งไปสู่การส่งเสริม สนับสนุน กากับ ติดตามการดาเนินงานการบริหารการศึกษาให้เป็ นไปตามเป้าหมายที่กาหนด และเป็นการสะท้อนการจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรเพิ่มความชัดเจนในการบ่งบอกสมรรถนะที่กำหนดในแผนพัฒนาบุคลากรเป็นรายบุคคล
2. ควรพิจารณาในการนำจุดแข็งของวิทยาลัยฯ มาเป็นโอกาสในการจัดหาทุนวิจัยภายนอก ได้แก่ ความเชี่ยวชาญทางภาษา ความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกทั้งในประเทศและต่างประเทศ เป็นต้น