รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2566

คณะพยาบาลศาสตร์

วันที่ประเมิน: 15 ตุลาคม 2567, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่นๆ ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ.2563 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)]	1	4.13
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	4.13
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	4.13
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น พยาบาลศาสตร์มีหลักสูตรในปีการศึกษา 2566 เปิดสอนทั้งหมด จำนวน 4 หลักสูตร หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต [2 ภาษา] และหลักสูตรพยาบาล ศาสตรบัณฑิต หลักสูตรใหม่  2565 ได้รับการรับรองจากสภาการพยาบาลเป็นระยะเวลา 5 ปี [พ.ศ. 2566-2570] และได้รับรองว่าเป็นหลักสูตรที่มีคุณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ [TQR] โดย สกอ. ไม่ต้องได้รับการประเมินคุณภาพจากคณะกรรมการประเมิน จึงไม่ต้องนำคะแนนการประเมินของทั้ง 3 หลักสูตรมาคำนวณในตัวบ่งชี้นี้  คะแนนการประเมินของหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต [การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ] เพียงหลักสูตรเดียวมาคำนวณในตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ซึ่งมีคะแนนประเมินเท่ากับ 4.13

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	57.50	3.70
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	17
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	29.57
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	3.70
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	57.50	2.75
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	19
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	33.04
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 60	2.75
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	391.47	3.32
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	52.50
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	7.46
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	6.99
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	6.72
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	3.32
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ปีการศึกษา 2566 คณะพยาบาลศาสตร์มีจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าระดับปริญญาตรี 377.39 ระดับปริญญาโท 14.08 รวมมีจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า เท่ากับ 391.47 มีจำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง 52.5 คน สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่ออาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง คิดเป็น 7.46 ซึ่งสัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่ออาจารย์ประจำตามเกณฑ์ของสาขาวิชาพยาบาลศาสตร์ เท่ากับ 6.00-6.99 ดังนั้น จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่ออาจารย์ประจำของคณะพยาบาลศาสตร์น้อยกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด จึงมีคะแนนเท่ากับ 3.32 คะแนน

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะพยาบาลมีระบบและกลไกในการให้คำปรึกษาด้วยระบบอาจารย์ที่ปรึกษาของคณะฯ ซึ่งเป็นการดูแลทั้งรายบุคคลและระดับชั้นปี มีระบบการให้ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตรและแหล่งงานแบบเต็มเวลาและนอกเวลาแก่นักศึกษา มีการเชิญศิษย์เก่าที่ปฏิบัติงานในสถานพยาบาลนั้นมาร่วมให้ข้อมูลและแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงานและแนวทางการศึกษาต่อในหลักสูตรเฉพาะทาง อื่นๆ มีกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา การเตรียมความพร้อมนักศึกษาเพื่อสอบขึ้นทะเบียนประกอบวิชาชีพ การเตรียมความพร้อมนักศึกษาเพื่อการทำงาน ประกอบด้วย กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ การจัดกิจกรรมนัดพบแหล่งงาน มีการประเมินกิจกรรมการจัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ การให้ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลาและนอกเวลาแก่นักศึกษาและการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษานั้น  และนำผลการประเมิน มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา มีระบบการสื่อสารข้อมูลข่าวสารเชิงวิชาการแก่ศิษย์เก่า

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 13 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 11 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 84.62
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะพยาบาลศาสตร์ ให้ความสำคัญกับการพัฒนานักศึกษา มีการสนับสนุนงบประมาณกิจกรรมพัฒนานักศึกษาทั้งในและนอกหลักสูตร คณะพยาบาลศาสตร์ โดยคณะกรรมการประจำคณะและคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ร่วมกันการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี โดยจัดกิจกรรมแบบบูรณาการเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติครอบคลุมทั้ง 5 ด้าน ให้นักศึกษาได้รับความรู้เกี่ยวกับการประกันคุณภาพ การประเมินผลกิจกรรมทุกกิจกรรม เป็นการประเมินตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผน หรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะพยาบาลศาสตร์ได้รับการรับรองคุณภาพตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (Thai Qualifications Register; TQR) ตามระยะที่คณะพยาบาลศาสตร์ได้รับการรับรองสถาบันการศึกษาวิชาการพยาบาลและการผดุงครรภ์จากสภาการพยาบาลเป็นระยะเวลา 5 ปีการศึกษา (2566-2570) แสดงว่าคณะพยาบาลศาสตร์มีคุณภาพของการจัดการการศึกษาโดยรวมอยู่ในกลุ่มที่ดีมาก รวมถึงคณะพยาบาลศาสตร์ยังได้รับการจัดให้อยู่ในอันดับที่ 1 ของสถาบันการศึกษาพยาบาลเอกชน 3 ปีซ้อน (พ.ศ. 2562-2564)
2. คณะฯ มีระบบการดูแลนักศึกษา โดยมีระบบอาจารย์ที่ปรึกษา ที่ดูแลนักศึกษาอย่างใกล้ชิด ทั้งทางด้านวิชาการ ด้านการใช้ชีวิต ด้านการปรับตัว ด้านพฤติกรรม และอื่น ๆ ภายใต้การกำกับดูแลของรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา ตลอดจนมีกิจกรรมนักศึกษาที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาคุณลักษณะของนักศึกษาทั้งคุณลักษณะทั่วไปและคุณลักษณะทางวิชาชีพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เพิ่มจำนวนอาจารย์ให้เป็นไปตามเกณฑ์ของสภาการพยาบาล (1:6.00-6.99 FTES)
2. พัฒนาอาจารย์เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	1,568,810.75	4.68
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	890,657.95
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	2,459,468.70
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	52.50
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	46,847.02
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	4.68
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ทุนภายนอก ชื่อทุน "หน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.) / สสส. (รศ.ดร.วิมลรัตน์ บุญเสถียร 1ปี 6 เดือน)" จำนวนเต็มคือ 886,126.41 นำมาหาร 18 คูณ 11 เดือน = 541,521.695 ในปีถัดไปทุนนี้จะคงเหลือยอดที่ใช้ได้ 344,604.715 เมื่อนำทุนภายนอกมารวมกัน 541,521.695+240,000+52,361.25+56,775 = 890,657.95

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีผลงานวิจัยจำนวนมาก
2. มีทุนวิจัยจำนวนมาก

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ส่งเสริมให้มีการเผยแพร่ผลลงานวิจัยในฐานข้อมูลระดับนานาชาติ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 2 ในส่วนของแผนการใช้ประโยชน์ ทางคณะควรเพิ่มเติมในประเด็นนี้เข้าไปในส่วนของคณะด้วย แต่เบื้องต้นมีการแจ้งเกี่ยวกับแผนการใช้ประโยชน์ไปยังศูนย์บริการทางวิชาการแล้วและบรรจุโครงการในแผนการใช้ประโยชน์ของสถาบันแล้ว

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการดำเนินการด้านบริการวิชาการทั้งแบบให้เปล่าและแบบมีรายได้
2. คณะมีการประเมินความสำเร็จในแต่ละโครงการและมีการวางแผนปรับปรุงการให้บริการวิชาการอย่างต่อเนื่อง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. จัดทำแผนบริการวิชาการและแผนการใช้ประโยชน์ แยกออกมาเป็นเอกสารใหม่

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - คณะพยาบาลศาสตร์ ได้กำหนดนโยบายด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม โดยนำแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาของมหาวิทยาลัย พ.ศ.2565-2569 มาเป็นแนวทางในการจัดทำแผนกลยุทธ์ของคณะ โดยมีการกำหนดผู้รับผิดชอบหลักในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม คือ รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา ร่วมกับคณะกรรมการพัฒนานักศึกษา - จัดทำแผนกลยุทธ์และแผนการเงินตามยุทธศาสตร์การพัฒนาของมหาวิทยาลัยที่กำหนดเป้าประสงค์ ให้ปลูกฝังจิตสำนึกการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมให้แก่นักศึกษาและบุคลากร - มีการกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จของโครงการ/กิจกรรมต่างๆ อย่างชัดเจน ตามวัตถุประสงค์ของแผนทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ในแผนปฏิบัติการประจำปี (Action plan) ซึ่งแต่ละโครงการ/กิจกรรม มีการจัดสรรงบประมาณอย่างเพียงพอ เพื่อให้แต่ละกิจกรรมและโครงการได้ดำเนินการตามแผนอย่างครบถ้วนและเหมาะสม - รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษาและคณะกรรมการพัฒนานักศึกษา คณะพยาบาลศาสตร์ เป็นผุู้กำกับและติดตามการดำเนินงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจำปี - ได้มีการกำกับและติดตามการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ วัฒนธรรมวิชาชีพการพยาบาล วัฒนธรรมของชาติไทย การเรียนรู้แลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรม - มีการนำผลการประเมินโครงการและกิจกรรมการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมในปีการศึกษาที่ผ่านมา มาปรับปรุงแผนและการจัดกิจกรรมในปีถัดมา - คณะพยาบาลศาสตร์มีการเผยแพร่กิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมของคณะฯต่อสาธารณชนผ่านทางเว็บไซต์มหาวิทยาลัยรังสิต เว็บไซต์คณะพยาบาลศาสตร์ Facebook ของคณะ และ ผ่านทาง RSU Media และ Wisdom Media

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. เนื่องด้วยวิชาชีพพยาบาลเข้มแข็ง และมีเอกลักษณ์ นักศึกษาภาคภูมิใจที่ได้เรียนในคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต การได้เข้าร่วมพิธีมอบหมวก มอบแถบหมวกทำให้นักศึกษาเกิดความซาบซึ้ง ยินดีและศรัทธาในวิชาชีพพยาบาลอย่างยิ่ง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ให้นักศึกษาตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นในการเพิ่มพูนสมรรถนะด้านภาษาและวัฒนธรรมต่างชาติ พัฒนาทักษะในการใช้ภาษาอื่นๆ ให้สามารถสื่อสารได้ดี เพื่ออนาคตนักศึกษาจะสามารถทำงานในโรงพยาบาลที่ดูแลชาวต่างชาติ
2. ควรมีการบูรณาการพันธกิจด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมเข้ากับการจัดการเรียนการสอนในหลักสุตรต่าง ๆ ของคณะ เพื่อเป็นการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการจัดบริการสุขภาพของประเทศ และส่งเสริมให้เกิดการปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมในฐานะที่เป็นปัจจัยกำหนดสุขภาพ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง สอนอย่างไรจึงจะทำให้นักศึกษานำความรู้สู่การปฏิบัติได้ การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง เทคโนโลยีสุขภาพสู่ชุมชน: การนำนวัตกรรมมาใช้ในการดูแลสุขภาพ การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 0 การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1 -มีการจัดทำแผนยุทธศาสตร์ของคณะ และแผนทางการเงินโดยความร่วมมือของทั้งคณะกรรมการประจำคณะ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณะกรรมการพัฒนานักศึกษา และถ่ายทอดสู่แผนปฏิบัติการประจำปี ตลอดจนแผนรายพันธกิจที่มีการกำหนดตัวชี้วัดระดับแผนที่ชัดเจน  -เสนอแนะให้มีการเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ ต่าง ๆ ในลักษณะของ strategic map เพื่อให้เห็นความเชื่อมโยงสอดคล้องของประเด็นยุทธศาสตร์ต่าง ๆ ของคณะ อันจะเป็นประโยชน์ในการวางแผน  ข้อ 2 -ดำเนินการจัดการเรียนการสอน 3 หลักสุตร (ปริญญาตรี 2 หลักสูตร - รับรองผ่านสภาการพยาบาล และปริญญาโท 1 หลักสูตร) มีค่าร้อยละรายได้สูงกว่ารายจ่ายต่อหัว และเมื่อคณะพบว่า หลักสูตร พยบ.(หลักสูตรสองภาษา) ไม่มีความคุ้นทุนในการจัดการศึกษา คณะได้ดำเนินการปิด และปรับปรุงสู่หลักสูตรใหม่ (พยบ.2.5 ปี) สะท้อนให้เห็นการนำข้อมูลทางการเงิน มาปรับใช้ในการบริหารจัดการ และหากโอกาสในการสร้างความสามารถในการแข่งขันใหม่ของคณะ ที่ผ่านการทบทวนสถานการณ์ และการเปลี่ยนแปลงของความต้องการในตลาดแรงงานในระบบบริการสุขภาพ -มีการใช้จ่ายงบประมาณในการพัฒนาอย่างคุ้มค่า (ข้อสังเกต คือ โครงการพัฒนาการเรียนการสอน มีการใช้จ่ายเพียง 25.88% อาจจะต้องเร่งรัดการใช้งบประมาณดังกล่าวให้เกิด cost-benefit สูงสุด) ข้อ 3 -มีการจัดการความเสี่ยงที่ชัดเจน วิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงด้านต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการของคณะ ข้อ 4 -มีการบริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาลครับทุกประเด็น และรายงานได้อย่างชัดเจน ข้อ 5 -มี KM ตามยุทธฯ 1 คือ สอนอย่างไรจึงจะทำให้นักศึกษานำความรู้สู่การปฏิบัติได้ -มี KM ตามยุทธฯ 2 คือ เทคโนโลยีสุขภาพสู่ชุมชน: การนำนวัตกรรมมาใช้ในการดูแลสุขภาพ ข้อ 6 -เนื่องจาก ตบช.1.2 และ 1.3 เกี่ยวกับอาจารย์ประจำมีสัดส่วนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอก และสัดส่วนอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการต่ำกว่าค่าเป้าหมาย (40% และ 60%) คณะจึงควรมีการกำกับติดตามประเมินผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและการพัฒนาบุคลากร ให้เป็นไปตามเกณฑ์ และติดตามความก้าวหน้า ตลอดจนแนวโน้มการพัฒนาของอาจารย์ในประเด็นดังกล่าวอย่างใกล้ชิด -เนื่องจากค่าเบี่ยงเบนอัตราส่วนของอาจารย์ประจำเต็มเวลา เทียบกับนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า เกินกว่าเกณฑ์  6.99:1 เป็น 7.39:1 และเบี่ยงเบน 5.72% อาจจะต้องมีการกำกับติดตามแผนกำลังคนของคณะ ให้สอดคล้องกับการเพิ่มขึ้นของความต้องการในการศึกษาต่อของ นศ ทั้งระดับปริญญาตรี และระดับบัณฑิตศึกษา -จากการรายงานมีอาจารย์ที่อยู่ระหว่างการลาศึกษาต่อระดับปริญญาเอก 4 ท่าน และมีอาจารย์ -> ผศ 2 ท่าน + 4 ท่าน -สภาการพยาบาลมีแนวปฏิบัติ/เกณฑ์ที่กำหนดให้คณาจารย์ในคณะพยาบาลศาสตร์ของสถาบันต่าง ๆ มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ซึ่งคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิตได้ดำเนินการเป็นไปตามเกณฑ์ สนับสนุนต่อการพัฒนาความรุ้ความสามารถของคณาจารย์ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงต่อบริบทของการจัดการสุขภาพ/ระบบบริการสุขภาพ ข้อ 7 -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อ 1  -มีการรายงานที่ชัดเจน และเชื่อมโยงการทำงานของคณะกรรมการระดับคณะ และคณะกรรมการชุดต่าง ๆ รวมทั้งคณะกรรมการระดับหลักสูตรในการดำเนินการตามระบบการกำกับการดำเนินงานประกันคุณภาพหลักสูตร  -เมื่อมีปัญหาในการบริหารจัดการหลักสูตร ที่ประชุมของแต่ละสาขา/กลุ่มวิชา เพื่อดำเนินการแก้ไขเบื้องต้น หากไม่สามารถแก้ไขปัญหาในระดับสาขา/กลุ่มวิชาได้ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร/หัวหน้ากลุ่มวิชา นำเสนอปัญหาต่อคณะกรรมการบริหารหลักสูตรเพื่อพิจารณาแก้ไขเป็นลำดับถัดไป = การดำเนินการที่เป็นระบบ มีการกระจายอำนาจ มอบอำนาจ และสอดคล้องกับการดำเนินการเฉพาะของแต่ละหลักสูตร ข้อ 2 - ข้อ 3 - ข้อ 4 - ข้อ 5 - ข้อ 6 -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีการจัดทำแผนยุทธศาสตร์ของคณะ และแผนทางการเงินโดยความร่วมมือของทั้งคณะกรรมการประจำคณะ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณะกรรมการพัฒนานักศึกษา และถ่ายทอดสู่แผนปฏิบัติการประจำปี ตลอดจนแผนรายพันธกิจที่มีการกำหนดตัวชี้วัดระดับแผนที่ชัดเจน
2. มีการใช้จ่ายงบประมาณในการพัฒนาอย่างคุ้มค่า เห็นได้จากการดำเนินงานของหลักสูตรต่าง ๆ ที่เป็นไปอย่างมีคุณภาพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในด้านต่าง ๆ
3. มีการพัฒนาความรู้ความสามารถของคณาจารย์ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงต่อบริบทของการจัดการสุขภาพ/ระบบบริการสุขภาพอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งมีการสนับสนุนให้คณาจารย์ศึกษาต่อ / เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการด้วยกระบวนการที่เป็นรูปธรรม และเกิดผลชัดเจน
4. มีการกำกับติดตามการดำเนินงานของแต่ละหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง มีคณะกรรมการดำเนินการตามระบบที่กำหนดขึ้น และมีการรายงานความก้าวหน้าของการดำเนินการให้กับคณะกรรมการแต่ละระดับทราบ และให้ข้อเสนอแนะ เพื่อการพัฒนาคุณภาพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. เนื่องจาก ตบช.1.2 และ 1.3 เกี่ยวกับอาจารย์ประจำมีสัดส่วนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอก และสัดส่วนอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการต่ำกว่าค่าเป้าหมาย (40% และ 60%) คณะจึงควรมีการกำกับติดตามประเมินผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและการพัฒนาบุคลากร ให้เป็นไปตามเกณฑ์ และติดตามความก้าวหน้า ตลอดจนแนวโน้มการพัฒนาของอาจารย์ในประเด็นดังกล่าวอย่างใกล้ชิด
2. นำแนวคิดทางการการบริหารจัดการมาเป็นเครื่องมือในการจัดการระดับคณะ อาทิ Strategic map , BSC, OKR, MBNQA เพื่อยกระดับการบริหารจัดการให้มีคุณภาพสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง