รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2566

วิทยาลัยฮอสปิตอลลิตี้

วันที่ประเมิน: 4 ตุลาคม 2567, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	8	3.45
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	27.58
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	3.45
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น หลักสูตรสาขาการจัดการการท่องเที่ยวและการบริการ และหลักสูตรสาขาวิชาการท่องเที่ยว การบริการ และกีฬา ควรร่วมกันพิจารณาถึงองค์ประกอบที่ได้ผลประเมินต่ำ เพื่อพัฒนายกศักยภาพในด้านนั้นให้สูงขึ้น

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	33.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	16
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	48.48
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	33.00	2.27
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	9
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	27.27
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	2.27
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ควรวางแผนสำหรับผู้ที่มีศักยภาพสนับสนุนในการทำงานวิจัย เพื่อสะสมผลงานในการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	491.80	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	33.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	14.90
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	25.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-40.40
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. วิทยาลัยได้จัดโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษาทั้งการใช้ชีวิตและให้คำปรึกษาทางวิชาการผ่านระบบอาจารย์ที่ปรึกษา การจัดปฐมนิเทศรวมของวิทยาลัย และแยกตามสาขาวิชา กิจกรรม Homeroom ของนักศึกษาชั้นปีืั้ 1 ถึงชั้นปีที่ 4 เพื่อให้คำปรึกษาทั้งทางวิชาการและการใช้ชีวิต นอกจากนี้ยังมีเข้ค่ายพัฒนานักศึกษาใหม่ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ระหว่างรุ่นพี่-รุ่นน้อง 2. หลักสูตรมีช่องทางในการให้ข้อมูลกิจกรรมนอกหลักสูตรต่างๆ 5 กิจกรรม และมีนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมรวมกว่า 1,000 คน  เช่น การแข่งขันตอบคำถามระดับชาติด้านการท่องเที่ยวและการบริการ แต่อย่างไรก็ตาม ควรมีข้อมูลด้านแหล่งงาน การฝึกงานเสนอด้วยจะทำให้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น 3. หลักสูตรมีหลายกิจกรรมเพื่อเตรียมความพร้อมให้กับนักศึกษาในการทำงาน ทั้งการจัดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ และอีกหลายกิจกรรม เช่น การใช้ภาษาอังกฤษในงานบริการ เป็นต้น 4. วิทยาลัยมีการประเมินทุกโครงการและไม่ต่ำกว่า 3.51 5. วิทยาลัยได้นำผลการประเมิน หรือปัญหา เพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนาการดำเนินงาน 6. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 4 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 4 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. ข้อมูลที่วิทยาลัยเสนอจะเห็นว่าคณะกรรมการสโมสรนักศึกษาของวิทยาลัยมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา  2. วิทยาลัยได้จัดกิจกรรมหลายโครงการ ซึ่งส่งเสริมและพัฒนาบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิทั้ง 5 ด้าน 3. วิทยาลัยได้ส่งนักศึกษาเข้าร่วมโครงการ QA for Fun และยังได้จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประดันคุณภาพการศึกษาซึ่งเสริมในกิจกรรมย่อยต่างๆ 4. วิทยาลัยมีการประเมินผลสำเร็จผลสำเร็จของกิจการทั้งเชิงปริมาณ และเชิงการได้รับประโยชน์ ซึ่งเป็นไปตามวัตถุประสงค์ 5. - 6. วิทยาลัยได้สรุปผลการประเมิน และสรุปปัญหาอุปสรรคข้อเสอนแนะ เพื่อเป็นข้อมูลในการนำไปปรับปรุง

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. วิทยาลัยมีกิจกรรมพัฒนานักศึกษาที่หลากหลายกิจกรรม ครอบคลุมการพัฒนาทักษะตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิทั้ง 5 ด้าน โดยเฉพาะการจัดกิจกรรมเข้าค่าย เกิดความสัมพันธ์อันดีระหว่างรุ๋นพี่รุ่นน้อง เกิดการและเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
2. วิทยาลัยมีการกำหนดคุณลักษณะพิเศษของนักศึกษา 6 ด้าน ซึ่งถือว่าเป็นจุดเด่นที่ดีมาก แต่อย่างไรก็ตามถ้าได้มีการประเมินผลของบัณฑิตให้เป็นรูปธรรมที่ชัดเจน โดยเกิดผลลัพธ์ตามคุณลักษณะพิเศษนี้ได้จะนำไปสู่แนวปฏิบัติที่ดีได้

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. จัดทำแผนการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ และมีการติดตามหรือรายงานการดำเนินงานของผู้ที่อยู่ในแผน เช่น อาจจะต้องรายงานทุก 3 เดือน หรือ 6 เดือน เพื่อกระตุ้นให้เกิดผลเป็นรูปธรรม
2. วิทยาลัยมีการเปิดดำเนินการรวม 5 สาขาวิชามี 1 หลักสูตรที่ได้ผลประเมิน 4.05 อาจจะจัดสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อยกระดับในหลักสูตรอื่นๆ ของวิทยาลัย ก็อาจจะทำให้การจัดการเรียนการสอนมีคุณภาพดียี่งขึ้น นอกจากนี้ยังทำให้ภาพรวมในระดับวิทยาลัยมีคะแนนประเมินที่สูงขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	22,350.00	0.54
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	67,050.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	89,400.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	33.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	2,709.09
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	0.54
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. อาจารย์มีผลงานวิจัยจำนวนมาก และตีพิมพ์ในฐานข้อมูลที่มีคุณภาพระดับสูง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. จำนวนเงินทุนวิจัยมีจำนวนน้อย ควรเสนอขอทุนวิจัยจากสถาบันวิจัยหรือแหล่งเงินทุนภายนอกแหล่งอื่น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1. ผ่าน มีข้อสังเกต คือ ทางวิทยาลัยอ้างอิงแผนบริการวิชาการของมหาวิทยาลัย แต่ไม่พบการจัดทำแผนบริการวิชาการเป็นของวิทยาลัยเอง พบเพียงแผนปฏิบัติการประจำปี ดังนั้น ในปีหน้าควรแยกแผนการบริการวิชาการ ออกจากแผนปฏิบัติการประจำปี และสามารถบรรจุการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการไว้ในแผน รวมทั้งประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการ ข้อ 2. ผ่าน มีข้อสังเกต เช่นเดียวกับ ข้อ 1 เมื่อมีการจัดทำแผนบริการวิขาการ ก็สามารถบรรจุแผนการใช้ประโยชน์ที่ได้จากการทำโครงการ และควรพัฒนาชุมชนให้สามารถเลี้ยงตัวเองได้ แบบยั่งยืน ข้อ 3. ผ่าน ข้อ 4. ผ่าน ข้อ 5. ผ่าน มีข้อสังเกต คือ การนำผลประเมินมาปรับปรุง ในปีหน้า ทั้งด้านบูรณาการกับการเรียนการสอน และการทำผลงานวิชาการ ดังนั้น ถ้าจะให้เห็นผลลัพธ์ในเชิงประจักษ์ จึงควรมีผลงานวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ และอาจผลิตผลงานร่วมกันระหว่างอาจารย์และนักศึกษา ข้อ 6. ผ่าน หมายเหตุ ทางวิทยาลัยได้เขียนจุดเด่นไว้ว่ามีเครือข่ายความร่วมมือกับหน่วยงานทางด้านวิชาชีพในการให้บริการวิชาการ ซึ่งน่าจะนำมาเขียนรายงานด้วยว่าร่วมมือด้านใดบ้าง และเกิดประโยชน์อะไรบ้างในการบริการชุมชน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. -

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรจัดทำแผนการบริการวิชาการแยกออกจากแผนปฏิบัติการประจำปี โดยเริ่มจากการวิเคราะห์ SWOT กำหนดวัตถุประสงค์ของแผน และตัวชี้วัดความสำเร็จให้ชัดเจน
2. ทางวิทยาลัยควรร่วมกันหาแนวทางส่งเสริมให้มีผลงานวิชาการทางด้านบริการวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ ซึ่งอาจผลิตผลงานร่วมกันระหว่างอาจารย์และนักศึกษา เพื่อให้เห็นผลลัพธ์ในเชิงประจักษ์

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1. ผ่าน  ข้อ 2. ผ่าน มีข้อสังเกต เช่นเดียวกับแผนบริการวิชาการ ควรจัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม แยกออกจากแผนปฏิบัติการ และกำหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมาย เพื่อประเมินความสำเร็จของแผนที่ได้ตั้งไว้ ข้อ 3. ผ่าน มีข้อสังเกต คือ การกำกับติดตามจากการประชุมคณะกรรมการบริหาร ควรแนบรายงานการประชุมด้วย ข้อ 4. ผ่าน มีข้อสังเกต คือ ข้อนี้ ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน ดังนั้น ต้องระบุวัตถุประสงค์มีอะไรบ้าง ใช้วิธีอะไรประเมิน ได้ผลอย่างไรบ้าง ข้อ 5. ผ่าน ข้อ 6. ผ่าน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ผู้บริหารและคณาจารย์ให้ความสำคัญและสอดแทรกกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการเรียนการสอน ผสมผสานกับโครงการ แสดงให้เห็นถึงความเป็นไทย ในการผลิตบัณฑิตให้มีจิตใจเอื้อเฟื้อ เผื่อแผ่ ช่วยเหลือ เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
2. วิทยาลัยมีระบบและกลไกชัดเจน มีคณะกรรมการที่รับผิดชอบด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมหลากหลายจากทั้ง 5 สาขา รวมถึงเจ้าหน้าที่และนักศึกษามีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรร่วมกันสร้างผลงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการบริการวิชาการและการวิจัยให้มีความเชื่อมโยงกัน
2. ในปีต่อไป ควรกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จของแผน ให้ท้าทายมากขึ้น นอกจากจะวัดเพียงจำนวนผู้เข้าร่วมโครงการไม่น้อยกว่า 80% และ ความพึงพอใจไม่ต่ำกว่า 3.51 อาจวัดความสำเร็จในเรื่องของการมีผลงาน หรือสร้างนวัตกรรมทางด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมของนักศึกษา

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง การออกแบบกระบวนการเรียนการสอนที่มุ่งให้นักศึกษามีความคิดเชิงสร้างสรรค์ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหารและเครื่องดื่ม การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาสู่การบูรณาการด้านงานวิจัย การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีการบริหารหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลทุกหลักสูตร

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรมีการกำหนดแผนพัฒนาบุคลากรเป็นรายบุคคลให้ชัดเจน ซึ่งสามารถใช้ระบบ IDP ของมหาวิทยาลัย
2. มีการวางแผนในการขอทุนสนับสนุนงานวิจัย เพื่อลดความเสี่ยงด้านเงินทุนวิจัยที่มีจำนวนน้อย