รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2565

วิทยาลัยครูสุริยเทพ

วันที่ประเมิน: 2 ตุลาคม 2566, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	4	3.76
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	15.03
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.76
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	13.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	13
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	100.00
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	13.00	4.49
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	7
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	53.85
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	4.49
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	400.07	4.36
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	13.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	30.77
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	30.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	2.57
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	4.36
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. อาจารย์ประจำวิทยาลัยครูสุริยเทพทุกคนมีคุณวุฒิปริญญาเอก ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2563

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. กำหนดแผนรายบุคคลเพื่อให้อาจารย์มุ่งสู่ตำแหน่งวิชาการให้ครบทุกท่าน รวมถึงคณาจารย์ที่มีตำแหน่งวิชาการอยู่แล้วมุ่งพัฒนาไปสู่ตำแหน่งวิชาการที่สูงขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น วิทยาลัยครูสุริยเทพมีการดำเนินการครบทั้ง 6 ข้อ ดังนี้ 1. วิทยาลัยครูสุริยเทพใช้ระบบสารสนเทศจากหน่วยงานกลางของมหาวิทยาลัย ได้แก่ ระบบสารสนเทศของสถาบันวิจัย คลังทรัพยากรสารสนเทศดิจิทัล มหาวิทยาลัยรังสิต และระบบสารสนเทศของบัณฑิตวิทยาลัย 2.วิทยาลัยครูสุริยเทพสนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์  โดยจัดให้มีห้องทำงานวิจัยสำหรับอาจารย์ คือ ห้อง 3-604, 3-605, 3-606 และ 3-607  3. วิทยาลัยครูสุริยเทพสนับสนุนให้อาจารย์ขอทุนอุดหนุนการวิจัยทั้งจากหน่วยงานภายในและภายนอก ซึ่งได้รับทุนภายในจากสถาบันวิจัย งบประมาณ 292,400 บาท และ ทุนภายใน-ภายนอกร่วมกัน สสส. งบประมาณ 99,620 บาท (ทุนภายใน 24,905 และเป็นทุนภายนอก 74,715 บาท) รวมทั้งสิ้น 392,020  บาท 4. สถาบันวิจัย มหาวิทยาลัยรังสิตจัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนทุนวิจัยให้แก่อาจารย์วิทยาลัยครูสุริยเทพซึ่งมีการเผยแพร่บทความวิจัยในการประชุมวิชาการระดับชาติและระดับนานาชาติ ตลอดจนตีพิมพ์ในวารสารวิชาการต่างๆ รวมทั้งสิ้น 69 ชิ้นงาน  5. วิทยาลัยครูสุริยเทพเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยกับหน่วยงานต่างๆ ได้แก่ อบรมหลักจริยธรรมพื้นฐานการวิจัยในคน และเทคนิคการขอรับรองจริยธรรมการวิจัยในคน จัดโดย สำนักงานจริยธรรมการวิจัย และเข้าร่วมการประชุมวิชาการ THE 8th RSU INTERNATIONAL RESEARCH CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES, EDUCATION, MANAGEMENT AND ARTS 2023 6. วิทยาลัยครูสุริยเทพใช้ระบบและกลไกการคุ้มครองสิทธิ์งานวิจัยของสถาบันวิจัย และใช้ระบบตรวจสอบการลอกเลียนวรรณกรรมทางวิชาการบนเว็บไซต์ ได้แก่ โปรแกรม Turnitin หรือ อักขราวิสุทธิ์

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	317,305.00	5.00
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	74,715.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	392,020.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	13.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	30,155.38
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. ทุนในจากสถาบันวิจัย ชื่อโครงการการศึกษาความสามารถในการดำเนินงานตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากล กรณี สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่สำนักงานการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (สพม.) 3 – 10 ชื่อนักวิจัยหลัก ดร.อภิรมณ อุไรรัตน์ จำนวน 178,400  บาท 2. ทุนในจากสถาบันวิจัย ชื่อโครงการขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร ชื่อนักวิจัยหลัก ดร.จุลดิศ คัญทัพ จำนวน 114,000   บาท 3. ทุนใน-ทุนนอก (ทุนร่วมม.รังสิต-สสส.) ชื่อโครงการโรงเรียนสุขภาวะ ตำบลหลักหก จังหวัดปทุมธานี ชื่อนักวิจัยหลัก ผศ.ดร.วัลลภา เฉลิมวงศาเวช และชื่อนักวิจัยร่วม 1. ผศ.ดร.พิมพ์อุไร ลิมปพัทธ์ 2. ดร.ชัชชญา พีระธรณิศร์  จำนวน 99,620 บาท (ทุนภายใน 24,905 และเป็นทุนภายนอก 74,715 บาท) รวมทั้งสิ้น 392,020 บาท

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. -

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรส่งเสริมให้อาจารย์และนักศึกษาตีพิมพ์บทความวิจัยเผยแพร่ในวารสารระดับนานาชาติมากขึ้น
2. ควรส่งเสริมให้อาจารย์ขอทุนสนับสนุนการวิจัยทั้งจากหน่วยงานภายใน และภายนอกมหาวิทยาลัยรังสิตมากขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อสังเกตจากการศึกษารายงาน SAR 1. อาจมีการดำเนินงานในการสำรวจปัญหาและความต้องการของชุมชน เพื่อนำมาจัดทำแผนบริการวิชาการที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน 2. สร้างเครือข่ายความร่วมมือที่มีศักยภาพและพร้อมสนับสนุนในการเปิดบริการวิชาการในรูปแบบที่หลากหลายทั้งในและต่างประเทศ

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการดำเนินงานบริการวิชาการในพื้นที่เป้าหมายได้อย่างต่อเนื่องเป็นประจำทุกปี

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรสนับสนุนและสร้างโอกาสให้นักศึกษาในแต่ละหลักสูตรมีโอกาสได้ใช้ความรู้และงานวิจัยมาต่อยอดสู่การบริการวิชาการเพื่อช่วยเหลือสังคมอย่างเป็นรูปธรรม
2. การประเมินผลการดำเนินงาน ควรประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนบริการวิชาการรวมทั้งนำเสนอผลลัพธ์ที่เกิดจากการบริการวิชาการให้ชัดเจน และควรมีการจัดทำแผนพัฒนาปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของผู้เข้ารับบริการโครงการต่าง ๆ
3. ควรขยายมิติของการบริการวิชาการในลักษณะต่าง ๆ อาทิ (1) การเลือกประเด็นบริการวิชาการใหม่ ๆ ที่สามารถดึงจุดแข็งที่มีเพื่อช่วยเหลือสังคมตามความถนัดของแต่ละหลักสูตร (2) การขยายกลุ่มเป้าหมาย (3) การเชื่อมโยงกับเครือข่ายองค์กรต่าง ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน (4) การเปิดช่องทาง/วิธีการใหม่ ๆ
4. เพิ่มการสำรวจปัญหาและความต้องการของชุมชน เพื่อนำมาจัดทำแผนบริการวิชาการที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อสังเกตหลักจากการศึกษา SAR  สนับสนุนให้กิจกรรมทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมเป็นเครื่องมือในการพัฒนานักศึกษา/สนับสนุนภารกิจตามวิสัยทัศน์และภารกิจของวิทยาลัยครูให้เป็นรูปธรรม

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. เปิดโอกาสให้นักศึกษาชาวไทยและต่างชาติได้ทำกิจกรรมร่วมกันอย่างเต็มที่

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรวางแผนและจัดทำโครงการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมให้สามารถบูรณาการเข้ากับพันธกิจอื่น ๆ ของวิทยาลัย โดยเฉพาะด้านการผลิตบัณฑิตและการวิจัย
2. พัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมที่หลากหลายสอดคล้องกับความสนใจของคนรุ่นใหม่ ผสานกับศาสตร์และเทคโนโลยีใหม่ ๆ
3. เพิ่มการประเมินผลการดำเนินงานโครงการที่ท้าทายมากขึ้น โดยเน้นการประเมินความสำเร็จที่เป็นผลลัพธ์ที่เชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ คุณลักษณะบัณฑิตและภารกิจของวิทยาลัย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 3 เรื่อง อาจารย์มืออาชีพในระดับบัณฑิตศึกษา การเป็นอาจารย์ผู้สอนทางการบริหารการศึกษา สมรรถนะทางการสอน: จากมุมมองรายวิชา Teaching Practicum in Bilingual Schools การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การพัฒนาความร่วมมือด้านการวิจัยระดับนานาชาติอย่างมืออาชีพ” การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 1 เรื่อง การบริหารจัดการโครงการบริการวิชาการแก่ครูในโรงเรียน การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. เกณฑ์ข้อ 1 มีหลักฐานครบถ้วน ทั้งการวิเคราะห์ SWOT แผนพัฒนาคณะตามยุทธศาสตร์ทั้ง 5 ด้าน (ไม่พบแผนกลยุทธ์ทางการเงิน) มีการประชุมคณะเพื่อวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาคณะ 2 ครั้ง เพื่อนำเสนอนโยบายแผนงานและแผนกลยุทธ์ต่อคณาจารย์และบุคลากรภายในคณะ มีการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการครบถ้วน บรรลุ 26 OKR จาก 27 OKR คิดเป็นร้อยละ 96.43 (OKR ที่ยังไม่บรรลุ คือ OKR 1.1.2 มีหลักสูตรอบรมระยะสั้น หรือหลักสูตรที่เป็นความร่วมมือกับองค์กรภายนอกที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะทางวิชาการ/วิชาชีพ ตอบสนองความต้องการของสังคม) ในส่วนของหลักฐาน สท.อ5.5.1.1.05 แผนปฏิบัติการประจำปี (Action Plan) วิทยาลัยครูสุริยเทพ ปีการศึกษา 2565 น้ั้นควรระบุหมายเลข OKR ให้ชัดเจน (ในแผนฯ ระบุแต่เพียงชื่อยุทธศาสตร์เท่านั้น) 2. เกณฑ์ข้อ 2 พบการวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตรทั้ง 4 หลักสูตร มีความคุ้มค่า ในส่วนของการบริหารงบโครงการพัฒนานักศึกษาคณะสามารถดำเนินการตามกิจกรรม/โครงการได้ครบถ้วน บรรลุผล และเบิกจ่ายงบประมาณในส่วนดังกล่าว คิดเป็นร้อยละ 100 (ที่ใช้จริงเทียบกับที่ได้รับการอนุมัติ) จากการติดตามและประเมินผลการดำเนินงานโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2565 จำนวน 14 โครงการ พบว่า ด้วยงบประมาณที่ได้รับการอนุมัติจากมหาวิทยาลัย และกำลังทรัพยากรบุคคลที่มีอยู่ วิทยาลัยครูสุริยเทพสามารถดำเนินกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ ได้สำเร็จบรรลุเป้าหมาย 13โครงการ คิดเป็นอัตราร้อยละ 92.86  คณะสามารถผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ โดยผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้มหาบัณฑิตและดุษฎีบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ฯ ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.72 หรือมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (ปีการศึกษา 2564 มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.93)  คณาจารย์และนักศึกษามีผลงานตีพิมพ์ในวารสารทั้งในฐานสากลและฐาน TCI  (ไม่นับบทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ)  รวม 69 ฉบับ โดยมีผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการ เท่ากับ 44.0  คิดเป็นร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการที่ร้อยละ 347.69  (ปีการศึกษา 2564 มี 35 ฉบับ ผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานวิชาการ เท่ากับ 22.6 คิดเป็นร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการที่ร้อยละ 173.85 )  นอกจากนี้ ปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยครูสุริยเทพมีทุนวิจัยภายในและภายนอกรวมกันต่ออาจารย์ประจำ 30,155.38 บาท (ปีการศึกษา 2564 มีทุนวิจัยภายในและภายนอกรวมกันต่ออาจารย์ประจำ 4,098.46 บาท) สรุปได้ว่าวิทยาลัยครูสุริยเทพสามารถบริหารหลักสูตรได้อย่างคุ้มค่า มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล และมีศักยภาพในการแข่งขัน 3. เกณฑ์ข้อ 3 มีการดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยต่างๆ ส่งผลให้ลดระดับความเสี่ยงลงจากเดิม 4. เกณฑ์ข้อ 4 มีการรายงานการดำเนินการภายใต้หลักธรรมาธิบาลครบถ้วน มีการกำหนดความรับผิดชอบในการบริหารงานของคณบดี แต่ควรกำหนดภาระความรับผิดชอบของผู้บริหารวิทยาลัยในแต่ละตำแหน่งให้ครบถ้วน และควรมีการรายงานผลการประเมินผู้บริหารวิทยาลัยในตำแหน่งต่างๆ  ควรมีการแสดงหลักฐานรายงานการประชุมของกรรมการบริหารวิทยาลัยอย่างสม่ำเสมอ 5. เกณฑ์ข้อ 5 มีการจัดการความรู้จากแนวปฏบัติที่ประสบความสำเร็จ โดยวิทยาลัยได้ส่งโครงการ KM รวม 5 เรื่อง  และได้รับรางวัลแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practice) จำนวน 3 ชิ้นงาน คือ รางวัลดีเด่น ผลงานเรื่อง “สมรรถนะทางการสอน: จากมุมมองรายวิชา Teaching Practicum in Bilingual Schools”ของ รองศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ชิโนกุล รางวัลชมเชย ผลงานเรื่อง “อาจารย์มืออาชีพในระดับบัณฑิตศึกษา” ของ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วัลลภา เฉลิมวงศาเวช ผลงานเรื่อง “การเป็นอาจารย์ผู้สอนทางการบริหารการศึกษา”ของ ดร.ชัชชญา พีระธรณิศร์ 6. เกณฑ์ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุนในปีการศึกษา 2565 มีผลการพัฒนาบุคลากรสายพัฒนาและสายสนับสนุนเป็นไปตาม KR 3.4.1 ,KR 3.4.2 ,KR 3.4.3 คิดเป็นร้อยละความสำเร็จที่ร้อยละ 100 ในทุก KR และยังพบแผนพัฒนาผลงานทางวิชาการ เพื่อเข้าสู้ตำแหน่งทางวิชาการของคณาจารย์เป็นรายบุคคลอย่างชัดเจน 7. เกณฑ์ข้อ 7 คณะได้ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ผลการดำเนินงานของวิทยาลัยฯ โดยภาพรวมมีระบบ กลไกการประกันคุณภาพ มีการประชุมในวาระที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพของวิทยาลัยฯ หรือหลักสูตร มีการรายงานความก้าวหน้าของการประกันคุณภาพในวาระการประชุมกรรมการบริหารของวิทยาลัยฯ มีการประเมินคุณภาพการศึกษาของทุกหลักสูตรตามกำหนดเวลา มีผลการประเมินฯในองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐานหลักสูตรที่มีผลการประเมินฯ ผ่านตามเกณฑ์คุณภาพทุกหลักสูตร และมีผลการประเมินฯ ระดับหลักสูตรด้วยคะแนนคุณภาพเฉลี่ยในระดับดี ที่ 3.76 จาก 4  หลักสูตร และมีหลักฐานที่แสดงถึงการนำผลการประเมินไปปรับปรุงผลการดำเนินงาน (Improvement Plan) ของทั้งระดับหลักสูตรและระดับวิทยาลัย

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยครูสุริยเทพสามารถบริหารจัดการหลักสูตรได้เป็นอย่างดี มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล กล่าวคือ คณาจารย์และนักศึกษามีผลงานตีพิมพ์ในวารสารทั้งในฐานสากลและฐาน TCI รวม 69 ฉบับ (ปีการศึกษา 2564 มี 35 ฉบับ) มีผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการเท่ากับ 44.0 คิดเป็นร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการที่ร้อยละ 347.69 ความพึงพอใจของผู้ใช้มหาบัณฑิตและดุษฎีบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ฯ ในภาพรวมของวิทยาลัยครูสุริยเทพมีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.72 หรือมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด
2. วิทยาลัยครูสุริยเทพมีทุนวิจัยภายในและภายนอกรวมกันต่ออาจารย์ประจำเพิ่มขึ้นจากปีที่แล้วเป็น 30,155.38 บาทต่อคนต่อปี (ปีการศึกษา 2564 อยู่ที่ 4,098.46 บาทต่อคนต่อปี) หากเป็นไปได้ควรถ่ายทอดแนวปฏิบัติในการเพิ่มทุนวิจัยภายในและภายนอกดังกล่าว
3. วิทยาลัยครูสุริยเทพมีแผนพัฒนาผลงานวิชาการเพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการเป็นรายบุคคลที่ชัดเจน ส่งผลให้ในปีการศึกษา 2565 มีอาจารย์ได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งทางวิชาการเพิ่มขึ้น 1 คน คือ ผศ.ดร.นิภาพร สกุลวงศ์
4. วิทยาลัยครูสุริยเทพ มีการจัดการความรู้จากแนวปฏบัติที่ประสบความสำเร็จ โดยวิทยาลัยได้ส่งโครงการ KM รวม 5 เรื่อง และได้รับรางวัลแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practice) จำนวน 3 เรื่อง คือ - รางวัลดีเด่น ผลงานเรื่อง “สมรรถนะทางการสอน: จากมุมมองรายวิชา Teaching Practicum in Bilingual Schools”ของ รองศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ชิโนกุล - รางวัลชมเชย ผลงานเรื่อง “อาจารย์มืออาชีพในระดับบัณฑิตศึกษา” ของ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วัลลภา เฉลิมวงศาเวช ผลงานเรื่อง “การเป็นอาจารย์ผู้สอนทางการบริหารการศึกษา”ของ ดร.ชัชชญา พีระธรณิศร์

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ในการรายงานผลการดำเนินงานตามหลักธรรมาธิบาล ควรกำหนดภาระความรับผิดชอบของผู้บริหารวิทยาลัยในแต่ละตำแหน่งให้ครบถ้วน และควรมีการรายงานผลการประเมินผู้บริหารวิทยาลัยในตำแหน่งต่างๆ  ควรมีการแสดงหลักฐานรายงานการประชุมของกรรมการบริหารวิทยาลัยอย่างสม่ำเสมอ
2. แผนปฏิบัติการประจำปี (Action Plan) วิทยาลัยครูสุริยเทพ ปีการศึกษา 2565 น้ั้น ควรระบุหมายเลข OKR ของแต่ละกิจกรรม/โครงการให้ชัดเจน (ในแผนฯ ระบุแต่เพียงชื่อยุทธศาสตร์เท่านั้น)