ระบบฐานเอกสารกลาง (Documents Base System)
สำนักงานประกันคุณภาพ มหาวิทยาลัยรังสิต
รายการเอกสาร ประจำปี 2563
หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการตลาดดิจิทัลและนวัตกรรมการค้าปลีก (คณะบริหารธุรกิจ)
ลำดับ | องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | รหัสเอกสาร | คัดลอก | ดูเอกสาร |
---|---|---|---|---|---|
1 | องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน | ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดย สกอ. | ตนบ.1.1.01 คุณสมบัติอาจารย์ |
|
VIEW |
2 | องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต | ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และด้านผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 | ตนบ.2.1.01 สรุปผลการประเมินผู้ใช้บัณฑิตตามกรอบคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา 2561 (ปีประเมิน 63) |
|
VIEW |
3 | องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา | ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา | ตนบ.3.2.01 อาจารย์ที่ปรึกษาสาขาวิชาการตลาด |
|
VIEW |
4 | องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา | ตัวบ่งชี้ที่ 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา | ตนบ.3.3.02 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาสาขาวิชาการตลาดดิจิทัล |
|
VIEW |
5 | องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ | ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | ตนบ.4.1.01 รายงานการประชุมอาจารย์ประจำสาขาวิชาการตลาดดิจิทัล |
|
VIEW |
6 | องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ | ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | ตนบ.4.1.02 ข้อมูลของอาจารย์ประจำหลักสูตร |
|
VIEW |
7 | องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ | ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ | ตนบ.4.1.04 ตารางสรุปข้อมูลการฝึกอบรม |
|
VIEW |
8 | องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ | ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ | ตนบ.4.3.01 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ประจำหลักสูตร |
|
VIEW |
9 | องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน | ตัวบ่งชี้ที่ 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ | ตนบ.5.4.01 ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อคุณภาพการสอน รวมทุกรายวิชา |
|
VIEW |
10 | องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | ตัวบ่งชี้ 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | ตนบ.6.1.01 สรุปผลความพึงพอใจของอาจารย์ในการใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ |
|
VIEW |
11 | องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | ตัวบ่งชี้ 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | ตนบ.6.1.02 สรุปผลความพึงพอใจของนักศึกษาในการใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ |
|
VIEW |