รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2568

วิทยาลัยครูสุริยเทพ

วันที่ประเมิน: 15 ตุลาคม 2569, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	4	3.79
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	15.15
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.79
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	13.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	13.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	100.00
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - อาจารย์ทุกคนมีคุณวุฒิปริญญาเอก สอดคล้องกับหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาทั้ง 4 หลักสูตรของวิทยาลัย

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	13.00	3.85
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	7.00
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	6.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	0.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	0.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	6.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	46.15
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	3.85
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - วิทยาลัยมีศักยภาพในการผลักดันอาจารย์อีก 2 ท่านเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการได้ จะทำให้วิทยาลัยได้คะแนนประเมินในข้อนี้เต็ม 5

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	220.28	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	13.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	16.94
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	30.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-43.53
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น หากพิจารณาเฉพาะ FTES และจำนวนนักศึกษาทั้งหมดในปีที่ประเมิน (281 คน) เทียบกับจำนวนอาจารย์ จะพบว่าวิทยาลัยยังสามารถเพิ่มจำนวนนักศึกษาได้อีก (สัดส่วนตาม FTES คือ 1:16.94 ตามจำนวนนักศึกษาจริง คือ 1:21.62 ตามเกณฑ์ คือ 1:30) อย่างไรก็ตามวิทยาลัยควรแสดงให้เห็นถึงภาระงานของอาจารย์แต่ละท่านว่าอยู่ในระดับเท่าใด เทียบกับเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด เพื่อใช้เป็นอีก 1 ตัวบ่งชี้ ในการจัดทำแผนอัตรากำลังและแผนการบริหารภาะงานว่ามีความเหมาะสมหรือไม่อย่างไร

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. อาจารย์ทุกท่านมีคุณวุฒิปริญยาเอกสอดคล้องกับหลักสูตรที่วิทยาลัยเปิดดำเนินการทั้ง 4 หลักสูตร
2. ผลการประเมินคุณภาพระดับหลักสูตรอยู่ในระดับที่ดี ชี้ให้เห็นถึงการดำเนินงานที่มีผลลัพธ์ที่ดีและมีการพัฒนาอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. การพัฒนาตำแหน่งทางวิชาการของอาจารย์ โดยวิทยาลัยมีศักยภาพสูงด้วยหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
2. การพิจารณาสัดส่วนอาจารย์ต่อนักศึกษาที่เหมาะสมกับการดำเนินงานจริงของวิทยาลัย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. ในข้อ 1 ไม่พบฐานข้อมูลใน website ของบัณฑิตวิทยาลัย 2. ในข้อ 2 หลักฐานเลขที่ สท.อ2.2.1.2.01 เป็นการประชุมวิชาการปี พ.ศ.2567 ให้ปรับแก้ไข 3. ในข้อ 3 หลักฐานเลขที่ สท.อ2.2.1.3.02 ไม่เกี่ยวกับทุนวิจัย แต่เกี่ยวกับการประชุมวิชาการ  4. ในข้อ 4 เพิ่มข้อมูลแสดงทุนสนับสนุนการเผยแพร่ผลงาน 5. ในข้อ 5 เพิ่มรายละเอียดของข้อมูลของการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัย เช่น วันเวลา ชื่อประเด็นของสมรรถนะ เป็นต้น/ หลักฐาน สท. อ2.2.1.5.02 เกี่ยวกับการประชุมวิชาการ ซึ่งไม่เกี่ยวกับการยกย่อง การให้รางวับ การเชิดชู/ เพิ่มการรายงานเชิงรายละเอียดโดยย่อที่ได้ดำเนินการในปี 2568 ในเรื่องการสร้างขวัญและกำลังใจรวมถึงการยกย่อง 6. ในข้อ 6 ควรเพิ่มหลักฐานที่เกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยฯ

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	849,550.00	5.00
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	0.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	849,550.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	13.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	65,350.00
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยครูสุริยเทพ มีระบบและกลไกในการดำเนินการที่ครบถ้วนทุกขั้นตอนของการวิจัย ได้แก่ ระบบสารสนเทศเป็นฐานข้อมูลของวิทยาลัยฯโดยมีระบบสารสนเทศของมหาวิทยาลัยสนับสนุนการวิจัย, สิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อสนับสนุนการวิจัย เช่น ห้องสมุด พื้นที่การทำวิจัย เป็นต้น, ทุนสนับสนุนการวิจัยที่ได้รับพิจารณาอนุมัติจากมหาวิทยาลัย, การสนับสนุนการเผยแพร่การเผยแพร่ผลงานวิชาการ, การพัฒนาสมรรถนะของอาจารย์และนักวิจัย, และการจัดการที่เอื้อต่อการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยโดยได้รับการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย แนวทางเสริม วิทยาลัยครูสุริยเทพ พึงพิจารณาการให้ความชัดเจนในการดำเนินงานตามพันธกิจด้านการวิจัยของวิทยาลัยฯ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับทุนสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิชาการ และการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัย รวมถึงการยกย่องและสร้างขวัญกำลังใจของอาจารย์
2. สัดส่วนของทุนวิจัย และการเผยแพร่ผลงานวิชาการเมื่อเทียบกับจำนวนอาจารย์ของวิทยาลัยครูสุริยเทพอยู่ในระดับดีมาก แนวทางเสริม วิทยาลัยครูสุริยเทพ ควรพึงพิจารณาในการพัฒนาแนวทางของการมีส่วนร่วมในการรับทุนวิจัยภายนอก และการเพิ่มการเผยแพร่ผลงานวิชาการในระดับนานาชาติ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	4.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1. จาก SAR ในข้อ 1 หน้า 73 การรายงานแผนการบริการวิชาการไม่ชัดเจน ไม่พบหลักฐานที่แสดงถึงแผนปฏิบัติงานด้านการบริการวิชาการ นอกจากนี้การรายงานผลการดำเนินงานโครงการบริการวิชาการไม่ถูกต้อง เนื่องจากเป็นการรายงานระดับแผน แต่ไม่มีระดับโครงการ รวมถึง การจัดทำวารสาร น่าจะเป็นงานที่เกี่ยวกับการสนับสนุนการบริหารงานวิจัยมากกว่าที่จะเป็นการบริการวิชาการตามนิยาม ข้อ 2. ขาดหลักฐานที่แสดงถึงโครงการการบริการวิชาการและการใช้ประโยชน์ ข้อ 4. ขาดหลักฐานแสดงรายงานการประชุมที่บ่งบอกการพิจารณาการประเมินความสำเร็จของโครงการบริการวิชาการ

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัย มีการให้บริการวิชาการที่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาในหลักสูตร และผู้รับบริการ แนวทางเสริม 1. วิทยาลัย พึงจัดทำแผนปฏิบัติการการบริการวิชาการตามเป้าหมายตัวชี้วัด (KR) ของแผนยุทธศาสตร์อย่างชัดเจน เพื่อให้การรายงานผลการดำเนินงาน สะท้อนถึงการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ และผลสำเร็จตามตัวชี้วัด ทั้งทางด้านคุณภาพ และด้านปริมาณ 2. วิทยาลัย พึงจัดทำและดำเนินการโครงการบริการวิชาการให้ครบทุกประเภท เพื่อเสริมการประเมินคุณภาพภายนอก โดย ครอบคลุมการบริการวิชาการแบบมีรายได้ แบบให้เปล่า และแบบเฉพาะเจาะจง ซึ่งเป็นศักยภาพทางวิชาการของวิทยาลัย

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. วิทยาลัย พึงพิจารณาการติดตามความก้าวหน้าที่เกิดขึ้นจากการบริการวิชาการที่ได้ดำเนินการไปแล้วในชุมชน เช่น โรงเรียนสามโคก เป็นต้น
2. วิทยาลัย พึงพิจารณาพัฒนาแนวคิดในการบริการวิชาการเพื่อพัฒนาชุมชนอื่นที่ไม่ใช่สถานศึกษา
3. วิทยาลัย พึงพิจารณาความเป็นไปได้ของการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการ ในการเรียนการสอนหรือการวิจัย เพื่อประกอบการพิจารณาวางแผนปฏิบัติการโครงการบริการวิชาการ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. กิจกรรมมีหลายรูปแบบและมีการออกแบบให้สอดคล้องกับบริบทของวิชาชีพของวิทยาลัย

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. มีโครงการที่วิทยาลัย พึงทบทวนว่าเป็นโครงการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม สืบสานประเพณี อนุรักษ์ภูมิปัญญาไทย หรือไม่ ทั้งนี้ ช่วยให้วิทยาลัยมีความเข้าใจในการจัดทำแผนปฏิบัติการการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ซึ่งอยู่ในประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 KR 5.1.2 นอกจากนี้ ควรเพิ่มการอธิบายเพื่อให้เห็นความเชื่อมโยงของรายละเอียดการจัดกิจกรรมแต่ละโครงการที่สัมพันธ์กับการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง 1.การจัดการเรียนรู้ในบริบทพหุวัฒนธรรมในระดับบัณฑิตศึกษา การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง พลิกวิกฤติให้เป็นโอกาสในการออกแบบงานวิจัย การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 1 เรื่อง จาก Data Silos สู่ C&I Smart Dashboard: นวัตกรรมการบูรณาการข้อมูลนักศึกษาเพื่อการติดตามสถานะแบบ Real-Time และสนับสนุนการตัดสินใจในการบริหารจัดการหลักสูตร การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. จาก SAR ไม่พบการรายงานผลการดำเนินงาน ในการปรับปรุงการดำเนินงานตามคำแนะนำของคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา  ขอให้เพิ่มเติมให้ครบ หรือแสดงในผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ในองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง อย่างชัดเจน 2. จาก SAR พบว่า การจัดสรรงบประมาณโครงการพัฒนา ไม่กระจายสู่การพัฒนาการเรียนการสอน และใช้งบประมาณในการพัฒนาบุคลากรไม่เป็นไปตามเป้าหมาย   3. จากรายงานผลการสอบทาน การบริหารความเสี่ยง  พบว่า มีคำแนะนำจากคณะกรรมการตรวจสอบภายใน ในด้านความสามารถด้านดิจิทัลเทคโนโลยี และด้านสุขภาวะของผู้เรียน ที่ต้องนำไปใช้ประกอบการพิจารณามาตรการเสริมในปีต่อไป

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพ  มีกระบวนการและผู้รับผิดชอบที่ดีมาก

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีศักยภาพทางด้านวิชาการและวิจัยของวิทยาลัยสูง สามารถบริหารจัดการหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ทำให้หลักสูตรมีผลการดำเนินงานในระดับดีอย่างต่อเนื่อง แนวทางเสริม ปรับปรุงกลยุทธ์การบริหารจัดการหลักสูตร เพื่อเตรียมพร้อมการเข้าสู่เกณฑ์ AUN-QA
2. ผู้บริหารวิทยาลัย ทุกระดับ สามารถดำเนินงานในพันธกิจต้างๆ ได้ตามแผน แนวทางเสริม ขอให้ผู้บริหารจัดสรรงบประมาณ ในส่วนของงบพัฒนา ให้ครอบคลุมด้านการพัฒนาบุคลากร การเรียนการสอน และนักศึกษา ทั่วถึง โดยเพิ่มกิจกรรมโครงการพัฒนาลงในแผนปฏิบัติการประจำปี และทำการติดตามผล รวมถึงข้อแนะนำจากคณะกรรมการตรวจสอบภายใน ที่วิทยาลัยควรมีมาตรการเสริม หรือกิจกรรมในส่วนของแผนปฏิบัติการให้สอดคล้องกับเป้าหมายแผนยุทธ์ศาสตร์การพัฒนาวิทยาลัย ในส่วนที่เกี่ยวข้อง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. แผนปรับปรุงการดำเนินงานตามคำแนะนำของคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา ควรแสดงกิจกรรมหรือโครงการรองรับอย่างชัดเจน และติดตามผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น
2. แผนการเงิน ควรเพิ่มแผนการจัดหารายได้ ของวิทยาลัย ซึ่งจะมีโครงการบริการวิชาการรองรับ