รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2565

สถาบันการบิน

วันที่ประเมิน: 9 ตุลาคม 2566, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	1	3.45
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	3.45
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.45
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	8.00	4.69
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	3
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	37.50
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	4.69
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	8.00	3.13
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	3
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	37.50
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	3.13
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	13.50	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	8.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	1.69
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	20.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-91.55
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 8 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 7 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 87.50
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จำนวนโครงการและกิจกรรม ที่คณะระบุ 8 โครงการ/กิจกรรม แต่ไม่ได้ระบุชื่อโครงการ/กิจกรรมให้เห็นชัดเจน  และไม่สอดคล้องกับรายงานสรุปผลประเมินการดำเนินงาน (เอกสารหลักฐาน กบอ.1.1.6.5.15)

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. อาจารย์ของคณะมีตำแหน่งทางวิชาการในระดับสูง (ศาสตราจารย์)
2. คณะมีกิจกรรมพัฒนานักศึกษาในทุกด้าน โดยเฉพาะด้านคุณสมบัติของการเป็นนักบิน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรระบุอาจารย์ที่ต้องขอตำแหน่งทางวิชาการ และหาแนวทางสนับสนุนและส่งเสริมให้อาจารย์สามารถขอตำแหน่งทางวิชาการได้

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	77,100.00	0.80
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	0.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	77,100.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	8.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	9,637.50
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 60000	0.80
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. -

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรระบุแผนพัฒนาตนเองในด้านการทำวิจัย และติดตามผลเพื่อหาแนวทางพัฒนาผลงานวิจัย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	3.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อ  1  ไม่มีแผนการบริการวิชาการของสถาบันที่ชัดเจน  มีแต่ไปรวมอยู่ในส่วนอื่นและหน่วยงานอื่น ๆ             -  SAR หน้า 51  ให้ตัดข้อความเกี่ยวกับโควิด 19  ออก         -  SAR หน้า 52  ตารางการบริการที่ปฏิบัติเสร็จสิ้นให้นำไปอยู่ในข้อ 4 เกณฑ์ข้อ 2  SAR หน้า 53  ให้ตัดข้อความเกี่ยวกับโควิด 19  ออก เกณฑ์ข้อ 3  ระบุให้ชัดเจนว่าช่องทางการออกรายการโทรทัศน์คือช่องใด  รายการใด  วันเวลาที่ออกรายการคือเมื่อใด  และการจัดรายการทางสถานีวิทยุของมหาวิทยาลัยรังสิตคือเรื่องใด  และจัดเมื่อใด เกณฑ์ข้อ 4  หลักฐานอ้างอิงลำดับที่ 1  เป็นการประเมินหลักสูตร  ไม่ใช่การประเมินบริการวิชาการ          -  SAR หน้า 53  ไม่มีบอกผลการประเมินการบริการวิชาการที่ปฏิบัติว่าตรงกับแผนที่กำหนดไว้หรือไม่  อย่างไร  ทั้งจำนวนผู้เข้าร่วมจริง  ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ  ปัญหาและข้อเสนอะแนะจากการจัดโครงการ เกณฑ์ข้อ  5  ไม่มีการเสนอแผนที่จะใช้แก้ปัญหาในปีถัดไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ไม่มี

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรจัดทำแผนการบริการทางวิชาการของสถาบันให้ชัดเจน โดยระบุชื่อโครงการและรายละเอียดที่แยกจากองค์ประกอบอื่นและหน่วยงานอื่น ๆ จะทำให้เห็นแผนงานที่ชัดเจนยิ่งขึ้น
2. ให้เพิ่มเอกสารหลักฐานแผนการบริการวิชาการของสถาบันการบิน และเพิ่มเอกสารหลักฐานรายงานผลการบริการวิชาการและการประเมินความสำเร็จตามวัถตุประสงค์ของแผนบริการวิชาการ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	3.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อ  2  มีแผนยุทธศาสตร์ด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม  แต่ไม่มีการระบุชื่อโครงการและรายละเอียดที่ชัดเจนที่จะดำเนินการ เกณฑ์ข้อ  4  SAR หน้า 62  หัวข้อผลการดำเนินงาน         - ให้เปลี่ยน "แผนพัฒนาสถาบันการบิน  พ.ศ. 2560-2564"  เป็น "2565-2569"            - ตัดข้อความเกี่ยวกับโควิด 19  ออก  และระบุชั้นปีของนักศึกษาและจำนวนผู้เข้าร่วมให้ตรงกับ PDCA  โครงการ  พร้อมบอกผลคะแนนเฉลี่ยที่ได้ประเมิน   เกณฑ์ข้อ 5  ไม่มีการเสนอแผนปรับปรุงที่จะใช้ในปีการศึกษาถัดไป เกณฑ์ข้อ 6  ควรเพิ่มภาพกิจกรรมที่แสดงการเข้าร่วมหรือบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณะให้มากขึ้น

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ไม่มี

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรจัดทำแผนการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมโดยมีชื่อโครงการ ตัวชี้วัด และรายละเอียดต่าง ๆ ให้ชัดเจน
2. ควรรายงานผลการดำเนินงานตามแผนการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม และประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนให้ชัดเจน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	3.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง สร้างความเป็นเลิศทางการศึกษาและการผลิตบัณฑิต การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 1 เรื่อง Thailand Negotiation and Sales Competition 2022 (TNSC 2022) การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 1 เรื่อง การบริหารภาพลักษณ์และการสร้างความมีชื่อเสียง การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อ 1 ไม่พบรายการหลักฐาน กบ.อ2.2.1.1.08 แผนพัฒนาสถาบันการบิน พ.ศ. 2565-2569 ตามเล่มรายงานแต่พบ กบ.อ5.5.1.6.01 แผนพัฒนาสถาบันการบิน พ.ศ. 2565-2569 แทน ขอให้ดำเนินการตรวจสอบความสอดคล้องของการกำหนดรหัสเอกสารอ้างอิงในเล่มและในระบบ DBS ให้สอดคล้องกันโดยตลอด ไม่พบ กบ.อ5.5.1.1.03 รายงานการวิเคราะห์ความสอดคล้องของแผนพัฒนาสถาบันการบิน มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2565-2569 กับแผนพัฒนา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2565-2569 และ  กบ.อ5.5.1.1.04 การวิเคราะห์ SWOT ของสถาบันการบิน ทั้งนี้ใน ข้อนี้ ควรประกอบด้วย อย่างน้อย 1) แผนยุทธศาสตร์คณะ/วิทยาลัย/สถาบัน 2) รายงานการวิเคราะห์ SWOT (ปรากฎในแผนแล้ว) 3) รายงานการประชุมคณะกรรมการประจำคณะ/วิทยาลัย/สถาบัน เกี่ยวกับแผนดังกล่าว 4) แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปี 5) รายงานการประชุมคณะกรรมการประจำฯ เกี่ยวกับการรายงานผลการดำเนินงานตามแผนดังกล่าว ในกรณีนี้ เมื่อมีการเปลี่ยนแผน จึงควรมีรายงานการประชุมคณะกรรมการประจำฯ เพื่อประเมินผลการดำเนินงานของคณะ/วิทยาลัย/สถาบัน ตามแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาฯ ที่ผ่านมา เกณฑ์ข้อ 2 ปีการศึกษาที่ผานมาการใช้งบประมาณ ทั้งในส่วนของโครงการพัฒนา/การพัฒนานักศึกษา/การพัฒนาอาจารย์ มีระดับน้อยมาก (<50%) ขอให้สถาบันทบทวนการดำเนินงานในประเด็นดังกล่าว เนื่องจากผลของการใช้งบประมาณดังกล่าว อาจส่งผลให้ บุคลากร/นักศึกษา/สิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ไม่ได้รับการพัฒนาให้มีคุณลักษณะตามที่หลักสูตร/คณะ ต้องการ...ประเด็นนี้ย่อมส่งผลต่อ องค์ประกอบที่ 6 (6.1) ของระดับหลักสูตร // ขอให้ตรวจสอบแนวทางการกำหนดรหัสเอกสาร และการแนบเอกสารอ้างอิง ในระบบ DBS ให้เป็นไปตามแนวทางการดำเนินงานของ สนง ประกันคุณภาพ เกณฑ์ข้อ 3 ไม่พบรายงานการบริหารความเสี่ยงระดับคณะ  เกณฑ์ข้อ 4 - เกณฑ์ข้อ 5 ไม่พบ KM ด้านการวิจัย ซึ่งเป็นประเด็นที่ต้องดำเนินการ เกณฑ์ข้อ 6 ขอให้เพิ่มเติม แผนการบริหารและพัฒนาบุคลากร ซึ่งควรประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธ์กิจ ของงานทรัพยากรบุคคล สถานการณ์บุคลากรของสถาบัน ทิศทางในการบริหาร/พัฒนา อาทิ ความต้องการจำเป็นเรื่องคุณวุฒิ และตำแหน่งทางวิชาการ ประสบการณ์วิชาชีพ ฯลฯ แนวทางการดำเนินงาน โครงการ/กิจกรรม ที่มุ่งพัฒนา อาทิ การพัฒนาด้านทักษะการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาด้านการประเมินผล หรืออื่น ๆ และแนวทางการประเมินผลตามแผนบริหาร/พัฒนาบุคลากรนั้น เกณฑ์ข้อ 7 -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	3.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เกณฑ์ข้อ 4  ควรเพิ่มเติมรายงานการประชุมคณะกรรมการประจำสถาบัน เกี่ยวกับผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร เกณฑ์ข้อ 5 ระบุการนำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง ให้ชัดเจนว่า ดำเนินการอย่างไร

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. เป็นสถาบันการผลิตนักบินพาณิชย์ที่มีอัตลักษณ์ / เอกลักษณ์ เฉพาะ สามารถผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ มีผลการดำเนินงานประเมินคุณภาพระดับหลักสูตรในระดับดี 3.45
2. มีการจัดทำแผนยุทธศาสตร์องค์กร ที่สอดคล้องกับทิศทางการดำเนินงานของมหาวิทยาลัย รวมทั้งเป็นผลมาจากการวิเคราะห์สถานการณ์ภายใน และภายนอก เพื่อสร้างความได้เปรียบเชิงแข่งขัน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. จัดทำแผนบริหาร/พัฒนาบุคลากรที่สอดคล้องกับบริบทของสถาบันฯ และทิศทางการพัฒนาของสถาบันในอนาคต
2. พัฒนากิจกรรมการจัดการความรู้ โดยเฉพาะประเด็นเกี่ยวกับการสอน และการวิจัย* รวมทั้งนำผลการจัดการความรู้นั้นมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาองค์กร
3. ทบทวนระบบ/กลไกการประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตร โดยเฉพาะประเด็นกระบวนการ เพื่อนำไปสู่การบริหารจัดการหลักสูตรที่มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง และให้มีการรายงานผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพระดับหลักสูตรและระดับคณะ ผ่านคณะกรรมการประจำคณะ