รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2566

คณะกายภาพบำบัดและเวชศาสตร์การกีฬา

วันที่ประเมิน: 17 ตุลาคม 2567, 09:00น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	2	2.92
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	5.85
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	2.92
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	29.50	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	13
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	44.07
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	29.50	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	0
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	0.00
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เนื่องจากอาจารย์ในคณะไม่มีท่านใดเลยที่มีตำแหน่งวิชาการ ซึ่งเป็นปัญหาสำคัญอย่างหนึ่ง ดังนั้นทางคณะควรจะมี process ที่จะใช้แก้ปัญหาให้ถูกจุดจริงๆ เท่าที่สังเกตุพบว่า มีอาจารย์จำนวนมากในคณะได้ยื่นขอใบรับรองจริยธรรมการวิจัยในคน แสดงว่าในคณะสนับสนุนให้อาจารย์มีงานวิจัย แต่เมื่ออาจารย์มีงานวิจัย แต่ทำไมถึงไม่มีการขอตำแหน่งวิชาการ ดังนั้นทางคณะควรจะพิจารณาตรงจุดนี้ ซึ่งอาจจะมาจาก 1. งานวิจัยทำไม่เสร็จ หรือไม่ได้ผลตามที่คาดหวังไว้ จนไม่สามารถนำไปเขียนเป็น manuscript เพื่อลงในวารสารวิชาการ (ส่วนตัวคิดว่า ไม่น่าจะเกิดจากปัญหานี้) 2. ปัญหาการเขียน Manuscript ซึ่งส่วนมากในวารสารวิชาการในฐาน Scopus จะให้เขียนเป็นภาษาอังกฤษ สำหรับปัญหาในส่วนนี้ทางคณะอาจจะจัด clinic การตีพิมพ์ โดยจัดให้อาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการเขียนเป็นผู้แนะนำ

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	463.11	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	27.50
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	16.84
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	8.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	110.50
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น พบว่าสัดส่วนระหว่างจำนวนนักศึกษาต่ออาจารย์ ไม่เข้าเกณฑ์มาตรฐานคือ 8:1  ถ้าทางคณะต้องการทำให้ได้คะแนนเต็มในข้อนี้อาจทำได้โดย 1. ลดจำนวนนักศึกษาเพื่อให้ค่า FTES = 220  คือต้องลดจำนวนนักศึกษาประมาณครึ่งหนึ่งของปัจจุบัน  2. เพิ่มจำนวนอาจารย์จาก 27.5 มาเป็น 57.89 หมายถึงคณะต้องเพื่อจำนวนอาจารย์อีกประมาณ 21 คน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. อาจารย์ที่ปรึกษา 1 คนต่อนักศึกษา 15-25 คน อาจจะมากเกินไป (สืบเนื่องมากจากข้อ 1.4) 2.- 3. คณะมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมในเรื่องนี้ครบทั้ง 4 ชั้นปี 4. คณะมีการประเมินคุณภาพของกิจกรรมที่ทางคณะได้จัดทำ 5. อยากให้ทางคณะได้เขียนหรือแสดงว่าได้นำเอาผลการประเมินจากข้อ 4 มาใช้ปรับปรุงให้มากกว่านี้ 6. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	4.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 11 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 11 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. ขอหลักฐานเพิ่มในโครงการ Save and Raise PTSM ซึ่งทางคณะได้แจ้งว่าให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัด 2. ทางคณะได้มีการผนวกรายวิชา PTP477 และ PTP478 เข้ากับกิจกรรมด้วย 3. คณะควรจะให้รายละเอียดเพิ่มเติมว่าจัดกิจกรรมอะไร ที่ไหน เมื่อไร และขอหลักฐานเพิ่มในส่วนของกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา  4. คณะได้จัดกิจกรรมหลายกิจกรรม เช่น โครงการพัฒนานักศึกษาเพื่อการเปลี่ยนแปลง, โครงการบำเพ็ญกุศลแก่ร่างอาจารย์ใหญ่, กิจกรรมไหว้ครู เป็นต้น เป็นไปตามหลักฐาน PDCA โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาสู่การเปลี่ยนแปลงด้านใน ปีการศึกษา 2566

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณาจารย์ในคณะมีวุฒิปริญญาเอกจำนวนมาก
2. มีหลักสูตรที่น่าสนใจ ทันสมัย และสอดคล้องกับสังคมไทยในปัจจุบัน
3. จำนวนนักศึกษามาก
4. มีกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในด้านต่างๆ เป็นจำนวนมาก

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ยังไม่มีอาจารย์ที่มีตำแหน่งวิชาการ
2. จำนวนนักศึกษาในหลักสูตรชรัณสุขศาสตร์ยังมีจำนวนน้อย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น มีการดำเนินการครบ 6 ข้อ

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	250,220.00	5.00
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	3,117,750.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	3,367,970.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	27.50
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	122,471.64
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น มีเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์สูงกว่าเกณฑ์

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีเงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์สูงกว่าเกณฑ์

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรหากลไกสนับสนุนให้อาจารย์ประจำมีการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. คณะมีการจัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ 2. โครงการบริการวิชาการแก่สังคม มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์ทุกโครงการ และแสดงได้ชัดเจน 3. มี 4 โครงการ 4. - 5. - 6. -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีโครงการบริการวิชาการทั้งแบบมีรายได้ และแบบให้เปล่า

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะขาดหลักฐานการดำเนินการบางอย่างเช่นการนำผลประเมิน มาปรับปรุงหรือพัฒนา

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น มี ระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม เป็นไปตามเกณฑ์

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมเป็นไปตามเกณฑ์

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง การพัฒนาทักษะการเรียนการสอนและการประเมินเพื่อให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ของนักศึกษาปัจจุบัน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การพัฒนาโต๊ะฝึกยืนสำหรับผู้ป่วยสมองพิการแบบกึ่งอัตโนมัติ การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 คณะมีการวิเคราะห์ SWOT ในการจัดทำแผนพัฒนาคณะ และสอดคล้องกับแผนยุทธศาสตรการพัฒนามหาวิทยาลัย โดยมีการจัดทำปฏิทินการดำเนินงานในแต่ละปีการศึกษา และดำเนินงานผ่านคณะกรรมการ จากการดำเนินงานพบว่าอาจารย์ประจำเข้าร่วมประชุมกับคณะกรรมการคณะเป็นประจำทุกครั้งที่มีการประชุม ข้อ 2 คณะได้มีการวิเคราะห์ต้นทุนของแต่ละหลักสูตร เพื่อการบริหารหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพ จากผลการดำเนินงานพบว่าหลักสูตรกายภาพบำบัดมีร้อยละของรายได้สูงกว่ารายจ่ายถึง 89.21% เห็นว่าควรตรวจสอบ หากเป็นการดำเนินการได้ตามที่อ้างถึงถือว่าหลักสูตรมีการบริหารงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมาก (เอกสารอ้างอิงระบุว่าไม่คุ้มทุน) ข้อ 3 คณะได้มีการวิเคราะห์การบริหารความเสี่ยง แต่อย่างไรก็ตามคณะยังมีความเสี่ยงสูงในหลายเรื่อง อาจจะต้องวางมาตรการต่างๆ เพื่อลดความเสี่ยงเหล่านั้นอย่างเข้มข้น โดยอาจจะต้องกำหนดให้ผู้ที่มีศักยภาพเพื่อทำงานด้านนั้นอย่างจริงจัง และมีการติดตามอย่างต่อเนื่อง ข้อ 4 ผ่าน ข้อ 5 ผ่าน ข้อ 6 แผนการบริหารและแผนการพัฒนาบุคลากร นอกจากการพัฒนาเพื่อเพิ่มความรู้ (อบรมสัมมนา) แล้ว ยังมีด้านอื่นๆ ด้วย เห็นว่าคณะมีเรื่องที่ต้องพัฒนาอีกหลายเรื่องควรที่จะกำกับติดตามอย่างใกล้ชิดมากยิ่งขึ้น ข้อ 7 ผ่าน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 คณะมีการตั้งคณะกรรมการชุดต่างๆ รวมทั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา ข้อ 2 คณะมีการประชุมอย่างต่อเนื่องในการดำเนินงานของคณะ โดยในรอบปีมีการประชุมคณะกรรมการคณะจำนวน 8 ครั้ง  ข้อ 3 คณะได้จัดสรรงบประมาณเพื่อการดำเนินงานด้านต่างๆ อย่างครบถ้วน แต่ขาดด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม (คณะดำเนินการอย่างไร) ข้อ 4 ผ่าน ข้อ 5 ผ่าน ข้อ 6 ผ่าน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีการดำเนินงานผ่านคณะกรรมการชุดต่างๆ มีการแบ่งภาระหน้าที่ชัดเจนอย่างเป็นระบบ ภายใต้การติดตามของคณะกรรมการประจำคณะ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะอาจจะต้องบริหารงานที่มีความเสี่ยงสูงเป็นลำดับต้นๆ นอกจากโครงการอื่นที่คณะทำได้ดีอยู่แล้ว ทั้งการวิเคราะห์รายบุคคล ศักยภาพรายบุคคล เพื่อนำผลงานหลายเรื่องที่ทำไปสู่งานวิจัย
2. สำหรับหลักสูตรชรัณสุขศาสตร์ที่มีการดำเนินงานไม่คุ้มทุนนั้น อาจจะต้องลองวิเคราะห์อย่างจริงจังถึงความต้องการของทั้งผู้เรียน และทิศทางความต้อง การของสังคม หากเห็นว่าไปในทิศทางที่ถูกแล้ว ก็ควรจัดทำแผนงานรวมทั้งงบประมาณในการดำเนินงานต่อไปอย่างเป็นรูปธรรมเพื่อเสนอมหาวิทยาลัย หรืออาจจะเป็นวิชาโทสำหรับหลักสูตรที่ใกล้เคียงต่อไป