รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2568

คณะทัศนมาตรศาสตร์

วันที่ประเมิน: 16 ตุลาคม 2569, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	2	3.44
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	6.88
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.44
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - คณะรับผิดชอบ 2 หลักสูตร ได้แก่  ทัศนมาตรศาสตรบัณฑิต และ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (ทัศนมาตรคลินิก) ซึ่งมีผลประเมินคุณภาพระดับหลักสูตร เท่ากับ 3.44 ทั้ง 2 หลักสูตร ดังนั้น คะแนนประเมินในตัวบ่งชี้ 1.1 เท่ากับ 3.44

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	19.50	3.20
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	5.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	25.64
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	3.20
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะทัศนมาตรศาสตร์มีอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก จำนวน 5 ท่าน จากอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด 19.5 คน คิดเป็นร้อยละ 25.61 ซึ่งน้อยกว่าเกณฑ์ของสถาบันกลุ่ม ข ดังนั้นเทียบเป็นคะแนน 3.21 คะแนน (ถ้าเป็น 20 คน จะเป็นร้อยละ 25 คะแนนจะปรับเป็น 3.13) ข้อสังเกต ตรวจสอบจำนวนอาจารย์ประจำที่ใช้เป็นฐานในการคำนวณให้ตรงกับสถานภาพการปฏิบัติงานจริง โดยเฉพาะกรณีอาจารย์ที่ระบุจำนวนเป็น 0.5 เนื่องจากมีผลต่อร้อยละและคะแนนของตัวบ่งชี้

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	19.50	1.28
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	16.50
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	0.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	1.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	2.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	3.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	15.38
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	1.28
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - คณะทัศนมาตรศาสตร์มีอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ จำนวน 3 ท่าน จากอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด 19.5 คน คิดเป็นร้อยละ 15.38 ซึ่งน้อยกว่าเกณฑ์ของสถาบันกลุ่ม ข ดังนั้นเทียบเป็นคะแนน 1.28 คะแนน (ถ้าเป็น 20 คน จะเป็นร้อยละ 15 คิดเป็นคะแนน 1.25)         ข้อสังเกต ตรวจสอบจำนวนอาจารย์ประจำที่ใช้เป็นฐานคำนวณให้ถูกต้อง

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	285.86	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	18.50
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	15.45
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	8.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	93.12
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อสังเกต หน้า 37 ตรวจสอบ ค่า FTES กับเอกสารหลักฐานอีกครั้ง (ระดับปริญญาตรีน่าจะเป็น 272.19 และปริญญาโทน่าจะเป็น 13.67 รวมเป็น 285.86) หากนับจำนวนอาจารย์ที่ปฏิบัติงานจริง ไม่รวมลาศึกษาต่อ มี 19 ท่าน และ FTES เป็น 285.86 จะมีสัดส่วนนศ.เต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำ คือ 285.86/19 = 15.04 : 1 ใน SAR หน้า 37 ปรับแก้เกณฑ์ในตารางส่วนของคณะกรรมการประเมินจาก 25:1 เป็น 8:1 ให้ตรงกับกลุ่มสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพของคณะทัศนมาตรศาสตร์ และ ข้อความใน SAR บรรทัดที่ 4 ค่าความแตกต่างจากเกณฑ์มาตรฐานที่ได้ มีค่า “สูงกว่ามาตรฐาน” แต่ทั้งนี้ไม่ว่าจะเป็นค่า FTES ค่าใด เมื่อเทียบเป็นสัดส่วนของจำนวนนักศึกษาเทียบเท่าต่ออาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริงแล้ว มีค่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด โดยคิดเป็นร้อยละของความแตกต่างที่มากกว่าร้อยละ 20 ดังนั้นคะแนนจึงเป็น 0 ตามที่คณะได้รายงานไว้

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะมีการดำเนินการครบทั้ง 6 ข้อ โดยมีข้อสังเกต ดังนี้ ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการและการใช้ชีวิต — ผ่าน           มีอาจารย์ที่ปรึกษาดูแลอย่างใกล้ชิดและมีผลประเมินอาจารย์ที่ปรึกษาในระดับคะแนนที่สูงมาก 4.76  ข้อ 2 การให้ข้อมูลหน่วยบริการ กิจกรรมนอกหลักสูตร และแหล่งงาน — ผ่าน           คณะมีหลายช่องทาง ได้แก่ เว็บไซต์ บอร์ดประชาสัมพันธ์ Facebook และ LINE OpenChat รวมทั้งประชาสัมพันธ์งาน Part-time ในสายทัศนมาตรศาสตร์อย่างต่อเนื่อง ข้อ 3 การเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษา — ผ่าน           คณะมีกิจกรรมที่สอดคล้องกับวิชาชีพจริง ตั้งแต่เตรียมขึ้นคลินิก ฝึกปฏิบัติงาน/สหกิจศึกษา ปัจฉิมนิเทศ การประชุมวิชาการและเครือข่ายวิชาชีพ โดยเฉพาะการฝึกกับผู้ป่วยจริงภายใต้การดูแลของอาจารย์ประจำ ข้อ 4 การประเมินคุณภาพบริการในข้อ 1–3 — ผ่าน คณะดำเนินการได้ครบถ้วนเป็นอย่างดี มีการประเมินครบในทุกๆกิจกรรม ข้อเสนอแนะเล็กน้อย เสนอแนะให้ระบุชื่อการประเมินให้ตรงกับข้อ 2 คือ การประเมินการให้ข้อมูล/ข่าวสาร/กิจกรรมพิเศษ/แหล่งงาน แก่นักศึกษา เนื่องจากคณะระบุว่ามีการให้ข้อมูลทั้งช่องทางออนไลน์และออฟไลน์ คือการติดบอร์ดประกาศ ดังนั้นจึงเสนอให้ประเมินรวมไป โดยเน้นว่ามีการให้บริการที่ครอบคลุม ครบถ้วนตามเกณฑ์ประเมินหรือไม่ ข้อ 5 การนำผลประเมินไปปรับปรุง — ผ่าน ข้อเสนอแนะ เอกสารหลักฐานใช้ชุดเดียวกับข้อ 4 ได้  ข้อ 6 การให้ข้อมูลและความรู้แก่ศิษย์เก่า — ผ่าน คณะมีทั้งการให้ข้อมูล Full-time/Part-time การเตรียมสอบใบอนุญาต การประชุมวิชาการ และ มีการจัด workshop เฉพาะทาง เช่น Contact Lenses และ Vision Therapy

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 3 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 3 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะมีการดำเนินการครบทั้ง 6 ข้อ โดยมีข้อสังเกตในแต่ละข้อ ดังนี้ ข้อ 1 มีแผนกิจกรรมนักศึกษา และนักศึกษามีส่วนร่วม ผ่าน           คณะมี Action Plan และระบุ 3 โครงการ ได้แก่ งานสหพันธ์ทัศนมาตรศาสตร์ 4 มหาวิทยาลัย พิธีรับกาวน์ และฝึกปฏิบัติงาน/สหกิจศึกษา ข้อเสนอแนะ : คณะอาจนำ Action Plan และผลการดำเนินงานที่มีอยู่มาจัดให้เห็นภาพรวมของแผนกิจกรรมพัฒนานักศึกษา พร้อมกำหนดวัตถุประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จของแผนให้ชัดเจน เพื่อให้สามารถประเมินความสำเร็จของแผนได้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์  ข้อสังเกต : คณะมีนักศึกษาจากสโมสรนักศึกษามีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมอยู่แล้ว จึงอาจแสดงบทบาทการมีส่วนร่วมของนักศึกษาให้ชัดเจนใน SAR โดยใช้หลักฐานที่มีอยู่ เช่น คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนักศึกษา รายงานการประชุม หรือหลักฐานที่แสดงการมีส่วนร่วมในการเสนอ วางแผน หรือดำเนินกิจกรรม ข้อ 2 กิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิต ผ่าน           มีกิจกรรมครบรองรับคคุณลักษณะบัณฑิตได้ครบ 4 ประการ (ความรู้, ทักษะ, คุณธรรม จริยธรรม และ ลักษณะบุคคล) ข้อเสนอแนะ ปรับการนำเสนอใน SAR ให้เชื่อมโยงกิจกรรมกับคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 ทั้ง 4 ด้าน แทนกรอบเดิม 5 ด้าน ข้อ 3 ให้ความรู้และทักษะด้านการประกันคุณภาพ           คณะมีการจัดกิจกรรม QA for Fun Version 4 ให้นักศึกษาเข้าใจ QA, AUN-QA และการใช้ PDCA กับกิจกรรมหรือการเรียน และมีผลประเมินความพึงพอใจ 4.58 ข้อสังเกต  ยังไม่พบเอกสารหลักฐาน ทศ.อ1.1.6.3.01 กิจกรรมนักศึกษาอบรม QA for Fun Version 4 ในระบบ DBS จึงขอให้ตรวจสอบและเพิ่มเติมเอกสารหลักฐานดังกล่าว ข้อ 4 ทุกกิจกรรมมีการประเมินตามวัตถุประสงค์และนำผลไปปรับปรุง คณะมี PDCA ครบทั้ง 3 โครงการที่ระบุในแผน และรายงานผลการประเมินของแต่ละโครงการ ข้อเสนอแนะ : ควรใช้ผลการประเมินที่มีอยู่ให้สะท้อนความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมให้ชัดเจนยิ่งขึ้น โดยเฉพาะผลลัพธ์ที่เกิดกับนักศึกษา เช่น ความรู้ ทักษะการปฏิบัติงาน การทำงานร่วมกับผู้อื่น และความพร้อมทางวิชาชีพ นอกเหนือจากจำนวนผู้เข้าร่วมและความพึงพอใจ ข้อสังเกต ตรวจสอบจำนวนผู้เข้าร่วมโครงการพิธีรับกาวน์ใน SAR หน้า 50 ให้สอดคล้องกับข้อมูลในหลักฐานโครงการ ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน ข้อสังเกต : ข้อนี้เชื่อมโยงกับข้อ 1 โดยตรง หากกำหนดวัตถุประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จของแผนให้ชัดเจน จะช่วยให้การประเมินความสำเร็จของแผนมีความสอดคล้องมากขึ้น ปัจจุบันคณะมีผลการดำเนินงานของทั้ง 3 โครงการและรายงานว่าบรรลุตัวชี้วัดครบถ้วนแล้ว จึงสามารถนำข้อมูลที่มีอยู่มาแสดงความเชื่อมโยงระหว่าง วัตถุประสงค์ของแผน → ตัวชี้วัดของแผน → ผลการดำเนินงานจริง ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ข้อ 6 นำผลประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรม คณะมีการนำผลการประเมินไปใช้ปรับปรุงกิจกรรมอย่างชัดเจน ครบทั้ง 3 กิจกรรมที่ระบุในแผน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีระบบอาจารย์ที่ปรึกษาครอบคลุมนักศึกษา มีช่องทางให้นักศึกษาเข้าถึงอาจารย์ทั้งโดยตรงและออนไลน์ มีการติดตามนักศึกษาในช่วงสำคัญของการเรียน และมีผลประเมินการให้คำปรึกษาอยู่ในระดับสูง
2. คณะมีการพัฒนานักศึกษาที่เชื่อมโยงกับวิชาชีพทัศนมาตรศาสตร์อย่างชัดเจน เช่น การเตรียมขึ้นคลินิก พิธีรับกาวน์ การฝึกปฏิบัติงานและสหกิจศึกษา การทำงานร่วมกับบุคลากรทางการแพทย์ รวมถึงกิจกรรมทางวิชาการและเครือข่ายวิชาชีพ
3. คณะมีการนำผลสะท้อนกลับมาใช้ปรับปรุงกิจกรรมอย่างเป็นรูปธรรม เช่น การปรับเวลาและสถานที่จัดกิจกรรม การเพิ่มการซ้อมก่อนพิธีรับกาวน์ และการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกงาน สะท้อนให้เห็นถึงการนำผลการประเมินไปใช้พัฒนาการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะอาจพิจารณาวางแผนบริหารและพัฒนาอัตรากำลังอาจารย์ให้สอดคล้องกับภาระการจัดการเรียนการสอนและทิศทางของคณะ โดยพิจารณาทั้งความเพียงพอของอาจารย์ การพัฒนาคุณวุฒิ และความก้าวหน้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการตามความพร้อมของบุคลากร
2. คณะอาจใช้ผลการประเมินที่มีอยู่ให้สะท้อนความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมให้ชัดเจนยิ่งขึ้น โดยให้ความสำคัญกับผลลัพธ์ที่เกิดกับนักศึกษา เช่น ความรู้ ทักษะการปฏิบัติงาน การทำงานร่วมกับผู้อื่น และความพร้อมทางวิชาชีพ นอกเหนือจากการเข้าร่วมกิจกรรมและความพึงพอใจ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น การเขียนการดำเนินงาน โดยระบุเพียงระบบและกลไกี่อยู่ อาจไม่เพียงพอที่จะประเมินคุณภาพของตัวบ่งชี้ และการปรับปรุง/พัฒนาคุณภาพในปที่การศึกษาต่อไป จึงมีข้อเสนอแนะดังนี้ ข้อ 1 ควรมีการติดตามการเข้าใช้สารสนเทศ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะในการปรับปรุงระบบสารสนเทศฯ เพื่อนำมาปรับปรุงหรือส่งต่อข้อมูลให้กับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการในปีต่อไป ข้อ 2.1  ห้องปฏิบัติการ ควรมีการติดตามประเมินว่ามีงานวิจัยกี่เรื่องที่ต้องใช้ห้องปฏิบันิการดังกล่าว เพียงพอหรือไม่ และมีข้อเสนอแนะในการปรับปรุงอย่างไร ข้อ 2.2 ควรติดตามประเมินการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ของสำนักหอสมุด ที่มีอยู่เพียงพอในการสืบค้นสำหรับการวิจัยหรือไม่ ใช้ประโยชน์จากฐานข้อมูลใดบ้าง และและมีข้อเสนอแนะในการปรับปรุงอย่างไร ข้อ 2.3 ความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ โดยมีรูปอุปกรณ์การดับเพลิงเป็นรายการเอกสารหักฐานอ้างอิง (ทศ.อ.2.2.1.2.03) ขอให้พิจารณาว่ามีความเกี่ยวข้องกับความปลอดภัยในการวิจัยหรือไม่ อย่างไร ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณ ขอให้ตรวจสอบเงินสนับสนุนปริญญานิพนธ์ของ นศ. ปี 5 จำนวน 2000 บาทต่อกลุ่ม ระบุปีการศึกษา 2568 มี 7 กลุ่ม แต่จำนวนเงินเป็น 18,000 บาท ซึ่งไม่สอดคล้องกัน นอกจากนี้อาจเพิ่มการสรุปการได้รับทุนสนับสนุนการวิจัย ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแะในการปรับปรุง ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะของอาจารย์และเจ้าหน้าที่ของอาจารย์และนักวิจัย ควรเพิ่มกิจกรรมที่พัฒนาอาจารย์ในการทำวิจัย โดยทำการสำรวจความต้องการของอาจารย์ เช่น แนวทางการเขียนโครงร่างการวิจัยเพื่อขอทุน เพื่อขอรับรองจริยธรรม การอบรมเชิงปฏิบัติการในการทบทวนวรรณกรรม สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์ข้อมูล เป็นต้น เนื่องจากการจัดประชุมวิชาการ อาจารย์ที่ได้ประโยชน์จะเป็นคนที่ทำวิจัยเสร็จและต้องการเผยแพร่ผลงานวิจัย นอกจากนี้ไม่พบว่าคณะฯได้ดำเนินการสร้างขวัญ และกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่นอย่างไร

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	268,752.00	1.45
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	0.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	268,752.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	18.50
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	14,527.14
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	1.45
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - คณะทัศนมาตรได้รับทุนสนับสนุนงานวิจัยภายใน 2 โครงการ จากอาจาย์ 2 ท่าน ถ้าสามารถจัดทำแผนพัฒนางานวิจัยของคณะที่มีอาจารย์ท่านอื่นร่วมดำเนินการด้วย น่าจะทำให้จำนวนเงินวิจัยเพิ่มขึ้น - ปรับแก้จำนวนอาจารย์ในเล่ม SAR เป็น 19 คน

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. อาจารย์ของคณะฯ บางท่านมีคุณวุฒิและประสบการณ์ในการทำวิจัย มีบทความวิจัยที่ตีพิพม์เผยแพร่ในฐาน SCOPUS
2. -
3. -

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. 1. คณะควรจัดทำแผนการวิจัยประจำปี ที่บูรณาการความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ของอาจารย์และนักซิจัยกับความต้องการของวิชาชีพ และสังคม ที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม ตั้งแต่การพัฒนาสมรรถนะของอาจารย์เกี่ยวกับการวิจัย โดยเริ่มจากการเขียนโครงร่างการวิจัย เพื่อขอทุน ไปจนถึงขั้นตอนของการเขียนบทความวิจัยเพื่อตีพิมพ์เผยแพร่ กำหนดจำนวนเรื่องและตัวบุคคลที่ชัดเจน และใช้เป็นเครื่องมือในการประเมินการปฏิบัติงานของอาจารย์ และนักวิจัย ตามที่สำนักงานบุคคลกำหนด
2. 2. เพิ่มช่องทางในการสร้างขวัญกำลังใจ การยกย่องอาจารย์และนักวิจัยที่สามารถดำเนินการวิจัยได้ตามแผน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 ไม่พบว่าในการจัดทำแผนบริการวิชาการ ได้มีการสำรวจความต้องการของสังคมอย่างไร โครงการทัศนมาตรศาสตร์เคลื่อนที่บริการตรวจคัดกรองโรคตาเบื้องต้นและตรวจวัดสายตา ณ โรงงาน MAP Food จำกัด จังหวัดสมุทรสาคร ไม่มีที่มา ทำไมต้องที่นี่  ส่วนโครงการมหกรรมส่งเสริมสุขภาพ Smart Healthy ณ รัฐสภา เกิด by chance เนื่องจากโครงการทัศนมาตร์เคลื่อนที่ ที่ โรงงาน MAP Food จำกัด มีจำนวนผู้เข้าร่วมน้อยกว่าแผนที่กำหนดไว้ (ไม่มีแผน/ไม่อยู่ในแผน) นอกจากนี้ระบุว่าโครงการนี้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ เสริมสร้างและพัฒนาความเป็นสากล ซึ่งรายงาน PDCA ของโครงการควรอธิบายและเมินให้ชัดเจนว่าสอดคล้องอย่างไร ข้อ 2 ควรสรุปว่ามีแผนการใช้ประโยชน์ และมีการใช้ประโยชน์จริงอย่างไร เช่น นักศึกษาที่เข้าร่วมได้เกิดผลลัพธ์การเรียนรู้ในข้อใดของรายวิชาใด (ข้อ 1 และ2  หน้า 78 เอกสาร SAR และควรเพิ่ม RQF 5,6 ของรายวิชาที่เกี่ยวข้อง) ผู้มารับบริการได้ประโยชน์อย่างไร เป็นต้น ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ฯ  ควรประเมินโครงการมากกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม และความพึงพอใจ  เช่น นักศึกษาและอาจารย์ได้นำข้อมูลไปจัดทำเป็นวิจัยจำนวนกี่เรื่อง เรื่องใดบ้าง เป็นต้น ข้อ 5. นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม ควรอธิบายให้ชัดเจนว่าจะปรับปรุงอะไร อย่างไร ใน SAR ถ้ามีข้อมูล3 ปีย้อนหลังจะเห็นภาพของการดำเนินงานที่ชัดเจนขึ้น นอกจากนี้เอกสารอ้างอิง ทศ.อ3.3.1.5.01 รายงานการประชุมคณะ ควรระบุครั้งที่ วาระที่ อ้างอิง - การประเมินตนเองของคณะฯ ระบุดำเนินการทั้ง 6 ข้อ แต่ไม่บรรลุเป้าหมาย แก้ไขเป็นบรรลุเป้าหมาย

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีโครงการบริการวิชาการทั้งมีรายได้ และไม่มีรายได้ อาจารย์ เจ้าหน้าที่และนักศึกษาได้เข้าร่วมการให้บริการวิชาการ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรเพิ่มการประเมินโครงการบริการวิชา ทั้งด้าน Output, Outcome และ Impact ของการให้บริการ
2. ควรศึกษาข้อมูลย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา ร่วมกับการสำรวจความต้องการของสังคม/ Stakeholder ของคณะ และจัดทำแผนบริการวิชาการที่ชัดเจน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะมีการดำเนินการ 6 ข้อ ได้ 5 คะแนน โดยมีข้อเสนอแนะ/ข้อสังเกต ดังนี้ ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม (ผ่าน) คณะมีการกำหนดผู้รับผิดชอบและบทบาทในการดำเนินงาน ติดตาม และรายงานผลอย่างชัดเจน จึง ไม่มีข้อสังเกตหรือข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม กำหนดตัวบ่งชี้ความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน และจัดสรรงบประมาณ (ผ่าน)  คณะมีการดำเนินการครบถ้วน คณะมีแผน มีการจัดสรรงบประมาณ มีกิจกรรมของคณะ 1 โครงการ คือพิธีมอบเสื้อกาวน์ และกิจกรรมร่วมกับมหาวิทยาลัยอีก 6 โครงการ พร้อมกำหนดตัวบ่งชี้ความสำเร็จของแผน 4 ข้อ ข้อสังเกต : ตรวจสอบข้อความตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จของแผนใน SAR หน้า 88 ให้สอดคล้องกับเอกสาร ทศ.อ4.4.1.3.01 รายงานการประเมินโครงการตามแผนปฏิบัติการคณะทัศนมาตรศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2568 โดยพบข้อความที่แตกต่างกัน ดังนี้ ตัวบ่งชี้ข้อ 2 ตรวจสอบข้อความ “อย่างน้อย 1 โครงการ” ที่ต่อท้ายประโยค ตัวบ่งชี้ข้อ 4 ตรวจสอบข้อความ “ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60” ที่ต่อท้ายประโยค ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ผ่าน           คณะมีการกำกับติดตามการดำเนินงานตามแผน โดยเมื่อดำเนินโครงการ/กิจกรรมแล้วเสร็จ กำหนดให้จัดทำรายงานผลในรูปแบบ PDCA และบันทึกผลเข้าสู่ระบบรายงานความก้าวหน้าตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสำนักงานวางแผน ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน ผ่าน ข้อเสนอแนะ: คณะอาจใช้ผลการประเมินกิจกรรมที่มีอยู่ให้สะท้อนความสำเร็จตามตัวบ่งชี้และวัตถุประสงค์ของแผนให้ชัดเจนยิ่งขึ้น โดยเฉพาะด้านการเห็นคุณค่าและการอนุรักษ์สืบสานศิลปวัฒนธรรม ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ผ่าน คณะมีหลักฐานชัดเจนว่าได้นำผลประเมินไปปรับปรุงกิจกรรม เช่น ผลสะท้อนจากปีการศึกษา 2567 เรื่องการซ้อมพิธีรับกาวน์ นำไปสู่การเพิ่มรอบการซ้อมในปี 2568 จึงตอบเกณฑ์ที่กำหนดว่าให้นำผลประเมินไปปรับปรุง “แผนหรือกิจกรรม” ได้โดยตรง ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน ผ่าน คณะมีการเผยแพร่ผ่านช่องทางสาธารณะของคณะและมหาวิทยาลัย ข้อ 7 ระดับชาติ — ไม่ดำเนินการ คณะผ่านเกณฑ์ข้อ 1–6 ครบถ้วน และได้คะแนน 5.00 คะแนนเต็ม

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีระบบดำเนินงานด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมที่ต่อเนื่องและนำผลไปใช้ปรับปรุงจริง คณะมีผู้รับผิดชอบ มีแผนและกิจกรรม มีการติดตามประเมินผล และมีการนำผลประเมินจากปีที่ผ่านมาไปปรับปรุงกิจกรรมอย่างเป็นรูปธรรม เช่น การเพิ่มการฝึกซ้อมพิธีมอบเสื้อกาวน์ สะท้อนให้เห็นถึงการดำเนินงานที่ต่อเนื่องและการนำผลประเมินไปใช้พัฒนากิจกรรม
2. มีการเชื่อมโยงงานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมกับการพัฒนานักศึกษาและการเรียนการสอนในบริบทของวิชาชีพ คณะเชื่อมโยงพิธีมอบเสื้อกาวน์กับการเตรียมเข้าสู่การฝึกปฏิบัติวิชาชีพ และบูรณาการกับรายวิชา OPM 591 และ OPM 592 ซึ่งช่วยเชื่อมโยงกิจกรรมด้านศิลปวัฒนธรรมกับการพัฒนานักศึกษาในบริบทของวิชาชีพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะอาจใช้ผลการประเมินกิจกรรมที่มีอยู่ให้สะท้อนความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนให้ชัดเจนยิ่งขึ้น โดยเฉพาะด้านการเห็นคุณค่าและการอนุรักษ์สืบสานศิลปวัฒนธรรม

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง โครงการทัศนมาตรศาสตร์เคลื่อนที่บริการตรวจคัดกรองโรคตาเบื้องต้น และตรวจวัดสายตา การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง ความชุกของกลุ่มอาการทางตาและการมองเห็นจากการใช้คอมพิวเตอร์และปัจจัยเสี่ยงภาวะตาแห้งในนักศึกษาคณะดิจิทัลอาร์ต การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 1 เรื่อง ความร่วมมือระหว่างคณะทัศนมาตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต และโรงพยาบาลเมตตาประชารักษ์​ การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 -มีการจัดทำแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะ ที่เกิดจากการวิเคราะห์  SWOT เชื่อมโยงกับแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย แล้วนำเข้ามี่ประชุมคณะกรรมการประจำคณะ ถ่ายทอดออกมาเป็นแผนปฏิบัติการประจำปี เพื่อการดำเนินการ ข้อ 2 -มีการวิเคราะห์ทางการเงิน ที่แสดงให้เห็นว่า การดำเนินการของคณะ ซึ่งประกอบด้วยหลักสูตรทัศนมาตรศาสตรบัณฑิต หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต มีความคุ้มทุนในการบริหารจัดการ รวมทั้งมีการใช้จ่ายงบประมาณของคณะเป็นไปตามที่ได้รับจัดสรร อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาจากตารางที่ 3 (หน้า 100) พบว่า คณะ ใช้จ่ายงบประมาณโครงการพัฒนาบุคลากร เพียง 25.53% ซึ่งอาจสะท้อนถึงการไม่ได้นำงบประมาณดังกล่าวไปใช้จ่ายตามวัตถุประสงค์ของกรอบงบประมาณนั้น -คณะ ดำเนินโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ บรรลุเป้าหมาย 64.64 ซึ่งต่ำกว่าค่าเป้าหมายของมหาวิทยาลัย จึงขอให้พิจารณากำกับติดตามการดำเนินงานเพื่อให้โครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ที่คณะ ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี เป็นไปตามแผนงาน -คณาจารย์ของคณะมีผลงานเผยแพร่ 18.46% จึงควรเร่งดำเนินการส่งเสริมสนับสนุนตามแผนงานด้านการวิจัยของคณะ นอกจากนี้ยังพบว่า คณะได้รับทุนวิจัย 268,752 (พิจารณาเฉพาะปีการศึกษา 2568 ต้องนำเงินทุนวิจัยรวม หาร 2) คิดเป็น 7263.57 ต่ออาจารย์ประจำ 1 คน ซึ่งห่างจากค่าเป้าหมาย 50,000 บาท:1 คน จึงควรเร่งดำเนินการส่งเสริมสนับสนุนให้การดำเนินงานบรรลุแผนงาน/พันธกิจด้านการวิจัยของคณะ ข้อ 3 -มีการดำเนินการตามแผนงานด้านความเสี่ยง สามารถลดความเสี่ยงในการบริหารจัดการด้านต่าง ๆ ของคณะ อย่างไรก็ตาม ประเด็นด้านการวิจัย (ทุน และผลงานตีพิมพ์เผยแพร่) ยังคงสะท้อนให้คณะต้องเร่งดำเนินการจัดการความเสี่ยงในประเด็นด้านการวิจัย ข้อ 4 -มีการบริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาลในทุกประเด็น ข้อ 5 -เนื่องจากการระบุการจัดการความรู้ในตารางหน้า 106 ไม่สอดคล้องกับในฐานข้อมูลของมหาวิทยาลัย เช่น ความร่วมมือระหว่างคณะทัศนมาตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต และโรงพยาบาลเมตตาประชารักษ์​  -ขอให้คณะ ตรวจสอบประเด็นการจัดการความรู้ เนื่องจากบางหัวข้อ มีความคล้ายคลึงกับงานวิจัย หรืองานบริการวิชาการ ข้อ 6 -เนื่องจากผลการดำเนินงานในปีการศึกษาของคณะ ยังไม่บรรลุ ใน ตบช.1.2, 1.3, 1.4 จึงควรพิจารณาทบทวน และกำกับติดตามการดำเนินงานตามแผนการบริหารบุคลากร (จัดหา แต่งตั้ง ยกย่องเชิดชู) และแผนการพัฒนาบุคลากร (การเปลี่ยนแปลงคุณวุฒิ ตำแหน่งวิชาการ และความสามารถในการจัดการเรียนการสอน) เพื่อให้ คณะมีบุคลากรที่มีความสามารถ โดดเด่น และเอื้อต่อการบริหารจัดการของคณะต่อไป ข้อ 7 -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีการบริหารคุณภาพหลักสูตรต่าง ๆ ที่คณะดำเนินการ จนทำให้มีผลการประเมินคุณภาพระดับหลักสูตร >3.01 ระดับดี ในทุกหลักสูตร
2. คณะมีการบริหารจัดการตามแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะ ที่สอดคล้องกับมหาวิทยาลัย

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เนื่องจากคณะได้รายงานว่า โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปี บรรลุ 64.64 ซึ่งต่ำกว่าค่าเป้าหมายของมหาวิทยาลัย จึงขอให้พิจารณากำกับติดตามการดำเนินงานเพื่อให้โครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ที่คณะ ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี เป็นไปตามแผนงาน
2. จากผลการดำเนินงานในด้านการวิจัยที่คณาจารย์ของคณะด้รับทุนวิจัย 268,752 (พิจารณาเฉพาะปีการศึกษา 2568 ต้องนำเงินทุนวิจัยรวม หาร 2) คิดเป็น 7263.57 ต่ออาจารย์ประจำ 1 คน และมีผลงานเผยแพร่ 18.46% จึงควรเร่งดำเนินการส่งเสริมสนับสนุนตามแผนงานด้านการวิจัยของคณะ
3. จากผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ 1.2 (ร้อยละของอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก) ตัวบ่งชี้ 1.3 ร้อยละของอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ และ ตบช.1.4 จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่ออาจารย์ประจำ สะท้อนว่าคณะต้องเร่งดำเนินการกำกับติดตามการดำเนินงานตามแผนด้านการบริหารบุคลากร และแผนด้านการพัฒนาบุคลากรของคณะ เพื่อให้คณะมีอาจารย์ประจำที่มีปริมาณ คุณวุฒิ และตำแหน่งทางวิชาการเป็นไปตามเป้าหมายของคณะ