รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2566

คณะบัญชี

วันที่ประเมิน: 3 ตุลาคม 2567, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	2	4.22
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	8.44
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	4.22
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ผลการดำเนินงานของหลักสูตรทั้งสองระดับปริญญามีแนวโน้มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง และอยู่ในระดับคุณภาพดีมาก

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	11.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	5
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	45.45
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น อาจารย์ประจำคณะมีคุณวุฒิการศึกษาในระดับปริญญาเอกในอัตราร้อยละที่สูงถึง 45.45 แสดงถึงศักยภาพทางวิชาการของคณะ

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	11.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	7
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	63.64
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น อาจารย์ประจำคณะดำรงตำแหน่งทางวิชาการในอัตราร้อยละ 63.64 แสดงถึงศักยภาพทางวิชาการของคณะ

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	259.39	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	11.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	23.58
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	25.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-5.68
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำ เท่ากับ 23.58 ต่ำกว่าสัดส่วนที่กำหนด (25 : 1) ทำให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสมและมีคุณภาพ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. มีการจัดดูแลเป็นที่ปรึกษานักศึกษาทั้งทางด้านวิชาการ และการใช้ชีวิต และให้กับนักศึกษาทั้งระดับปริญญาตรีและปริญญาโท 2. มีการจัดหาแหล่งข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการกิจกรรมเสริมหลักสูตรและแหล่งงานให้นักศึกษา โดยเผยแพร่ผ่านบอร์ด Facebook ของคณะ กลุ่มไลน์ ของแต่ละชั้นปี รวมทั้งเผยแพร่ข่าวสารจากสำนักงาน/หน่วยงานต่างๆภายในมหาวิทยาลัย  3. มีการเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษา เช่น มีรายวิชาสหกิจศึกษา วิชาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ มีกิจกรรมเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาก่อนไปฝึกงาน 4. มีการประเมินผลการจัดกิจกรรมและจัดบริการต่างๆ ตามข้อ 1-3 ซึ่งพบว่าผลการประเมินอยู่ในระดับดีถึงดีมาก (คะแนนระหว่าง 4.32-4.86 จากคะแนนเต็ม 5) 5. มีการนำผลมาปรับปรุง โดยผลจากการจัดกิจกรรมในปีการศึกษา 2566 เท่ากับ 4.32 (ใกล้เคียงกับปีการศึกษา 2565 เท่ากับ 4.34) 6. มีการจัดกิจกรรมที่ให้ข้อมูลและความรู้แก่ศิษย์เก่า ผ่าน Facebook ของคณะ เช่น กิจกรรมพัฒนาทักษะทางบัญชี การเผยแพร่และแสดงความยินดีกับความสำเร็จของศิษย์เก่า การเชิดชูศิษย์เก่าที่ได้รับรางวัล การเชิญศิษย์เก่ามาร่วมงานปฐมนิเทศ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 16 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 16 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. มีการจัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม 2. เป็นแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการ อันได้แก่ 1.คุณธรรม จริยธรรม 2.ความรู้ 3. ทักษะทางปัญญา 4.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ครบถ้วน 3. มีการจัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา 4. มีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไปทุกกิจกรรมและโครงการ 5. มีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา โดยมีทั้งสิ้น 5 กิจกรรม 11 โครงการ 6. มีนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา โดยมีการกำหนดความสำเร็จไว้เป็นตัวตั้งในการพัฒนาและปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา 4 ประการ ได้แก่ 1. คณะต้องมีกิจกรรมหรือโครงการเพื่อเสริมสร้างอัตลักษณ์ 2. ผลงานนักศึกษา 3. รางวัลด้านคุณธรรม จริยธรรม และ 4. นักศึกษาต้องมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิ 5 ด้านและบัณฑิตมีผลลัพท์ผู้เรียนตามมาตรฐานอุดมศึกษา พ.ศ. 2561

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะได้จัดทำแผนการพัฒนานักศึกษาและการพัฒนากิจกรรมนักศึกษาที่เปิดโอกาสให้นักศึกษามีส่วนร่วม โดยมีความครอบคลุมคุณลักษณะของนักศึกษาและบัณฑิตที่เป็นไปตามมาตรฐานระดับอุดมศึกษา ซึ่งสามารถเป็นต้นแบบแก่คณะอื่น ๆ ได้
2. คณะได้มีแผนการพัฒนาคณาจารย์เป็นรายบุคคลทั้งทางด้านวิชาการและวิชาชีพ ดังจะเห็นได้จากหลากหลายกิจกรรมที่คณะได้มีไว้ให้กับการพัฒนาคณาจารย์

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะควรเสริมสร้างทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของคณาจารย์ เพื่อมุ่งสู่ความเป็นนานาชาติ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น มีความชัดเจนและครบถ้วนในระบบและกลไกการบริหารงานวิจัยของคณะบัญชี

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	655,406.50	5.00
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	298,301.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	953,707.50
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	11.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	86,700.68
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีความครบถ้วนและชัดเจนในระบบและกลไกในการบริหารงานวิจัย ที่ครอบคลุมตั้งแต่แผนพัฒนา และหลากหลายโครงการ/กิจกรรม รวมถึงเครื่องมือที่ช่วยในการบริหารงานวิจัยและการทำวิจัย ซึ่งส่งผลให้คณะได้รับการประเมินผลการดำเนินงานในเรื่องการวิจัยอยู่ในระดับดีมาก
2. คณะให้ความสำคัญต่อการทำงานวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมภายนอก และการบูรณาการงานวิจับกับการสอน ซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพของบัณฑิต ได้แก่ การพัฒนาชุมชนหลักหก เป็นต้น

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะควรเสริมสร้างความเป็นนานาชาติในการทำวิจัย เพื่อส่งผลให้การวิจัยของคณะเข้าสู่ระดับสากล

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีการบูรณาการแนวคิดที่ส่งเสริมนักศึกษาและบุคลากร ในการมีส่วนร่วมพัฒนาชุมชน จากการเรียนการสอนสู่งานบริการวิชาการ
2. คณะให้ความสำคัญกับวิชาการด้านบัญชี ในการลงพื้นที่ให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนและชุมชน
3. คณะให้ความสำคัญในการบริการวิชาการกับนักศึกษาเพื่อเป็นแกนนำสำคัญในการให้องค์ความรู้ จนเป็นที่ยอมรับขององค์กรภายในและภายนอก

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. พัฒนาสื่อการให้ความรู้ด้านการบัญชีที่ทำให้เข้าใจง่าย และสามารถเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายได้หลากหลาย ซึ่งจะส่งผลให้หลักสูตรของคณะบัญชีเป็นที่รับรู้ของสังคมภายนอกมากขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีกิจกรรม/และโครงการที่มีความต่อเนื่องในการทำงานร่วมกับทางมหาวิทยาลัยรวมถึงกระบวนการทำงานด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมได้อย่างครบถ้วน
2. คณะมีกิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนงานด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมให้กับบุคลากร/นักศึกษาอย่างต่อเนื่อง รวมถึงโครงการ กิจกรรมที่ทางมหาวิทยาลัยเป็นผู้จัด ทั้งภายในและภายนอก <<<แนวทางเสริม>>> ควรมีการส่งเสริมกิจกรรมทางวิชาชีพของคณะบัญชีที่สอดคล้องกับงานศิลปวัฒนธรรม ให้ก้าวเข้าสู่การเป็นแนวปฏิบัติที่ดีในระดับประเทศ
3. คณะมีการบูรณาการกิจกรรมสอดแทรกงานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมให้ให้เข้ากับรายวิชา เรียนรู้ควบคู่ไปกับสังคมและชุมชน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง กระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา Soft Skills ให้กับนักศึกษาหลักสูตรบัญชีบัณฑิต การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การท าผลงานวิจัยด้วย ทีมงานตามแนวคิดสมดุล ชีวิต (work-life-balance) การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีความครบถ้วนและมีประสิทธิภาพในการจัดทำกลยุทธ์และแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของทั้งมหาวิทยาลัยรังสิตและคณะ รวมถึงความมีประสิทธิภาพในการนำความเชื่อมโยงจากแผนพัฒนาสู่การบริหารงานด้วยแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาที่ปรับปรุงตามปัจจัยภายในและปัจจัยภายนอก เพื่อนำสู่ความสำเร็จตามเป้าหมายที่คณะได้กำหนดไว้อย่างชัดเจน
2. คณะได้จัดทำหลากหลายโครงการ/กิจกรรมเพื่อรองรับการดำเนินงานในการลดความเสี่ยงตามแผนบริหารความเสี่ยง รวมทั้งการพัฒนาบุคลากรเพื่อเสริมสร้างความสามารถตามความต้องการของบุคลากรและของคณะ ดังแสดงเป็นรายละเอียดของการวิเคราะห์และสังเคราะห์ในข้อมูลที่ได้จากการสำรวจจากบุคลากรและนโยบายของคณะที่สอดคล้องกับนโยบายของมหาวิทยาลัย
3. คณะให้ความสำคัญในการพัฒนาแนวปฏิบัติที่ดีทั้งในประเด็นการผลิตบัณฑิตและการพัฒนางานวิจัยอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะการได้รับรางวัลดีเด่นหลายปีต่อเนื่อง
4. คณะให้ความสำคัญอย่างดีเยี่ยมในการบริหารงานที่มีการดำเนินงานตามหลักธรรมาภิบาลครบถ้วน 10 ข้อ โดยเฉพาะความสุขที่เกิดขึ้นในคณะ
5. คณะให้ความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของคณะ เพื่อก้าวสู่การได้รับการประเมินคุณภาพการศึกษาในระดับดีขึ้นไป

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะควรจัดทำมาตรการในการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของคณาจารย์ บุคลากรสายสนับสนุนและนักศึกษาให้เข้าสู่เป้าหมายตามข้อกำหนดของมหาวิทยาลัย
2. คณะควรจัดทำมาตรการในการให้การเผยแพร่งานวิจัยของคณาจารย์เข้าสู่ระดับสากลมากขึ้น