รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2567

คณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม

วันที่ประเมิน: 3 ตุลาคม 2568, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	4	3.58
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	14.31
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.58
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ผลการประเมินหลักสูตรทั้ง 4 หลักสูตรภายใต้บริหารของคณะ  อยู่ในระดับดีทั้ง 4 หลักสูตร เมื่อพิจารณาตามองค์ประกอบ จะเห็นรายละเอียดคะแนนองค์ประกอบที่มากกที่สุดของแต่ละหลักสูตร  ดังนี้ 1.หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม   องค์ประกอบที่ 2 เท่ากับ 3.73 2.หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาอาชญาวิทยาและงานยุติธรรม   องค์ประกอบที่ 5 เท่ากับ 3.75 3.หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม    องค์ประกอบที่ 4 เท่ากับ 4.33 4.หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม   องค์ประกอบที่ 2 เท่ากับ 4.43 จากผลนี้ คณะสามารถจะนำมาวิเคราะห์ เพื่อหาจุดร่วมให้ทุกหลักสูตรมีการดำเนินการในองค์ประกอบ 4 (บริหารอาจารย์ฯ) และ 5  (หลักสูตร สาระฯ) อยู่ในระดับดีได้ในปีการศึกษาต่อไป

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	10.50	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	7.50
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	71.43
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อสังเกต  1.มีอาจารย์ประจำคณะ หลายท่านที่มีคุณวุฒิหลากหลาย ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียน   เช่น ผศ.พ.ต.อ.ดร.สฤษดิ์   สืบพงษ์ศิริ  ( มีคุณวุฒิ ระดับปริญญาตรี  4 หลักสูตร   ระดับปริญญาโท  5 หลักสูตร ระดับปริญญาเอก  1  หลักสูตร  ) ,   รศ.พ.ต.ท.ดร.กฤษณพงค์ พูตระกูล, ผศ.ดร.อารณีย์ วิวัฒนาภรณ์  เป็นต้น    2. ดร.มิติ สังข์มุสิกานนท์ วันที่ปฏิบัติงาน 1 ตค. 2567  ระยะเวลา ทำงาน 8 เดือน  (6 เดือนขึ้นไป แต่ไม่ถึง 9 เดือน คิดเป็น 0.5 คน) 3.ข้อสังเกต คณะมีหลักสูตรทั้งสามระดับคือ ตรี โท เอก นับได้ว่าเป็นภาระงานที่มากสำหรับจำนวนอาจารย์ 11 คน

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	10.50	3.97
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	5.50
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	3.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	2.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	0.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	5.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	47.62
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	3.97
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ในการประเมินปี 2567  มีอาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ ร้อยละ 47.62 ซึ่งคณะตั้งเป้าหมาย ร้อยละ 50 เมื่อพิจารณาจากข้อมูลจาก ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ผลงานวิชาการของอาจารย์ประจำและนักวิจัย  มีบทความของ  -พรรษพร สุวรรณากาศ, รัชติพรรณ ปิติวรารมย์, และ นิชาภา พุ่มจิตร. (2568). อาชญากรรมสิ่งแวดล้อม: การศึกษาการลักลอบนำเข้าขยะพลาสติกในประเทศไทย. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 20(1), หน้า 115–130.  (TCI 2) ซึ่งอาจจะเป็นการเตรียมรวบรวมบทความเพื่อขอตำแหน่งวิชาการต่อไป

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	356.33	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	10.50
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	33.94
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	25.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	35.76
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง 33.94:1    ค่าความแตกต่างเกณฑ์มาตรฐาน = (33.94-25)/25 *100  = ร้อยละ 35.76   (มากกว่าร้อยละ20 ) -แนวทางแก้ไข อาจต้องรับอาจารย์เพิ่ม แต่อาจเนื่องมาจากในระยะ 1-2 ปี นี้ นศ.ระดับปริญญาตรีเพิ่มขึ้นอย่างมาก จึงผลให้คณะ ยังปรับเรื่องอัตราการรับอาจารย์ไม่ทัน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1. จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ 1.ควรมีการจัดเก็บข้อมูล เป็นสถิติว่า -นศ. มีการปรึกษาในด้านใดบ้าง คิดเป็นจำนวน หรือร้อยละเท่าไร  และอาจารย์ให้คำปรึกษาเพื่อแก้ปัญหาอย่างไรบ้าง  และผลการแก้ปัญหาเป็นอย่างไร   -นศ.มีการติดต่อขอคำปรึกษาในช่องทางใดมากน้อยอย่างไร   -นำผลสถิติที่รวบรวมได้เป็นแนวทางการประเมิน การปรับปรุง เพิ่มเพิ่มประสิทธิภาพการให้คำปรึกษา ทั้งกระบวนการให้คำปรึกษา ช่องทาง  รวมถึงวิธีการแก้ปัญหา ซึ่งจะเป็นประโยน์ต่อให้บริการให้คำปรึกษาทางวิชาการอย่างมากขึ้น ข้อ 2.มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลาและนอกเวลาแก่นักศึกษา -คณะแจ้งว่า ให้ข้อมูลผ่านเฟสบุ๊คของคณะ กลุ่มไลน์นักศึกษาแต่ละชั้นปี  บอร์ดประชาสัมพันธ์ของคณะ  ควรเพิ่มหลักฐานเป็นภาพถ่ายบอร์ดประชาสัมพันธ์ ที่คณะได้ติดประกาศ โดยที่หัวข่าว อาจจะกำหนดว่า ข่าวนี้จะติดประกาศจากวันไหนถึงวันไหน ถ่ายภาพทุกวันจันทร์ จะมีภาพทั้งหมดประมาณ 52 ภาพ แล้วทำเป็นไฟล์ pdf เดียวกัน -ควรมีการประเมินการให้ข้อมูลของคณะว่า นศ.มีการรับรู้มากน้อยเพียงใด และรับรู้ด้วยช่องทางใดมากกว่ากัน บางครั้งในการออกแบบการประเมิน 1 ฉบับ  ให้ออกแบบในภาพรวมว่าต้องให้นศ.ประเมินการบริหารจัดการของคณะในเรื่องใดบ้าง มีหลายรายการในแบบสอบถามการแชประเมิน 1 ชุด แล้วนำข้อมูลมาแยกวิเคราะห์ตามตัวชี้วัดที่ใช้งาน เพื่อใม่ให้นศ.รู้สึกเบื่อหน่ายกับการทำแบบสอบถามหลายฉบับ ข้อ 3.จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา ข้อแนะนำ  คณะควรนำเสนอว่ามีกิจกรรมอะไรบ้าง โดยนำมาจากหลักสูตรทั้ง 4 หลักสูตร เช่น  -- โครงการกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษานอกรายวิชาเรียน เช่น โครงการสร้างเสริมบุคลิกภาพเพื่อเข้าสู่สังคมการทำงาน   โครงการการเขียน resume ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อการสมัครงาน   โครงการเตรียมความรู้ด้านเทคโนโลยีเพื่อสู่สังคมการทำงาน   เป็นต้น  ซึ่งเป็นโครงการที่นำมาจากหลักสูตรแต่ละหลักสูตรได้ทำในแต่ละปีการศึกษา มีการประเมินโครงการแล้วได้ผลประเมินอย่างไร มีการเสนอแนวทางปรับปรุงหรือนำไปใช้ในการจัดโครงการปีต่อไปอย่างไร --โครงการกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษาในรายวิชาเรียน ได้แก่ โครงการ เชิญวิทยากรมาบรรยาย  หรือการสัมมนาความรู้ที่เป็น hot issue ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชานั้นๆ  เป็นโครงการที่นำมาจากหลักสูตรแต่ละหลักสูตรได้ทำในแต่ละปีการศึกษา มีการประเมินโครงการแล้วได้ผลประเมินอย่างไร มีการเสนอแนวทางปรับปรุงหรือนำไปใช้ในการจัดโครงการปีต่อไปอย่างไร ข้อ 4.ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5 -เนื่องจากคณะไม่ได้นำโครงการย่อยต่างๆจากหลักสูตรมาใช้ประโยชน์ในหัวข้อนี้จึงทำให้เขียนผลการประเมินได้เพียง 2 รายการ คือ ข้อ 1 การให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษา  และ ข้อ 2 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา   ข้อ 5.นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา -เมื่อคณะไม่ได้นำผลการทำโครงการของหลักสูตรต่างๆมาใช้ประโยชน์  (ทุกหลักสูตรมีการจัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร และ จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงาน )  จึงทำให้มีการเขียนรายละเอียดการปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูลไม่ชัดเจน ข้อ 6.ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า -เสนอแนะว่าคณะควรจัดเป็นกิจกรรมที่สอดคล้องกับหัวข้อนี้เพิ่มขึ้น การจัดโครงการให้ศิษย์เก่าโดยเฉพาะ อาจมีศิษย์ปัจจุบันเข้าร่วมบ้าง เช่น กิจกรรม "เสวนานักนิติ วิทยาศาสตร์เรียนรู้อะไรจากคดีการเสียชีวิตของแตงโม"  หรือ กิจกรรม "หลักฐานคดี แอม ไซยาไนด์ สู่การพิพากษา" ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้อาจจะถูกจัดในหลักสูตรใดอยู่แล้ว คณะสามารถนำมาใช้ประโยชน์ในหัวข้อนีึ้ได้  โดยเขียนเป็นรายละเอียดแบบ PDCA     ในตัวชี้วัด คณะสามารถเลือกเขียนเพิ่มเติมตามที่แนะนำเพื่อให้สอดคล้องกับการประเมินที่มีการดำเนินการครบ 6 ข้อ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 8 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 8 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1.จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษา ในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม -ควรเขียนรายละเอียดของกิจกรรมที่นักศึกษา(ทีมสโมสร)มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม  ในรูปแบบโครงการ อยู่ในตัวชี้วัดใด ประเด็นยุทธศาสตร์ใดบ้าง  เพื่อให้สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม พ.ศ.2565-2569 และมีการประเมินผลทุกโครงการ เช่น  1.กิจกรรมความรูู้้ด้านนิติวิทยาศาสตร์ชุมชน....... /2.กิจกรรมเป็นพี่เลี้ยงให้ความรู้แก่นักเรียนระดับม.ปลาย....../3.กิจกรรมร่วมจัดเกมความรู้open house คณะ...../4.กิจกรรมวันปีใหม่.... /5.กิจกรรมวันสงกรานต์..../6.กิจกรรมวันมุทิตาจิต......     หลักฐานแนบโครงการ/กิจกรรมทุกกิจกรรม ซึ่งจะมีรายละเอียดผลการประเมินกิจกรรมและแนวทางปรับปรุงการทำกิจกรรมในปีต่อไป ไปใช้ประโยชน์ในข้อ 5.ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา  และ ข้อ 6.นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผน หรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษาได้อย่างชัดเจน -หลักฐาน ควรเป็นกิจกรรม/โครงการ ที่เขียนเป็นPDCA -ไม่พบ อช.อ1.1.6.1.06รายละเอียดกิจกรรมคณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม ประจำปีการศึกษา 2567 ข้อ  2.ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษา ให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 รวม 4 ประการ ได้แก่ (1) ความรู้ (2) ทักษะ (3) คุณธรรม จริยธรรม (4) ลักษณะบุคคล -คอลัมภ์ ชื่อกิจกรรม/ โครงการพัฒนานักศึกษา  ควรเขียนรายละเอียดโดยเริ่มจากชื่อกิจกรรมหรือโครงการ  โดยนำข้อมูลจาก อช.อ1.1.6.2.01 รายละเอียดกิจกรรมคณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม ปีการศึกษา 2567 และ อช.อ1.1.6.2.04 แผนปฏิบัติการด้านการพัฒนานักศึกษาประจำปีการศึกษา 2567  ตามตัวอย่างดังนี้  1. กิจกรรมเป็นพี่เลี้ยงและวิทยากรให้ความรู้  ระหว่างวันที่..........ถึงวันที่..................นศ.เข้าร่วมโครงการ เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 3 และ 4  ผู้เข้าร่วมโครงการเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจากโรงเรียนต่างๆ  ....... ./8. กิจกรรมศึกษาดูงานนอกสถานที่กองบัญชาการตำรวจสอบสวนกลาง (CIB) ในรายวิชายุทธวิธีตำรวจ (CJA 103)  วันที่.......นศ.เข้าร่วมโครงการ เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ ......../16.การประชุมวิชาการ 2025 9th International Conference on Medical and Health Informatics (ICMHI 2025) ระหว่างวันที่ 16-18 พฤษภาคม 2568 ณ เมืองเกียวโต ประเทศญี่ปุ่น  นศ.ระดับปริญญาตรี เข้าร่วมโครงการ ได้แก่ นางสาว กัญญาณัฐ รัตนมโนรมย์ ,นางสาว ธยาวีร์ ไชยธนโรจน์และนางสาว เดือนพราว วิภาสวัชรโยธิน โดยนำเสนอ................  -คอลัมน์ ผลที่เกิดกับนักศึกษาจากการประเมินผลการดำเนินงานกิจกรรมหรือโครงการพัฒนานักศึกษา  ควรเขียกแต่ละกิจกรรม  มี 2 ด้าน คือ ผลลัพธ์เชิงปริมาณ  เป็นจำนวน/ร้อยละของ นศ.ที่เข้าร่วมโครงการ / ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจสำหรับโครงการที่มีการประเมิน/ จำนวนรางวัลที่ได้รับ.........  ผลลัพธ์เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้/ความเข้าใจ/ ทักษะ/....ของนศ.ที่เข้าร่วมโครงการ -  ควรเพิ่มหลักฐานเป็เอกสารกิจกรรม/โครงการ ที่เขียนเป็นPDCA  ข้อ 3.จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา -คณะจัดทำ  “โครงการถ่ายทอดองค์ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา [QA For Fun] ประจำปีการศึกษา 2567 ”  เป็นโครงการที่ดี  -ควรมีเอกสารหลักฐาน "โครงการถ่ายทอดองค์ความรู้..................."  เขียนแบบ PDCA  ข้อ 4.ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป ผลการดำเนินการ  ควรเพิ่มเติมตารางที่สรุป -คอลัมน์ที่ 1 ชื่อ กิจกรรม/โครงการ -คอลัมน์ที่ 2 ผลการประเมินเป็นอย่างไร (ประเมินเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ) -คอลัมน์ที่ 3 การปฏิบัติที่ดีของโครงการที่นำไปใช้ปีต่อไป  -คอลัมน์ที่ 4 ข้อจำกัด/ปัญหา/ที่พบในการทำโครงการ/กิจกรรม -คอลัมน์ที่ 5 แนวทาวงการแก้ไข ที่ปรับปรุงและนำไปใช้ในการจัดปีต่อไป ข้อ 5.ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา -ข้อสงสัย  ผลการดำเนินงานตาม KR1.2.4 กิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ ในตารางหน้า 46 มี 8 โครงการ แต่หน้า 47 มี (1) จัดอบรมหัวข้อ “การเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกงานและปฏิบัติงาน” (2) การให้ความรู้และทักษะประกันคุณภาพแก่นักศึกษา (3) กิจกรรม Open House และ (4) กิจกรรมโคนัน  และในหลักฐาน  อช.อ1.1.6.4.01 รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการปี 2567 ของคณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม มีโครงการด้านการจัดกิจกรรมพัฒฯานักศึกษา 6 โครงการ   ด้านวิชาการ 1 โครงการ ด้านอื่นๆ 1 โครงการ ข้อ 6.นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผน หรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา -ในย่อหน้าที่ 1 เขียนอธิบายอย่างไม่เป็นนามธรรม ว่ามีการปรับปรุงโครงการ/กิจกรรมอะไร   โดยปรับปรุงอะไรบ้าง แล้วผลการปรับปรุงทำให้เกิดผลต่อนักศึกษาอย่างไร -ในย่อหน้าที่ 2 เขียนแยกเป็นแต่ละโครงการ/กิจกรรม เช่น  1.โครงการปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา........ เนื่องจากพบปัญหา.........ในปีการศึกษาที่ผ่านมา  ดังนั้น ในปีการศึกษา ..2567... จึงมีการปรับปรุง ดังนี้.........................................   ปรากฎผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา ดังนี้.......................... 2.โครงการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักศึกษาด้านการวิจัย  ...............................  เนื่องจากนโยบายของหลักสูตร/คณะ.........ในปีการศึกษาที่ผ่านมา  ดังนั้น ในปีการศึกษา ..2567... จึงมีการปรับปรุง ดังนี้.........................................   ปรากฎผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา ดังนี้.......................... 3.โครงการส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักศึกษา............................เนื่องจากนโยบายของหลักสูตร/คณะ.........ในปีการศึกษาที่ผ่านมา  ดังนั้น ในปีการศึกษา ..2567... จึงมีการปรับปรุง ดังนี้.........................................   ปรากฎผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา ดังนี้.......................... -หลักฐาน อช.อ1.1.6.6.02 รายงาน PDCA ของทุกโครงการในแผนปฏิบัติการ  มี 8 โครงการ  ดังนี้  1.โครงการ อาชญาฯเตรียมความพร้อมและปรับพื้นฐานการเรียนของนักศึกษา  2.โครงการความเป็นเลิศทางการศึกษาและผลิตบัณฑิต (ภาพถ่ายแสดงการดำเนินโครงการ ภาพกิจกรรม เป็น “รู้เท่าทัน ภัยจากบุหรี่ไฟฟ้า”) 3.โครงการเสวนาวิชาการ  4.โครงการอาชญาฯสัมพันธ์  5.โครงการประชาสัมพันธ์หลักสูตร  6.โครงการศึกษาดูงานด้านอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม  7.โครงการอบรมเตรียมความพร้อมนักศึกษาก่อนฝึกงาน  และ 8.โครงการนักอาชญาวิทยากับการตรวจพิสูจน์ (โคนันจิ๋วรุ่นที่ 7)  จำนวนโครงการ ไม่ครบถ้วนตามตาราง ในหัวข้อ 2

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ด้านอาจารย์ คณะมีอาจารย์มีคุณวุฒิหลากหลาย ซึ่งบางท่านมีคุณวุฒิที่แตกต่างจากด้านนิติวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นจุดแข็งที่ทำให้ อาจารย์สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้โดยบูรณาการความรู้หลายสาขา เพิ่มประสบการณ์ให้กับนักศึกษาได้อย่างกว้างขวาง
2. ด้านโครงการหรือกิจกรรม เนื่องจากคณะมีหลักสูตรทั้ง ระดับ ตรี โท เอก ดังนั้น ทำให้สามารถจัดโครงการหรือกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อให้เหมาะสมกับ นักศึกษาแต่ละระดับ เช่น ระดับปริญญาเอก นศ.อาจจะอยู่ในแวดวงที่เกี่ยวข้องกับด้านนิติวิทยาศาสตร์ สามารถที่จะทำกิจกรรมที่มีผลความคิดต่อสังคมได้ เช่น กิจกรรมการเสวนาการวิเคราะห์ด้วยหลักฐานนิติวิทยาศาสตร์ กับคดีที่เป็นที่สนใจของสังคมในขณะนั้นได้

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ด้านอาจารย์ เนื่องจาก จำนวนนศ.(FTES)ต่อจำนวนอาจารย์ประจำสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน คณะจึงควรดำเนินการในการเสนอขออัตรากำลังเพื่อบรรจุอาจารย์เพิ่มให้ทันต่อปริมารการเพิ่มของจำนวนักศึกษา แต่คณะจะต้องมีนโยบายในการรักษาอัตราคงอยู่ของจำนวนนศ.ที่เรียนในหลักสูตรและจำนวนนักศึกษาที่จะเข้าใหม่ไม่ให้มีจำนวนลดลง
2. ด้านโครงการหรือกิจกรรม หลักสูตรแต่ละหลักสูตรควรมีการเขียนโครงการหรือกิจกรรม ในรูปแบบ PDCA ให้ครบทุกโครงการ โดยเฉพาะผลการประเมินโครงการหรือกิจกรรม แนวปฏิบัติที่ดีของโครงการที่จะไปใช้ต่อในปีต่อไป แนวทางที่จะจัดการกับปัญหาหรืออุปสรรคเกิดขึ้นเพื่อนำไปใช้ในการทำโครงการหรือกิจกรรมในปีต่อไป

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1. มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ -คณะมีการประชาสัมพันธ์ แหล่งทุน งานประชุมวิชาการ ผ่านกลุ่มไลน์ของคณะ  -แนะนำการจัดทำระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ (Management Information System-MIS) ของคณะ เพื่อช่วยในการจัดการข้อมูลงานวิจัย การเสนอขอทุน การติดตามความก้าวหน้า การเผยแพร่ผลงาน   ข้อ 3.จัดสรรงบประมาณ เพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ -ปีการศึกษา 2567 คณาจารย์ได้รับอนุมัติทุนสนับสนุนวิจัยจากภายในมหาวิทยาลัย จำนวน 16 เรื่อง  ข้อ 6.มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด - อาจจะแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานฝ่ายวิจัยและบริการวิชาการช่วยกำกับดูแลระบบกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครอง สิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ ประโยชน์

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	335,360.00	5.00
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	0.01
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	335,360.01
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	10.50
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	31,939.05
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ในอนาคต คณะควรมีการขอทุนสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายนอกสถาบัน เพิ่มเติม

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ด้านการวิจัยและเผยแพร่งานวิจัย คณะมีโครงการนักวิจัยพี่เลี้ยง ซึ่งส่งผลให้ บุคลากรของคณะทำงานวิจัยและเผยแพร่งานวิจัยในการตีพิมพ์ในวารสารหรือการประชุมวิชาการ จำนวนมาก
2. ด้านทุนวิจัย ในปีการศึกษาที่ผ่านมา บุคลากรของคณะได้รับทุนวิจัยจากแหล่งทุนภายในมหาวิทยาลัย จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 28.57 ของจำนวนอาจารย์ประจำ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ด้านการวิจัยและเผยแพร่งานวิจัย หากบุคลากรสามารถเผยแพร่บทความวิจัยในการตีพิมพ์ในวารสารระดับนานาชาติได้ จะนำไปสู่การพัฒนาศักยภาพคณะอย่างต่อเนื่อง และส่งผลต่อการเสนอขอตำแหน่งทางวิชาการในโอกาสต่อไป
2. ด้านทุนวิจัย คณะควรมีนโยบายหรือแนวทางหรือวิธีการ ส่งเสริมให้บุคลากร เข้าถึงแหล่งทุนวิจัยภายนอก โดยอาจเริ่มต้นจากการทำความร่วมมือด้านการวิจัยกับหน่วยงานอื่นเพื่อการขอทุนภายนอก

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. จากเอกสารหลักฐานของแผนบริการวิขาการที่อ้างอิงยังไม่ชัดเจน ซึ่งการจัดทำแผนควรมีองค์ประกอบของตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จ และวัตถุประสงค์ของแผน เพื่อประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ และวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ จากนั้นนำมาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการได้อย่างชัดเจน 2. การประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนยังไม่ชัดเจน มีเพียงการประเมินโครงการ 3. เกณฑ์ข้อ 6 งานบริการวิชาการที่คณะมีส่วนร่วม ควรเป็นโครงการส่วนกลางที่มีหลายๆคณะร่วมกัน 4. ขอเชิญชวนให้หลักสูตรเพิ่มการเขียนโครงการที่มีรายได้ต่อท้ายการเขียนโครงการประเภทให้เปล่าในเล่ม SAR

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีการดำเนินการด้านบริการวิชาการอย่างเป็นระบบ และก่อให้เกิดประโยชน์กับขุมชน สังคม รวมถึงบุคลากร และนักศึกษาด้วย
2. คณะมีการบริการวิชาการแบบให้เปล่าและแบบมีรายได้ เป็นการสร้างมูลค่าทางด้านบริการวิชาการให้แก่คณะ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรจัดทำแผนการบริการวิชาการแยกออกจากแผนปฏิบัติการ โดยเริ่มจากการวิเคราะห์ SWOT กำหนดวัตถุประสงค์ของแผน และตัวชี้วัดความสำเร็จให้ชัดเจน
2. หากโครงการบริการวิชาการสามารถบูรณาการร่วมกับการเรียนการสอน หรือการวิจัย ก่อให้เกิดผลงานวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ จะทำให้ได้ประโยชน์กับทางคณะยิ่งขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. จากเอกสารหลักฐานของด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมที่อ้างอิงยังไม่ชัดเจน ซึ่งการจัดทำแผนควรมีองค์ประกอบของตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จ และวัตถุประสงค์รวมถึงการจัดงบประมาณ เพื่อประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ และวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ จากนั้นนำมาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการได้อย่างชัดเจน 2. การประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนยังไม่ชัดเจน มีเพียงการประเมินโครงการ 3. ควรให้รายละเอียดการกำกับติดตามการดำเนินงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมให้ชัดเจน เช่น ติดตามผลการสรุปโครงการตามวงจรคุณภาพ PDCA เป็นต้น

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ผู้บริหารและคณาจารย์ของคณะให้ความสำคัญและสอดแทรกกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม แสดงให้เห็นถึงความเป็นไทย ในการผลิตบัณฑิตให้มีจิตใจเอื้อเฟื้อ เผื่อแผ่ ช่วยเหลือ เกื้อกูลซึ่งกันและกัน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรจัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมแยกออกจากแผนปฏิบัติการ โดยเริ่มจากการวิเคราะห์ SWOT กำหนดวัตถุประสงค์ของแผน และตัวชี้วัดความสำเร็จให้ชัดเจน
2. ควรบูรณาการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการเรียนการสอน หรือการบริการวิชาการก่อให้เกิดประโยชน์ สร้างผลงานวิชาการให้ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในฐานข้อมูลที่เชื่อถือได้

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง ผลงานระดับชาติ การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง ผลงานระดับชาติ การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 1 เรื่อง การจัดอบรมหลักสูตรระยะสั้นแบบมีรายได้ การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อคิดเห็นเบื้องต้น :ดำเนินการได้ครบ  7 ข้อ 1.เกณฑ์ข้อ 1. มีการรายงานและหลักฐานการวิเคราะห์ SWOT ในแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะฯ แต่ในอนาคตควรนำ SWOT มาเชื่อมโยงกับแผนการดำเนินงาน(อาจใช้เครื่องมือเช่น TOWS Analysis) และยังไม่มีแผนกลยุทธ์ทางการเงิน 2.เกณฑ์ข้อ 2.ดำเนินการวิเคราะห์ความคุ้มค่าการบริหารหลักสูตรครบถ้วนทุกหลักสูตรมีความคุ้มค่า              มีการรายงานประสิทธิภาพและประสิทธิผลสามารถผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพมีอัตราร้อยละการได้งานทำหลังสำเร็จการศึกษาภายใน 1 ปี ในปีการศึกษา 2567  เท่ากับร้อยละ และมีผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตตามผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต อยู่ในระดับดีมาก (4.65) , หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต  อยู่ในระดับดีมาก (4.91) และหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต  อยู่ในระดับดีมาก (4.90) และ คณาจารย์มีผลงานตีพิมพ์ในวารสารทั้งในฐานสากลและฐาน TCI  รวม 16 ฉบับ ( ผลงานวิชาการตีพิมพ์ฐาน TCI กลุ่มที่ 1 จำนวน 2  บทความ , TCI กลุ่มที่ 2 จำนวน  3 บทความ, บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในวารสารที่มีคุณภาพและเป็นที่ยอมรับในวงวิชาการในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง (แต่ไม่อยู่ในฐาน TCI)  จำนวน  7  บทความ  และการประชุมระดับชาติ  2 บทความ) คิดเป็นอัตราร้อยละ 74.29 ของจำนวนอาจารย์ประจำ และมีทุนวิจัยภายในและภายนอกรวมต่ออาจารย์ประจำ  31,939.05 บาท สรุปได้ว่าคณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม สามารถบริหารหลักสูตรได้อย่างคุ้มค่าโดยภาพรวมถือว่ามีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีศักยภาพในการแข่งขัน 3.เกณฑ์ข้อ 3.มีการรายงานความเสี่ยงครอบคลุมทุกด้าน มีผลการบริหารความเสี่ยงด้านกลยุทธที่ดีคือการเพิ่มผลงานวิชาการของคณาจารย์  และการอยู่ในระหว่างการขอตำแหน่งวิชาการ  แต่ยังควรกำกับติดตามมาตรการลดความเสี่ยงในด้านการสอบวัดระดับความรู้ภาษาอังกฤษ โดยผล  ร้อยละของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายระดับปริญญาตรีที่สอบผ่านภาษาอังกฤษตั้งแต่ระดับเกณฑ์ B1 ต้องไม่ต่ำกว่าเป้าหมาย (70%) ทางคณะมีแผนการส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษทางวิชาชีพในการเรียนการสอนเพิ่มเติมจากแผนการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของมหาวิทยาลัย โดยคณะได้วางแผนประชาสัมพันธ์ และพานักศึกษาเข้าทดสอบภาษาอังกฤษกับสถาบันภาษาของมหาวิทยาลัย ในปีการศึกษา 2567มีนักศึกษาเข้าทดสอบ จำนวน  87  คน โดยมีระดับคะแนน ดังนี้ (1) ระดับ C1 จำนวน  4   คน คิดเป็น 4.88 ระดับ (2) B2 จำนวน  12  คน คิดเป็น 14.63  (3) ระดับ B1 จำนวน 14   คน คิดเป็น 17.07  (4) ระดับ A2 จำนวน  55  คน คิดเป็น 67.07  (5) A1 or Below จำนวน 2  คน คิดเป็นร้อยละ  2.44 4.เกณฑ์ข้อ 4.มีการรายงานแนวทางการดำเนินงานภายใต้หลักธรรมาภิบาลต่างๆ ครบถ้วน 5.เกณฑ์ข้อ 5. การจัดการความรู้ของคณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม ได้กำหนดประเด็นการจัดการความรู้ไว้ 3 ประเด็น ดังนี้ จาก web hrd  km2567 คณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรม ผลงานระดับชาติ ยุทธฯ 1 ผลงานระดับชาติ ยุทธฯ 2 การจัดอบรมหลักสูตรระยะสั้นแบบมีรายได้ ยุทธฯ 3 6.เกณฑ์ข้อ 6.การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารมีการรายงานประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการบริหาร ปีการศึกษา 2567  คณะอาชญาวิทยาและการบริหารงานยุติธรรมได้รับอนุมัติงบประมาณโครงการรวม  8  โครงการ สามารถดำเนินงานเป้าหมายสำเร็จสมบูรณ์ได้ 8  โครงการ คิดเป็นร้อยละ 100        สะท้อนให้เห็นว่า คณะได้จัดทำแผนปฏิบัติการ ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ กำกับติดตามผลการดำเนินงาน เพื่อปรับปรุงแผนปฏิบัติการในปีต่อไป  7.มีดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในครบถ้วนตามระบบกลไกที่เหมาะสมทั้งการควบคุม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพ มีการควบคุมตรวจสอบ และประเมินคุณภาพการดำเนินการครบถ้วนตามพันธกิจ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ภาพรวม มีการแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพทั้งในระดับวิทยาลัย และภาควิชา มีการประชุมเตรียมความพร้อมเป็นระยะระหว่างหัวหน้าหลักสูตรร่วมกับคณบดีและรองคณบดี และการประชุมรายงานความก้าวหน้าเป็นวาระประกันคุณภาพในการประชุมกรรมการบริหารวิทยาลัย มีการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรตามกำหนดเวลาที่ผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน และรายงานผลการประเมินต่อกรรมการบริหาร มีค่าเฉลี่ยผลการประเมินในระดับดีที่ 3.58 จาก 4 หลักสูตร และพบการแสดงหลักฐาน improvement plan ของทั้งระดับหลักสูตร และระดับวิทยาลัย

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณาจารย์มีศักยภาพสูง มีชื่อเสียงในระดับชาติ และนานาชาติ สามารถเปิดสอนหลักสูตรทั้งระดับปริญญาตรี โท และเอก
2. คณะมีอัตราคณาจารย์ไม่ได้สัดส่วนกับนักศึกษาอาจต้องวางแผนด้านอัตรากำลังในระยะยาว แต่ภายใต้ภาระดังกล่าว คณาจารย์ยังสามารถได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยประจำทุกปี ควรส่งเสริมให้คณาจารย์มีการตีพิมพ์วารสารระดับนานาชาติเพิ่มขึ้น

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีการจัดทำแผนกลยุทธ์ทางการเงินเพื่อใช้ประกอบการบริหารทางการเงินของคณะ
2. คณะควรมีมาตรการสนับสนุนการพัฒนาระดับความรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับต่าง ๆ ให้ผ่านตามเกณฑ์การบริหารความเสี่ยง
3. การรายงานการดำเนินงานภายใต้หลักธรรมาภิบาลต่างๆ ควรมีการประเมินผลการบริหารงานของผู้บริหารคณะโดยคณาจารย์และบุคลากรทั้งคณะ