รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2568

คณะพยาบาลศาสตร์

วันที่ประเมิน: 15 ตุลาคม 2569, 09:30น.

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	คะแนน
[1] จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ [ไม่รวมหลักสูตรที่ใช้ระบบประกันคุณภาพอื่น ๆ]	N/A	N/A
[2] ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร	N/A
[3] ผลลัพธ์ที่ได้ [2] / [1]	N/A
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	58.00	4.53
[2] จำนวนอาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก	21.00
[3] ร้อยละที่ได้ [2] X 100 / [1]	36.21
[4] ผลลัพธ์ที่ได้ [3] X 5 / 40	4.53
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - คณะควรส่งเสริมการพัฒนาอาจารย์ทางด้านคุณวุฒิให้เป็นไปตามเกณฑ์เป้าหมาย

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมดสามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนอาจารย์ประจำคณะทั้งหมด	58.00	3.16
[2] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ [ไม่มีตำแหน่งทางวิชาการ]	36.00
[3] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์	17.00
[4] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์	5.00
[5] จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์	0.00
[6] จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ [6] = [3] + [4] + [5]	22.00
[7] ร้อยละที่ได้ [7] = ([6] X 100) / [1]	37.93
[8] ผลลัพธ์ที่ได้ [8] = [7] x 5 / 60	3.16
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น - คณะควรส่งเสริมการพัฒนาอาจารย์ให้เข้าสู่ตำแหน่งวิชาการให้เป็นไปตามเกณฑ์เป้าหมาย

*หมายเหตุ: จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา] สามารถใส่เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่งได้

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า [ค่า FTES] รวมทุกหลักสูตร	377.97	5.00
[2] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่รวมลา]	57.00
[3] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำที่เป็นจริง [1] / [2]	6.63
[4] สัดส่วนจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาต่อจำนวนอาจารย์ประจำแยกตามกลุ่มสาขาวิชา	6.99
[5] ร้อยละที่ได้ ([3] – [4] / [4]) X 100	-5.15
[6] ผลลัพธ์ที่ได้	5.00
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ	5.00
ข้อ 2 มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา และนอกเวลาแก่นักศึกษา
ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1-3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00
ข้อ 5 นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ข้อ 6 ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม	5.00
ข้อ 2 ในแผนการจัดกิจกรรมนักศึกษาให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการให้ครบถ้วน
ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา
ข้อ 4 ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป
ข้อ 5 ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตฯ ทั้งหมด ระบุ 10 จำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ ระบุ 10 ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ที่บรรลุผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จและวัตถุประสงค์ทุกข้อ 100.00
ข้อ 6 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะพยาบาลศาสตร์มีหลักสูตรที่มีคุณภาพ ได้รับการรับรองคุณภาพตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และได้รับการรับรองสถาบันการศึกษาวิชาการพยาบาลและการผดุงครรภ์จากสภาการพยาบาล และทุกหลักสูตรใช้เกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์ AUN-QA Version 4 ซึ่งเป็นเกณฑ์ในระดับสากล
2. คณะฯ มีห้องปฏิบัติการทางการพยาบาลครบทุกสาขาวิชา มีวัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์ สื่อการสอน และหุ่นจำลองเสมือนจริงที่ทันสมัยและเพียงพอ
3. คณะฯ ได้พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง (Simulation-based learning: SBL) สำหรับการฝึกทักษะการปฏิบัติ และการตัดสินใจทางคลินิกแก่นักศึกษาก่อนการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริง สามารถใช้ในการทบทวนก่อนการขึ้นฝึกปฏิบัติ และทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาคปฏิบัติได้
4. คณะฯ มีการนำรูปแบบการสอบ OSCE มาใช้ควบคู่กับ SBL เพื่อใช้ในการประเมินความพร้อมของนักศึกษาก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติ ประเมินระดับความรู้และทักษะของนักศึกษาหลังการฝึกปฏิบัติ และวัดสมรรถนะรวบยอดของนักศึกษาก่อนสำเร็จการศึกษา
5. คณะฯ มีระบบการดูแลนักศึกษา โดยมีระบบอาจารย์ที่ปรึกษาที่เชื่อมโยงกับระบบของคณะและมหาวิทยาลัยในการดูแลนักศึกษาอย่างใกล้ชิด ทั้งทางด้านวิชาการ การใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัย คุณธรรม จริยธรรม สุขภาวะทางใจ และคุณลักษณะเชิงวิชาชีพ
6. คณะฯ มีระบบการดูแลนักศึกษา โดยมีระบบอาจารย์ที่ปรึกษาที่เชื่อมโยงกับระบบของคณะและมหาวิทยาลัยในการดูแลนักศึกษาอย่างใกล้ชิด ทั้งทางด้านวิชาการ การใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัย คุณธรรม จริยธรรม สุขภาวะทางใจ และคุณลักษณะเชิงวิชาชีพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. คณะฯ ควรส่งเสริมให้คณาจารย์มีการพัฒนาทางด้านคุณวุฒิและตำแหน่งวิชาการเพิ่มมากขึ้นให้เป็นไปตามเกณฑ์เป้าหมาย

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์	5.00
ข้อ 2 สนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 3 จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ข้อ 4 จัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ
ข้อ 5 มีการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัยมีการสร้างขวัญและกำลังใจตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น
ข้อ 6 มีระบบและกลไกเพื่อช่วยในการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

ข้อมูลพื้นฐาน	ผลการประเมินของกรรมการ
	จำนวนยืนยัน	กรรมการ
[1] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายใน	1,085,898.25	2.55
[2] เงินสนับสนุนงานวิจัย/งานสร้างสรรค์จากภายนอก	367,850.25
[3] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ทั้งภายในและภายนอก [1] + [2]	1,453,748.50
[4] จำนวนอาจารย์ประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมอาจารย์ที่ลาศึกษาต่อ]	57.00
[5] จำนวนนักวิจัยประจำที่ปฏิบัติงานจริง [ไม่นับรวมนักวิจัยที่ลาศึกษาต่อ]	0.00
[6] เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย [3] / ([4] +[5])	25,504.36
[7] ผลลัพธ์ที่ได้ [6] X 5 / 50000	2.55
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น -

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปต่อคน
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

หมายเหตุ เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในรอบปีที่รับการประเมินเท่านั้น [ช่องไหนไม่มีผลงานให้ใส่ 0 ไม่ปล่อยว่าง]

หมายเหตุ : เกณฑ์การประเมิน ตามกลุ่มสาขาวิชา

1. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
2. กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 30 ขึ้นไป
3. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 20 ขึ้นไป

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. คณะพยาบาลศาสตร์มีนโยบายและแผนการพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้านการวิจัยที่ชัดเจน โดยมีคณะกรรมการพัฒนาผลงานวิชาการและวิจัยเป็นกลไกสำคัญในการวางแผน กำกับ และติดตามการพัฒนาผลงานวิชาการของอาจารย์อย่างเป็นระบบ
2. คณะพยาบาลศาสตร์มีระบบพี่เลี้ยงและกลไกสนับสนุนเชิงรุกเพื่อผลักดันงานวิจัยสู่วารสารนานาชาติ และแนวปฏิบัติดังกล่าวได้รับรางวัลชมเชยในโครงการแนวปฏิบัติที่ดีของมหาวิทยาลัยรังสิต

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรเส่งเสริมและสนับสนุนให้อาจารย์ขอทุนวิจัยมากขึ้น โดยเฉพาะทุนวิจัยจากหน่วยงานภายนอก
2. สนับสนุนให้อาจารย์มีการสร้างและขยายเครือข่ายความร่วมมือกับด้านงานวิจัยร่วมกัน ทั้งภายในและหน่วยงานภายนอก เพื่อพัฒนาโครงการวิจัยที่มีขนาดใหญ่ขึ้น และเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงแหล่งทุนวิจัยที่มีมูลค่าสูง

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม
ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ 1 และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาผลการดำเนินงาน
ข้อ 5 นำผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม
ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อสังเกต - ประเด็นการดำเนินการในข้อที่ 5 หลักฐานการดำเนินการอาจจะยังไม่ชัดเจนเท่าไร หากมีการระบุในรายงานการประชุมในรายละเอียด เช่น โครงการไหนจะปรับปรุง เนื่องจากอะไร หรือในปีต่อไปจะมีการเพิ่มหรือลดโครงการอะไร จะช่วยให้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีโครงการบริการวิชาการทั้งแบบให้เปล่าและแบบมีรายได้ จำนวนมาก และมีการดำเนินการอย่างเป็นระบบ
2. คณะมีแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม อย่างครบถ้วนสมบูรณ์

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ประเด็นการดำเนินการในข้อที่ 5 หลักฐานการดำเนินการอาจจะยังไม่ชัดเจนเท่าไร หากมีการระบุในรายงานการประชุมในรายละเอียด เช่น โครงการไหนจะปรับปรุง เนื่องจากอะไร หรือในปีต่อไปจะมีการเพิ่มหรือลดโครงการอะไร จะช่วยให้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 - 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม	5.00
ข้อ 2 จัดทำแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน
ข้อ 3 กำกับติดตามให้มีการดำเนินงานตามแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 4 ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ที่วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 5 นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
ข้อ 7 กำหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น ข้อสังเกต - ควรพิจารณาแต่งตั้งคณะกรรมการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมโดยตรง แต่ใช้ คณะกรรมการพัฒนานักศึกษา ซึ่งหน้าที่และความรับผิดชอบไม่ได้ระบุเกี่ยวกับการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมโดยตรง แต่มีคำสั่งในระดับมหาวิทยาลัยที่ระบุบุคลากรของคณะพยาบาลจำนวน 3 ท่าน - ข้อ 2 ใช้ คู่มือปฏิบัติงานกระบวนการจัดโครงการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต แทน - ข้อ 3, 4 การกำกับติดตาม หากใช้รายงานการประชุมเป็นหลักฐาน จะมีความชัดเจนมากขึ้น - ข้อ 5 หลักฐานการดำเนินการอาจจะยังไม่ชัดเจนเท่าไร หากมีการระบุในรายงานการประชุมในรายละเอียด เช่น โครงการไหนจะปรับปรุง เนื่องจากอะไร หรือในปีต่อไปจะมีการเพิ่มหรือลดโครงการอะไร จะช่วยให้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. มีคณะมีกิจกรรมทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมที่สอดคล้องกับวิชาชีพ

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. ควรพิจารณา แต่งตั้งคณะกรรมการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมโดยตรง แต่ทางคณะใช้ คณะกรรมการพัฒนานักศึกษา ซึ่งหน้าที่และความรับผิดชอบไม่ได้ระบุเกี่ยวกับการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมโดยตรง แต่มีคำสั่งในระดับมหาวิทยาลัยที่ระบุบุคลากรของคณะพยาบาลจำนวน 3 ท่าน และในคู่มือปฏิบัติงานกระบวนการจัดโครงการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม มีการระบุตำแหน่ง
2. ควรใช้คู่มือปฏิบัติงานกระบวนการจัดโครงการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต แทน หากกำหนดเป็นแผนด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม ก็จะชัดเจนขึ้น
3. หลักฐาน ข้อ 5 การดำเนินการอาจจะยังไม่ชัดเจนเท่าไร หากมีการระบุในรายงานการประชุมในรายละเอียด เช่น โครงการไหนจะปรับปรุง เนื่องจากอะไร หรือในปีต่อไปจะมีการเพิ่มหรือลดโครงการอะไร จะช่วยให้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 - 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ	5.00
ข้อ 2 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
ข้อ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยงที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามพันธกิจของคณะและให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิม
ข้อ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการดำเนินงานอย่างชัดเจน
ข้อ 5 ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง การจัดการความรู้ในแต่ละด้าน จำนวน การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการผลิตบัณฑิต [ยุทธ์ ฯ 1] 1 เรื่อง การพัฒนาระบบการจัดสอบเพื่อวัดสมรรถนะนักศึกษาพยาบาลด้วยวิธี OSCE (Development of an Examination System for Assessing Nursing Students’ Competencies via OSCE) การจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีด้านการวิจัย [ยุทธ์ ฯ 2] 1 เรื่อง ระบบพี่เลี้ยงและกลไกสนับสนุนเชิงรุกเพื่อผลักดันงานวิจัยสู่วารสารนานาชาติ (Proactive Mentoring and Support System for International Publication) การจัดการความรู้ ด้าน Smart Organization [ยุทธ์ ฯ 3] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Internationalization [ยุทธ์ ฯ 4] 0 การจัดการความรู้ ด้าน Reputation [ยุทธ์ ฯ 5] (รวมด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 1 เรื่อง แชทไลน์ สลายควัน ตร.ม. ลดเสี่ยง CVD: แนวปฏิบัติที่ดีในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพเชิงรุก การจัดการความรู้ ด้านอื่น ๆ 0
ข้อ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน
ข้อ 7 ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะพยาบาลศาสตร์มีระบบบริหารจัดการที่ครอบคลุมการวางแผนยุทธศาสตร์ การบริหารการเงิน การบริหารความเสี่ยง การพัฒนาบุคลากร และการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีการดำเนินงานเชื่อมโยงกับนโยบายมหาวิทยาลัยและมาตรฐานวิชาชีพพยาบาลอย่างเหมาะสม   อย่างไรก็ตาม คณะควรยกระดับการบริหารจัดการจากการดำเนินงานตามระบบไปสู่การใช้ข้อมูลผลลัพธ์ในการตัดสินใจและปรับปรุงการดำเนินงาน โดยเฉพาะประเด็นการพัฒนาบุคลากร การเพิ่มผลงานวิจัยระดับนานาชาติ และการติดตามประสิทธิผลของแผนกลยุทธ์

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 ข้อ	มีการดำเนินการ 3 - 4 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ

การดำเนินงาน [ข้อ]	ผลการประเมินของกรรมการ
ข้อ 1 มีระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร	5.00
ข้อ 2 มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา
ข้อ 3 มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร
ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกำหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา
ข้อ 5 นำ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำ คณะมาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 6 มีผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรผ่านองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
ข้อคิดเห็นเบื้องต้น คณะพยาบาลศาสตร์มีระบบกำกับการประกันคุณภาพหลักสูตรที่เป็นรูปธรรม สามารถดำเนินการประเมินคุณภาพได้ครบทุกหลักสูตร และรักษามาตรฐานการจัดการศึกษาวิชาชีพพยาบาลได้อย่างต่อเนื่อง   จุดที่ควรให้ความสำคัญคือการพัฒนาระบบติดตามผลหลังการประเมิน โดยเฉพาะการนำข้อเสนอแนะจากการประเมิน AUN-QA ไปดำเนินการปรับปรุงหลักสูตร และการแสดงผลลัพธ์ของการปรับปรุงที่เกิดขึ้นจริง

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

1. จุดแข็ง คณะมีการจัดทำแผนกลยุทธ์ แผนการเงิน แผนอัตรากำลัง และแผนพัฒนาบุคลากร โดยเชื่อมโยงกับแผนยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยและทิศทางการพัฒนาวิชาชีพของสภาการพยาบาล ส่งผลให้การบริหารจัดการมีทิศทางที่ชัดเจนและสอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของการจัดการศึกษาพยาบาลศาสตร์ แนวทางเสริมจุดแข็ง พัฒนาระบบบริหารจัดการเชิงยุทธศาสตร์ที่มุ่งเน้นผลลัพธ์ ควรต่อยอดระบบการวางแผนและติดตามผลที่มีอยู่ โดยเชื่อมโยงตัวชี้วัดระดับคณะกับผลลัพธ์สำคัญของแต่ละพันธกิจ และนำข้อมูลผลการดำเนินงานมาใช้ประกอบการตัดสินใจเชิงบริหารอย่างเป็นระบบ
2. จุดแข็ง คณะได้รับการรับรองสถาบันจากสภาการพยาบาลเป็นระยะเวลา 5 ปีต่อเนื่องสองรอบ ซึ่งเป็นระยะเวลาสูงสุดของการรับรอง และสามารถกำกับดูแลให้หลักสูตรทั้ง 3 หลักสูตรผ่านเกณฑ์การกำกับมาตรฐาน สะท้อนถึงความเข้มแข็งของระบบบริหารจัดการและการกำกับคุณภาพการศึกษา แนวทางเสริม ยกระดับระบบประกันคุณภาพหลักสูตรจากการรักษามาตรฐานสู่การพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง โดยใช้ผลการประเมิน AUN-QA ของทั้ง 3 หลักสูตรเป็นฐานข้อมูลในการวิเคราะห์ประเด็นร่วมระดับคณะ และพัฒนาระบบสนับสนุนการปรับปรุงคุณภาพหลักสูตร เพื่อยกระดับผลการประเมินในรอบต่อไป
3. จุดแข็ง คณะมีศักยภาพในการใช้ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพสร้างรายได้และสนับสนุนการดำเนินงาน มีการจัดหลักสูตรฝึกอบรมเฉพาะทางและหลักสูตรระยะสั้นที่ตอบสนองความต้องการของบุคลากรสุขภาพ โดยมีรายรับจากโครงการดังกล่าวกว่า 15.7 ล้านบาทในปีที่รายงาน สะท้อนศักยภาพในการบริหารจัดการทรัพยากรและใช้ความเชี่ยวชาญทางวิชาการสร้างประโยชน์แก่สังคม แนวทางเสริม ต่อยอดความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาพยาบาลและบริการวิชาการสู่ความเข้มแข็งทางวิชาการ ควรนำความเชี่ยวชาญจากหลักสูตรฝึกอบรมเฉพาะทางมาพัฒนาความร่วมมือกับสถานบริการสุขภาพ ส่งเสริมการวิจัยจากการปฏิบัติงาน และพัฒนานวัตกรรมทางการพยาบาลที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

1. -