รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2565

คณะกายภาพบำบัดและเวชศาสตร์การกีฬา

วันที่ประเมิน: 9 ตุลาคม 2566, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	2	2.60
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	5.20
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	2.60
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	30.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	12
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	40.00
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา คณะฯ มีการวางแผนการพัฒนาบุคลากร ซึ่งในแผนมีการกำหนดการศึกษาต่อของอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาโท ในแต่ละปีการศึกษามีจำนวนกี่คน ระบุไว้ว่าเป็นท่านใดบ้าง อาจจะระบุไว้เป็นแนวทางว่าศึกษาในเวลาราชการ หรือ นอกเวลาราชการ เพื่อเป็นการจัดอัตรากำลังในการสอน และนำ KPI มาเป็นหลักฐานในตัวบ่งชี้นี้

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	30.00	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	0
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	0.00
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา คณะฯ ควรมีการวางแผนการพัฒนาบุคลากร ซึ่งในแผนมีการกำหนดว่า ในแต่ละปีการศึกษามีอาจารย์ท่านใดบ้างที่จะขอตำแหน่งวิชาการ ซึ่งอาจทำเป็นตารางเพื่อความชัดเจน เช่น มีคอลัมน์ชื่ออาจารย์ คอลัมน์ปีการศึกษาที่เผยแพร่งานวิจัย คอลัมน์ปีการศึกษาที่จะส่งขอตำแหน่งวิชาการ ฯลฯ และนำ KPI มาเป็นหลักฐานในตัวบ่งชี้นี้

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	237.72	4.38
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	29.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	8.20
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	8.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	2.50
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	4.38
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) -มีอาจารย์ที่ปรึกษา จำนวน 15 ท่าน สามารถเพิ่มจำนวนอาจารย์ที่ปรึกษาได้หรือไม่ เนื่องจากมีอาจารย์ถึง 29 ท่าน (ไม่นับศึกษาต่อ) -ควรมีสมุดประจำตัวนักศึกษา ที่มีรายละเอียดด้านการลงทะเบียน ด้านการร่วมกิจกรรมต่างๆ ใช้เป็นเอกสารหลักฐาน -ควรมีโครงการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาทางด้านวิชาการ เช่น มีการสำรวจนักศึกษาที่เข้าใหม่ในปีการศึกษานั้น ความรู้ภาษาอังกฤษ ความรู้วิทยาศาสตร์ (เคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์) เบื้องต้น ทุกคน แล้วจัดกลุ่มนักศึกษาตามคะแนนความรู้ที่ได้ แล้วจัดโครงการในลักษณะที่ทบทวน (ติว) ความรู้ให้กับนักศึกษาก่อนเปิดเรียน โดยใช้เวลาทบทวน (ติว) 3 - 5 วัน -ควรมีหลักฐานการแจ้งข่าวสารข้อมูล เช่น website ของคณะฯ โดยทำหัวข้อใน website ให้สอดคล้องกับการประกันคุณภาพอีกหลายหัวข้อ ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานฯ -เขียนแยกเป็นหัวข้อย่อย เช่น  2.1 ข้อมูลหน่วยงานที่ให้บริการ  ได้แก่ -ด้านวิชาการ เช่น สำนักทะเบียน  สำนักหอสมุด .... -ด้านสุขภาพ เช่น สำนักบริการสุขภาพ.... -ด้านอื่นๆ เช่น หน่วยรักษาความปลอดภัย (ตำรวจมหาวิทยาลัย) สำนักงานหอพัก..... 2.2 กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร -จัดโดยคณะฯ เช่น โครงการ..... -จัดโดยมหาวิทยาลัย เช่น โครงการ.... -จัดโดยหน่วยงานภายนอก เช่น โครงการ.... 2.3 แหล่งความรู้ และแหล่งฝึกงานในชั้นปีที่ 4 เช่น.................. เพิ่มหลักฐานอ้างอิงตามรายละเอียดที่เพิ่มเติม เช่น website หน่วยงานต่างๆ ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงาน -มีทั้งหมด 6 โครงการ แต่โครงการที่ชัดเจน คือ โครงการที่ 5 คือ กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ กับโครงการที่ 6 โครงการติวสอบใบประกอบฯ ส่วนโครงการอื่นๆ มีการนำไปใช้ในหลายหัวข้อทั้งการผลิตบัณฑิต การพัฒนาบัณฑิต ได้ -ขอให้เพิ่มเติมหลักฐานกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ ข้อ 4 ประเมินคุณภาพการจัดกิจกรรมฯ -ขอให้เพิ่มเติมหลักฐาน PDCA ของแต่ละโครงการ ที่แนบมาเป็นการสรุปทุกโครงการ (อ1.1.5.4.02 PDCA โครงการพัฒนานักศึกษาสู่การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงด้านใน ปีการศึกษา 2565) ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) -ในหน้า website คณะฯ ควรมีหัวข้อ ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อการประกอบอาชีพ อาจจะใส่ข้อมูลความรู้ hot issue ในขณะนั้น หรือ หัวข้อการอบรมของ มรส. หรือ หน่วยงานราชการ เอกชน ภายนอก

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 10 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 10 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาฯ -ขอให้เพิ่มหลักฐานรายงานการประชุมร่วมระหว่างอาจารย์ผู้รับผิดชอบกิจกรรมกับนักศึกษาสโมสร ในการจัดกิจกรรมต่างๆ นอกเหนือจาก อ1.1.6.1.02 แผนการดำเนินกิจกรรมฝ่ายกิจการนักศึกษาปีการศึกษา 2565และ อ1.1.6.1.03 แผนการกิจกรรมสโมสรนักศึกษาปีการศึกษา 2565 ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) -การสรุปต่อท้ายรายงานในหัวข้อนี้ ควรเพิ่มตารางที่แสดงชัดเจน เช่น คอลัมน์ที่ 1  มาตรฐานผลการเรียนรู้ (Domains of Learning) ที่มี 5 ด้าน สร้างแถว 5 แถว o ด้านคุณธรรม จริยธรรม (Ethics and Morals) o ด้านความรู้ (Knowledge) o ด้านทักษะทางปัญญา (Cognitive Skills) o ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (InterpersonalSkills and Responsibility) o ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (Numerical Communication and Information Technology Skills) คอลัมน์ที่ 2 กิจกรรม/โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานแต่ละแถว ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะประกันคุณภาพฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) -หลักฐาน อ1.1.6.3.01 โครงการอบรมให้ความรู้แก่นักศึกษาด้านการประกันคุณภาพ ประจำปีการศึกษา 2565 แสดงแต่ผลการประเมิน ไม่ใช่รูปแบบการเขียนโครงการและสรุปโครงการ ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการที่มีการประเมินผลสำเร็จตาามวัตถุประสงค์ฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) -เพิ่มตาราง คอลัมน์ที่ 1 ชื่อกิจกรรม คอลัมน์ที่ 2 ผลการประเมินผล (เชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ) คอลัมน์ที่ 3 ผลการประเมินที่ควรนำไปปรับปรุงในครั้งต่อไป ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) -ควรเพิ่มหรือ แทรก คอลัมน์ ที่ 2 วัตถุประสงค์ (เชิงปริมาณ,เชิงคุณภาพ) เพื่อให้เห็นชัดว่า ผลความสำเร็จของโครงการตรงกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) -เพิ่มตาราง คอลัมน์ที่ 1 ชื่อกิจกรรม คอลัมน์ที่ 2 ผลการประเมินที่ควรนำไปปรับปรุงในครั้งต่อไป คอลัมน์ที่ 3 แนวทางปรับปรุงในการจัดโครง/กิจกรรมครั้งต่อไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะฯ มีการจัดโครงการ/กิจกรรม การพัฒนานักศึกษา ทางด้านคุณธรรม จริยธรรม (Ethics and Morals) ด้านทักษะทางปัญญา (Cognitive Skills) ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility) เป็นจำนวนมาก ซึ่งเป็นจุดแข็งของบุคลากรในคณะที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญในการจัดโครงการประเภทนี้

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะฯ ควรเพิ่มการจัดโครงการ/กิจกรรม ที่จะพัฒนานักศึกษาด้านความรู้ (Knowledge) ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (Numerical Communication and Information Technology Skills)
2. คณะฯ ควรมีกำหนด KPI (Key Performance Indicators) หรือ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ที่ชัดเจน จัดทำเป็นรูปเล่มของคณะ ในด้านการพัฒนาอาจารย์ ระบุให้ชัดเจน เรื่องการวางแผนระยะเวลาให้บุคลากรศึกษาต่อ การขอตำแหน่งวิชาการ และมีคณะกรรมการของคณะที่จะช่วยสนับสนุนให้บุคลากรคนนั้นๆ สามารถทำตาม KPI ในระยะเวลาที่กำหนดได้
3. ควรพิจารณาเรื่องระบบอาจารย์ที่ปรึกษาเกี่ยวกับการกำหนดจำนวนนักศึกษาต่ออาจารย์ หรือ การเพิ่มจำนวนอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อช่วยให้อาจารย์ที่ปรึกษาไม่ให้ภาระงานที่หนักเกินไป สามารถให้คำปรึกษาและดูแลนักศึกษาได้ทั่วถึง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	477,355.00	5.00
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	3,258,250.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	3,735,605.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	29.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	128,813.97
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์จากภายนอกมีจำนวนสูง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ผลงานวิชาการของอาจารย์ประจำและนักวิจัยยังมีจำนวนน้อย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีโครงการบริการวิชาการทั้งแบบมีรายได้และแบบให้เปล่าหลายโครงการ ซึ่งสร้างผลกระทบในเชิงบวกให้กับนักศึกษา อาจารย์ คณะ และมหาวิทยาลัย

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. หากสามารถบูรณาการงานบริการวิชาการกับการจัดการเรียนหรือการวิจัยได้มากขึ้น จะช่วยให้เกิดประโยชน์ในมุมอื่นๆ เพิ่มเติมได้

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ  1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) -ควรระบุให้ชัดเจน มีจำนวนกี่โครงการ  โครงการหรือกิจกรรมอะไรบ้าง ใครรับผิดชอบ อาจจะเพิ่มเป็นตารางชื่อโครงการในข้อ 1 ไม่ตรงกับในข้อ เช่น โครงการครูไร้เสียง ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงฯ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาในปีการศึกษาหน้า) - ควรจัดทำ แผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ประจำปีการศึกษา 2565 เป็นเล่มที่สมบูรณ์ อาจจะประกอบด้วย ส่วนที่ 1 บทนำ (เช่น หลักการและเหตุผล โครงสร้างคณะ  โครงสร้างการบริหารจัดการ ผลการดำเนินงานด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ประจำปีการศึกษา 2565 ข้อมูลพื้นฐานคณะ เป็นต้น) ส่วนที่ 2 แผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม (เช่น นโยบายด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม วัตถุประสงค์ของแผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัดความสำเร็จและค่าเป้าหมายของคณะ ยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์  ตัวชี้วัดความสำเร็จและค่าเป้าหมาย ขั้นตอนการจัดทำแผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม แผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม แผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ระยะ 5 ปี แผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ประจำปีการศึกษา 2565 เป็นต้น) ส่วนที่ 3 แนวทางการนำแผนสู่การปฏิบัติและการติดตามประเมินผล (เช่น แนวทางการนำแผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมไปสู่การปฏิบัติ การติดตามและประเมินผลแผนปฏิบัติการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม แนวทางการดำเนินงาน เป็นต้น)

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะฯ มีบุคลากรที่มีศักยภาพในการจัดการอบรมเพื่อพัฒนานักศึกษาในด้านคุณธรรมและจริยธรรม ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานผลการเรียนรู้

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะฯ ควรเพิ่มกิจกรรมในด้านการส่งเสริมการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม อาจจะเป็นกิจกรรมของคณะฯ ที่จัดขึ้น หรือใช้การร่วมกับกิจกรรมของมหาวิทยาลัย เช่น กิจกรรมประเพณีวันลอยกระทง กิจกรรมสืบสานประเพณีสงกรานต์ กิจกรรมทำบุญถวายเทียนพรรษา เป็นต้น
2. คณะฯ ควรส่งเสริมให้จัดกิจกรรมทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ที่บูรณาการกับการเรียนการสอน และควรพัฒนาฐานข้อมูลแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อสืบสานภูมิปัญญาและบริการสังคม เช่น โครงการที่ส่งเสริมให้บุคลากรและนักศึกษาสืบสานประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงามของไทย โครงการปลูกจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อมและปลูกจิตสาธารณะในการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม เป็นต้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง รูปแบบการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง (Transformative Learning) การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง โครงการพัฒนาเครื่องฝึกยืนสำหรับผู้ป่วยเด็กที่มีความผิดปกติด้านการเคลื่อนไหว การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการกำหนด Working Group เพื่อรับผิดชอบในการดำเนินการด้านต่างๆ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. กำหนดแนวทางหรือแผนในการดำเนินการเพื่อให้หลักสูตรที่เปิดใหม่มีความคุ้มทุนภายใต้ระยะเวลาที่เหมาะสม