รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2566

สถาบันการทูตและการต่างประเทศ

วันที่ประเมิน: 3 ตุลาคม 2567, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	2	3.62
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	7.24
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.62
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	10.50	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	9
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	85.71
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	10.50	2.38
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	3
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	28.57
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	2.38
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	176.62	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	10.50
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	16.82
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	25.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-32.72
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 3 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 3 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. สถาบันมีการจัดการหลักสูตรที่มีคุณภาพ มีหลักสูตรที่ตรงกับความต้องการของผู้เรียน มีอาจารย์ที่มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอกจำนวนมาก และการตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานอย่างต่อเนื่อง
2. สถาบันมีกิจกรรมที่หลากหลายในการให้บริการแก่นักศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมทั้งในประเทศและต่างประเทศ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. สนับสนุนให้อาจารย์ของสถาบันขอตำแหน่งวิชาการเพิ่มขึ้น โดยการวางแผนการพัฒนารายบุคคล (IDP)

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	105,500.00	2.01
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	0.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	105,500.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	10.50
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	10,047.62
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	2.01
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. สถาบันมีระบบสารสนเทศในการตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานของอาจารย์และนักศึกษา

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. สนับสนุนให้อาจารย์ขอทุนวิจัยที่แหล่งทุนภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อสังเกต:  - ตัวบ่งชี้ 3.1 เป็นตัวบ่งชี้ด้านกระบวนการ แต่การรายงาน SAR องค์ประกอบที่ 3 ของสถาบัน ฯ โดยเฉพาะเกณฑ์ข้อ 1 ไม่ได้อธิบายกระบวนการจัดทำแผนการบริการวิชาการให้เห็นชัดเจน    - แผนการบริการวิชาการของสถาบันการทูต ฯ ที่ปรากฏในแผนของศูนย์บริการวิชาการ ระบุว่าสถาบันการทูต ฯ มีโครงการบริการวิชาการ 3 โครงการ คือ โครงการโรงเรียนวัดนาวง โครงการ IDIS Debate  และโครงการโต้วาทีสานสัมพันธ์ 4 มหาวิทยาลัย  ขณะที่ใน SAR ระบุว่า สถาบันมีโครงการบริการวิชาการ 2 โครงการ คือ โครงการการทูตสู่ชุมชน เป็นการบริการวิชาการให้แก่เด็กนักเรียน ป.5 โรงเรียนวัดนาวง และ โครงการ FRIENDSHIP DEBATE 2024  - โครงการ FRIENDSHIP DEBATE 2024 ถ้าดูจากวัตถุประสงค์ของโครงการแล้ว น่าจะเป็นโครงการพัฒนานักศึกษามากกว่าการบริการวิชาการ  - จากรายงานการประชุม ครั้งที่ 3/2566 รองคณบดีฝ่ายวิชาการ เสนอ โครงการ "การทูตสู่ชุมชน" เป็นโครงการบริการวิชาการ โดยมีวัตถุประสงค์ คือ 1) เสริมสร้างความรู้เรื่องอาเซียนให้แก่นักเรียน 2) เสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียน และ 3) นักศึกษาได้ถ่ายทอดความรู้นอกห้องเรียน - รายงานการประชุมของสถาบันการทูต ฯ ไม่มีการรับรองรายงานการประชุม  ข้อเสนอแนะ : -  การจัดทำแผนบริการวิชาการ ควรแสดงให้เห็นขั้นตอนหรือกระบวนการจัดทำแผนที่ชัดเจน ตั้งแต่ การสำรวจปัญหาและความต้องการของประชาชนหรือสังคม การวิเคราะห์และสรุปผลการสำรวจปัญหาและความต้องการ การนำผลวิเคราะห์และข้อสรุปจากการสำรวจปัญหาที่ได้มากำหนดโครงการบริการวิชาการแก่ประชาชนและสังคม การนำโครงการต่าง ๆ จัดทำเป็นแผนบริการวิชาการของสถาบัน  - ขอให้ทางสถาบันพิจารณาและปรับแก้ข้อมูลโครงการบริการวิชาการในเอกสารสำคัญต่าง ๆ ให้ตรงกัน  เพื่อไม่ให้เกิดความสับสนแก่ผู้อ่าน - สถาบันควรพัฒนาโครงการบริการวิชาการใหม่ ๆ ตามความถนัดในด้านที่สถาบันมีความเชี่ยวชาญ  ทั้งแบบให้เปล่า และมีรายได้ เนื่องจากคณาจารย์ของสถาบันเป็นผู้ทรงคุณวุฒิ มีชื่อเสียง มีผลงานทางวิชาการเป็นที่ประจักษ์และเป็นที่ยอมรับของสังคม เช่น การเสวนาวิเคราะห์สถานการณ์ระหว่างประเทศ การวิจัย - สถาบันควรมีส่วนร่วมการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน เช่น โครงการย่อยแผนงานร่วมทุน สสส. กับ มหาวิทยาลัยรังสิต  - รายงานการประชุม เป็นเอกสารที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะเป็นหลักฐานที่แสดงผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมาของสถาบัน รายงานการประชุมที่มีการรับรองจากที่ประชุมแล้ว จึงถือเป็นเอกสารอ้างอิงที่ใช้ได้ตามกฎหมาย ดังนั้น ควรให้ที่ประชุมของสถาบันรับรองรายงานการประชุมทุกครั้ง

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณาจารย์ของสถาบันการทูต ฯ เป็นผู้ทรงคุณวุฒิ มีชื่อเสียง มีผลงานทางวิชาการเป็นที่ประจักษ์และเป็นที่ยอมรับของสังคม ดังนั้น สถาบันควรพัฒนาโครงการบริการวิชาการใหม่ ๆ ตามอัตลักษณ์และความถนัดในด้านที่สถาบันมีความเชี่ยวชาญ ในรูปแบบการฝึกอบรม การสัมมนา การบรรยาย หรือการเสวนาทางวิชาการ ทั้งแบบให้เปล่า และมีรายได้ เพื่อเป็นการให้การศึกษาต่อเนื่องแก่ศิษย์เก่า ประชาชน ผู้สนใจ รวมไปถึงการวิจัยเพื่อชี้นำและตอบคำถามต่าง ๆ ให้แก่ชุมชน สังคม และประเทศชาติ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีกระบวนการวางแผนการบริการวิชาการที่ชัดเจน ทั้งนี้ ควรมีการสำรวจปัญหาและความต้องการของประชาชน หรือสังคม เพื่อจะได้ออกแบบ/ จัดทำโครงการที่ตรงความต้องการ (Need) ของประชาชนอย่างแท้จริง แล้วนำโครงการต่าง ๆ มาจัดทำแผนบริการวิชาการของสถาบัน จัดให้มีกระบวนการติดตามประเมินผลและปรับปรุงแผน/พัฒนาการให้บริการวิชาการในปีถัดไป
2. เนื่องจากรายงานการประชุม เป็นเอกสารที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะเป็นหลักฐานที่แสดงผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมาของสถาบัน รายงานการประชุมที่มีการรับรองจากที่ประชุมแล้ว จึงจะถือว่าเป็นเอกสารอ้างอิงที่ใช้ได้ตามกฎหมาย ดังนั้น ควรให้ที่ประชุมของสถาบันรับรองรายงานการประชุมทุกครั้ง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ตามรายงานการประชุมมีรองคณบกีฝ่ายกิจการนักศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบงานทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม แต่ไม่มีคำสั่งแต่งตั้งรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา (โดยคณบดี) เป็นผู้รับผิดชอบงานนี้ที่ชัดเจน เอกสารอ้างอิง เป็นคำสั่งแต่งตั้งรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา โดยมหาวิทยาลัย ขั้นตอนหรือกระบวนการจัดทำแผนไม่ชัดเจน ตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ ยังวัดเรื่องจำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ กับ ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ จึงยังไม่เห็นว่าโครงการตอบสนองการสร้างคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ได้อย่างชัดเจน โดยเฉพาะ การสร้างนักศึกษาให้มีคุณธรรม จริยธรรม เอกสารที่นำมาอ้างอิง ไม่ส่งเสริมให้เห็นผลการดำเนินงานตามเกณฑ์ประเมิน เช่น เอกสาร กท.อ4.4.1.1.01 คำสั่งแต่งตั้งรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา  เอกสาร กท.อ1.1.6.1.03  โครงการเยี่ยมชมสถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และอนุรักษ์ธรรมชาติ เป็นเอกสาร clear เงินทดรองจ่ายกับสำนักงานการเงิน ไม่ใช่โครงการฉบับเต็ม

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. สถาบันการทูตและการต่างประเทศ มีนักศึกษาทั้งชาวไทยและชาวต่างชาติ นับเป็นโอกาสที่ดีที่จะให้นักศึกษาได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้วัฒนธรรมที่หลากหลาย แนวทางเสริม: สถาบันควรจัดกิจกรรมทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมในรูปแบบพหุวัฒนธรรม นอกเหนือจากการพาไปทัศนศึกษา

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรทบทวนกระบวนการจัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และเขียนอธิบายให้ชัดเจน
2. ควรทบทวนและกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ ที่นอกเหนือไปจากการวัดเรื่องจำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ และ ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ เช่น เมื่อระบุว่าโครงการเยี่ยมชมสถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ ฯ ตอบสนองการสร้างคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม ก็ควรมีตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการในเรื่องนี้ และเป็นตัวชี้วัดที่ชัดเจน วัดได้จริง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง IDIS RSU - PPE TU 1ST FRIENDSHIP DEBATE 2023 การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การพัฒนาความรู้และงานวิจัยของนักศึกษาปริญญาตรีสู่การตีพิมพ์ในวารสารที่อยู่ใน TCI ฐาน 1 และ 2 การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -การเขียนอธิบายถึงความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ไม่สอดคล้องกับตัวเลข ติดลบในตาราง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. -

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีการระบุกิจกรรมหรือโครงการที่สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์ของสถาบันการทูตฯ ให้ครบทุกยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยที่คณะรับผิดชอบ
2. ควรมีการจัดสรรงบประมาณโครงการพัฒนาด้านการพัฒนาบุคลากรสอดคล้องกับแผนการพัฒนาอาจารย์ และตามแผนพัฒนารายบุคคล (IDP) และโครงการพัฒนาการเรียนการสอน
3. ควรทบทวนการเขียนรายงานการประชุมให้ครบถ้วน โดยเพิ่มเติมวาระรับรองรายงานการประชุม เนื่องจากเป็นเอกสารสำคัญทางกฎหมาย