รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2566

วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์

วันที่ประเมิน: 18 ตุลาคม 2567, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	2	3.68
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	7.36
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.68
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ เปิดสอน 3 หลักสูตร ได้แก่ 1. หลักสูตรทันตแพทย์ศาสตรบัณฑิตได้รับความเห็นชอบและได้รับการรับรองสถาบันจากทันตแพทยสภาเป็นเวลา 7 ปี  2. หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาทันตแพทยศาสตร์ 3. หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาทันตแพทยศาสตร์ โดยมีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดีทั้ง 2 หลักสูตร (มีคะแนนเฉลี่ย 3.80 และ 3.56 ตามลำดับ) แสดงถึงการบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวมอยู่ในระดับดี

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	70.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	46
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	65.71
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จำนวนอาจารย์ในคณะที่มีคุณวุฒิทางการศึกษาปริญญาเอกสูงกว่าเกณฑ์เป้าหมายมาก ส่งผลให้การจัดการศึกษามีคุณภาพและมีศักยภาพในการพัฒนาองค์ความรู้ทั้งการวิจัยและการสร้างนวัตกรรมในสาขาวิชา ตามพันธกิจของวิทยาลัย

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	70.00	2.74
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	23
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	32.86
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	2.74
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จำนวนอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการยังต่ำกว่าเกณฑ์เป้าหมาย (ร้อยละ 60) การพัฒนาอาจารย์ให้ก้าวเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการมากขึ้นมีความเป็นไปได้สูง ด้วยคุณวุฒิของอาจารย์ที่ค่อนข้างสูงและมีจำนวนอาจารย์เพียงพอ ควรมีแผนการพัฒนาทั้งในระดับบุคคลและระดับคณะในเรื่องนี้ โดยมีการติดตามกำกับ ส่งเสริมและสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	420.16	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	69.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	6.09
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	8.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-23.88
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - คณะมีจำนวนอาจารย์มากเพียงพอในการจัดการเรียนการสอน การดูแลนักศึกษา และการดำเนินการตามพันธกิจด้านต่าง ๆ อย่างมีคุณภาพได้ - การคำนวณสัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำคลาดเคลื่อนเล็กน้อย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - มีการดำเนินการครบทุกประการ  - มีระบบและกลไกการดูแลนักศึกษา โดยมีอาจารย์ที่ปรึกษาทั้งระดับพรีคลินิกและระดับคลินิก ซึ่งนักศึกษามีความพึงพอใจสูงมาก - มีกิจกรรมพัฒนานักศึกษาครอบคลุมทุกด้าน และมีคะแนนการประเมินการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับดีถึงดีมาก

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 9 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 9 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - มีการดำเนินงานครบทุกประการ มีกิจกรรมพัฒนานักศึกษาและส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ครบถ้วนและหลากหลาย - จำนวนและรายการกิจกรรมนักศึกษาที่เสนอในการดำเนินการข้อ 2, 4, 5 ควรสอดคล้องกัน - ควรรายงานการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ ตลอดจนการนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป (ข้อเสนอแนะในการดำเนินการครั้งต่อไป) ให้ชัดเจนขึ้น และผลการประเมินมีข้อเสนอแนะการปรับปรุงแผนอย่างไร

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยฯ มีการดำเนินการหลักสูตรทันตแพทยศาสตร์ที่มีคุณภาพ ได้รับการรับรองจากสภาวิชาชีพเป็นเวลา 7 ปี
2. วิทยาลัยฯ มีอาจารย์ประจำ และอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกจำนวนมาก มีศักยภาพสูงในการดำเนินการบริหารหลักสูตรและการดำเนินการตามพันธกิจของวิทยาลัยฯ ให้เป็นไปตามเกณฑ์ของตัวบ่งชี้คุณภาพ
3. มีระบบและกลไกการดูแลนักศึกษาและมีกิจกรรมการพัฒนา/ส่งเสริมนักศึกษาที่หลากหลายและครอบคลุมทุกด้าน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. จำนวนอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการมีจำนวนน้อย ควรมีการวางแผนการพัฒนาอาจารย์เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ ทั้งระดับบุคคลและระดับคณะที่ชัดเจน โดยมีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน และมีการกำกับติดตามการดำเนินการตามแผนเป็นระยะอย่างต่อเนื่อง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 วิทยาลัยมีระบบข้อมูลเพื่อการบริหารงานวิจัยทั้งในส่วนของวิทยาลัย และของมหาวิทยาลัย ข้อ 2 วิทยาลัยมีการดำเนินการครอบคลุมดังนี้         2.1 วิทยาลัยมีห้องปฏิบัติงานวิจัย และยังมีความร่วมมือกับเครือข่ายทั้งภายในมหาวิทยาลัย และภายนอกมหาวิทยาลัย         2.2 วิทยาลัยใช้แหล่งค้นคว้าจากสำนักหอสมุดของมหาวิทยาลัย และเครือข่ายห้องสมุด         2.3 วิทยาลัยมีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัย และระบบรักษาความปลอดภัยของห้องปฏิบัติการวิจัย         2.4 วิทยาลัยมีการจัดกิจกรรมโครงการ Research Day การจัดประชุมวิชาการในงานประชุมวิชาการของมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ได้มีการเชิญผู้เชี่ยวชาญเพื่อบรรยายให้กับนักศึกษาชั้นปีที่ 5-6  ข้อ 3 วิทยาลัยได้รับการจัดสรรงบประมาณจากสถาบันวิจัย จำนวน 1,155,602 บาท และได้รับทุนภายนอก 606,000 บาท ข้อ 4 วิทยาลัยใช้ระบบและกลไกการสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยของมหาวิทยาลัย ข้อ 5 มีผลงานวิจัยของคณาจารย์ได้รับรางวัล แต่อย่างไรก็ตามวิทยาลัย ควรอ้างอิงการให้รางวัลยกย่องทั้งของของมหาวิทยาลัยด้วย ข้อ 6 วิทยาลัยมีระบบและกลไกในการคุ้มครองสิทธิ์ในงานวิจัย

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	1,155,602.00	2.55
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	606,000.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	1,761,602.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	69.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	25,530.46
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	2.55
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยมีผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล Scopus จำนวนมาก เมื่อเทียบการการเผยแพร่ในวารสารฐาน TCI แต่อย่างไรก็ตามเนื่องจากจำนวนอาจารย์ประจำค่อนข้างมีจำนวนมาก อาจจะต้องสนับสนุนการผลิตผลงานวิจัยให้มีจำนวนมากยิ่งขึ้น

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ในการขอทุนวิจัยอาจจะรวมกลุ่มในการขอทุน หรือสร้างเครือข่ายเพื่อหาแนวทางในการขอทุนวิจัยที่เป็นโครงการใหญ่ ซึ่งจำนวนเงินทุนวิจัยจะสูงขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 ในแผนยุทธศาสตร์การบริการวิชาการ วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2565-2569 ระบุไว้ 4 โครงการ แต่ในปี 2566 ดำเนินการ 3 โครงการ โดยไม่พบโครงการ Malpractice Insurance อยากให้อธิบายเหตุผลเพิ่มเติมในรายงาน ข้อ 2 เนื่องจากทางวิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ ใช้ข้อมูลแผนการใช้ประโยชน์จากฝ่ายวิชาการของมหาวิทยาลัย ข้อมูลจึงไม่มีความจำเพาะและสอดคล้องกับโครงการที่ลงมือปฏิบัติจริงตามปี อยากให้วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ ระบุความชัดเจนของแผนการนำไปใช้ที่สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงตามแผนรายปีปัจจุบัน ข้อ 3 ผ่าน ข้อ 4 ผ่าน ข้อ 5 เนื้อหาการรายงานไม่ตรงกับการประเมินในข้อ 4  ข้อ 6 ผ่าน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ สนับสนุนและสร้างโอกาสให้นักศึกษามีโอกาสได้ใช้ความรู้และอาจารย์ได้ใช้งานวิจัยมาต่อยอดสู่การบริการวิชาการเพื่อช่วยเหลือสังคมอย่างเป็นรูปธรรม
2. สามารถจัดบริการวิชาการมีความหลากหลายและตรงตามความต้องการของผู้รับบริการและสังคมโดยรวม

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. สนับสนุนให้มีการประเมินแผนงานบริการวิชาการและผลการดำเนินงานที่เป็นการประเมินเชิงผลลัพธ์จากการบริการวิชาการให้ชัดเจน และสนับสนุนให้มีการจัดทำแผนพัฒนาปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของผู้เข้ารับบริการโครงการต่าง ๆ ไว้เป็นลายลักษณ์อักษร
2. สนับสนุนให้มีการถอดบทเรียนเชิงผลลัพธ์และเชิงกระบวนการ เพื่อนำบทเรียนที่ได้มาพัฒนาต่อยอดเป็น “ต้นแบบ” การบริการวิชาการสู่ชุมชนแบบบูรณาการข้ามศาสตร์ (ในอนาคต) และขยายผลไปในพื้นที่ข้างเคียงหรือพื้นที่อื่น ๆ ในอนาคต

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 วิทยาลัยมีการกำหนดผู้รับผิดชอบการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมในรูปของคณะกรรมการ ข้อ 2 วิทยาลัยมีการจัดทำแผนด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมปี 2565-2569 และแผนกิจกรรมด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมปี 2566 ข้อสังเกต แผนการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม แผนงานที่ 1 และแผนงานที่ 2 จะไม่ครอบคลุมแผนงานที่ได้ดำเนิงาน และไม่ครอบคลุมแผนงานประจำปี ข้อ 3 วิทยาลัยมีการประชุมวางแผนก่อนการจัดกิจกรรม และหลังการจัดกิจกรรม โดยพบว่ามีการดำเนินงาน 1 กิจกรรม (ทพ.อ.1.1.6.1.04) ตามรายงานการประชุมเป็นโครงการปัจฉิมนิเทศ  ข้อ 4 วิทยาลัยได้ประเมินผลสำเร็จจำนวน 3 โครงการ และมีอีก 2 กิจกรรมได้แก่ กิจกรรมรดน้ำขอพรวันสงกรานต์ และกิจกรรมรณรงค์การมีบุคลิกภาพ ซึ่งจำนวนโครงการไม่ตรงกับข้อ 3 ข้อ 5 วิทยาลัยอาจจะสรุปในเล่ม SAR ไว้ด้วยที่พบปัญหาและจะนำไปปรับปรุง ตามเอกสารหลักฐานก็ไม่ได้ชี้ให้เห็นในเรื่องของการปรับปรุง ข้อ 6 ผ่าน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยมีการจัดโครงการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมที่หลากหลาย โดยเฉพาะการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมเพื่อประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. วิทยาลัยควรประแผนทำนุบำรุงสิลปะและวัฒนาธรรม เพื่อให้สอดคล้องกับแผนปฏิบัติการ และการดำเนินงานทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมของวิทยาลัย
2. วิทยาลัยมีกิจกรรมดีๆทุกเรื่อง ถ้าจะมีการวัดหรือประเมินผลที่เป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้นก็จะทำให้สะท้อนความเป็นตัวตนของวิทยาลัยมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะกิจกรรมรณรงค์การมีบุคลิกภาพและมารยาทที่พึงประสงค์ของนักศึกษาทันตแพทย์ หากสามารถแสดงผลประเมินที่เป็นรูปธรรมของการดำเนินกิจกรรมว่าดีขึ้นอย่างไรก็จะดีมาก

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศพัฒนาการวัดและประเมินผลนักศึกษาทันตแพทย์ระดับชั้นคลินิก การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การสร้างนวัตกรรมเครื่องมือวางโดยการวัดผลในผู้ใช้จริงองศาการถ่ายภาพรังสีเพื่อการรักษารากฟันหลายคลองรากไปสู่การทำวิจัยเพื่อปรับปรุงคุณภาพเครื่องมือ การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 รูปแบบการวิเคาะห์สถานการณ์เพื่อการปรับแผนยุทธศาสตร์และแผนดำเนินการของคณะอาจจะไม่ได้ใช้รูปแบบ SWOT ตามทฤษฎี แต่ยังคงมีการวิเคราะห์สถานการณ์ในรูปแบบที่เหมาะสมกับการดำเนินของวิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ ข้อ 2 ผ่าน ข้อ 3 ผ่าน ข้อ 4 อยากให้รายงานรูปธรรมที่สามารถปรากฎการณ์มากกว่าการรายงานแบบกว้างๆ  ข้อ 5 ผ่าน ข้อ 6 ผ่าน  ข้อ 7 ผ่าน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ไม่มี

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ มีการออกแบบการบริหารจัดการออกเป็น working group ในหลาย ๆ ส่วนตามยุทธศาสตร์การบริหารจัดการและตามประเด็นในการขับเคลื่อนงานของวิทยาลัยฯ
2. วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ มีการออกแบบการบริหารจัดการความเสี่ยงที่เป็นรูปธรรมชัดเจน ทันสมัยและมีการซักซ้อมเพื่อสร้างความเข้าใจให้กับบุคลากรและนักศึกษาเป็นประจำทุกปี

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. อยากให้ปรับรูปแบบการเขียนผลการดำเนินงานให้เป็นรูปธรรมจากการดำเนินงานเพิ่มขึ้น
2. อยากท้าทายให้วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์ถอดบทเรียนและพัฒนาเป็นแนวปฏิบัติที่ดีในเรื่องของ Internationalization เนื่องจากเป็นอาจารย์ในวิทยาลัยมีศักยภาพในการทำงานร่วมกับเครือข่ายต่างประเทศจำนวนมาก