รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2567

วิทยาลัยครูสุริยเทพ

วันที่ประเมิน: 22 ตุลาคม 2568, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	4	3.77
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	15.08
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.77
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิตมีคะแนนประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน น้อยกว่าหลักสูตรระดับปริญญาโท เนื่องจากจำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรดำรงตำแหน่งวิชาการเพียง 1 ท่าน

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	12.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	12.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	100.00
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	12.00	4.86
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	5.00
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	6.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	1.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	0.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	7.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	58.33
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	4.86
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	298.81	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	12.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	24.90
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	30.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-17.00
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น มีคณาจารย์อยู่ในเกณฑ์ที่ดี 1. หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาระบบสองภาษา > 97.65 2. หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน > 78.98 3. หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา > 60.98 4. หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษา > 61.20

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. อาจารย์ประจำวิทยาลัยครูสุริยเทพทุกคนมีคุณวุฒิปริญญาเอก และจำนวนอาจารย์ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ซึ่งจะทำให้สามารถพัฒนา การเรียนการสอน และการวิจัย ของหลักสูตร ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และทำให้คะแนนการประเมินคุณภาพดีขึ้น

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. อาจารย์ประจำในหลักสูตรปริญญาเอก เน้นการทำวิจัยและตีพิมพ์ในวารสารระดับนานาชาติ ที่อยู่ในฐาน scopus เพื่อพัฒนาคุณภาพงานวิจัยและใช้ในการขอตำแหน่งวิชาการได้อย่างรวดเร็ว และทำให้คะแนนการประเมินคุณภาพของหลักสูตรดีขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ควรมีฐานข้อมูลงานวิจัยและผลงานตีพิมพ์ของนักศึกษาและอาจารย์อยู่ใน website คณะ - วารสาร RJES ควรอยู่ในข้อ 2.4 - สร้างขวัญและกำลังใจอาจารย์ที่ได้รางวัล โดยแสดงความยินดี ใน website และ สื่อ social media ของคณะ

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	455,925.00	5.00
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	0.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	455,925.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	12.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	37,993.75
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น หลักฐานควรแนบเป็นสัญญาทุนวิจัย  สท.อ2.2.2.01 ทุนวิจัยวิทยาลัยครูสุริยเทพ 2567

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีผลงานวิจัยที่เผยแพร่เป็นจำนวนมาก โดยเฉพาะบทความวิจัย ที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการที่ปรากฏในฐานข้อมูล TCI กลุ่มที่1และ 2 ซึ่งเผยแพร่เป็นภาษาอังกฤษ ถ้าสามารถพัฒนางานวิจัยที่เขียนเป็นภาษาอังกฤษเป็นการตีพิมพ์ในวารสารที่อยู่ในฐาน scopus จะเป็นประโยชน์มากขึ้นในการขอตำแหน่งทางวิชาการได้ โดยเฉพาะหลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีฐานข้อมูลงานวิจัยและผลงานตีพิมพ์ของนักศึกษาและอาจารย์อยู่ใน website คณะ
2. การสร้างขวัญและกำลังใจอาจารย์ที่ได้รางวัลระดับมหาวิทยาลัยหรือระดับชาติ ควรจัดใน website ของคณะและ สื่อ social media ของคณะเพื่อเผยแพร่ชื่อเสียง
3. คณะควรส่งเสริมสนับสนุนให้มีการขอทุนวิจัยจากภายนอกสถาบัน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ทั้ง 4 โครงการที่ดำเนินงานในปีการศึกษา 2567 เป็นการบริการวิชาการแบบให้เปล่าที่เป็นการพัฒนาศักยภาพ และเสริมประสบการณ์แก่นักศึกษา สังคม และผู้ที่เข้าร่วมโครงการ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรสร้างความร่วมมือกับโรงเรียน องค์การการศึกษาภายนอก เช่น สสอท. เป็นต้น เพื่อให้มีความร่วมมือทางวิชาการในการจัดบริการวิชาการ โดยให้อาจารย์และนักศึกษาของวิทยาลัยฯ มีส่วนร่วมให้บริการ และทำอย่างต่อเนื่อง
2. ควรเพิ่มการจัดโครงการบริการวิชาการที่มีรายได้ เช่น การจัดการอบรม สัมมนาด้านการศึกษา เป็นต้น นอกเหนือจากการจัดทำวารสาร RJES

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. เนื่องจากวิทยาลัยฯ มีนักศึกษาต่างชาติเป็นจำนวนมาก ดังนั้น โครงการที่เป็นการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมไทย เช่น พิธีไหว้ครู จึงถือได้ว่าเป็นการนำเสนอประเพณีและวัฒนธรรมไทย ให้แก่นักศึกษาต่างชาติที่ศึกษาในวิทยาลัยฯ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีการนำองค์ความรู้หรือกิจกรรมที่เป็นศิลปะและวัฒนธรรมไทย ไปประยุกต์หรือบูรณาการเข้ากับรายวิชาที่มีการเรียนการสอนของวิทยาลัยฯ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง การดูแลนักศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา วิทยาลัยครูสุริยเทพ” ของ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อัญชลี ชยานุวัชร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วัลลภา เฉลิมวงศาเวช ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นิภาพร สกุลวงศ์ และ ดร.มลิวัลย์ ประดิษฐ์ธีระ การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การเลือกใช้สถิติสำหรับงานวิจัยทางการศึกษาของนักศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา” ของ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วัลลภา เฉลิมวงศาเวช การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 1 เรื่อง “การใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community - PLC) ในการพัฒนาบุคลากร ของวิทยาลัยครูสุริยเทพ” ของ ดร.มลิวัลย์ ประดิษฐ์ธีระ การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ1 ขอข้อมูลเพิ่มเติม พร้อมหลักฐานดังนี้        1) แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาวิทยาลัยครูสุริยเทพ พ.ศ. 2567-2569 (ฉบับปรับปรุง) เนื่องจากหลักฐานยังคงเป็นฉบับเดิม และยังมีบางส่วนที่กำหนดค่าเป้าหมายไม่ถูกต้อง  และไม่ได้มีการปรับปรุงOKR และค่าเป้าหมายตามแผนยุทธศาสตร์ฯ ของมหาวิทยาลัย จึงอาจเป็นข้อจำกัดในแสดงความสอดคล้องกับแผนและเป้าหมายของมหาวิทยาลัย     2) การวิเคราะห์ SWOT ล่าสุด ของปี 2567 มีสิ่งใดที่แตกต่างไปจากปี 2565 บ้าง โปรดอธิบายให้ชัดเจน     3) ระบบและกลไกการพิจารณาแผนยุทธศาสตร์ฯ  ในระดับวิทยาลัย  การนำแผนยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติ ในรูปของแแผนปฏิบัติการและแผนการเงิน        4) ความคลาดเคลื่อนของผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ 2567 ที่กล่าวถึง หมายความว่าอย่างไร  และทางวิทยาลัยมีข้อพิจารณาดำเนินการอย่างไร ข้อ 2 ขอคำชี้แจงที่มาของรายได้ของหลักสูตรต่างๆ ที่เปิดดำเนินการสอน เนื่องจากไม่สามารถค้นหาได้จากหลักฐานที่แสดง และการวิเคราะห์จุดคุ้มทุน ตามLink ที่อ้างอึง รวมทั้งหลักฐานการใช้จ่ายงบประมาณลงในกิจกรรมหรือโครงการ ที่กำหนดให้รายงาน ข้อ 6  ข้อข้อมูลเพิ่มเติม ที่แสดงถึงระบบและกลไกการพัฒนาบุคลากรสายสอน ข้อ 7  ขอให้ปรับการรายงานผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพที่เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานตามปกติในด้านการควบคุมคุณภาพการศึกษา เนื่องจากยังไม่ชัดเจน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น วิทยาลัยมีระบบการกำกับคุณภาพการศึกษาของทุกหลักสูตร ที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. หลักสูตรที่เปิดดำเนินการสอนเป็นที่ต้องการและมีความสำคัญต่อการพัฒนาบุคลากรของประเทศ สามารถรับนักศึกษาได้เป็นจำนวนมากอย่างต่อเนื่อง แนวทางเสริมคือการยกระดับคุณภาพของผลงานของนักศึกษา ให้เป็นที่ประจักษ์ในวงการศึกษา โดยปรับปรุงการดำเนินงานด้านการควบคุมหัวข้อวิจัย ที่มุ่งเน้นการนำไปใช้ประโยชน์ต่อการพัฒนาบุคลากรของประเทศ ส่งเสริมให้ได้รับรางวัลผลงานดีเด่นในเวทีต่าง ๆ ทั้งในและต่างประเทศ รวมทั้งการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารที่อยู่ในฐาน SCOPUS
2. คณาจารย์ ของวิทยาลัย มีศักยภาพสูง สามารถถ่ายทอดความรู้ ดูแลให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา จนทำให้นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาได้รับการพัฒนาตนเองอย่างดียิ่ง สังเกตได้จากผลการประเมินคุณภาพจากผู้ใช้บัณฑิต อยู่ในระดับดีมากมาอย่างต่อเนื่อง แนวทางเสริมคือ การติดตามการเติบโตในสายงานและการประสบความสำเร็จในการงานของศิษย์เก่า เพื่อเป็นข้อมูลในการประชาสัมพันธ์หลักสูตร หรือ การสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างรุ่นพี่กับรู่นน้อง หรืออื่นๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนการสอน และการวิจัย

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. แนวโน้มของผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตรที่เปิดดำเนินการสอนอยู่ในระดับดีมาโดยตลอด ระยะเวลา 5 ปี จึงควรวางมาตรการในการยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้นสู่ระดับดีมากต่อไปในอนาคต โดยบรรจุลงในแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาวิทยาลัยฯ ในรอบต่อไป
2. แม้ว่าทุนวิจัยต่ออาจารย์ จะสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพ แต่ด้วยหลักสูตรทั้งหมดที่เปิดดำเนินการสอน เป็นหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พร้อมกับศักยภาพของอาจารย์และนักศึกษาที่สามารถมีผลการวิจัยที่ตีพิมพ์เผยแพร่ได้จำนวนมากอย่างต่อเนื่อง จึงเห็นสมควรที่แต่ละหลักสูตร จะตั้งเป้าหมายจำนวนเงินทุนวิจัยให้สูงขึ้น เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน และสร้างคู่เทียบในการยกระดับคุณภาพทางวิชาการและวิจัย โดยมุ่งเน้นผลงานวิจัยสามารถนำไปใช้ประโยชน์และก่อให้เกิดผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาของประเทศ
3. ผลการวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ ส่วนใหญ่เกือบทั้งหมด ยังคงตีพิมพ์ใน TCI ดังนั้น ควรยกระดับคุณภาพผลการวิจัย เพื่อให้สามารถตีพิมพ์ในระดับสากล ด้วยการเรียนรู้การใช้ Generative AI ในการวิจัย