รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2568

วิทยาลัยการแพทย์แผนตะวันออก

วันที่ประเมิน: 2 ตุลาคม 2569, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	4	3.43
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	13.73
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.43
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับดี

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	35.00	4.29
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	12.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	34.29
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	4.29
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับที่ดี

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	35.00	1.19
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	30.00
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	5.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	0.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	0.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	5.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	14.29
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	1.19
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับที่ดี

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	248.17	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	35.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	7.09
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	8.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-11.38
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ผลประเมินโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 19 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 19 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก - เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับตัวชี้วัดตามที่คณะได้กำหนดไว้ว่าเป็นไปตามเป้าหมายหรือไม่

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีระบบพัฒนานักศึกษาและการดูแลช่วยเหลือที่ครอบคลุมหลายมิติ วิทยาลัยมีการพัฒนานักศึกษาทั้งด้านวิชาการ ประสบการณ์วิชาชีพ จิตสาธารณะ รวมถึงมีระบบอาจารย์ที่ปรึกษาและการให้คำปรึกษาด้านการเรียน การดำเนินชีวิต สุขภาพจิต และการเงิน ทำให้การดูแลนักศึกษามีความต่อเนื่องและครอบคลุม
2. มีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เชื่อมโยงกับสมรรถนะวิชาชีพและผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษา กิจกรรมต่าง ๆ เช่น การเตรียมความพร้อมทางวิชาชีพ การฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริง การบริการวิชาการ และการเตรียมสอบใบประกอบวิชาชีพ ช่วยให้นักศึกษาได้พัฒนาทั้งความรู้ ทักษะวิชาชีพ การสื่อสาร และความมั่นใจก่อนเข้าสู่การปฏิบัติงานจริง
3. มีกระบวนการบริหารกิจกรรมนักศึกษาตามวงจรคุณภาพและนำผลประเมินมาใช้ปรับปรุง มีการกำหนดผู้รับผิดชอบ จัดทำแผน ดำเนินกิจกรรม ประเมินผล และนำผลการประเมินไปใช้พัฒนากิจกรรมในปีถัดไป โดยตัวบ่งชี้กิจกรรมนักศึกษาดำเนินการครบทั้ง 6 ข้อ และประเมินตนเองได้ 5.00 คะแนน ซึ่งสะท้อนถึงระบบและกลไกที่ชัดเจน จุดที่ควรพัฒนา

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรเร่งส่งเสริมให้อาจารย์เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการเพิ่มขึ้น สัดส่วนอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการยังมีไม่มากเมื่อเทียบกับจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด จึงควรมีแผนพัฒนารายบุคคล ระบบพี่เลี้ยง และการติดตามความก้าวหน้าในการขอตำแหน่งทางวิชาการอย่างเป็นรูปธรรม
2. ควรเพิ่มสัดส่วนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอก จำนวนอาจารย์ระดับปริญญาเอกยังต่ำกว่าอาจารย์ระดับปริญญาโท จึงควรวางแผนพัฒนาคุณวุฒิของอาจารย์ให้สอดคล้องกับทิศทางของหลักสูตรและการยกระดับคุณภาพทางวิชาการของวิทยาลัย
3. ควรพัฒนาการประเมินผลกิจกรรมนักศึกษาให้เน้นผลลัพธ์เชิงสมรรถนะมากขึ้น การประเมินไม่ควรเน้นเพียงระดับความพึงพอใจ แต่ควรกำหนดตัวชี้วัดที่แสดงให้เห็นว่า หลังเข้าร่วมกิจกรรม นักศึกษามีความรู้ ทักษะ หรือพฤติกรรมตาม Learning Outcomes เพิ่มขึ้นจริง เพื่อให้สอดคล้องกับแนวคิด Outcome-Based Education (OBE) และสามารถใช้ข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพบัณฑิตได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	1,324,375.00	3.78
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	0.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	1,324,375.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	35.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	37,839.29
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	3.78
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - วิทยาลัยควรมีการส่งเสริมให้มีการขอทุนวิจัยจากภายนอกสถาบัน

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยมีระบบและกลไกในการบริหารจัดการด้านการวิจัย และมีระบบสารสนเทศเพื่อส่งเสริมด้านงานวิจัย
2. วิทยาลัยมีการส่งเสริมให้อาจารย์มีการทำงานวิจัยร่วมกับนักวิจัยทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
3. วิทยาลัยมีการจัดกิจกรรมวิชาการที่ส่งเสริมด้านงานวิจัยร่วมกับสถาบันการศศึกษาอื่น

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. วิทยาลัยควรมีการส่งเสริมให้มีการขอทุนวิจัยจากภายนอกสถาบัน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - วิทยาลัยฯ มีกิจกรรม/โครงการบริการวิชาการแก่สังคมแบบให้เปล่าที่หลากหลาย - วิทยาลัยฯ ควรมีการเชื่อมโยงงานบริการวิชาการเข้ากับงานวิจัย - วิทยาลัยฯ ควรหาแนวทางเพิ่มรายได้จากการจัดกิจกรรม/โครงการอบรมระยะสั้น

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยฯ มีกิจกรรม/โครงการบริการวิชาการแก่สังคมแบบให้เปล่าที่หลากหลาย
2. วิทยาลัยฯ มีศูนย์บริการแพทย์แผนตะวันออก บริการสังคมที่มีมาตรฐาน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. วิทยาลัยฯ ควรมีการเชื่อมโยงงานบริการวิชาการเข้ากับงานวิจัย
2. วิทยาลัยฯ ควรหาแนวทางเพิ่มรายได้จากการจัดกิจกรรม/โครงการอบรมระยะสั้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - วิทยาลัยมีการแต่งตั้งคณะทำงานชัดเจน จัดทำแผนงานด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมอย่างเป็นระบบ มีการบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรมนักศึกษา เช่น โครงการไหว้ครูการแพทย์แผนตะวันออก พิธีมอบเสื้อกาวน์และเข็มสัตตบุษย์ และโครงการอนุรักษ์สมุนไพรพื้นบ้าน พร้อมประเมินผลและนำข้อเสนอแนะมาพัฒนาปรับปรุงในปีถัดไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการบูรณาการด้านศิลปวัฒนธรรมเข้ากับกิจกรรมเอกลักษณ์ของวิทยาลัยอย่างต่อเนื่อง เช่น โครงการไหว้ครูการแพทย์แผนตะวันออก และพิธีมอบเสื้อกาวน์พร้อมเข็มสัตตบุษย์

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรยกระดับกิจกรรมการอนุรักษ์ภูมิปัญญาหรือตำราแพทย์แผนไทยให้ก้าวสู่การยอมรับหรือเผยแพร่ในระดับชาติอย่างต่อเนื่อง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 5 เรื่อง การจดั การประชุมวิชาการOriental Medicine and Sciences Conference 2026 การบริหารจัดการสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษา จิตอาสาและออกหน่วยตรวจสุขภาพชุมชน(หลักหก) สุขภาพดีด้วยแพทย์แผนจีน การแข่งขันความรู้ทางวิชาการและกีฬาสมาพันธ์นิสิตนักศึกษาแพทย์แผนไทยและแพทย์แผนไทยประยุกต์แห่งประเทศไทย ประจำปีการศึกษา 2568 การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การจดั การประชุมวิชาการOriental Medicine and Sciences Conference 2026 การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 1 เรื่อง การจดั การประชุมวิชาการOriental Medicine and Sciences Conference 2026 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - เพิ่มแผน IDP

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ในภาพรวมถือว่าผ่านเกณฑ์ครบทุกข้อ แต่อาจต้องเน้นย้ำเรื่องการนำผลการประเมินและข้อเสนอแนะมาปรับปรุงหลักสูตรอย่างเป็นรูปธรรม ให้เห็นการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในรอบปีการศึกษานั้น ๆ - ในข้อ5 เรื่องนำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง นำข้อมูลของแต่ละหลักสูตรไปเพิ่มเป็นหลักฐานแทน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการเชื่อมโยงแผนยุทธศาสตร์กับ SWOT ชัดเจน บริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล และมีระบบการบริหารความเสี่ยงและการประกันคุณภาพที่สะท้อนผ่านวงจร PDCA
2. มีคณะกรรมการกำกับติดตามอย่างเป็นระบบ มีการรายงานผลให้กรรมการประจำคณะรับทราบทุกภาคการศึกษา และทุกหลักสูตรผ่านเกณฑ์องค์ประกอบที่ 1

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ติดตามข้อเสนอแนะจากผู้ประเมินหรือคณะกรรมการประจำคณะเพื่อนำมาปรับปรุงรายวิชาให้ทันต่อสถานการณ์ปัจจุบันควรทำอย่างรวดเร็วและแสดงให้เห็นการพัฒนาที่ต่อเนื่อง
2. ควรถอดบทเรียน (Knowledge Management: KM) จากโครงการเด่นๆ เช่น การจัดการเรียนรู้สมุนไพรพื้นบ้านหรือการดูแลสุขภาพชุมชน ออกมาเป็นคู่มือหรือแนวปฏิบัติที่ดีที่เป็นลายลักษณ์อักษร และเผยแพร่ให้บุคลากรนำไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริงอย่างเป็นระบบ