รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2567

คณะเทคนิคการแพทย์

วันที่ประเมิน: 2 ตุลาคม 2568, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	N/A	N/A
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	N/A
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	N/A
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	40.50	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	29.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	71.60
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น พัฒนากลไก Mentorship Program ให้คณาจารย์ระดับเอกเป็นพี่เลี้ยงทางวิชาการ (Academic Mentor) เพื่อเร่งการเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการของอาจารย์รุ่นใหม่

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	40.50	4.12
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	20.50
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	15.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	5.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	0.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	20.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	49.38
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	4.12
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จัดทำ แผนรายบุคคล (Individual Career Path) เพื่อเข้าสู่ตำแหน่ง ผศ./รศ. ภายในกรอบเวลา 3 ปี สร้าง ระบบสนับสนุนงานวิจัย/บทความ เช่น กองทุนสนับสนุนการตีพิมพ์ Workshop การเขียนผลงานวิชาการ และความร่วมมือกับวารสารวิชาชีพ ใช้ Best Practice จากอาจารย์ที่ประสบความสำเร็จ ในการเลื่อนตำแหน่งมาเป็นต้นแบบ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนร่วมงาน

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	425.61	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	40.50
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	10.51
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	8.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	31.37
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น เสนอแผน ขยายอัตรากำลังอาจารย์ประจำ โดยเฉพาะในสาขาที่ขาดแคลนหรือมีภาระงานสอนสูง พัฒนาการเรียนการสอนแบบ Blended Learning และ Digital Platform เพื่อช่วยลดภาระอาจารย์ต่อหัวและเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น สร้าง Early Warning System เพื่อติดตามนักศึกษาเสี่ยงต่อการตกออกและปัญหาสุขภาพจิต โดยใช้ตัวชี้วัด เช่น GPA การขาดเรียน การเข้าร่วมกิจกรรม ในการติดตามพฤติกรรมการความกระตือรือร้นของนักศึกษา

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 8 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 8 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ในรายงานมีการเก็บข้อมูลผู้ใช้บัณฑิตผ่านแบบสอบถามแต่ การรายงานผลเน้นเชิงสถิติขาดการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ อยากให้เพิ่มการรายงานมิติคุณภาพเชิงลึก เช่น Soft Skills, ภาวะผู้นำ, หรือการทำงานเป็นทีม ที่ชัดเจนขึ้น โดยอาจปรับวิธีเก็บข้อมูล เพิ่มทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ เช่น Focus Group, In-depth Interview

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีระบบและกลไกสนับสนุนนักศึกษาเข้มแข็ง มีการเตรียมความพร้อมนักศึกษาก่อน–ระหว่าง–หลังเรียน เช่น การใช้ ฐานข้อมูลออนไลน์ กิจกรรมเตรียมความพร้อมปี 1 กิจกรรมคุณธรรม–จริยธรรม และการพัฒนาประสบการณ์วิชาชีพ
2. คุณลักษณะบัณฑิตชัดเจนและครบ 5 ด้าน มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องผ่านโครงการ เช่น งานนำเสนอผลงานวิจัย โครงการเทคนิคการแพทย์ชุมชน, และกิจกรรมด้านศิลปวัฒนธรรมที่หลากหลาย
3. อาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกสูงกว่ามาตรฐาน มากถึง 70.73% ของอาจารย์ทั้งหมด เป็นจุดแข็งสำคัญในการพัฒนาคุณภาพบัณฑิตและมาตรฐานวิชาชีพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. อัตราส่วนอาจารย์ต่อนักศึกษาไม่สมดุล เนื่องจากมีนักศึกษาเกินเกณฑ์มาตรฐาน ทำให้ภาระงานสอนค่อนข้างสูง และอาจส่งผลต่อคุณภาพการดูแลนักศึกษา (ข้อเสนอแนะ): อยากทบทวนเกณฑ์การรับนักศึกษาใหม่ให้เหมาะสม และจัดทำแผนการขยายอัตรากำลังอาจารย์ประจำ พร้อมกำหนดสาขาความเชี่ยวชาญที่ต้องการ
2. จำนวนอาจารย์ในตำแหน่งวิชาการระดับสูงยังน้อย แม้มีอาจารย์ปริญญาเอกจำนวนมาก แต่ยังไม่เข้าสู่ตำแหน่ง ผศ./รศ./ศ. ในสัดส่วนที่ควรเป็น (ข้อเสนอแนะ): จัดทำ แผน roadmap ส่วนบุคคล (Individual Development Plan: IDP) ให้กับอาจารย์ทุกคน โดยเน้นงานวิจัย งานสร้างสรรค์ และบทความวิชาการ และจัด mentoring system โดยจับคู่กับอาจารย์อาวุโส เพื่อเร่งการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ
3. การประเมินกิจกรรมย่อยยังไม่ครอบคลุม หลายกิจกรรมที่เสริมคุณลักษณะบัณฑิตยังไม่มีระบบประเมินผลเชิงประสิทธิภาพ ทำให้การปรับปรุงอิงข้อมูลจริงทำได้ยาก (ข้อเสนอแนะ): พัฒนา rubric และ feedback system สำหรับสะท้อนผลลัพธ์ของกิจกรรมให้มีความชัดเจนและเป็นรูปธรรม

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น การสร้างขวัญและกำลังใจในการและยกย่องอาจารย์ โดยการประกาศ บน website หรือสื่อโซเชียลมีเดียของคณะ

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	679,260.00	4.03
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	952,960.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	1,632,220.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	40.50
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	40,301.73
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	4.03
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น มีเงินทุนวิจัยทั้งจากภายในและภายนอกสถาบัน โดยสามารถขอทุนวิจัยจากภายนอกได้เพิ่มขึ้น

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีระบบและกลไกในการบริหารจัดการงานวิจัยของบุลากรในคณะ มองเห็นจุดเด่นทางด้านนวัตกรรมทางการแพทย์ที่สร้างขึ้นอย่างเข้มแข็งและมีนัยสำคัญ ทำให้งานวิจัยมีความก้าวหน้าและมีประโยชน์ จริง เห็นได้จากการได้รับรางวัลจากนานาชาติจำนวนมาก เพื่อเป็นสร้างกำลังใจแก่ผู้วิจัยและเป็นชื่อเสียงของคณะในเรื่องนวัตกรรมจึงควรมีการจัดแสดงรางวัล หรือ บอร์ด รางวัล เพื่อแสดงความโดดเด่นในเรื่องดังกล่าว
2. คณะมีเงินทุนวิจัยที่เพิ่มขึ้น โดยเฉพาะทุนวิจัยภายนอกสถาบันที่เน้นด้านการสร้างนวัตกรรม จึงควรนำไปเป็น KM ของคณะในการขอทุนวิจัยดังกล่าว ร่วมมือกับภาคเอกชนในการสร้างนวัตกรรมเพื่อเพิ่มเงินทุนในการวิจัยและการเดินทางประกวดผลงานนวัตกรรม
3. การจดสิทธิบัตรนวัตกรรมและงานสร้างสรรค์ เพื่อนำไปใช้ประโยชน์

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ผลงานวิจัยโดยภาพรวมมีคะแนนที่สูงจากผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารและผลงานการสร้างนวัตกรรม แต่ผลงานตีพิมพ์ยังมีน้อยเมื่อเทียบกับจำนวนอาจารย์ จึงขอให้คณะยังคงส่งเสริมการติพิมพ์ในวารสารควบคู่ไปกับการสร้างนวัตกรรม

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะมีการจัดกิจกรรมบริการวิชาการต่อเนื่อง ทั้งในรูปแบบ โครงการชุมชน การจัดอบรมออนไลน์/onsite การถ่ายทอดองค์ความรู้เชิงวิชาชีพ มีการให้นักศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมบริการวิชาการ เช่น โครงการเทคนิคการแพทย์ชุมชน การร่วมเป็นทีมสนับสนุนในการฉีดวัคซีน ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรง การรายงานผลการดำเนินงานยังมุ่งเน้นเชิงปริมาณ (จำนวนโครงการ จำนวนผู้เข้าร่วม) มากกว่าการแสดงผลลัพธ์เชิงคุณภาพและผลกระทบทางสังคม (Impact) การเชื่อมโยงบริการวิชาการกับงานวิจัยและพันธกิจหลักสูตร ยังไม่ปรากฏชัดเจนและยังไม่มีระบบติดตามความยั่งยืนของกิจกรรม

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีความต่อเนื่องของกิจกรรมทั้งออนไลน์และ onsite
2. เปิดโอกาสให้นักศึกษามีส่วนร่วมและเรียนรู้จากชุมชนจริง
3. การจัดกิจกรรมตอบโจทย์พันธกิจสังคมและมีภาพลักษณ์ที่ดีต่อชุมชน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. การรายงานยังเน้นเชิงปริมาณ ไม่ได้ชี้ชัดถึงผลกระทบเชิงคุณภาพและขาดระบบติดตามผลอย่างต่อเนื่องหลังจบกิจกรรม (ข้อเสนอแนะ): อาจจัดทำ Framework การบริการวิชาการแบบครบวงจร ที่มีตัวชี้วัดทั้งด้านกระบวนการและผลลัพธ์
2. การบูรณาการบริการวิชาการกับงานวิจัยและหลักสูตร ยังไม่เด่นชัด (ข้อเสนอแนะ): ขยายผลกิจกรรมให้กลายเป็น หลักสูตรอบรมระยะสั้น (Certificate/Micro-credential) เพื่อสร้างทั้ง Impact และรายได้
3. ความร่วมมือกับภาคีภายนอกยังอยู่ในระดับจำกัด

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการดำเนินการด้านศิลปวัฒนธรรม ที่หลากหลายและครบทุกด้านสำหรับนักศึกษา และบุคลากร ทั้งทางด้านคุณธรรม จริยะธรรม วัฒนธรรม ความสามัคคี และการมีส่วนร่วมในวิชาชีพ
2. มีความโดดเด่นด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เข้ากับรายวิชาในการเรียนการสอนที่สามารถพัฒนาจนเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง ให้เลือด ให้ชีวิต การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 2 เรื่อง เทคนิคการทำวิจัยเป็นทีม การสร้างทีมวิจัย ในองค์กร การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. หลักสูตรของคณะได้รับการรับรองจากสภาเทคนิคการแพทย์ เป็นระยะเวลา 5 ปี (2565-2569) 2. มีการนำผลการประเมินหลักสูตรและข้อเสนอแนะจากกรรมการปรจำคณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง 3. มีผลการประเมินคุณภาพหลักสูตรครบถ้วนทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ 1) จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 2) คุณภาพของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 3) คุณสมบัติของอาจารย์ประจำหลักสูตร 4) คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน 5) การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบเวลาที่กำหนด

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการกำหนดความเสี่ยงและมาตรการบริหารความเสี่ยงอย่างทันสถานการณ์ และต่อเนื่อง
2. มีแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย และวิชาการ เพื่อพัฒนาคุณภาพคณาจารย์
3. มีการพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ ซึ่งครอบคลุมทักษะทุกด้าน
4. มีการกำหนดสมรรถนะของบุคลากรทุกระดับ เพื่อกำหนดกลไกในการพัฒนา

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรกำหนดแผนและกิจกรรมการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนให้เป็นรูปธรรม