รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2568

คณะบัญชี

วันที่ประเมิน: 16 ตุลาคม 2569, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	1	4.14
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	4.14
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	4.14
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	12.00	4.17
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	4.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	33.33
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	4.17
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จุดเด่น        คณะมีอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก 4 คน และในจำนวนนี้ 3 คนดำรงตำแหน่งทางวิชาการระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์หรือรองศาสตราจารย์ สะท้อนถึงศักยภาพทางวิชาการของบุคลากรกลุ่มดังกล่าว แนวทางเสริมจุดเด่น        ควรใช้ศักยภาพของอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอกในการเป็นผู้นำกลุ่มวิจัย พัฒนางานวิชาการร่วมกับอาจารย์รุ่นใหม่ เพื่อสนับสนุนหลักสูตรบัณฑิตศึกษาเพิ่มขึ้น

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	12.00	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	2.00
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	8.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	2.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	0.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	10.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	83.33
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จุดเด่น        คณะมีสัดส่วนอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการสูงถึงร้อยละ 83.33 โดยมีอาจารย์ระดับรองศาสตราจารย์และผู้ช่วยศาสตราจารย์รวม 10 คนจาก 12 คน ซึ่งเป็นผลสำเร็จที่โดดเด่นด้านการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิชาการของบุคลากร แนวทางเสริมจุดเด่น        ควรต่อยอดความเข้มแข็งของบุคลากรโดยส่งเสริมให้อาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์พัฒนาผลงานเพื่อเข้าสู่ตำแหน่งรองศาสตราจารย์ และสนับสนุนให้อาจารย์ที่มีประสบการณ์ทำหน้าที่พี่เลี้ยงทางวิชาการแก่บุคลากรรุ่นใหม่        นอกจากนี้ ควรใช้ศักยภาพของอาจารย์กลุ่มดังกล่าวในการสร้างผลงานวิจัยที่มีคุณภาพ พัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน และสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานภายนอก

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	685.33	0.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	12.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	57.11
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	25.00
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	128.44
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	0.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อสังเกต:  SAR หน้า 59 แสดงค่าความแตกต่าง 32.11 ซึ่งเป็นผลต่างของสัดส่วน ไม่ใช่ร้อยละความแตกต่าง ส่วนข้อความหน้า 60 ระบุค่าประมาณร้อยละ 129 ซึ่งใกล้เคียงกับค่าที่คำนวณได้จริง คือร้อยละ 128.44 จึงควรแก้ไขการนำเสนอข้อมูลให้ถูกต้อง แม้ไม่ส่งผลต่อคะแนน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จุดเด่น        1. คณะมีระบบอาจารย์ที่ปรึกษาที่จำแนกการดูแลนักศึกษาตามลักษณะผู้เรียน ทั้งนักศึกษาหลักสูตร 4 ปี นักศึกษา ปวส./เทียบโอน และนักศึกษาทุน รวมถึงมีระบบติดตามนักศึกษาที่มี GPA ต่ำกว่า 2.00 หรืออยู่ในสถานภาพ Probation        2. คณะจัดการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่การทำงานโดยเชื่อมโยงกับรายวิชา ACC455 และกิจกรรมฝึกทักษะที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ เช่น การเขียน Resume การสัมภาษณ์งาน การใช้ Excel และจรรยาบรรณวิชาชีพบัญชี        3. คณะมีผลการประเมินคุณภาพการให้บริการนักศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก โดยเฉพาะระบบให้คำปรึกษาและการเตรียมความพร้อมก่อนทำงาน   แนวทางเสริมจุดเด่น        ควรต่อยอดระบบดูแลนักศึกษาที่มีอยู่ไปสู่การติดตามความสำเร็จของนักศึกษาเป็นรายกลุ่ม โดยเฉพาะนักศึกษากลุ่มเสี่ยงด้านผลการเรียน และใช้ข้อมูลดังกล่าวในการพัฒนาระบบให้คำปรึกษาเชิงรุก        นอกจากนี้ ควรนำข้อมูลจากสถานประกอบการและศิษย์เก่ามาประกอบการพัฒนากิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านวิชาชีพ เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานที่เปลี่ยนแปลง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 14 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 14 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น จุดเด่น        1. การบูรณาการการพัฒนานักศึกษากับวิชาชีพบัญชีและการบริการสังคม โดยมีการให้นักศึกษาใช้ความรู้จากรายวิชา ACC254 และ ACC253 ลงพื้นที่วิสาหกิจชุมชน เพื่อช่วยวางระบบบัญชีและคำนวณต้นทุนผลิตภัณฑ์ เป็นการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้จากปัญหาจริง        2. การสร้างเครือข่ายกับองค์กรวิชาชีพและหน่วยงานภายนอก คณะจัดกิจกรรมร่วมกับหน่วยงาน เช่น กรมสรรพากร กรมพัฒนาธุรกิจการค้า และผู้ให้บริการระบบบัญชี ช่วยให้นักศึกษาได้เรียนรู้แนวปฏิบัติและเทคโนโลยีที่ใช้ในวิชาชีพ        3. การประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมอย่างเป็นรูปธรรม ตัวอย่างเช่น โครงการเตรียมความพร้อมก่อนฝึกงานมีผู้เข้าร่วมร้อยละ 99.14 ของกลุ่มเป้าหมาย และมีผู้ผ่านการประเมินความรู้ความสามารถตามเป้าหมายในระดับดีขึ้นไปร้อยละ 96.63   แนวทางเสริมจุดเด่น        ควรพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับวิสาหกิจชุมชนและองค์กรวิชาชีพให้เป็นโครงการต่อเนื่อง โดยติดตามทั้งผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาและประโยชน์ที่หน่วยงานภายนอกได้รับ        ควรส่งเสริมให้นักศึกษามีบทบาทในการออกแบบและประเมินกิจกรรมมากขึ้น รวมทั้งพัฒนาระบบสะสมผลงานหรือแฟ้มสะสมสมรรถนะ เพื่อแสดงความก้าวหน้าด้านวิชาการ วิชาชีพ และทักษะการทำงานตลอดหลักสูตร

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. จุดแข็ง 1. คณะมีความเข้มแข็งด้านคุณภาพและความก้าวหน้าทางวิชาการของอาจารย์ คณะมีอาจารย์ดำรงตำแหน่งทางวิชาการร้อยละ 83.33 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานอย่างชัดเจน โดยมีรองศาสตราจารย์ 2 คน และผู้ช่วยศาสตราจารย์ 8 คน สะท้อนศักยภาพด้านบุคลากรทางวิชาการที่สามารถสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาและการสร้างผลงานวิชาการของคณะ 2. คณะมีการพัฒนานักศึกษาโดยเชื่อมโยงการเรียนรู้กับการปฏิบัติงานวิชาชีพบัญชีจริง คณะจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาร่วมกับองค์กรวิชาชีพ หน่วยงานภาครัฐ และสถานประกอบการ รวมถึงการนำความรู้ทางบัญชีไปใช้กับวิสาหกิจชุมชน ทำให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับการทำงานจริง และมีโอกาสพัฒนาทักษะวิชาชีพควบคู่กับทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น 3. คณะมีระบบสนับสนุนนักศึกษาที่คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน คณะจัดระบบอาจารย์ที่ปรึกษาให้เหมาะสมกับนักศึกษาหลายกลุ่ม และมีการติดตามนักศึกษาที่มีความเสี่ยงด้านผลการเรียน รวมทั้งจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่การทำงาน โดยมีผลประเมินคุณภาพบริการนักศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก แนวทางเสริมจุดเด่น 1. ต่อยอดศักยภาพอาจารย์สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ ควรใช้ความเข้มแข็งของอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการเป็นกลไกในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน การผลิตผลงานวิจัยและนวัตกรรมทางบัญชี รวมถึงการพัฒนาบุคลากรรุ่นใหม่ เพื่อรักษาความเข้มแข็งทางวิชาการของคณะอย่างต่อเนื่อง 2. ยกระดับการจัดการเรียนรู้ร่วมกับองค์กรวิชาชีพและสถานประกอบการ ควรขยายความร่วมมือกับองค์กรวิชาชีพและสถานประกอบการให้มีบทบาทร่วมในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การประเมินสมรรถนะนักศึกษา และการพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการของวิชาชีพบัญชีในอนาคต 3. พัฒนาระบบดูแลนักศึกษาเชิงรุกโดยใช้ข้อมูลผลลัพธ์ ควรนำข้อมูลผลการเรียน ความก้าวหน้าในการศึกษา การคงอยู่ และผลการประเมินบริการนักศึกษามาวิเคราะห์ร่วมกัน เพื่อให้ระบบอาจารย์ที่ปรึกษาสามารถป้องกันและแก้ไขปัญหาของนักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. การบริหารอัตรากำลังอาจารย์ให้สอดคล้องกับภาระการจัดการศึกษา: คณะควรให้ความสำคัญกับการแก้ไขปัญหาสัดส่วน FTES ต่ออาจารย์ประจำที่สูงกว่าเกณฑ์ โดยวิเคราะห์ความต้องการอัตรากำลังและกำหนดแผนเพิ่มจำนวนอาจารย์ประจำอย่างเป็นขั้นตอน รวมทั้งประเมินผลกระทบของภาระงานต่อคุณภาพการเรียนการสอน การให้คำปรึกษานักศึกษา และการผลิตผลงานวิชาการ หากใช้ FTES 685.33 และเกณฑ์ 25:1 โดยตรง จะต้องมีอาจารย์ประมาณ 28 คนจึงจะอยู่ในเกณฑ์ ทั้งนี้ ตัวเลขดังกล่าวเป็นเพียงการคำนวณเชิงปริมาณ ไม่ใช่ข้อเสนอให้รับอาจารย์เพิ่มทันทีโดยไม่วิเคราะห์ภาระงานและข้อจำกัดด้านทรัพยากร
2. การเพิ่มสัดส่วนอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก: คณะควรกำหนดมาตรการพัฒนาและสรรหาอาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอกอย่างเป็นระบบ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด และสนับสนุนความเข้มแข็งด้านการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและการวิจัย
3. การพัฒนาสมรรถนะภาษาอังกฤษและทักษะที่จำเป็นต่อการประกอบวิชาชีพ: คณะควรนำผลการประเมินสมรรถนะภาษาอังกฤษของนักศึกษามาวิเคราะห์หาสาเหตุและกำหนดมาตรการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งส่งเสริมทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและระบบสารสนเทศทางบัญชี เพื่อเพิ่มความพร้อมของบัณฑิตต่อการประกอบวิชาชีพ
4. การประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมพัฒนานักศึกษา: คณะควรพัฒนาการประเมินกิจกรรมจากการวัดจำนวนผู้เข้าร่วมและความพึงพอใจ ไปสู่การประเมินสมรรถนะและคุณลักษณะที่นักศึกษาได้รับจริง รวมถึงนำผลการประเมินมาใช้ปรับปรุงกิจกรรมและติดตามความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. ควรแนบหลักฐานเหล่านี้ในระบบรึเปล่า มรส.สวจ.อ.2.2.1.1.01; มรส.สวจ.2.2.1.1.02; มรส.สวจ.อ.2.2.1.1.03; มรส.สวจ.อ.2.2.1.1.05 2. ควรแสดงตัวอย่างโปรแกรมในระบบสารสนเทศจากส่วนกลางของมหาวิทยาลัยที่คณะนำมาใช้ / คณะฯควรพัฒนาระบบสารสนเทศสำหรับการบริหารงานวิจัย เช่น ระบบฐานข้อมูล เป็นต้น 3. ควรแสดงทุนวิจัยและทุนสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิชาการที่ได้รับในปีการศึกษา 2568

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	631,814.00	5.00
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	17,917.00
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	649,731.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	12.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	54,144.25
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 25000	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะมีระบบและกลไกในการดำเนินงานการบริหารและพัฒนางานวิจัยที่ครบถ้วนทุกประเด็น โดยมีระบบสารสนเทศของสถาบันวิจัย และโปรแกรม SETSMART รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวก และกิจกรรมที่เอื้อต่อการบริหารและพัฒนางานวิจัย ได้แก่ ห้องสมุดของคณะ ห้องคอมพิวเตอร์ของคณะ การมีส่วนร่วมในการจัดงานประชุมวิชาการทั้งของมหาวิทยาลัยและของสถาบันภายนอก การสนับสนุนทุนวิจัยและการเผยแพร่ผลงานวิชาการ และการสร้างขวัญกำลังใจกับการยกย่องเชิดชูเกียรตินักวิจัยที่ได้รับรางวัลในการประชุมของคณะกรรมการประจำคณะ เป็นต้น
2. คณะมีโครงการ/กิจกรรมในการพัฒนาสมรรภาพของอาจารย์ดังแสดงในแผนพัฒนาบุคลากรของคณะ และการถ่ายทอดความรู้จากบทเรียนในการหล่อหลอมวัฒนธรรมของคณะบัญชีซึ่งได้รับรางวัลดีเด่นการจัดการความรู้ที่เป็นแนวปฏิบัติที่ดีจากมหาวิทยาลัยด้วย
3. ปีการศึกษา 2568 คณะส่งเสริมและสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิชาการในระดับนานาชาติ และระดับชาติ โดยเฉพาะการสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิชาการในวารสารระดับนานาชาติและการประชุมวิชาการระดับนานาชาติซึ่งคณะได้มีส่วนร่วมในการจัดงาน The 11th RSU International Research Conference (RSUSOC-2026) ของมหาวิทยาลัย และ การจัดงานการประชุมวิชาการนานาชาติด้านการบัญชี เทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเงิน (ICATFI 2025) ร่วมกับ BINUS University ประเทศอินโดนีเซีย เป็นต้น ดังแสดงผลการประเมินระดับดีมากในการเผยแพร่ผลงานวิชาการของอาจารย์ของคณะ
4. การศึกษา 2568 คณะส่งเสริมและสนับสนุนการได้รับทุนวิจัยจากทั้งภายในและภายนอกของมหาวิทยาลัย ดังแสดงให้เห็นผลการประเมินระดับดีมากในสัดส่วนของทุนวิจัยและจำนวนอาจารย์ของคณะ แนวทางเสริม เนื่องจากทุนวิจัยส่วนใหญ๋ที่คณะได้รับเป็นทุนวิจัยที่ได้รับการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย จึงควรพึงพิจารณาจัดหาแนวทางในการเพิ่มสัดส่วนทุนวิจัยจาภายนอกมากขึ้น ซึ่งจะเป็นการเสริมสร้างเครือข่ายและศักยภาพของงานวิจัย

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. การบริการวิชาการของคณะบัญชีอยู่ภายใต้ยุทธศาสตร์ที่ 5 ซึ่งสะท้อนภาพลักษณ์และการมีชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยและคณะ 2. มีระบบและกลไกในการดำเนินการบริการวิชาการตามแผนบริการวิชาการของคณะ โดยคณะกรรมการจัดการความรู้ บริการ วิชาการ และกิจการพิเศษ ที่ครอบคลุมตามแผนพัฒนาของคณะบัญชีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาของมหาวิทยาลัย 3. จากหลักฐานเลขที่ บช.อ3.3.1.2.01 ชื่อเอกสาร "แผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยรังสิต ปีการศึกษา 2568" มีเนื้อหาเป็นเพียงแผนบริการวิชาการของมหาวิทยาลัย 4. เอกสารหลักฐานแสดง PDCA  ของโครงการ ไม่ครบถ้วน ได้แก่ โครงการการสร้างเสริมความสามารถในการดาเนินธุรกิจขนาดเล็กของนักเรียนวัดนาวงฯ, หลักฐานเลขที่ บช.อ.3.3.1.4.03, บช.อ3.3.1.5.01 เป็นต้น 5. ชื่อของหลักฐานเลขที่ บช.อ 3.3.1.3.01 ในระบบ ไม่ตรงกับในเล่มรายงาน

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. แผนบริการวิชาการของคณะอยู่ภายใต้ยุทธศาสตร์ที่ 5 ซึ่งสะท้อนภาพลักษณ์และการมีชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยและคณะ โดยมีกลไกคือ คณะกรรมการการจัดการความรู้ บริการวิชาการและกิจการพิเศษที่ดำเนินการอย่างเป็นระบบและครบถ้วนทุกประเด็นของการบริการวิชาการตามรูปแบบของ PDCA
2. คณะมีแผนงานการบริการวิชาการในทั้งการบริการวิชาการทั้งแบบให้เปล่าและแบบมีรายได้ ดังแสดงการจัดโครงการตามแผนงานในปีการศึกษา 2568 ซึ่งมีทั้งหมด 8 โครงการ ที่ส่งต่อถึงการก่อให้เกิดเครือข่ายในสาขาวิชาชีพการบัญชี และสถาบันการศึกษาต่างประเทศ แนวทางเสริม คณะพึงพิจารณาพัฒนาการบริการวิชาการในรูปแบบหลักสูตรการอบรมที่สามารถนำมาเทียบเท่ากับการการเทียบโอนหน่วยกิตการเรียนรู้ในระบบการศึกษาอุดมศึกษาต่อไป

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1.การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมถือเป็นหนึ่งใน เป้าหมายตามยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะบัญชี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 ภายใต้ KR 5.1.2 (บช.อ1.1.6.1.01) โดยคณบดีได้มอบหมายให้คณะกรรมการกิจการนักศึกษาและวินัย ซึ่งมีรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษาเป็นประธาน ตามคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการชุดต่าง ๆ ปี 2567 (บช.อ3.3.1.1.03) เป็นผู้รับผิดชอบหลัก มีหน้าที่ให้คำปรึกษาและสนับสนุนการทำงานของคณะกรรมการนักศึกษาในการส่งเสริมการเข้าร่วมกิจกรรมที่จัดโดยสถาบันส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม อีกทั้งยังจัดทำแผนกิจกรรมหรือโครงการด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมบรรจุไว้ใน แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาของคณะ ซึ่งได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่องทุกปี (บช.อ1.1.6.2.07)  นอกจากนี้ คณบดีได้มอบหมายให้คณะกรรมการหลักสูตรทุกหลักสูตรบูรณาการกิจกรรมด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมเข้าไว้ในแผนการสอนของรายวิชาต่าง ๆ เพื่อให้นักศึกษาได้ซึมซับและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และสืบสานศิลปวัฒนธรรมควบคู่กับการเรียนการสอนเชิงวิชาการ 2.คณะบัญชีมีแผนปฏิบัติการปี 2568 ภายใต้ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 การบริหารภาพลักษณ์และการสร้างความมีชื่อเสียง มีการกำหนด ตัวชี้วัดความสำเร็จทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ให้สอดคล้องกับเป้าหมายของแผนปฏิบัติการประจำปี (บช.อ1.1.6.2.07, บช.อ1.1.6.2.03) เพื่อให้การดำเนินงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ มีโครงการที่โดเด่นเช่น 1.1 การศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยบูรณาการกับการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยในรายวิชา ACC254 การจัดการระบบสารสนเทศทางการบัญชี และ ACC253 หลักการบัญชีต้นทุน โดยให้นักศึกษาจัดกลุ่มเพื่อลงพื้นที่วิสาหกิจชุมชนในจังหวัดปทุมธานีและจังหวัดใกล้เคียง เพื่อวางระบบบัญชี การคำนวณต้นทุนของผลิตภัณฑ์ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยของ OTOP 3.คณะบีญชีมีรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษาทำหน้าที่กำกับ ติดตาม และรายงานความก้าวหน้าของโครงการตามแผนปฏิบัติการคณะบัญชี ประจำปี 2568 ทั้งนี้ คณะกรรมการกิจการนักศึกษาและวินัย (บช.อ1.1.6.1.01, บช.อ1.1.6.2.07, บช.อ1.1.6.2.03, บช.อ1.1.5.1.07) จะวัดความสำเร็จของการดำเนินงานโดยเปรียบเทียบผลที่เกิดขึ้นจริงกับเป้าหมายที่กำหนด ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ และรายงานผลต่อที่ประชุมคณะกรรมการประจำและอาจารย์ประจำคณะ (บช.อ3.3.1.1.01) 4.คณะติดตามและประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม (บช.อ1.1.6.2.07) ผ่านการประเมินผลการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนานักศึกษาในภาพรวม พบว่ากิจกรรมและโครงการที่ดำเนินการมีส่วนส่งเสริมให้นักศึกษาเห็นความสำคัญของการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม เข้าใจความเป็นไทย และซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมที่หลากหลาย ผลการประเมินแสดงให้เห็นว่าคณะบัญชีสามารถดำเนินงานได้บรรลุเป้าหมายตามแผนกลยุทธ์ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมครบถ้วน โดยมีผลลัพธ์บรรลุตามตัวชี้วัดร้อยละ 100 5.คณะกรรมการกิจการนักศึกษาและวินัยนำผลการประเมินการบูรณาการงานด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษามาใช้พัฒนาการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง ตามวงจรคุณภาพ PDCA โดยนำข้อสรุปและข้อเสนอแนะจากการประเมินกิจกรรมและโครงการด้านศิลปวัฒนธรรม (บช.อ1.1.5.1.06) มาเป็นข้อมูลในการทบทวนและปรับปรุงแผนงาน เช่น การนำผลการประเมินปี 2567 มาใช้ประกอบการพัฒนาแผนงานและโครงการปี 2568 6.คณะบัญชีเผยแพร่กิจกรรมและการบริการด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมผ่านช่องทางที่หลากหลาย โดยจัดทำนิทรรศการและคลิปถอดบทเรียนจากประสบการณ์การเรียนรู้ด้านศิลปวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมที่เชื่อมโยงกับกิจกรรมนักศึกษา ตลอดจนเผยแพร่ภาพและเรื่องราวของกิจกรรมด้านศิลปวัฒนธรรมไทยผ่านสื่อสังคมออนไลน์ของคณะ ได้แก่ Facebook, Instagram และ TikTok รวมถึงช่องทางของฝ่ายสื่อสารองค์กรของมหาวิทยาลัย เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้และประสบการณ์จากการดำเนินงานให้เข้าถึงนักศึกษา บุคลากร และสาธารณชนอย่างกว้างขวาง พร้อมส่งเสริมการตระหนักถึงคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมไทยและการมีส่วนร่วมในการสืบสานอย่างต่อเนื่อง (บช.อ1.1.5.2.01)

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. ผู้บริหารคณะให้ความสำคัญต่อพันธกิจสถาบันด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม โดยพัฒนาระบบและกลไกการดำเนินจัดกิจกรรมและโครงการสืบสานศิลปวัฒนธรรมในหลากหลายรูปแบบ และได้มีส่วนร่วมในการดำเนินงานกับสถาบันส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมฯ อย่างชัดเจน ซึ่งสอดคล้องกับ แผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย อย่างชัดเจน อีกทั้งคณาจารย์ประจำคณะก็ได้มีส่วนร่วมเป็นกำลังสำคัญของสถาบันส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม ในการจัดและดูแลงานพิธีการต่าง ๆ ของโครงการและกิจกรรมสืบสานศิลปวัฒนธรรมระดับมหาวิทยาลัย สร้างความงดงาม ความเป็นระเบียบเรียบร้อย และความสมบูรณ์แบบในการดำเนินงาน
2. การออกแบบกิจกรรม/โครงการ มีความเหมาะสมกับบริบทของคณะ โดยสามารถบูรณาการกับการเรียนการสอน และการพัฒนานักศึกษา เน้นการสืบสาน และการอนุรักษณ์ประเพณี และวัฒนธรรมไทย และการส่งเสริมนักศึกษาให้มีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องผ่านการทำโครงงานและการนำเสนอที่ถอดบทเรียนด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและจิตอาสา ก่อให้เกิดการปลูกฝังค่านิยมความเป็นไทย การทำประโยชน์เพื่อสังคมและชุมชนโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน
3. นักศึกษาได้รับรางวัลทางด้านคุณธรรมจริยธรรมในเวทีแข่งขันการกล่าวสุนทรพจน์ จัดโดย คณะอนุกรรมการสาขาวิชาการบัญชี ฝายวิชาการและประกันคุณภาพของสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชน อย่างต่อเนื่องทุกปี

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เห็นชอบตามที่การจัดทำแผนปฏิบัติการปีการศึกษา 2569 คณะกรรมการกิจการนักศึกษาและวินัยนำผลการประเมินโครงการในปี 2568 มาใช้ประกอบการกำหนดแนวทางพัฒนาให้สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย พร้อมกำหนดผลลัพธ์หลัก (KRs) ที่ชัดเจนเพื่อใช้ติดตามความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ โดยดำเนินงานทั้งในรูปแบบแผนงานร่วมของกลุ่มคณะภายใต้ยุทธศาสตร์ที่ 5 และการทำงานร่วมกับสถาบันส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยรังสิต เพื่อให้การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมมีความเข้มแข็งและต่อเนื่อง
2. ผลักดันให้นักศึกษาได้เข้าไปมีส่วนร่วมในกิจกรรมหรือโครงการทางด้านนี้ให้มากขึ้นในทุกชั้นปี สร้างอัตลักษณ์ความเป็นไทยในประชาคมมหาวิทยาลัยรังสิต

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 2 เรื่อง กลยุทธ์การสอนที่มุ่งเน้นการ สนับสนุนการเรียนรู้ใน หลักสูตรบัญชีบัณฑิต นวัตกรรมโปรแกรมจัดการ ข้อมูลวิจัยเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ การวิเคราะห์ทางสถิต การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง การหล่อหลอมวัฒนธรรมวิจัย ของคณะบัญชี: บทเรียนการ สร้างความเข้มแข็งด้านการวิจัย ในระยะยาว การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 1 เรื่อง เทคโนโลยีประยุกต์สำหรับ บริหารจัดการด้านการเรียนการ สอน การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น 1. แผนพัฒนาคณะบัญชี พ.ศ.2565-2569 ฉบับปรับปรุงระยะกลางแผน พ.ศ. 2567 (บช.อ1.1.6.1.01) ประกอบด้วย 5 ประเด็นยุทธศาสตร์ ครอบคลุมพันธกิจหลักสถาบันของสถาบัน มีตัวชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ (Objective Key result, OKR) พร้อมกับเป้าหมายรายปี รวมทั้งหมด 43 ตัวชี้วัด สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัยที่กำหนดให้คณะวิชารับผิดชอบ ทั้งนี้คณะมีการพิจารณาประเด็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ของแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัยรังสิต ปรับปรุงระยะกลางแผน พ.ศ. 2567 (มรส.สวผ.อ5.5.1.1.004)ได้แก่ ตัวชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ คำสำคัญ และค่าเป้าหมายตัวชี้วัดความสำเร็จ รวมทั้งการทบทวนการดำเนินงานในรอบ 2 ปีที่ผ่านของคณะบัญชี ทำการปรับค่าเป้าหมายการพัฒนาคณะบัญชี ให้สอดคล้องกับเป้าหมายของการพัฒนามหาวิทยาลัย  และทำการวิเคราะห์ความสอดคล้องของแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568 เทียบกับปรัชญา ปณิธาณ วิสัยทัศน์ ตลอดจนสรุปกิจกรรม/โครงการพัฒนา จำแนกตามพันธกิจของคณะ แสดงในรูปแบบตารางชัดเจน 2. จากการติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการงานประจำปีการศึกษา 2568 พบว่า จากงบประมาณที่ได้รับการอนุมัติจากมหาวิทยาลัย และกำลังทรัพยากรบุคคลที่มีคณะสามารถดำเนินกิจกรรม และโครงการต่างๆ ได้สำเร็จบรรลุเป้าหมาย คิดเป็นอัตราร้อยละ 100 ซึ่งคณะได้รายงานผลการดำเนินงานไว้ครบถ้วนชัดเจน  คณะสามารถผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพที่มีผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตตามผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรอยู่ในระดับ ดีมาก คณาจารย์มีผลงานตีพิมพ์ในวารสารทั้งในฐาน SCOPUS และฐาน TCI และประชุมวิชาการนานาชาติ รวม 20 ฉบับคิดเป็นอัตราร้อยละ 166.67 ของจำนวนอาจารย์ประจำ และมีทุนวิจัยภายในและภายนอกรวมต่ออาจารย์ประจำ 54,769.25 บาท จึงสรุปได้ว่าคณะบัญชีสามารถบริหารหลักสูตรได้อย่างคุ้มค่า มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล และมีศักยภาพในการแข่งขัน 3. จากการสอบทานผลการจัดการความเสี่ยงระดับองค์กรโดยผู้ตรวจสอบภายใน มหาวิทยาลัยรังสิต รายงานผลการสอบ (บช.อ5.5.1.3.02) ทางคณะบัญชีมีการดำเนินการในด้านอื่นๆ ที่สามารถสร้างความเชื่อมั่นได้ว่าคณะบัญชีเป็นคณะวิชาหนึ่งที่ช่วยให้มหาวิทยาลัยบรรลุผลลัพธ์ความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย 4. คณะมีการดำเนินงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน มีผลการสำรวจความคิดเห็น ความพึงพอใจและความสุขในการทำงาน ประจำปีการศึกษา 2568 เฉลี่ยอยู่ในระดับดีมากที่ 4.53 5. KM เรื่องที่ 1 ทางคณะได้ใช้ความร่วมมือทางวิชาการกับองค์กรวิชาชีพบัญชี ภายใต้ MOU ที่มี ในการนำประสบการณ์ทางวิชาชีพและเทคโนโลยีดิจิทัลในงานบัญชี มาใช้ในวิชา ACC484 การบัญชีสำหรับธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม และ ACC332 ผู้ประกอบการสำนักงานบัญชี    KM เรื่องที่ 2 หลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต ได้นำเสนอแนวทางการจัดการข้อมูลที่เก็บรวบรวมจากฐานข้อมูล Bloomberg อำนวยการโดยตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย โดยนักศึกษาในหลักสูตรได้ร่วมกันพัฒนาแอบพลิเคชั่นโดยใช้ภาษา Python และทดลองใช้จนประสบความสำเร็จ     KM เรื่องที่ 3 ทางคณะได้ร่วมกันพิจารณาถึงความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพงานวิจัยที่เป็นมาอย่างต่อเนื่องไม่น้อยกว่า 5 ปี ทั้งในส่วนของจำนวนบทความวิจัย ที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ และทุนวิจัย ซึ่งมีผลการดำเนินงานที่เกินเกณฑ์หรือเป้าหมายที่ตั้งไว้ จากเดิมที่ทางคณะประสบกับอุปสรรคในการส่งเสริมพัฒนางานวิจัย แต่ในปัจจุบันสามารถพัฒนาคุณภาพผลงานวิจัย ได้สอดคล้องเป้าหมายของแผนยุทธศาสตร์การพัฒนา    KM เรื่องที่ 4 นายกิติศักดิ์ แก้วใส ได้ใช้ความรู้ความสามารถของตนเอง ประกอบกับข้อมูลการปฏิบัติงานที่ได้จากการทำงานร่วมกับคณบดี รองคณบดีฝ่ายวิชาการ และหัวหน้าหลักสูตรบัญชีบัณฑิต ในช่วงเวลาที่เข้าปฏิบัติที่คณะบัญชี ในการพัฒนาระบบข้อมูลโดยใช้ Google Sheet ซึ่งคณบดีเห็นว่าสมควรที่จะถ่ายทอดแนวทางรวบรวมข้อมูล และการสร้างรายงานในรูปแบบต่างๆ ตามที่คณะจำเป็นต้องใช้ 6. ในการจัดทำแผนพัฒนาบุคลากรเป็นรายบุคคล โดยอาจารย์ และเจ้าหน้าที่จะต้องกำหนดค่าเป้าหมายในรอบ 5 ปี ตั้งแต่ พ.ศ.2565-2569 และให้ทุกคนปรับข้อมูลให้เป็นปัจจุบันทุกปี เมื่อเริ่มปีการศึกษาใหม่แนวทางที่ใช้ในการพัฒนาตนเองให้บรรลุเป้าหมาย มีหลายประการ อาทิ การศึกษาต่อ การอบรม สัมมนา การเข้าประชุมวิชาการ การลงมือปฏิบัติงานใหม่ ๆ ที่มีความท้าทายมากกว่าเดิม การเรียนรู้ด้วยตนเองผ่าระบบออนไลน์ การประชุมระดมสมอง การให้ทำโครงการร่วมกัน เป็นต้น รองคณบดีฝ่ายบริหารเป็นผู้รับผิดชอบในการรวบรวมข้อมูลเพื่อจัดทำเป็นแผนพัฒนาบุคลากรเป็นรายบุคคล ประจำปีการศึกษา และนำเสนอที่ประชุมคณะกรรมการประจำและอาจารย์ประจำคณะ เพื่อให้บุคลากรทุกคนยืนยันเจตจำนงค์ในการพัฒนาตนเองในแต่ละปีการศึกษา รวมทั้งแสดงความต้องการที่จะให้ผู้บริหารคณะสนับสนุน คณบดีจะทำการประกาศแผนพัฒนาบุคลากรเมื่อผ่านการ ยืนยันจากที่ประชุมฯ 7. ในปีการศึกษา 2567 ที่ผ่านมา ทางคณะบัญชีได้รับข้อเสนอแนะแนวทางเสริมจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา จากคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษามาใช้ในการวางแผนดำเนินการโดยมีกิจกรรมหรือโครงการรองรับ และรายงานผลการดำเนินงานไว้แล้ว ในหมวดที่ 1 ข้อ 1.10 ของรายงานผลการดำเนินงานของคณะบัญชี ปีการศึกษา 2568 มีแนวปฏิบัติที่ชัดเจนในการแสดงความสอดคล้องของระบบและกลไกการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพกับการบริหารงานคณะบัญชีที่จำแนกตามพันธกิจสถาบัน ในตารางหน้า 205-208

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น             ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรบัญชีบัณฑิต ได้รับการตรวจและประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน โดยใช้เกณฑ์ AUN-QA V.4สำหรับหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต ได้รับการตรวจและประเมินคุณภาพการศึกษา โดยใช้คู่มือมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ของมหาวิทยาลัยรังสิต ซึ่งได้รับการประเมินเรียบร้อยแล้วในเดือนกันยายนที่ผ่านมา การกำหนดเวลาสำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร จะเป็นไปตามแผนงานการประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต โดยท่านอธิการบดีจะมีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจและประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตรบัญชีบัณฑิตน และหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต ตามรายชื่อที่สำนักงานประกันคุณภาพเสนอซึ่งเป็นผู้ประเมินจากทปอ. และผู้ประเมินจากมหาวิทยาลัย ในปีการศึกษา 2568 หลักสูตรบัญชีบัณฑิต และหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต ที่เปิดดำเนินการสอนได้จัดทำรายงานผลการดำเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา (บช.อ1.1.1.1.01, บช.อ1.1.1.1.02) เพื่อประกอบการพิจารณาแก่คณะกรรมการตรวจและประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร และคณะบัญชีจัดให้มีการนำผลการประเมินที่ได้และนำเสนอรายงานต่อที่ประชุมกรรมการประจำคณะและอาจารย์ประจำคณะ เพื่อให้คณะกรรมการฯ ร่วมรับทราบ เรียบร้อยแล้ว             จากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2568 ทั้ง 2 หลักสูตร คือหลักสูตรบัญชีบัณฑิต และหลักสูตรบัญชีมหาบัณฑิต มีการดำเนินการตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรครบถ้วนตามเกณฑ์ทุกข้อ ได้รับการพิจารณาจากคณะกรรมการตรวจและประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ให้ผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน ทั้ง 2 หลักสูตร (บช.อ5.5.2.4.01)

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. การบริหารคณะภายใต้ภาวะผู้นำของคณบดี รองคณบดี และหัวหน้าหลักสูตร ส่งเสริมให้มีระบบและกลไกการบริหารที่เข้มแข็ง สามารถขับเคลื่อนการดำเนินงานตามแผนประสบความสำเร็จ บรรลุเป้าหมายทั้งในระดับแผนปฏิบัติการ และแผนยุทธศาสตร์ และมีผลการดำเนินงานด้านการเงินของทั้งสองหลักสูตรที่เปิดดำเนินการสอนนั้นมีความคุ้มทุน มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล อย่างต่อเนื่อง
2. การจัดการความรู้ในด้านการผลิตบัณฑิต และด้านการวิจัย เป็นที่ยอมรับเป็นแนวปฏิบัติที่ดี ได้รับรางวัลดีเด่น อย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2566-2568
3. คณะบัญชี ได้ยกระดับการประกันคุณภาพการศึกษาหลักสูตรโดยเข้าสู่เกณฑ์มาตรฐานคุณภาพ AUN-QA V.4 เพื่อให้เป็นไปตามนโยบายและเป้าหมายของแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย นับเป็นหนึ่งในเจ็ดหลักสูตรต้นแบบของมหาวิทยาลัยที่ใช้ระบบประกันคุณภาพสากล

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะพึงพิจารณาการจัดทำแผนการสืบทอดตำแหน่ง (Succession Plan) เพื่อลดผลกระทบจากความเสี่ยงอันเกิดจากการเกณียนอายุ โดยเฉพาะสายงานการบริหาร และสายงานการสอน
2. คณะพึงพิจารณาการกำหนด Training Needs เพื่อใช้ประกอบการจัดทำแผนพัฒนาอาจารย์และบุคลากรรายบุคคล การอนุมัติแผน ตลอดจนการประเมินร้อยละสัมฤทธิผลการพัฒนาอาจารย์และบุคลากรที่สอดคล้องกับ Training Needs
3. การปรับปรุงกระบวนการบริหารจัดการหลักสุตรที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษา รวมทั้งการรายงานผลการดำเนินงานตามมาตรฐานสากล เช่น AUN QA