รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2566

วิทยาลัยนวัตกรรมดิจิทัลเทคโนโลยี

วันที่ประเมิน: 17 ตุลาคม 2567, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	12	3.61
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	43.36
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.61
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ระดับปริญญาตรี จำนวน  5 หลักสูตร   ระดับปริญญาโท จำนวน  5  หลักสูตร   ระดับปริญญาเอก จำนวน  2 หลักสูตร

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	39.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	23
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	58.97
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - มีอาจารย์ที่มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอก เกินกว่าค่าเป้าหมาย (>40%)

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	39.00	4.91
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	23
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	58.97
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	4.91
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - มี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 18 ท่าน รองศาสตราจารย์ 5 ท่าน

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	1717.68	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	39.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	44.04
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	20.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	120.20
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง สูงกว่าค่ามาตรฐาน (20:1) =120.22% อาจส่งผลต่อคุณภาพการจัดการศึกษา จึงต้องมีการวางแผนบริหารบุคลากร / แผนกำลังคนให้สอดคล้องกับจำนวนนักศึกษา

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1         - มีระบบอาจารย์ที่ปรึกษา         - ส่วนการรายงานเกี่ยวกับการพัฒนานักศึกษาอาจจะไม่สอดคล้องกับประเด็นนี้ ข้อ 2        - ให้บริการข้อมูลข่าวสารแก่นักศึกษาด้วยเครื่องมือ/ระบบสารสนเทศที่หลากหลาย  ข้อ 3        - มีโครงการที่เตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานแก่นักศึกษาทั้งระดับวิทยาลัย และระดับสาขา/หลักสูตร  ข้อ 4        - ผลประเมินคุณภาพอาจารย์ที่ปรึกษาโดยภาพรวม ได้คะแนนประเมินเฉลี่ย 4.76         - ผลประเมินความพึงพอใจต่อการให้บริการข่าวสารที่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาในภาพรวมได้คะแนนเฉลี่ย 3.88        - ผลประเมินโครงการหรือกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา ได้คะแนนเฉลี่ย 4.38 ข้อ 5        - ข้อ 6        -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 17 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 17 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1        -  ข้อ 2        - มีโครงการที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการครบถ้วน ทั้งระดับคณะ และหลักสูตร ข้อ 3        - มีกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา พบว่านักศึกษามีความพึงพอใจมากที่สุดด้านวิทยากร คะแนนเฉลี่ย 4.63 ความเหมาะสมของสื่อออนไลน์ 4.25 และน้อยที่สุดคือด้านการนำไปใช้ 3.94 ข้อ 4         - โครงการรวม17 โครงการ บรรลุ 100% ข้อ 5        - ข้อ 6        -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีหลักสูตรทั้งปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก เป็นจำนวนมาก สามารถดำเนินการได้ตั้งแต่ระดับพอใช้ ถึง ดีมาก
2. มีกิจกรรมนักศึกษาที่ครอบคลุมการพัฒนานักศึกษาในด้านต่าง ๆ ครบทุกด้าน และมีโครงการทั้งในระดับวิทยาลัย และระดับหลักสูตร
3. มีคณาจารย์ที่มีคุณวุฒิสูง (ปริญญาเอก 40% มีตำแหน่งทางวิชาการเข้าใกล้ 60%)

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เนื่องจากค่าเบี่ยงเบนสัดส่วนอาจารย์ประจำต่อนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าเบี่ยงเบนจากเกณฑ์กลุ่มสาขามากกว่า 120% จึงอาจส่งผลต่อคุณภาพการจัดการเรียนการสอน การดูแลนักศึกษา ตลอดจนภาระงานของคณาจารย์ วิทยาลัยฯ จึงควรมีการวางแผนกำลังคนระดับวิทยาลัยฯ เพื่อตอบสนองการเพิ่มขึ้นของนักศึกษาในวิทยาลัยฯ
2. วิทยาลัยฯ ควรมุ่งวิเคราะห์สาเหตุและแนวทางการดำเนินการในหลักสูตรที่มีผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตรต่ำกว่า 3.00

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - มีระบบสารสนเทศที่สนับสนุนและเผยแพร่งานวิจัยที่ดีมาก - มีห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย เพียงพอ - ควรมีการยกย่องอาจารย์ด้านงานวิจัยและนวัตกรรม บน website คณะ

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	905,866.25	2.27
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	155,598.75
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	1,061,465.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	39.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	27,217.05
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 60000	2.27
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จำนวนเงินทุนวิจัยภายนอกยังมีน้อยเมื่อเทียบกับศักยภาพของอาจารย์  อาจเป็นทุนนวัตกรรมก็ได้

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีระบบและกลไกในการสนับสนุนการวิจัยที่ดีมากโดยเฉพาะห้องปฏิบัติการ และการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ
2. มีผลงานวิชาการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการที่มีมาตรฐานสูง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เงินทุนวิจัยภายนอกยังมีน้อย เมื่อเทียบกับศักยภาพของอาจารย์ในวิทยาลัย ควรหาทางส่งเสริมการขอทุนทางด้านนวัตกรรมจากภาครัฐและเอกชนที่สนับสนุนการใช้งานด้าน IT และดิจิตอล รวมถึงธุรกิจออนไลน์
2. ผลงานตีพิมพ์ในวารสารถ้าเป็นไปได้ควรเลือกวารสารที่เน้นทางด้านไอที เพื่อความเข้มแข็งและชื่อเสียงของวิทยาลัยมากขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น มีแผนบริการวิชาการที่ครอบคลุม มีการบริการวิชาการแก่สังคมเป็นจำนวนมาก

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีแผนการบริการวิชาการที่ครอบคลุมทั้งทางด้านวิชาการและบริการแก่ชุมชน
2. มีการบริการวิชาการเป็นจำนวนมากทั้งแบบมีรายได้และแบบให้เปล่า จึงเป็นหน่วยงานที่ใช้ศักยภาพที่มีเป็นประโยชน์ทั้งด้านวิชาการและสาธารณประโยชน์

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น        1. กำหนดให้รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบและประธานคณะกรรมการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ทำหน้าที่ประสานงานกับสถาบันศิลปวัฒนธรรมและพัฒนาสังคม ในระดับมหาวิทยาลัย        2. มีการจัดทำแผนด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมไว้เพื่อกำหนดกิจกรรมและแผนงานที่จะดำเนินการตลอดปีการศึกษา ซึ่งสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีของวิทยาลัยนวัตกรรมดิจิทัลเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2566 และเป็นไปตามกลไกการพัฒนาของมหาวิทยาลัยรังสิต ตามแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาของมหาวิทยาลัยรังสิต (2565-2569)        3. มีการกำกับ และติดตามให้มีการดำเนินงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมให้เป็นไปตามแผนอย่างต่อเนื่อง มีรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบจะทำหน้าที่ติดตามการดำเนินงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ได้ใช้ระบบการติดตามโดยเสนอเข้าที่ประชุมกรรมการประจำวิทยาลัย        4. มีการประเมินผลความสำเร็จของแผนงานด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมตามตัวบ่งชี้ความสำเร็จที่ได้กำหนดไว้        5. มีคณะกรรมการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม เสนอต่อคณะกรรมการบริหารวิทยาลัย ร่วมกันนำข้อเสนอแนะและพิจารณาจากกระบวนการปฏิบัติงาน  เพื่อนำไปปรับปรุงแผนและโครงการ/กิจกรรม โดยให้ผู้รับผิดชอบนำไปปรับปรุงแก้ไข กิจกรรมที่จะดำเนินงานในปีต่อไป        6. มีการสนับสนุนและส่งเสริมให้มีการเผยแพร่โครงการกิจกรรมทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน โดยโครงการและกิจกรรมทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมที่ได้ดำเนินการในปีการศึกษา 2566 มีการเผยแพร่ศิลปะและวัฒนธรรมไทยผ่านช่องทางประชาสัมพันธ์สื่อมีเดียต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีความเข้มแข็งในการจัดกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมอย่างต่อเนื่องจนกลายเป็นวัฒนธรรมองค์กร ได้แก่ประเพณีสงกรานต์และกิจกรรมการสวมใส่ผ้าไทย
2. มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งนำไปบูรณาการกับการเรียนการสอนในรายวิชาที่สอดคล้องกัน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรส่งเสริมการจัดกิจกรรมทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมในภาพรวมทุกสาขา โดยให้สอดแทรกในโครงการพัฒนานักศึกษาที่สาขาจัดทำขึ้นของแต่ละสาขาเพิ่มเติม
2. ควรดำเนินการสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือในด้านอื่นต่อไป

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง 3) เทคนิคการจัดอบรมหลักสูตรระยะสั้นให้มีบุคคลภายนอกเข้าร่วมอย่างต่อเนื่อง เพื่อเพิ่มยอดนักศึกษาแรกเข้าในหลักสูตรปริญญาโท SMT (ปีที่ 2) การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การสร้างเครือข่ายการพัฒนางานวิจัย การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 1 เรื่อง 2) สร้างอิทธิพลบนโลกโซเชียล เพื่อสื่่อสารภาพลักษณ์และชื่อเสียงของหลักสูตร ให้เป็นที่รู้จักในระดับชาติและนานาชาติ การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1         - มีการจัดทำแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาวิทยาลัยฯ โดยหลักการมีส่วนร่วมของบุคลากร โดยการวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค ที่ชัดเจน เชื่อมโยงกับแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย และมี KR ต่าง ๆ อย่างชัดเจน  ข้อ 2        - หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต  สาขาวิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ  และ หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ เนื่องจากตั้งแต่ปีการศึกษา 2564 ทั้ง 2 หลักสูตรอยู่ในสถานะปิดแบบมีเงื่อนไข         - ทุกหลักสูตร คุ้มทุน        - มีโครงการอบรม 13 โครงการ        - มีโครงการที่ปรึกษา        - มีการใช้จ่ายงบประมาณโครงการพัฒนาต่าง ๆ >90% ข้อ 3        - มีการจัดทำแผนบริหารความเสี่ยงที่ผ่านการวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงต่าง ๆ อย่างครบถ้วน ดำเนินการในการจัดการ ควบคุม เพื่อลดความเสี่ยงต่าง ๆ  ข้อ 4        - หลักธรรมาภิบาล 10 ประการ มาใช้ในการบริหารงาน โดยคำนึงถึงประโยชน์ของคณะและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ใช้เป็นเครื่องมือในการบริหารงานให้ไปสู่ ทิศทางที่กำหนดร่วมกันระหว่างผู้บริหาร และคณะกรรมการประจำคณะ ข้อ 5        - ได้รับรางวัลดีเด่น จำนวน 2 รางวัล ซึ่งเป็นรางวัลจากการเสนอแนวปฏิบัติที่ดี ประจำปีการศึกษา 2566 ข้อ 6        - มีการนำข้อมูลของบุคลากร เช่น จำนวนบุคลากรทั้งหมด จำนวนบุคลากรจำแนกตามคุณวุฒิ ฯลฯ มาทำการวิเคราะห์สถานการณ์ และจัดทำเป็นแผนพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปีการศึกษา 2566        - มีแผนการพัฒนาสมรรถนะบุคลากร สายวิชาการพัฒนาด้านความรู้และทักษะวิชาชีพ และจัดทำโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปี และบรรลุผลทุกโครงการ        - มีการยกย่องเชิดชูอาจารย์และบุคลากรผ่านทางช่องทางสื่อสารต่าง ๆ ข้อ 7        -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ดำเนินการครบถ้วน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการจัดทำแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาวิทยาลัยฯ โดยหลักการมีส่วนร่วมของบุคลากร โดยการวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค ที่ชัดเจน เชื่อมโยงกับแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย และมี KR ต่าง ๆ อย่างชัดเจน
2. มีการนำข้อมูลของบุคลากร มาทำการวิเคราะห์สถานการณ์ และจัดทำเป็นแผนพัฒนาทรัพยากรบุคคล ตลอดจนแผนการพัฒนาสมรรถนะบุคลากร
3. มีการยกย่องเชิดชูอาจารย์และบุคลากรผ่านทางช่องทางสื่อสารต่าง ๆ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีการจัดทำแผนด้านกำลังคนที่ตอบสนองต่อจำนวนนักศึกษา เพื่อให้เป็นไปตามเกณฑ์กลุ่มสาขาวิชา
2. เนื่องจากมีหลักสูตรที่มีผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตรต่ำกว่า 3.00 ขอให้วิทยาลัยฯ วิเคราะห์และดำเนินการเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และการดำเนินงานของหลักสูตร