รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2567

คณะทัศนมาตรศาสตร์

วันที่ประเมิน: 20 ตุลาคม 2568, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	2	3.37
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	6.74
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.37
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น มีการดำเนินงาน 2 หลักสูตร -(ปริญญาตรี) หลักสูตรทัศนมาตรศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาทัศนมาตรศาสตร์ = 3.27 -(ปริญญาโท) หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาทัศนมาตรคลินิก = 3.47

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	19.00	2.63
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	4.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	21.05
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	2.63
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	19.00	1.32
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	16.00
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	0.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	1.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	2.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	3.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	15.79
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	1.32
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	258.80	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	17.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	15.22
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	8.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	90.25
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 -แก้ไข ปี การศึกษาที่รายงาน 2566=>2567 -เมื่อ มี อาจารยประจำลาออก ทางคณะได้ดำเนินการแต่งตั้ง อจ ที่ปรึกษาเพื่อดูแลนักศึกษา -ผลคะแนนประเมินความพึงพอใจต่ออาจารย์ที่ปรึกษาในรายการหลักฐาน = 4.64 แต่ในรายงาน = 4.58 ขอให้ตรวจสอบ ข้อ 2 -ให้ข้อมุลหน่วยงานต่าง ๆ ผ่าน website ของคณะ แต่ในหน้าข่าวสาร มีการประกาศล่าสุดเมื่อ 2023 => ควรมีการ update อย่างต่อเนื่อง -แต่ FB มีการ update ข้อ 3 -มีกิจกรรมมอบเสื้อกาวน์ ฝึกปฏิบัติงาน/สหกิจศึกษา ประชุมวิชาการ และสหพันธ์นิสิตนักศึกษา -ไม่มีกิจกรรม ปัจฉิมนิเทศ ข้อ 4 -ขอให้ตรวจสอบผลการประเมินกิจกรรมต่าง ๆ ให้คะแนนประเมินมีความสอดคล้องกันในรายงาน และรายการหลักฐาน ข้อ 5 -การปรับปรุงมีเฉพาะสหพันธ์นิสิตนักศึกษาเท่านั้น ข้อ 6 -คณะสามารถใช้การประชุมวิชาการประจำปีในการให้ข้อมูลความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อศิษย์เก่า และใช้เป็นแนวทางในการ upskill และ reskill

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	4.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 3 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 3 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 -ขอให้อธิบาย/ขยายความ/รายงานการมีส่วนร่วมของ นศ ในการจัดทำแผนกิจกรรมการพัฒนานักศึกษา และจัดกิจกรรม  ตาม ทศ.อ1.1.6.1.01 สรุปผลประเมินการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2567 - ควรจัดทำแผนกิจกรรมการพัฒนานักศึกษาที่มีรายละเอียดวัตถุประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จระดับแผน เพื่อให้สามารถประเมินความสำเร็จทั้งกิจกรรมและระดับแผนได้ ข้อ 2 -รายงาน 3 โครงการ/กิจกรรม ที่มีการกำหนด LO ทั้ง 5 ด้าน -กิจกรรม/โครงการอื่น ๆ อาจจะพัฒนา LO แต่ละด้านไม่เท่ากัน หากคณะจะนำเสนอให้เห็นชัดเจน อาจนำเสนอในรูปแบบของ LO mapping เพื่อใช้ในการวางแผน และประเมินผลโครงการ/กิจกรรมด้านการพัฒนานักศึกษาของคณะ ข้อ 3  - ข้อ 4 - ข้อ 5 - ข้อ 6 -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีระบบการดูแลนักศึกษาที่ดี อาจารย์ที่ปรึกษาให้การดูแลนักศึกษาอย่างใกล้ชิด แม้มีภาระงานในการสอน และภาระงานด้านต่าง ๆ มาก็ตาม แสดงได้จากผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่ออาจารย์ที่ปรึกษาที่อยู่ในระดับสูงทุกคน
2. มีโครงการพัฒนานักศึกษาที่มุ่งพัฒนา LO ครบทุกด้าน แม้จะดำเนินการผ่าน 3 โครงการก็ตาม

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เนื่องจากคณะมีจำนวนนักศึกษาที่สนใจเข้ารับการศึกษาทั้งหลักสูตรปริญญาตรี และปริญญาโท เป็นจำนวนมาก เป็นปริญญาตรี 397 และปริญญาโท 20 คน คิดเป็นจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า 248 และ 10.8 ตามลำดับ ขณะที่มีอาจารย์ประจำเพียง 19 คน และลาศึกษาต่อ 2 คน ทำให้อัตราส่วนอาจารย์ต่อนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ของสาขาวิชา แสดงให้เห็นว่าคณะยังขาดแคลนอาจารย์เป็นจำนวนมาก แม้จะมีผู้ช่วยอาจารย์ที่รอศึกษาต่อเพื่อเป็นอาจารย์ก็ตาม แต่ในระหว่างการพัฒนาผู้ช่วยอาจารย์ดังกล่าว จะเกิดปัญหาการขาดแคลนอาจารย์ และภาระงานล้น ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจต่าง ๆ ของอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา ดังนั้น คณะฯ จึงควรมีแผนกำลังคนเพื่อดำเนินการในระหว่างที่พัฒนาผู้ช่วยอาจารย์เพื่อให้สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ และไม่เกิดภาวะภาระงานล้นของอาจารย์ของคณะ
2. เนื่องจากคณะไม่มีอาจารย์ที่เป็นนักทัศนมาตรศาสตร์ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก ซึ่งอาจส่งผลต่อการพัฒนาศาสตร์สาขา และการวิจัยในสาขาทัศนมาตรศาสตร์ จึงจำเป็นต้องวางแผนพัฒนาบุคลากรให้มีอาจารย์ได้ศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
3. ควรส่งเสริมสนับสนุนให้อาจารย์ผลิตผลงานวิชาการ/วิจัย เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการให้เพิ่มมากขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1.และข้อ 6. รายการเอกสารอ้างอิง ควรเพิ่มเอกสารที่เป็นของคณะทัศนมาตรศาสตร์ ตามที่ได้บรรยายไว้ในผลการดำเนินงาน (ข้อ 1 -  การประชุมคณะฯ เว็บไซต์คณะ Line กลุ่มคณาจารยข์องคณะฯ) (ข้อ 6. - "คณะทัศนมาตรศาสตร์ได้จัดการวางแผนแนวทางขั้นตอน และหลักเกณฑ์ ตลอดจนกำหนดผู้รับผิดชอบ...." ดังนั้น ควรเพิ่มเอกสารที่แสดงการวางแผนและการกำหนดผู้รับผิดชอบที่ของคณะฯ)

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	298,000.00	1.75
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	0.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	298,000.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	17.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	17,529.41
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	1.75
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - ไม่มีทุนวิจัยจากภายนอก มรส. - จำนวนรวมทุนวิจัย เมื่อหาค่าเฉลี่ยต่อคนแล้วต่ำกว่าค่าเป้าหมาย

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ทัศนมาตรศาสตร์เป็นสาขาวิชาที่มีแนวทางการทำวิจัยและประกอบอาชีพที่ชัดเจนและเฉพาะด้าน ดังนั้น คณะฯ ควรส่งเสริมและสนับสนุนการทำวิจัย (และบริการวิชาการ) ที่จะพัฒนาอาจารย์และนักศึกษาของคณะ ให้มีองค์ความรู้และประสบการณ์เฉพาะด้านของตนให้ชัดเจนมากขึ้น

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรผลักดันและสนับสนุนให้บุคลากรของคณะทัศนมาตรศาสตร์ ทำงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่รับทุนสนับสนุนให้มากขึ้น โดยเฉพาะทุนวิจัยที่ได้จากภายนอกมหาวิทยาลัยรังสิต

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1. การจัดทำแผนบริการวิชาการประจำปี ผลการดำเนินงาน:  มีการแต่งตั้งคณะกรรมการบริการวิชาการประจำปี 2567 อย่างเป็นทางการ จัดทำแผนบริการวิชาการและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จทั้งในระดับแผนและโครงการ แผนสอดคล้องกับความต้องการของสังคมและวิชาชีพ เช่น โครงการตรวจสุขภาพตาในพื้นที่ห่างไกล และวารสารเผยแพร่องค์ความรู้ทางวิชาการ มีระบบการบริหาร ติดตาม และรายงานผลต่อคณะกรรมการประจำคณะ ข้อ 2. การใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการ ผลการดำเนินงาน: มี 3 โครงการหลักแบบให้เปล่า และ 1 โครงการแบบมีรายได้ โครงการทั้งหมดมีการบูรณาการกับการเรียนการสอน นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติในชุมชนจริง และนำข้อมูลมาวิจัยต่อยอด ชุมชนได้รับประโยชน์ตรง ทั้งการตรวจสุขภาพตาและการแก้ไขปัญหาสายตา ข้อ 3. โครงการบริการแบบให้เปล่า ผลการดำเนินงาน: มีโครงการบริการให้เปล่าจำนวน 3 โครงการ ได้แก่ “ทัศนมาตรศาสตร์เคลื่อนที่”, “I see the future”, และ “Rangsit Journal of Optometry” ข้อ 4. ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการ ผลการดำเนินงาน: ทุกโครงการบรรลุวัตถุประสงค์ ≥ 80% มีการบูรณาการกับการเรียนการสอน 4 วิชา มีการบูรณาการกับการวิจัย ผ่าน Rangsit Journal of Optometry ความพึงพอใจของผู้ใช้วารสาร = 86.78% ข้อ 5. การนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนา ผลการดำเนินงาน: มีการประชุมสรุปผลและวิเคราะห์จุดพัฒนา ข้อเสนอเพื่อพัฒนาในปีถัดไป ได้แก่ เตรียมความพร้อมนักศึกษาก่อนออกชุมชน, ปรับปรุงระบบเวลาและกระบวนการตรวจ ข้อ 6. การมีส่วนร่วมในระดับสถาบัน ผลการดำเนินงาน: มีส่วนร่วมในโครงการ “I see the future” ร่วมกับ กสศ. ซึ่งเป็นโครงการระดับสถาบัน นักศึกษาและอาจารย์ร่วมทำงานกับคณะอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัย

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. การบริหารจัดการเชิงระบบ • มีการจัดตั้ง คณะกรรมการบริการวิชาการประจำคณะ อย่างเป็นทางการ • แผนบริการวิชาการ สอดคล้องกับความต้องการของสังคม • มีการกำหนด ตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จ (KPIs) และรายงานผลต่อกรรมการประจำคณะอย่างต่อเนื่อง
2. การดำเนินโครงการอย่างเป็นรูปธรรม • มี โครงการบริการแบบให้เปล่า (ไม่มีรายได้) ที่ตอบโจทย์สังคมจริง ได้แก่ 1. ทัศนมาตรศาสตร์เคลื่อนที่ 2. I see the future ร่วมกับ กสศ. 3. Rangsit Journal of Optometry • มี โครงการแบบมีรายได้ ที่ต่อยอดเชิงวิชาชีพ เช่น การประชุมวิชาการนานาชาติ
3. บูรณาการกับการเรียนการสอนและการวิจัย • มีการเชื่อมโยงกับ รายวิชาในหลักสูตรทัศนมาตรศาสตร์ ส่งเสริมให้นักศึกษาได้ฝึกทักษะจริงในชุมชน • มีการบูรณาการกับ การวิจัย ผ่านการใช้ข้อมูลจากชุมชนในการทำโครงงานวิจัย • วารสาร Rangsit Journal of Optometry เป็นช่องทางเผยแพร่ผลงานวิจัย และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ
4. ผลลัพธ์เชิงสังคมและการเรียนรู้ • ประชาชนได้รับบริการสุขภาพตาโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย พร้อมได้ความรู้ในการดูแลดวงตา • นักศึกษาได้พัฒนาทักษะวิชาชีพ (clinical, communication, teamwork) และเรียนรู้การทำงานจริงในชุมชน
5. การติดตามและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง • มีการนำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะ มาวางแผนพัฒนาโครงการปีถัดไป (2568) • มีแนวทางชัดเจนในการ เพิ่มศักยภาพนักศึกษาและคณาจารย์ เช่น การฝึกทักษะก่อนออกหน่วย การจัดระบบเวลาและเพิ่มจำนวนนักศึกษาตรวจ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. การวิเคราะห์ความต้องการของชุมชน • ยังขาดการอธิบายเชิงลึกว่าแต่ละโครงการ ตอบโจทย์ความต้องการของชุมชนอย่างไร เช่น มีการสำรวจข้อมูลพื้นฐานก่อนหรือไม่ (pre-survey / stakeholder input) • ควรมี ข้อมูลเชิงประจักษ์ (quantitative data) เช่น จำนวนประชากรที่มีปัญหาสายตาในพื้นที่ก่อน–หลังโครงการ
2. การประเมินผลเชิงผลลัพธ์ (Outcome Evaluation) • การประเมินส่วนใหญ่เป็น ความพึงพอใจ (satisfaction) แต่ยังไม่ครอบคลุม “ผลลัพธ์เชิงคุณภาพ” เช่น การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตาของชุมชน
3. การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย • ยังไม่เห็นการมีส่วนร่วมเชิงโครงสร้างของหน่วยงานภายนอก เช่น โรงพยาบาลจังหวัด, สาธารณสุข • การระบุ “บทบาทของพันธมิตร” ชัดเจนจะช่วยให้โครงการยั่งยืนและมีความร่วมมือมากขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ไม่มี

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ไม่มี

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 2 เรื่อง การนำนักศึกษาชั้นคลินิกออกหน่วยบริการทัศนมาตรศาสตร์เคลื่อนที่ ความร่วมมือระหว่างคณะ ทัศนมาตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต และ โรงพยาบาลประชารักษ์ (วัด ไร่ขิง) การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การพัฒนาอนุภาคซิลค์ไฟ โบรอินขนาดนาโนส าหรับ รักษาโรคดวงตาส่วนหน้า การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น หน้า 88 คำนวณร้อยละการใช้งบประมาณในตารางใหม่ กำกับติดตามการใช้งบประมาณให้เป็นไปตามกรอบงบประมาณที่วางแผนไว้ แม้มี KM = 3 เรื่องแต่ตอบสนอง KR มากกว่า 1 ด้าน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ บรรลุตามวิสัยทัศน์ และพันธกิจของ คณะ ในทุกด้าน
2. มีการกำกับติดตามการดำเนินงานของหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพ สามารถดำเนินการให้ทั้งสองหลักสูตรมีคุณภาพสูง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะต้องเร่งดำเนินการเรื่องกำลังคน ทั้งด้านปริมาณ ระดับการศึกษา และตำแหน่งทางวิชาการอย่างเร่งด่วน เพื่อให้มีอาจารย์เพียงพอต่อการบริหารจัดการของคณะ